最新影视多媒体技术专业课程教学大纲
影视多媒体技术专业课程教学大纲景德镇高等专科学校影视多媒体技术专业课程教学大纲二○○八年十月目录1.素描 (1)2.色彩 (3)3.构成艺术 (6)4.计算机平面图像处理 (10)5.计算机多媒体制作 (15)6.计算机三维动画 (21)7.影视后期处理 (27)8.艺术设计概论 (32)9.实用媒体美学 (36)10.摄影与摄像 (43)11.定格动画制作 (49)12.影视创作（1） (54)13.影视创作（2） (58)14.场景与造型设计 (61)15.二维动画制作 (63)16.三维动画创作（1） (68)17.三维动画创作（2） (71)18.程序设计语言 (74)19.数据库技术及其应用 (78)20.广告学与CI策划 (85)21.电影电视剪辑学 (90)22.工程制图与透视基础 (93)23.计算机绘图（ CAD） (98)24.计算机网页设计 (102)25.印前设计 (110)26.毕业设计（论文） (113)27.多媒体制作实践 (115)28.三维动画制作实践 (117)29.写生实习 (118)30.影视后期处理实践 (119)31.沙盘制作实践 (120)32.计算机平面设计实践 (121)33.毕业顶岗实习 (123)子素描英文名称：Sketch课程编号：03240001适用专业：影视多媒体技术总学时数：98学分：3.5一、本课程性质、目的和任务本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业研究解决造型和设计能力的z专业基础课。
其主要目的和任务是改变学生认识及表现物象的观察与思维方式，培养学生的造型能力和设计表观能力，同时让学生掌握一定的美术基础知识，提高审美能力二、课程教学内容及要求第一章素描概述、石膏几何体写生1、教学内容纸张和工具掌握；素描基础知识、结构素描画法2、重点、难点重点：结构素描的画法难点：物体空间结构的理解与表现3、教学基本要求（1）了解纸、笔的性能和正确的学习方法（2）了解素描的步骤及方法技巧、构图、比例第二章静物写生1、教学内容掌握静物写生的要求（结构素描与明暗素描）2、重点、难点重点：总体色调的把握难点：注意黑白灰关系3、教学基本要求（1）掌握简易透视（2）了解方形物体的透视现象、圆形物体的透视第三章风景写生1、教学内容掌握风景写生技法、风景速写的技法2、重点、难点重点：色、质、量、体感的综合表现难点：构成技法的运用3、教学基本要求（1）了解结构素描和块面素描及速写的相互联系及区别（2）了解物体的结构及三维空间的表现第四章石膏头像、胸像写生1、教学内容头部骨骼、肌肉的结构、动态、特征、及表现2、重点、难点重点：学会用铅笔笔触来塑造与表现难点：构图能力训练3、教学基本要求（1）学会石膏形体（包括人体五官、头像等）建筑模具及静物等的写生（2）本课程内外学时数的比例一般不少于1：2三、建议学时分配表四、教材、教学参考书建议使用教材：《素描》杨义辉、刘骥林、曹大庆/主编陕西人民美术出版社建议参考书：1.《设计素描》瑞士巴塞尔设计学校教材上海人民美术出版社2.《美国当代素描教学》(美)约瑟夫·穆格奈尔著中国工人出版社3. 其他素描教材和著作六、考核方式与成绩评定考核方式：平时作业各教学环节占总分的比例：平时作业：100%七、说明：本课程以课堂练习及平时作业综合评定为主执笔：徐明审阅：寿伟克审定：李燕色彩英文名称：Color课程编号：03240031适用专业：影视多媒体技术总学时数：98学分：3.5一、本课程性质、目的和任务本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业学习研究物象和空间色彩的认识及表现的专业基础课。
其主要目的和任务是培养学生掌握色彩知识，具有一定的色彩写生与表现能力。
提高审美与设计能力。
