加强教师思想政治教育提高教师职业道德水平
学校师德师风排查报告
学校师德师风排查报告一、前言为进一步加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，根据上级教育主管部门的部署和要求，我校开展了师德师风排查工作。
现将排查情况报告如下。
二、排查对象与范围本次排查对象为我校全体在编在岗教师，排查范围包括教师的思想政治素质、职业道德、教育教学行为、学术诚信等方面。
三、排查内容与标准1. 思想政治素质（1）坚定政治立场，积极拥护党的基本路线、方针、政策，认真学习党的教育方针和国家法律法规。
（2）热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全心全意为人民服务。
2. 职业道德（1）遵守国家法律法规，自觉履行教师职责，教书育人，为人师表。
（2）关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
（3）尊重家长，积极沟通，共同促进学生的成长。
3. 教育教学行为（1）认真备课，钻研教材，提高教育教学质量。
（2）严格执行课程计划和教学大纲，不擅自调整教学内容和教学进度。
（3）严谨治学，严谨教风，不抄袭、剽窃他人成果。
4. 学术诚信（1）遵守学术规范，诚实守信，严谨治学。
（2）尊重知识产权，不侵犯他人学术成果。
（3）不参与学术不端行为，不协助他人进行学术不端行为。
四、排查过程1. 学习宣传我校组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师对师德师风的认识。
2. 自查自纠全体教师认真开展自查自纠，对照排查内容与标准，查找自身存在的问题，并提出整改措施。
3. 互查互评学校组织教师开展互查互评，相互监督，共同提高。
4. 学校排查学校成立师德师风排查小组，对全体教师进行排查，对存在的问题进行梳理、归类。
五、排查结果与分析1. 思想政治素质方面我校教师在思想政治素质方面表现良好，能够坚定政治立场，积极拥护党的基本路线、方针、政策，认真学习党的教育方针和国家法律法规。
2. 职业道德方面在职业道德方面，我校教师关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
教师思想政治工作总结5篇
教师思想政治工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校教师思想政治工作的开展紧紧围绕党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，全面实施素质教育。
通过开展丰富多彩的教育活动，不断提高教师的思想政治素质，为培养社会主义合格建设者和接班人奠定了坚实的基础。
二、加强理论学习，提高教师政治素养本学期，我们组织教师系统学习了党的教育方针、党的十八届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神。
通过集中学习和自学相结合的方式，使广大教师深刻领会了党中央的决策部署，进一步增强了政治意识、大局意识和核心意识。
在理论学习过程中，我们注重引导教师将理论与实践相结合，鼓励教师在实际教学中运用所学理论解决实际问题。
同时，我们还组织开展了多次专题讨论和交流活动，让教师在相互学习的过程中不断提升自己的政治素养。
三、开展主题教育，提升教师职业道德本学期，我们围绕“立德树人”这一主题，开展了形式多样的教育活动。
通过举办道德讲堂、开展师德演讲比赛、组织教师参观革命历史遗址等方式，让教师在亲身实践中感受职业道德的魅力。
在主题教育活动中，我们注重引导教师将职业道德内化于心、外化于行。
通过不断反思和总结，使教师在实际教学中更加注重以身作则、言传身教，成为学生道德教育的引路人。
四、加强组织建设，提升教师凝聚力本学期，我校加强了教师党支部的组织建设工作。
通过定期召开党支部会议、组织党员活动日等方式，不断加强党员教师的党性修养和组织纪律观念。
同时，我们还开展了多次党员教师志愿服务活动，让党员教师在为社会贡献爱心的过程中不断提升自己的责任感和使命感。
