情绪愤怒的控制主题班会PPT-合理调节情绪主题班会最新PPT课件

合集下载

小学生主题班会课件——情绪需要调控(共33张PPT)

小学生主题班会课件——情绪需要调控(共33张PPT)
① 影响精神状态,干扰学习和生活 ② 影响同学间的团结友爱 ③ 影响身体健康 ④ 违反学校纪律,触犯法律
11
中科院心理所王极盛教授认为这种杀人没有 预谋,很大程度上是受情绪左右。
结合前面的事例和自己生 活中的经历, 青少年的情绪有 何特点?
不稳定性、强烈性、自控能力差
12
1、不良情绪可以避免吗?
此 可 见
的可个 ,
情以人 即
绪改的 使

变 你
想 法
对 于
的也同
态大一
6

嫉妒 这次考试王聪比我好。
原来想法:有什么了不起,他没有我聪明。

换个想法:

多疑 同学们总是用异样的眼光看我。
原来想法:我的家庭条件差,他们看不起我。

换个想法:

害怕 我这次又考砸了,不敢回家。
原来想法:辜负了父母的期望,害怕会批评。
可以避免。我们要学会用理智的力量控制自己的情 绪,用适当的方法来转移和调整自己的情绪。
13
ห้องสมุดไป่ตู้
2、为什么情绪需要调控? (必要性)
①情绪会带给我们勇气、信心和 力量 ②也会使我们冲动、懦弱、忧郁, ③甚至做出一些违背道德 与法律规范的事情。 所以,情绪需要调控。
14
15
思考:
调节情绪的方法有哪些? 1.注意转移法 2.合理发泄法 3.理智控制法
情绪表达是否是个人 的私事?为什么?
29
喜怒哀乐不忘关心他人
1、个人情绪表达需要考虑场合及他人 的感受
2、同学朋友之间应懂得分享快乐分担 忧愁。
快乐有人分享,是更大的快乐 ;痛苦有人分担,就会减轻痛 苦!
30
不良情绪需要宣泄,但是 一定要在道德和法律允许的范 围内进行,并且既不能伤害自 己的身心健康,也不能伤害他 人和集体的利益。

2023-2024学年初中学生主题班会情绪管理指南——初中心理健康主题班会课件(共21张PPT)

2023-2024学年初中学生主题班会情绪管理指南——初中心理健康主题班会课件(共21张PPT)

如果能左右自己的思想,就能够控 制自己的情感。—克莱门特
要根据一个人的发问来判断这个人, 而不要根据他的答复来判断他。
—伏尔泰
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱 眉看你;笑着对它,它也笑着看 你。—塞缪尔
一个人如果能 够控制自己的 激情、欲望和 恐惧,那他就 胜过国王。—
约翰·米尔顿
情绪的作用
正性情绪
负性感受
无奈,无助,寂寞,失落,伤感,孤单,迷茫, 沮丧,烦躁,失望,受伤害,遗憾,恐惧,悲 伤,反感,孤独,苦闷,郁闷,困惑,忧虑, 焦虑,担忧,厌烦,不公平,气馁,愤怒,憎 恨,哀伤,混乱,自卑,无力感
健康成长
02
情绪的作用
控制情绪的名言
能控制好自己情绪的人,比能拿下 一座城池的将军更伟大。—拿破仑

企图摆脱、逃避 某种危险情景时 所产生的体验
健康成长
什么是情绪
正性Байду номын сангаас绪
快乐、放松、满意、振奋
正性感受
宁静,舒适,舒服,满足,满意,轻松,自在, 温暖,安全,欣慰,舒畅,从容,喜悦,愉悦, 欢喜,开心,高兴,兴奋,快乐,亲切,爽快, 着迷,陶醉,胜任感,同情,感激,激动,得 意,自豪
负性情绪
痛苦、恐惧、不满、沮丧
情绪的定义
情绪是人的需要是否得到满足而产生的一种主 观的体验和感受。 凡能符合需要的事物引起愉快的体验 凡不能符合需要的事物引起不愉快的体验
健康成长
什么是情绪
情绪的基本形式

是一种追求并达 到目的时所产生 的满足体验

是由于受到干扰 而使人不能怒达 到目标时所产生 的体验

失去心爱的对象 或愿,望破灭、 理想不能实现时 所产生的体验

调节和控制好自己的情绪ppt课件(32张)