二、课程教学内容及要求第一章静物I（简单色彩与形体组合）1、教学内容颜料、纸张和工具掌握；色彩基础知识、环境色色彩写生的工具及材料2、重点、难点重点：舍小求大，注重色彩，忽略具体物象难点：改变固有色习惯（1）了解水粉画简单技法（2）与素描教学相比，在抓好写实训练的同时，要结合学生已学过和正在学的平面构成与色彩构成技法，适当培养学生的色彩抽象能力与情感表达。
进一步帮助学生理解美术的基本要素和本质问题第二章风景写生I(树木、构造简单的建筑物)1、教学内容掌握色调形成的基本规律，理解色彩三要素；色彩的空间透视写生色彩的色彩原理2、重点、难点重点：总体色调的把握难点：注意冷暖关系3、教学基本要求（1）了解水粉画湿画法（2）学会强调环境色问题，改变学生的固有色思维习惯第三章静物II(复杂色彩与形体组合)1、教学内容掌握色调的微差和冷暖关系，局部与整体关系水粉（水彩）的性能、特点2、重点、难点重点：色、质、量、体感的综合表现难点：注意冷暖关系（1）了解水粉画干画法（2）讲课贯彻少而精原则，多进行现场教学示范，加强学生的感性认识第四章静物Ⅲ(复杂色彩与形体组合)1、教学内容掌握色调的微差和冷暖关系，局部与整体关系；色彩构成技法静物写生的步骤，色彩的观察方法、表现技巧2、重点、难点重点：色、质、量、体感的综合表现难点：注意冷暖关系3、教学基本要求（1）了解水粉画综合画法（2）本课程内外学时数的比例一般不少于1：2第五章风景写生Ⅱ(树木、构造复杂的建筑物组合)1、教学内容掌握色调的情感表达，构图技法室外建筑、风景写生的步骤、方法和技巧2、重点、难点重点：学会用色彩和笔触来塑造与表现难点：构图能力训练3、教学基本要求（1）了解水粉画综合画法（2）平时布置作业应掌握灵活的原则，以培养学生的个性发挥，潜移默化地逐步提高学生的设计能力和创造能力三、建议学时分配表四、教材、教学参考书建议使用教材：（《水粉》（美术系列教材）马瑶/主编西南师范大学出版社）建议参考书：（《色彩技法》（日）深泽孝哉著北京工艺美术出版社其他建筑画色彩技法书）（2-3本）六、考核方式与成绩评定考核方式：平时作业各教学环节占总分的比例：平时作业：100%七、说明：本课程以课堂练习及平时作业综合评定为主执笔：徐明审阅：寿伟克审定：李燕构成艺术英文名称：Art Construction课程编号：03240011适用专业：影视多媒体技术总学时数：40学分：2一、本课程性质、目的和任务1、本课程是研究和培养视觉传达能力，造型能力和对美的鉴赏能力的技术基础课。
其主要目的是培养学生对形式美的认识，色彩的感知和造型设计能力，让学生掌握一定的美的法则，提高审美意识。
2、课程的主要任务是：（1）培养良好的观察力和从具象到抽象，抽象到具象的感觉能力；（2）培养能把美的法则运用到设计中的创造能力。
（3）培养学生的动手能力；（4）培养认真细致的工作作风。
二、课程教学内容及要求第一部分平面构成第一章平面构成的基本要素1、教学内容形态要素（概念元素）：点、线、面（体）；构成要素（视觉元素）：形状、大小、色彩、位置、方向、肌理；关系元素骨骼、方向、位置、空间、重心2、重点、难点重点：视觉元素的特点难点：概念元素与视觉元素的关系3、教学基本要求了解平面构成的基本要素第二章形象1、教学内容点、线、面的定义、性质和性格、作用、错觉以及它们在工艺美术中的运用；形象与空间。
2、重点、难点重点：点、线、面的作用和性格难点：形象与空间的关系3、教学基本要求（1）掌握点、线、面的性质，运用点线面构成（2）理解点线面的错觉，并能利用其形成好的构成（3）正确把握形象与空间的关系（4）制作点、线、面的基本构成练习第三章点、线、面的构成及其形式（美的法则）1、教学内容对称与平衡（a、重心的概念；b、对称与平衡的性格；c、对称与平衡在设计中的运用；d、点、线、面的平衡构成）；重复和群化（a、骨骼在平面构成中的重要性；b、重复骨骼；c、基本形；d、点、线、面的平衡构成；e、重复骨骼近似基本形的构成；f、重复骨骼构成在设计中的运用；g、复复基本形的群化构成）；节奏和韵律（a、渐