在组织建设过程中，我们注重发挥教师的主体作用和创造精神。
通过民主选举和民主决策的方式产生支部委员和带头人选任制度不断完善，为教师队伍提供了坚强的组织保障。
五、总结与展望本学期，我校教师思想政治工作取得了显著成效。
广大教师的思想政治素质得到了显著提高，职业道德水平得到了进一步提升，组织凝聚力得到了加强。
高等院校教师师风师德提升方案
高等院校教师师风师德提升方案一、增强师德意识通过开展师德教育活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，强化教师的师德意识。
鼓励教师自觉践行“学高为师，身正为范”的行为准则，树立正确的教育观、质量观和人才观，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、提升教学素质通过参加各种培训、学术交流等活动，提高教师的教学水平和能力，使他们能够更好地传授知识、引导学生成长。
同时，鼓励教师开展教育教学研究，探索新的教育教学模式，提高教学效果和人才培养质量。
三、树立榜样形象通过评选优秀教师、教学名师等活动，树立一批具有高尚师德、精湛业务和良好形象的先进典型，引导广大教师向他们学习，发挥榜样的示范作用。
同时，加强对先进典型的宣传和推广，扩大其在社会上的影响力。
四、强调学术诚信通过开展学术诚信教育、制定学术规范和惩戒学术不端行为等措施，引导教师树立正确的学术价值观和学术道德观念。
同时，加强对学术不端行为的监督和查处，维护良好的学术氛围和公平公正的学术环境。
五、关心学生成长要求教师关注学生的个性差异和成长需求，加强与学生的沟通和交流，了解他们的思想动态和学习情况，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展和健康成长。
六、推进课程思政结合专业课程和教学实践，深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素，将思政教育贯穿于整个教学过程。
同时，积极推动课程思政与专业课程的有机融合，使学生在学习专业知识的同时，自觉接受思想政治教育。
七、加强制度约束建立健全教师师德考核评价机制，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、评优奖励的重要依据。
同时，完善师德监督机制，对违反师德规范的教师进行严肃处理，严格落实师德“一票否决制”。
八、建立奖惩机制建立健全教师奖励机制，对在师德建设方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极践行高尚师德。
同时，建立师德问题报告制度，鼓励师生和社会各界举报违反师德的行为，及时查处并公开处理结果。
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)一、背景随着社会的发展和科技的进步，教师在教育教学中的作用日益凸显。
教师不仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。
在新时代背景下，加强中小学教师师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、目标通过师德师风建设，提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力，培养一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、作风优良的教师队伍，为全面推进素质教育、提高教育质量提供有力保障。
三、内容1. 加强教师思想政治教育。
通过开展形式多样的思想政治教育活动，提高教师的政治觉悟和理论素养，增强“四个自信”，确保教师队伍始终忠诚于党和人民的教育事业。
2. 强化教师职业道德建设。
深入推进“师德师风建设工程”，制定完善师德师风建设制度，加强教师职业道德教育，坚决查处违反师德师风的行为，树立良好的师德师风形象。