调节和控制好自己的情绪ppt课件(32张)
A、可以向他人倾诉 B、可以把痛苦转嫁给别人 C、进行自我激励 D、进行自我暗示 4.如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么,理智就是一道坚固的“闸
门”。这句话表明( ) A.情绪是不可以控制的 B.应随其自然让情绪自由发展 C.要理智就不应该要情绪 D.应该用理智来调控情绪
5、牛刀小试:
【一】《大风车》栏目主持人徐柳姐姐,有一次因路上堵车,耽
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
重 宣泄情绪要注意: 点
情绪的宣泄要在道德和法律的 范围内进行,不能妨碍他人,不能 损害他人和集体的利益。
调自 节己 和的 控情 制绪 好
情绪是可以调 控的
合理宣泄情绪
理智调控法 注意力转移法 幽默化解法 积极的自我暗示
哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄
围法在 内律道
的德 范和
1.当遇到不顺心的事情绪低落、忧郁时,小刚经常告诉自己: “忧愁于事无补,还是面对现实吧。”从调节和控制情绪的 方法来看,这属于是( )
合理宣泄情绪
复旦投毒案:林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究
生,分属不同的医学专业。2010年8月起,林森浩入住复旦大学某宿舍楼 421室。一年后,黄洋调入该寝室。之后,林因琐事对黄不满,逐渐产生 消极情绪,怀恨在心,于是便投毒害死了室友黄洋。
启示:情绪的宣泄应在 法律 范围内。
合理宣泄情绪
情绪是可以调控的

班会课件-愤怒情绪的调控 主题班会 获奖课件PPT

班会课件-愤怒情绪的调控   主题班会 获奖课件PPT

报道二、 连云港市郭某4岁的儿子尿床,妻子 顺手打了两巴掌,郭某埋怨妻子不 该打孩子,妻不服气,夫妻由此发 生争吵并撕打在一起,郭顺手抄起 屋里的板凳击打妻的头部,致使其 昏迷,随后又用绳子将其勒死。面 对妻子血淋淋的尸体,郭知道难逃 法律制裁,于是服农药后投入水沟 自杀。
愤怒是一把双刃剑, 既伤害他人,又伤害自己。
是不是所有的怒火 都要熄灭?
人要是发脾气,就 等于在人类进步的阶梯 上倒退了一步。 ——达尔文
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用!
更多精彩内容,微信扫描二维码获取
扫描二维码获前

高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
如何控制愤怒情绪?
制怒有方
*躲避刺激 *转移注意力 *合理渲泄 *换位思考 *注意休息 *调节饮食

愤怒情绪的调控主题班会PPT

愤怒情绪的调控主题班会PPT
——达尔文
“气下病来谁人替” 劝君遇事多消气, 生活琐事消“闲”气, 受到委屈消“怄”气, 困顿潦倒消“蛮”气, 名利无缘消“疑”气, 得意莫忘消“狂”气, 待人处事消“小”气, 天大困难消“叹”气, 岂能时处都生气, 他人气我我不气, 不气不气永不气。
是不是所有的怒火 都要熄灭?
人要是发脾气,就 等于在人类进步的阶梯 上倒退了一步。
报道二、 连云港市郭某4岁的儿子尿床,妻子 顺手打了两巴掌,郭某埋怨妻子不 该打孩子,妻不服气,夫妻由此产 生争吵并撕打在一起,郭顺手抄起 屋里的板凳击打妻的头部,致使其 昏迷,随后又用绳子将其勒死。面 对妻子血淋淋的尸体,郭知道难逃 法律制裁,于是服农药后投入水沟 自杀。
愤慨是一把双刃剑, 既伤害他人,又伤害自己。
如何控制愤慨情绪?
制怒有方
*躲避刺激 *转移注意力 *公道渲泄 *换位思考 *注意休息 *调节饮食
放松情绪小秘方 说:倾诉可以减轻焦虑 笑:笑能使肌肉和骨胳放松 哭:烦恼会随眼泪流走 动:运动能释放不良情绪 洗:热水澡可以减轻精神压力 写:把愤慨的感觉写出来
莫生气,要消气, 欲知百病生于气, 事不顺心消“怨”气, 心有烦恼消“闷”气, 遇事受挫消“泄”气, 名誉受损消“怒”气, 失意之时消“丧”气, 郁怨不舒消“火”气, 成绩面前消“傲”气, 众生难尽个人意, 自己生气自消气, 莫生气,消消气,
愤慨情绪的调控
愤慨情绪有哪些危害?
1、发怒有害身体健康
怒伤肝,忧伤肺,
喜伤心,恐伤肾。
2、经常发怒使人变丑
可促发荨麻疹、牛皮癣、湿 疹和过敏性皮炎等皮肤病。 担忧、急躁、暴怒等情绪还 Hale Waihona Puke 使面部产生色素冷静,并 使痤疮加重。
3、使人际关系紧张