变构成；b、比例；c、发射构成）；对比、变化（a、对比的作用；b、对比构成需掌握的重点；c、比例构成应用实例）调和、统一（a、形象特征的统一；b、明暗和色彩的统一；c、方向的统一）；破规、变异（a、特异构成；b、形象变异构成；c、空间构成；d、视幻构成）；平面构成设计的技法2、重点和难点重点：形式美的法则原理难点：如何运用形式美的法则原理3、教学基本内容掌握平面构成设计的技法第四章平面构成的运用1、教学内容图案构成的原理和设计；平面构成在建筑装饰中的运用2、重点、难点重点：图案构成的原理和设计难点：平面构成在建筑装饰中的运用3、教学基本要求（1）熟练掌握形式美的法则原理，并能如何运用（2）制作每一方法的构成练习第二部分色彩构成第一章色彩物理学简析第二章色彩混合1、教学内容色光三原色色料三原色；正、负混合和中性混合2、重点和难点重点：色光三原色色料三原色难点：色彩产生的原理3、教学基本要求（1）掌握色光三原色色料三原色的区别（2）理解色彩产生的原理第三章色彩三要素与色立体1、教学内容明度、色相、纯度的概念；孟塞尔色立体奥斯瓦德色立体；实用性色立体的制作2、重点和难点重点：色彩三属性难点：色立体的制作和如何运用三属性色阶的表现力3、教学基本要求（1）应用色彩三属性制作三属性色阶（2）理解色立体的原理，并制作色环第四章色彩心理1、教学内容色性与调性；色彩与感觉；色彩联想2、重点和难点重点：掌握无彩色和主要有彩色的性质以及三个重要的色彩调子难点：如何把通过视觉感受到的色彩转化为其他感觉器官的感受3、教学基本要求（1）熟练掌握色彩的性质，应用不同的色彩表现不同的情感（2）熟练掌握色彩联想规律第五章色彩的对比1、教学内容色彩对比（a、同时对比和连续对比；b、以对比为主的色彩构成法）；以对比为主的色彩（a、明暗对比；b、色相对比；c、纯度对比；d、冷暖对比；e、面积对比）2、重点和难点重点：三属性对比的特点难点：色彩对比的作用以及运用的方法3、教学基本要求（1）熟练掌握三属性对比的特点（2）应用色彩对比的魅力制作美丽的配色第六章色彩的调和1、教学内容同一调和构成；类似调和构成；色彩的调和与面积；色彩的统一2、重点和难点重点：色彩调和的配色方法难点：如何调配美的配色3、教学基本要求（1）掌握色彩调和的规律（2）应用调和规律获得更多更美的配色第七章色彩构成的运用1、教学内容空混的基本原理和制作；装饰绘画的设计与制作；色彩构成在建筑装饰中的运用2、重点和难点重点：空混的基本原理和制作难点：色彩在实际设计中的运用3、教学基本要求（1）熟练掌握空间混合的原理，并制作大型的空混实践练习（三）教学要求1、在保证大纲基本要求的前提下，教学内容处理，教学环节的安排，教学时数的分配等。
《多媒体技术》教学大纲范文
《多媒体技术》教学大纲二、课程性质、地位和任务计算机多媒体技术是一门飞速发展的现代科学技术，是信息技术的重要发展方向之一，也是推动计算机新技术发展的强大动力。
随着计算机软硬件水平的迅速发展，多媒体技术已运用到各行各业中，并发挥着重要作用。
在计算机、动画、广告、广播电视、教育等行业，都需要对各种媒体素材进行采集、加工、处理，并制作成多媒体作品。
多媒体应用程序开发包括音频、图像、动画、视频等素材处理以及多媒体集成等内容，制作过程涉及多个应用软件。
本课程从实际操作入手，以任务驱动的方式，通过实例演示使学生了解多媒体理论知识，掌握声音、图像、动画、视频等多媒体素材的获取和制作方法，以及将各种多媒体素材集成为多媒体应用程序的方法。
三、课程基本要求理论和知识方面：理解多媒体的基本概念与多媒体有关的关键技术、主要应用领域及发展方向等。
掌握收集、处理各种多媒体素材的方法。
理解图像的基本概念，图像采集、浏览、管理的方法，动画原理，视频的基本概念，视频采集的方法和使用。
掌握多媒体应用软件的开发过程、常用多媒体创作工具的分类和选择。
能力和技能方面：掌握多媒体应用系统的开发和常用开发工具的使用能力。