3. 提升教师教育教学能力。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平，鼓励教师参加教育教学竞赛，激发教师职业发展的内生动力。
4. 优化教师队伍结构。
合理配置教师资源，优化教师队伍结构，加强青年教师和紧缺学科教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
5. 加强教师心理健康关爱。
关注教师心理健康，提供心理咨询服务，帮助教师缓解工作压力，提高教师心理健康水平。
四、措施1. 建立健全师德师风建设长效机制。
制定师德师风建设实施方案，明确责任分工，加强督促检查，确保各项措施落到实处。
2. 开展师德师风主题教育活动。
定期举办师德师风讲座、座谈会、研讨会等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 加强教师培训和继续教育。
制定教师培训计划，充分利用网络平台、教师进修学校等资源，开展教育教学、心理健康、法律法规等方面的培训。
4. 建立健全教师激励机制。
完善教师绩效考核体系，设立教育教学奖励基金，激励教师不断提高教育教学水平。
加强师德建设的主要举措
加强师德建设的主要举措作为一名教师，师德建设是至关重要的，这关系到教师自身素质的提升、教育教学质量的提高以及学生的全面发展。
加强师德建设，需要各级学校和教育行政部门合作，不断进行改革和完善，下面浅谈关于加强师德建设的主要举措。
一、加强教师思想政治教育教师的是一个朝气蓬勃的职业，一个重要的使命便是培养学生的思想道德和社会意识。
因此，教师的思想政治水平显得尤为重要。
教育部门需根据不同层次的教师，制定不同质量和具有代表性的思政课程。
对高水平的教师，要提供高质量的思政课程，供他们学习，以激发教师思想道德方面的热情。
对于那些缺乏经验和思想政治方面水平的教师，应该采取细致的创新教育方法，对其进行必要的素质教育。
二、加强教师职业道德教育教师作为学生的导师，在课堂教学中，需要一直保持职业道德的高度。
教师职业道德的高低，不仅影响他们本人的声誉，也会影响教育的质量和学生的心灵成长。
对于全体教师，学校应该提供具体的课程，引导教师在职业道德方面快速、高效地提高其职业道德意识和职业道德素质，同时要使教师认知到职业道德是与自身利益息息相关的一个概念。
三、加强教育法律法规知识的教育教育法律法规的知识对于教育行政部门和学校极为重要，对于教师更是至关重要。
教师应该熟悉教育法律法规，同时各级教育部门也应该制定课程，进行必要的教育。
例如可以开展教育法律法规知识的在线培训，让教师进行在线学习，提高其法律法规知识水平，提高教师在课堂中的实际操作能力。
四、推进师德教育制度的建设良好的师德是教师最基本的职业要求，要求教师在职业道德、职业素养、职业责任等方面保持得到提高。
此外，学校也需要推进师德教育制度的建设，明确教师的行为规范和职业规范，构建一个具有行使监督、教育、评价和激励、惩戒功能的师德教育体制，以不断提高教师的师德水平。
五、利用示范和表彰手段，鼓励道德好的教师学校应该对于道德好的教师进行表彰和奖励，展示他们的优秀品德和职业素质。
同时，通过这种方式来鼓励更多的教师严守教育、秉承师德，不断提高教育质量。
创新工作方法提高教学质量
创新工作方法提高教学质量创新方法,提高教学质量只有创新工作方法，才能提高教育教学质量，才能促进学校可持续发展。
一加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。
深入实施教学质量目标责任制，使广大教师在工作中形成比干劲、比差距的良好氛围。
通过学困生转化，将教师的师德修养体现在一次次家访，一句句鼓励，一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系，用爱心唤起学生的感恩，用言行陶冶学生品行的实践中；我们教师的思想政治、职业道德正在与时俱进，不断发展。
二、深入开展校园四化建设，扎实推进校园文化发展，大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境。