中学生心理健康教育主题班会情绪调控 课件(共28张PPT)

中学生心理健康教育主题班会情绪调控 课件(共28张PPT)
学校提供心理辅导室、团体辅导等活动,帮助学生解决心理问题。
中学生心理健康教育现状
中学生情绪容易波动,需要关注和引导。
中学生情绪现状及影响因素
情绪稳定性
中学生需要培养情绪调节能力,以应对挫折和压力。
情绪调节能力
家庭、学校、社会等因素都会影响中学生的情绪状态。
情绪影响因素
表现
焦虑、抑郁、自卑、易怒等情绪问题在中学生中比较常见。
情绪调控的意义
03
提高中学生的自我意识和自我认知,增强自我控制力和自信心。
情绪调控的目的
01
帮助中学生了解自己的情绪,认识情绪对自身行为和健康的影响。
02
培养中学生的情绪调控能力,使其能够自主调节情绪,保持心态平衡。
情绪调控的基本概念及理论
02
情绪调控是指个体根据外界环境的变化,主动地选择和调整自己的认知、情绪和行为,以适应环境的要求。
情绪调控的未来研究方向
感谢观看
THANKS
影响
情绪问题可能影响学生的学习、心理健康、人际关系等方面,甚至影响其一生的发展。
中学生情绪问题的表现及影响
情绪调控的方法和技巧
04
情绪认知调节法
通过改变对事物的认知评价,从而改善个体情绪状态的方法和技巧。
总结词
情绪认知调节法强调认知在情绪调控中的重要性,通过重新评估和调整对事物的认知,改变对事物的看法和态度,从而改变个体情绪状态。这种方法注重认知的改变和调整,例如通过理性思考、重新定义、积极暗示等手段来改变个体的认知评价,从而改善个体情绪状态。
系统性原则
以发展的眼光看待学生的情绪调控,关注学生的心理成长和情绪发展,培养学生的情绪智力和社会适应能力。
发展性原则
中学生心理健康教育及情绪现状分析

主题班会PPT课件 我的情绪我做主主题班会

主题班会PPT课件 我的情绪我做主主题班会

我的情￿我做主主题班会目￿ONTENTS情￿基本￿型01情￿￿人有什么影响02￿脱不良情￿03共享感悟04情￿基本￿型01你￿在的心情是喜怒哀惧喜悦￿怒仇恨悲￿恐惧喜愉悦 .欣喜 .￿￿.开心.喜悦 .￿意. 舒心. 狂喜. 心￿神怡 .￿高采烈 .手舞足蹈.￿欣鼓舞. ￿面春￿. 眉开眼笑.￿眉吐气怒￿怒 气￿ 不￿ 气￿ ￿羞成怒 暴跳如雷 七￿生烟 怒￿冲冠 怒目而￿咬牙切￿ 拍案而起哀失望 哀痛 ￿￿ ￿憾悲￿ ￿郁 凄凉 悲哀￿感 心痛 悲痛欲￿泪流￿面 ￿心不已惧害怕 ￿￿ 心悸 ￿惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌￿不安老板￿了￿工小王→小王很生气,回家跟妻子吵架;→妻子￿得￿火,正好儿子回家晚了,“￿” 的￿了儿子一耳光;→儿子捂着￿,看￿自家的猫就狠狠地踢了它 一脚;→猫冲到外面街上,正遇上一￿￿,司机￿了 避￿猫急忙￿了方向￿;→却把旁￿的一个小孩￿撞到了。