使用GoldWave进行音频处理的方法，掌握音频、视频等多媒体数据的获取、处理、存储、管理、传输显示的方法。
使用GIF Animator、Flash处理动画素材的方法，用Premiere Pro处理视频素材的方法，使用Authorware制作多媒体应用程序的方法。
着重培养学生分析问题的能力和动手能力。
具备从事电子出版、教育软件开发、商业广告制作，广告设计以及其它多媒体应用领域的系统集成、设计、制作等工作的能力。
四、课程内容及学时分配第1章多媒体基础知识1.1多媒体基本概念1.1.1多媒体与多媒体技术1.1.2多媒体技术的特性1.1.3多媒体中的媒体元素1.1.4多媒体技术的应用1.1.5多媒体技术的发展方向1.2多媒体计算机系统组成1.2.1多媒体计算机系统1.2.2多媒体硬件系统1.2.3多媒体软件系统1.2.4多媒体的技术规格1.3多媒体关键技术1.3.1多媒体数据压缩技术1.3.2计算机专用芯片技术1.3.3大容量信息存储技术1.3.4多媒体输入输出技术1.3.5多媒体软件技术1.3.6多媒体通信技术1.3.7虚拟现实技术目的要求：了解媒体的概念，了解多媒体技术的特点及发展历史。
影视多媒体课程设计
影视多媒体课程设计一、教学目标本课程旨在通过影视多媒体的教学，使学生掌握影视制作的基本知识和技能，培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的人文素养和审美水平。
知识目标：了解影视制作的基本流程，掌握影视语言和表现手法，熟悉影视编辑和特效制作等技术。
技能目标：能够独立完成影视作品的策划、拍摄、编辑和制作，提高学生的创新实践能力。
情感态度价值观目标：培养学生对影视艺术的热爱和追求，增强学生的文化自信，提升学生的人文素养和审美水平。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括影视制作的基本原理、影视语言和表现手法、影视编辑和特效制作技术，以及影视作品的策划和创作。
教学大纲安排如下：第1-2周：影视制作的基本原理和影视语言第3-4周：影视表现手法和影视编辑技术第5-6周：影视特效制作和影视作品策划第7-8周：影视作品创作和团队协作三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
通过讲授法，使学生掌握影视制作的基本原理和技能；通过案例分析法，使学生深入理解影视作品的艺术表现和审美特点；通过实验法，培养学生的实践能力和创新思维；通过讨论法，提升学生的团队协作能力和批判性思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《影视制作教程》2.参考书：《影视美学》、《影视剧本写作》3.多媒体资料：影视作品、影视制作教程视频、影视特效制作案例4.实验设备：摄像机、剪辑软件、特效软件以上教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地掌握影视制作的知识和技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地反映学生的学习成果。
平时表现：通过课堂参与、小组讨论、提问回答等方式评估学生的学习态度和理解程度，占总评的30%。
作业：布置影视作品分析、剧本创作等作业，评估学生的实践能力和创新思维，占总评的30%。
《多媒体技术》教学大纲
《多媒体技术》教学大纲第一章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征；然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准；最后简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