校园净化是一项需要常抓不懈的工作，从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生等全方面抓起。
切实保证了校园环境的干净整洁。
在校园建设中，要发扬教师积极团结务实，迎难而上的工作精神，让他们主动参与到校园美化、绿化活动中来，体现了爱校如家的高尚师德。
深入开展班级文化建设，促进校园文化发展。
三、多措并举，加强研究，切实提高教育教学质量。
1、落实常规要求，狠抓常规管理，促进教学工作有序开展。
教师教案备写严格按照学校有关要求，做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；教师备写认真，不但有时间日期，课时课题，而且突出了设计意图，整个设计过程对解决难点，突破重点，创设情景，巩固练习等各环节资源应用说明清晰作业批阅部分学科实施面批面改，共性问题有批阅记录、有课外辅导；鼓励性评语丰富多样，体现了在需要的时间，对需要的学生给予激励的原则，全体教师均能按照学科要求，保质保量的完成批阅任务。
每次检测，在教研组的引领下，都能做到客观分析，及时反馈，不断提高，切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用。
2、切实搞好校本教研工作，促进教师专业发展，提高教师教学水平。
3、加强教师培训，提高教师业务水平及综合素质，促进教师专业成长。
组织开展“教师教育技术能力培训”，以资源获取，管理，评价为内容，采取集中讲座，个人自学，相互交流等方式，全员参与，认真撰写笔记，积极交流，在一定程度上提高多媒体运用能力。
全面提升教师队伍思想政治素质心得
全面提升教师队伍思想政治素质心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校教师思想政治工作总结5篇
高校教师思想政治工作总结5篇篇1一、引言高校教师作为培养未来社会精英的重要力量，其思想政治素质的培养与提升至关重要。
本年度，我校在教师思想政治工作方面取得显著成绩，本总结将回顾一年来的工作，分析成效与不足，并提出改进措施。
二、工作内容1. 思想政治教育理论学习本学期，我们组织教师系统学习马克思主义理论、党的教育方针及社会主义核心价值观。
通过定期举办讲座、研讨会及在线学习等形式，提高教师的政治觉悟和思想认识。
2. 党建活动与教师思想政治工作相结合我们积极开展党建活动，如教师党员亮身份、党员先锋岗等，将党建活动与教师思想政治工作紧密结合，充分发挥党员的先锋模范作用。
3. 弘扬师德师风通过表彰优秀教师、举办师德建设讲座等活动，弘扬高尚师德，树立教师良好形象，引导教师自觉践行社会主义核心价值观。
4. 加强心理健康教育与咨询工作关注教师的心理健康状况，加强心理健康教育与咨询工作，提高教师的心理素质和抗压能力。
三、工作成效1. 教师的思想政治素质显著提升通过一系列活动，教师的思想政治素质得到显著提升，更加坚定马克思主义信仰，增强“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 党建活动取得显著成效党建活动与教师思想政治工作的结合，使教师党员的政治觉悟和工作积极性得到明显提高，充分发挥了党员的先锋模范作用。
3. 师德师风建设取得新进展通过表彰先进、树立典型等方式，进一步弘扬了高尚师德，提高了教师的职业责任感和使命感。
4. 教师心理健康状况明显改善加强心理健康教育与咨询工作，使教师的心理健康状况得到明显改善，提高了教师的抗压能力和工作效率。
四、存在问题及改进措施1. 问题：理论学习深度不够部分教师在理论学习过程中存在走过场现象，缺乏深入思考和研讨。
改进措施：加强理论学习考核，开展专题研讨活动，提高教师理论学习的深度和广度。
2. 问题：党建工作与教师思想政治工作融合度不够高党建工作与教师思想政治工作的融合度还有待提高，需进一步深化融合机制。
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加强教师思想政治教育-提高教师职业道德水平