故事欣￿——踢猫效￿￿完￿个故事后,你有什么感受?能控制好自己情￿的人,比能拿下一座城池的将￿更￿大。

——拿破￿你的房子首先要足￿￿固,然后才可以装修。

——￿天￿怒不￿￿,喜不￿予。

——荀子怒中之言,必有泄漏。

——￿梦￿如果能左右自己的思想,就能￿控制自己的情感。

——w.克莱￿特。

斯通如果你￿周￿的任何事物感到不舒服,那是你的感受所造成的,并非事物本身如此。

借着感受的￿整,可在任何￿刻都振￿起来。

——奥雷柳斯如果世界上有地￿的￿,那就存在人￿的心中。

——￿。

伯￿一个人如果能￿控制自己的激情、欲望和恐惧,那他就￿￿国王。

——￿翰·米￿￿+-+------------------------------------------------------要小心提防￿你一直￿言的人。

——法朗克·￿金尼·哈巴德要根据一个人的￿￿来判断￿个人,而不要根据他的答复来判断他。

如何管理好情绪——情绪管理主题班会-2023-2024学年初中主题班会优质课件 PPT

如何管理好情绪——情绪管理主题班会-2023-2024学年初中主题班会优质课件 PPT
词语来进行自我安慰,可以摆脱烦恼,消除抑郁,达到自我安慰、自我激励的目的,从而带来情绪上 的安宁和稳定。
治标:D、自我暗示
自我暗示分消极自我暗示与积极自我暗示。积极自我暗示,会在不知不 觉之中对自己的意志、心理以至生理状态产生影响,令我们保持好的心情、乐
观的情绪、自信心等。如不断地对自己默语:“我一定能行”、“我是最 棒的” 等。
03 为什么需要管理情绪
③控制不了情绪,会造成不可挽回的后 果
人际关系取决于一个人情绪表达是否恰当。当我们把情绪毫无保留地发泄在周围人的身上时,那种和谐关系无形
中就被破坏掉了,就好像是被打破的杯子一般,就算接合后也会有裂缝。
倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤,乱 发脾气,丝毫不加控制,久而久之,别人就会视我 们为难以相处之人,甚至不再与我们往来。
04 总结
【总结】改变心情是治标,调整心态才是治本,治标和治本要同时进行,但 要提醒自己:只有采用治本的方法才能将情绪问题根本解决,只要我们的观
念、我们的心态一改变,我们的情绪自然也就会反向思考问题。王安石曾有一首诗,与“情绪 智慧”有关:“风吹屋檐瓦,瓦坠破我头;我不恨此瓦,此瓦不自由。”这也 就是一种思维的调整。
➢ 只要心态正确,心情就会变好,情绪也相对稳定。我们的情绪不同往往不是由 事物本身引起的,而是取决于我们看待事物的不同思维方式。
➢ 在不利的环境中,我们不妨换一种思维方式去思考,在不利之中,找出对自己 有利的一面。若总是在不利的圈子里打转,那你就看不到光明,只会忧心忡忡, 自寻烦恼。
情绪异常。 ➢ 因此,我们应当静下来,觉察自己的情绪,明白当前所处的状态。弄清楚事情的来龙去脉,增加情绪反应的选择性。 ➢ 把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压回去,才叫本事!那些不能控制情绪的人,给人的印象就是不成熟,还没长大。因为,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