第一节多媒体技术的基本概念主要掌握：多媒体的定义，多媒体的基本概念重点：多媒体技术的组成及其特点，其在计算机、通信领域中的应用第二节多媒体技术的发展历程主要掌握：信息技术的融合走向多媒体的方法，了解多媒体技术的发展历史重点：无第三节多媒体技术的研究内容主要掌握：多媒体技术研究中所包括的主要内容重点：无第四节多媒体技术的应用与发展前景主要掌握：多媒体技术的应用范围，涉及的领域，了解其发展的前景重点：多媒体技术的应用范围3.试从一两个应用实例出发，谈谈多媒体技术的应用对人类社会的影响。
第二章数字信息处理基础本章简述数字信息处理的基础知识，内容包括数字信号的基本概念、数字音频处理基础、数字视频处理基础。
第一节数字信号的基本概念主要掌握：信号及其分类，信号及其频谱原理，滤波方法重点：信号及其分类第二节数字音频处理基础主要掌握：模拟音频与数字音频，数字音频的采样和量化，音频信号的特点重点：模拟音频与数字音频信号的区别，采样和量化的特点第三节数字视频处理基础主要掌握：有关色彩的基本知识，彩色空间表示，彩色空间的转换重点：无3.对RGB、YUV、YIQ与HSI 彩色空间进行比较，简述各自的特点。
第三章多媒体数据压缩技术本章讨论的多媒体数据压缩技术与标准是多媒体计算机系统的重要基础。
首先介绍多媒体技术中常用的数据压缩方法，然后讨论几个重要的图像压缩标准和声音压缩标准。
第一节概述主要掌握：数据压缩的必要性与可能性，数据压缩的理论基础重点为：数据压缩的必要性与常用方法第二节数据压缩的基本原理和方法主要掌握：预测编码，变换编码，统计编码，模型编码，其它编码重点为：各种编码的方法，基本原理第三节图像与声音压缩标准主要掌握：静态图像压缩标准JPEG，动态图像压缩标准MPEG，声音压缩标准重点：JPEG，MPEG的方法7.简述声音压缩常用的标准及其压缩算法原理。
多媒体制作教学大纲(一)2024
多媒体制作教学大纲（一）引言概述：多媒体制作教学大纲（一）旨在提供一套全面的教学计划，以培养学生的多媒体制作技能。
本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
通过本大纲的学习，学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品，以满足当今多媒体市场的需求。
正文：一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结：通过本大纲提供的教学内容，学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石，也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。
期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践，不断提高自己的多媒体制作能力，并为多媒体行业的发展做出贡献。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程概述《多媒体技术及应用》课程旨在让学生全面了解多媒体技术的原理、最新发展和应用，掌握多媒体处理的基本技能，并能实际应用于日常生活和工作。
本课程通过理论学习与实践操作相结合的方式，培养学生解决多媒体领域实际问题的能力。
二、课程目标1、理解多媒体技术的概念、原理及最新发展，了解多媒体在信息社会中的重要地位和作用。
2、掌握音频、图像、视频及动画等多媒体元素的基本处理技能，熟悉常用的多媒体处理工具。
3、熟悉多媒体应用系统的设计流程，能够设计并开发简单的多媒体应用软件。
4、通过实际案例操作，培养学生解决多媒体领域实际问题的能力。
三、课程内容1、多媒体技术基础知识：介绍多媒体技术的概念、历史和发展，以及多媒体数据的特性。
2、多媒体基本元素：详细介绍音频、图像、视频及动画等基本元素的处理原理和方法。
3、多媒体处理工具：介绍常用的多媒体处理工具，如音频编辑软件、图像处理软件、视频编辑软件等。