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加强教师思想政治教育,提高教师职业道德水平
王道庚
[摘要]
教师是人类灵魂的工程师，要完成好党和人民负于的光荣任务，就必须加强教师思想政治教育,提高教师职业道德水平。
因此，学校必须紧紧围绕学校的中心工作,结合当前社会和主管部门对教育的要求，以及学校教师的具体实际，有目的、有目标、有计划、有切实可行的措施，开展针对性的工作。
才能真正提高教师的思想政治水平和职业道德水平。
［关键词]
教师思想政治教育职业道德水平目标内容措施齐抓共管工作
教师是传播文明的使者,要把阳光洒向别人，自己胸中首先要充满阳光。
我校是一所农村普通高完中，近几年我们一直把师德建设放在学校各项工作的重要地位，把教师的思想政治工作作为加强学校德育工作的首要工作，教师的职业道德水平不断提高,大大调动了教师教书育人的积极性,学校的教育教学质量一年一个台阶，受到了社会各界的普遍赞誉。
一、教师的思想政治工作要有明确的目标和内容
我校教师队伍总体素质较高,但在思想觉悟、教学业务和工作态度上也有不同层次。
期望与现实的差距、工作中的烦恼、人际关系的磨擦、家庭的矛盾等，都会影响教师的情绪。
学校领导要做的工作千头万绪，学校教育不是万能的,然而学校对教师的思想政治教育也不是无能为力，无所作为的，通过教育引导，完全可以调动广大教师的教书育人的积极性，优化教书育人的环境。
因此，我们根据各种教育政策法规和我校实际提出了我校教师思想政治教育的目标:努力提高教师的思想政治素质、业务素质和职业道德水平。
调动一切积极因素,建设一支积极进取、勇于创新、乐于奉献、团结协调、有凝聚力的教师队伍。
围绕这一目标,在教师的思想政治教育中，我们着重做了四个方
面的工作:一是进行党的各项教育方针、政策和形势教育，帮助教师树立忠诚党的教育事业的坚定信心。
二是进行端正教育思想,转变教育观念教育,树立新时期的人才观、质量观。
三是进行认真履行岗位职责教育,踏踏实实做好教书育人的各项工作,树立责任心、事业心和进取心。
四是进行以学生为本、为人师表的师德和职业道德教育,提高教师的思想修养和职业道德水平,树立良好的教风，形成良好的教育群体。
二、教师的思想政治教育要在促进教师自我教育的基础上，形成齐抓共管的格局
在实行校负责制的同时，要坚持发挥党支部的政治核心作用，党政领导要统一认识、齐抓共管，这是做好教师思想政治工作的保证。
教师思想政治工作,我校是以党支部为主,党、政、工集体负责,领导的主要作用主要体现“三抓”：一抓方向、计划,根据党的大政方针,教师职业道德行为规范，以及阶段性的时事、政治热点（如三个代表重要思想、党的十六大精神、我县的十一次党代会精神、近期“非典”工作等)和我校教师的思想实际,结合学校中心工作，制定出阶段性的思想教育计划。
二抓党员、干部，首先要搞好党支部自身建设，发挥党员的先锋模范作用，干部带头学习,定期交流统一思想，工作作表率。
三抓组织、协调,充分发挥工会、团支部、教代会、教研组、年级组名级群众组织的作用,协调好各种关系,团结各方面力量共同做好思想政治工作。
在“三抓”的同时，我们还采取了三方面的配套措施。
1、有阵地、有渠道。
我校坚持每周三晚１小时的全体教职员工的政治业务学习制度，并列入教师的考勤范围。
在时间上、组织上有了保证,使思想教育有一个固定的阵地,干群之间上下沟涌有一正常的渠道。
近几年来，我们一直坚守着这一主阵地，并对学习加强了领导。
学习的组织形式以教研组、年级组和全校集中相结合的
方式，并做到了学习有计划、有内容、有准备、有记录、有总结。
2、有骨干、有核心。
我校实行以年级组、教研组相结合的办公制度,是集教育与教学、政治学习与业务管理于一体的一级行政组织,再加上相应的工会小组、党小组等形式,开展教师的思想政治教育。
这样形成了年级组长、教研组长、工会组长、行政分管领导的教育管理的核心,形成一支教师思想教育的骨干队伍，并要求党员从中发挥积极作用,这样教师日常的思想问题在基层组织内就基本上得到了解决。