我们应该怎么做来克制自己的愤怒情绪呢?我们还 是先来 看一个故事:
从前,有一个脾气很坏的男孩,他经常和伙伴们吵 架。有一天,他的父亲给了他一袋钉子,并且告诉他, 每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上 钉一颗钉子。一周以后,男孩在篱笆上共钉了36颗钉 子。后面的几天他学会了控制自己的脾气,尽量避免 发脾气和别人吵架,每天钉的钉子也逐渐减少了。他 发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子容易得多。 终于有一天,他一颗钉子都没有钉,他在“特殊”的家庭——爸妈离婚, 同学们总是奚落他。 因为脸上长满了“痘痘”,经常遭 到同伴们的嘲笑。
二、愤怒情境
放学回到家里,发现妈妈在偷偷翻看我的日记。
二、愤怒情境
与同伴有身体冲撞
发生矛盾时口舌相战
二、愤怒情境
当你遇到这些事情时,当时的情绪反应是怎样的?
愤怒
三、愤怒危害
临死前,骆驼追悔莫及地 哀叹:我为什么要跟一块 小小的碎玻璃生气呢?
同学们你悟到什么
与大家分享一下吧
驯服愤怒
调节和控制愤怒
一、愤怒定义
愤怒是指当愿望不能实现或为达到目的的 行动受到阻挠时引起的一种紧张而不愉快 的情绪。
二、愤怒情境 ?你遇到过类似的情境吗?
被老师误以为在上课时传纸条,结果挨骂 了一顿。
跑到沙漠边缘时,浓重的血腥味引来了附近沙 漠里的狼,疲惫再加流血过多,无力的骆驼只 得像只无头苍蝇般东奔西突,仓皇中跑到了一 处食人蚁的巢穴附近。
鲜血的腥味儿惹得食 人蚁倾巢而出,黑压 压地向骆驼扑过去。
一眨眼,就像一块黑色的毯 子一样把骆驼裹了个严严实 实。不一会儿,可怜的骆驼 就鲜血淋漓地倒在地上了。
四、小组合作,探讨合理调节愤怒的方法
? 第一,必须闭嘴; ? 第二,手脚和身体不要挪动; ? 第三,就那么呆着,三秒钟后深深吸气,然后慢慢呼
出…直到情绪平静下来。
? 离开现场:只要觉得自己无法控制脾气、有想吵架 的冲动,都可以选择离开现场。离开现场总是比较安 全。
?一,合理宣泄法 ?二,转移注意力 ?三,环境调节法 ?四,自我暗示法 ?五,缓解放松训练法 ?六,换位思考
父亲并没有表扬他,而是说:“从今以后,如果你 一天都没有发脾气,就可以拔掉一颗钉子。”男孩按 父亲的话去做了,终于有一天,钉子全部被拔光了, 他忙去告诉父亲。
爸爸带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,干得不 错!但是,篱笆上的这些钉子洞,永远也不可能消失 的。就像你和一个人吵架,说了些难听的话,就在他 心里留下一个伤口,像这个钉子洞一样。”插一把刀 子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了。 无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。
? 因为愤怒,一位大学 生残忍地杀害了四名 与他朝夕相处的同学。
2004年6月17日,随着 一声正义的枪声,马 加爵走完了他 22岁的 短暂人生,却给 5个家 庭留下了无尽的伤痛。
愤怒有哪些危害?
?1.发怒 有害身体健康 ?2.经常发怒使人变丑 ?3.发怒使人际关系紧张 ?4.发怒伤害他人,甚至违法犯罪
解决问题,学以致用
? 情景一 晓东:“小强,是不是你拿了我的铅笔?没错,肯定是你偷 的!” 小强:“……”(非常生气,非常愤怒,会怎么处理呢?)
解决问题,学以致用
? 情景二 课间红红正在聚精会神地看书,班里的“捣蛋鬼”突然 揪了一下她的小辫子,飞快地跑了。
驯服愤怒 我很快乐
之死
一只骆驼在沙漠里跋涉着。正午的太阳 像一个大火球晒得它又饿又渴,焦躁万 分,一肚子火不知道该往哪儿发才好。
正在这时,一块玻
璃瓶的碎片把它的 脚掌硌了一下……
疲累的骆驼顿时火冒三丈抬 起脚狠狠地将碎片踢了出去, 却不小心将脚掌划开了一道 深深的口子,鲜红的血液顿 时染红了沙粒。
生气的骆驼一瘸一拐地走着,血迹引 来了空中的秃鹫,它叫着在天空中盘 旋着。骆驼被吓得狂奔起来……
不受控制的愤怒会产生什么样的后果呢?
? 因为经常愤怒,她面 黄肌瘦,体弱多病 。
? 因为愤怒,年轻姑娘 曾经美丽的容颜如今 是这样惨不忍睹。
? 因为愤怒,同学们 都 不愿意跟他玩,好朋 友们也渐渐地离他远 去。
? 因为愤怒,这个年仅 10 岁的小学生又铅笔刀插 向了自己的同学。
? 因为 愤怒,两名服务 员打翻了酒店的油锅, 引燃了这漫天大火。
相关文档
最新文档