4、多媒体应用系统设计：介绍多媒体应用系统的设计流程，包括需求分析、设计、开发、测试及发布等环节。
5、多媒体应用开发实例：通过实际案例，让学生掌握多媒体应用开发的基本步骤和方法，提高解决实际问题的能力。
四、教学方法1、理论教学：采用课堂讲解的方式，让学生掌握多媒体技术的基本理论和应用方法。
2、实践教学：通过实验操作，让学生熟练掌握多媒体处理工具的使用，提高解决实际问题的能力。
3、项目教学：通过小组项目的方式，让学生合作完成一个多媒体应用系统的设计和开发，培养团队协作和创新能力。
五、课程评估1、平时作业：布置相关课后作业，以检验学生对课堂内容的掌握情况。
2、期中考试：通过笔试形式，考察学生对多媒体技术及应用的基本理论和技能的掌握情况。
3、期末考试：通过笔试形式，全面考察学生对多媒体技术及应用的掌握情况。
4、项目评估：对小组完成的多媒体应用系统进行评估，包括功能实现、技术运用、团队协作和创新等方面。
影视编辑教学大纲
影视编辑教学大纲《影视编辑》课程教学大纲课程名称：影视编辑课程类型：专业课总学时：64 讲课学时：32 实践学时：32适用专业:影视多媒体技术、动漫设计与制作、图形图像制作先修课程：影视概论一、课程性质、目的和任务课程性质：本课程是影视多媒体技术、动漫设计与制作、图形图像制作等专业的重要专业课。
课程目的：通过该门课程的学习，要求学生掌握影视编辑的思维方法和基本技巧，提高传媒科技应用能力，拓宽影视创作知识面，提高影视作品解读能力。
课程任务：熟悉影视编辑制作流程、全面掌握制作影视编辑的基本技能、熟练地运用电视编辑设备、具备影视编辑的制作能力。
二、教学基本要求要求学生了解、熟悉影视编辑制作流程，全面掌握制作影视编辑的基本技能，能熟练地运用电视编辑设备，初步具备影视编辑的制作能力，能够进行电视广告、电视专题、音乐电视等的编辑工作。
实践方面要求学生能够独立操作非线性编辑设备，完成形态不同的短片制作，并能够结合短片创作在制作理念上提出问题并讨论。
三、教学内容及要求第一章绪论（2学时）一、电影的发明与剪辑视觉暂留原理：人们眼膜上出现的形象是外界物体的反应，当这个物体移开之后，眼膜上的物体形象并不会马上消失，它要暂留一会儿。
【小实验：本拉登头像暂存】【视觉暂留趣味短片】：虽然这只是一张张图片做成的动画，但那正相当于一个个镜头组成的，在电视摄像机技术发明之前，电影基于照相技术，就是一格格胶片留影，以每秒钟24格（24张照片）播放形成的动态影像。
二、剪辑的形成与定位1、剪辑的形成2、剪辑的定位影视剪辑，是对影片结构、语言、节奏等进行最后的蒙太奇形象再塑造的定型工作。
三、剪辑的性质、任务、作用和目的1、剪辑的性质剪辑的性质概括地说就是影视中的戏剧动作分解与组合的再创作。
PS:银幕效果感和银幕形象感2、剪辑的任务（1）素材的选择与使用（2）戏剧动作与剪接点（3）调整结构与掌握节奏3、剪辑的目的（1）准确鲜明地体现影视片的主题思想（2）做到结构严谨和节奏鲜明（3）增强影片的艺术表现力和感染力四、学习剪辑的三个阶段1、熟悉电影电视工艺和掌握剪辑操作2、学习剪接技术和苦练剪辑技巧3、加强文学修养和提高剪辑艺术水平PS: 剪辑工作的基本程序【P27】本章重点：剪辑的形成、性质、任务、目的。
影视多媒体专业 (修订)
职业发展前景
随着影视多媒体行业的不 断发展，对于掌握影视多 媒体技术的人才需求越来 越大
同时，随着互联网技术的不 断发展，本专业的毕业生也 可以在互联网企业从事流媒 体、在线视频等相关工作
12
+
34
本专业的毕业生可以在影视 制作公司、广告公司、传媒 机构等领域从事创意设计、
制作、营销等方面的工作
课程设置
核心课程
摄影与摄像：掌握摄影与摄像的基本原理、技巧和 方法，以及各种摄影与摄像设备的使用 影视制作：包括剧本创作、导演技巧、影视拍摄、 后期制作等方面的知识 数字图像处理：学习数字图像处理技术，如色彩校 正、图像合成、特效制作等 音频处理：了解音频处理技术，如声音录制、音效 制作、声音编辑等 多媒体技术：掌握多媒体技术的基本原理和应用， 如流媒体、虚拟现实、增强现实等