全校还定期召开年级组长、教研组长、党政工团负责人会议，统一思想,统一认识,交流经验，统一内容，这样分头实施,便于骨干对学习小组的正确引导,便于学校党政对教师思想政治学习的了解与领导，让教师的思想政治工作真正落到实处。
3、有榜样、有活力。
以表扬为主,以榜样引路，这一传统的经验在教师中同样行之有效。
领导的号召力要化为群众的行动，往往是通过一部分先进人物来带动的。
我校平时很注意发掘和表扬教师中的先进思想、先进事迹,每年都要召开教书育人的经验交流会，开展评比先进的活动,都要表彰一批先进个人和先进集体,这样大大激发了广大教师的责任心、事业心和进取心。
在学校的管理中,我们不断改进学校的管理和各种奖惩制度，使奖金的分配与工作量的大小、工作态度的好坏和工作实绩挂钩,进一步打破了平均主义的分配方案,大大提高了教职工的积极性和创造性，也为思想政治工作带来了活力。
党支部还非常重视对积极分子的教育和培养，将条件成熟的同志及时发展入党，巩固和壮大了骨干力量，增强了党的凝聚力,近三年我校先后发展党员和入党积极分子六名。
学校出现了争先创优、积极向上的良好局面。
三、教工思想政治工作要紧紧围绕学校的中心工作加强针对性和渗透性
思想工作切忌假大空。
因为教师有一定的文化素养,对一些问题
有自己的见解，并且不轻易改变自己的观点，自尊心较强。
所以,对教师的思想教育，必须要尊重他们、信任他们，平等相待、坦诚相见、以情感人;要实事求是、有的放矢地摆事实、讲道理，坚持以理服人，真正做到在思想政治工作和管理中始终以教师为本。
另外，思想工作不能急功近利，急于求成，要允许老师有一个思想的反复过程,有时要渗透在工作中、活动和生活中，潜移默化，细雨润物。
１、在端正教育思想的教育中，我们组织教师认真学习教育理论和有关政策法规,逐步统一认识。
为了树立新时期的人才观,推动素质教育和教改的深入开展,我校多次组织教师学习教育方针、教育理论、教育政策法规，举办教改、课程改革的讲座和经验论文交流会，我们还通过走出去，请进来的办法，让教师的教育观念从应试教育到素质教育的转变，从片面追求升学率到培养全面发展、学有所长的社会所需的合格建设人才。
这样使教师逐步树立了新时期的人才观、价值观和人生观。
2、在动员教师完成学校各项任务的过程中,坚持做过细的工作注重发挥集体舆论的力量。
每年的教学人事安排，教会有一些波动，我校总是把思想工作做到前面,既要体现对教师的尊重和信任，又要强调统筹兼顾，服从大局;对一些难度较大的工作，还要多讲一点风格,发扬勇挑重担、多作贡献的精神。
学校还有一些阶段性或突出性的工作，如发放奖金、评比先进、调资晋级、评定职称、住房分配、献血等都会产生许多思想问题，甚至会带来较大的冲击,这些都需要我们去做过细的工作。
而发挥集体舆论的作用，形成良好的风气。
3、在对青年教师的教育过程中,努力做到热情关心、严格要求。
我校青年教师大约占任课教师的75%，每年都有不少新教师双选到我校。
这是一支很重要的力量。
有的教师工作热情很高，但缺
乏实践经验,有的还有一些明显弱点。
针对这一实际,我校党政除了主动关心，联系部分青年教师外，还实行了“以老带新”“结队子”的制度,给一些教师指派指导教师，学校还有具体的量化标准,对指导教师和新教师进行考核、评估。
这样,我们鼓励青年教师大胆工作,在实践中锻炼成长。
另外，学校还尽力为青年教师提供走出去、请进来的各种学习机会，尽量给青年教师提供一年良好的成长环境。
４、在关心教师的生活中，以真情实感，为教师排忧解难。
关心教师的疾苦,这本身就是思想政治工作的一个方面。
教师的生活本身就比较清苦,但他们却任劳任怨在教育园地辛勤耕耘，他们在生活中常会碰到很多困难，如子女入学问题,两地分居问题，生活、住房的条件问题等,事情虽小,但学校行政也应该主动给予关心，帮助尽力解决他们的问题，即使有些问题学校无力解决,但他们也会体会到组织上的关心，同志的友情。
领导和教工感情的融洽和思想距离缩短了,彼此从了解到理解、谅解，这的确显示了思想政治工作的作用,也是“三个代表”重要思想在党员干部身上的具体体现。
近几年，由于我校加强了教师的思想政治工作，教师的职业道德水平不断提高,我校的教育教学质量是一年一个台阶。
[参考文献]
《上海教育》90年第５期。