场营销的 基本原理和方法，了解影视 多媒体产品的市场推广和销 售策略
用户体验设计：学习用户体 验设计的基本原理和方法， 了解如何设计出符合用户需 求的影视多媒体产品
互联网法律法规：了解互联 网相关的法律法规，如版权 保护、知识产权等
实践能力培养
实验室与设备
影视多媒体专业通常 配备有先进的摄影摄 像设备、后期制作软 件和多媒体技术实验 设备，供学生在实践 中使用。学生可以在 实验室中完成课程所 需的实验和项目，提 高自己的实践能力
20XX
影视多媒体专 业
-
1 引言 3 实践能力培养 5 总结
2 课程设置
4
职业发展前景
引言
1 在当今社会，影视多媒体已经成为人们 日常生活中不可或缺的一部分
2 无论是观看电影、电视剧，还是在线视 频，影视多媒体已经深入人心
3 影视多媒体专业正是为了满足这一市场 需求而诞生的
大学：多媒体影视广告教学大纲
《影视广告设计创意》教学大纲学时：48 学分:2 教师：徐顺智一、课程的地位和作用本课程是影视广告专业的主干课程，通过本课程的学习，影视广告专业的学生要能掌握广告学原理，影视广告的特点等理论，以及影视广告的创意、设计、制作等必须的能力，学好本课程，制作出作品，便于学生应聘就业。
二、课程教学目的了解广告学原理和影视广告的特点，熟悉影视广告的创意、设计、制作等过程环节，熟悉影视广告设计制作的基本技术，能自己独立设计、制作优秀影视广告。
三、教学内容、教学要求及教学重点和难点教学内容：引入主题：经典影视广告欣赏以历届戛纳广告节，纽约广告节，伦敦广告节等优秀作品为主第一章广告概述教学要求：1、广告的定义与分类理解广告的发展历程即广告发展简史——国内外/起源/演进中国影视广告/中国影视广告诞生背景及现状/中国影视广告的历程/中国影视广告的几个误区2、当代影视广告的发展趋势3、重点：广告的特性/相关影视广告作品欣赏4、影视广告服务领域：地产，产品广告，工业园区，文物古迹，数字城市，数字展览，大型活动，市政工程等5、影视广告种类：企业宣传片，广告短片，电影广告，专题片，产品与服务演示等重点/难点：影视广告的表现手法和种类第二章影视广告文案1、了解广告文案的基本概念2、理解广告标题、正文、口号的含义3、掌握广播电视广告词的写作重点：广播电视广告词的写作难点：广告文案的基本概念第三章影视广告创意理论：广告策划与广告目标广告诉求的创意思考影视广告的表现手法1、经典影视广告作品欣赏2、讲述实际广告案例剖析创意3、广告策划的基本内容4、创意原则与思维方法5、影视广告的创意手段6、讲述广告创意文案写作的体裁与格式7、用不同的创意手法进行广告创意练习8、将审稿通过的创意文案绘制成分镜头脚本重点/难点：影视广告的表现手法和种类第四章影视广告制作流程与摄制媒材1、影视广告制作的管理2、影视广告摄制媒材3、影视广告制作基本流程：分阶段进行重点/难点：影视广告摄制媒材第五章影视广告后期制作1、影视广告后期制作的基本流程：专业剪辑师/片头包壮师/特效合成师2、将拍摄完成的素材进行剪辑，影视广告软件运用：After effects软件Premiere软件Photoshop软件Maya软件等作业要求1：选出5——10条风格类型不同的广告片进行分析，并将广告的分镜头脚本写出来2：用不同的创意手法做创意练习，拍摄广告短片。
中央广播电视大学多媒体技术基础课程教学大纲
中央广播电视大学《多媒体技术基础》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《多媒体技术基础》是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基础课程。
该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。
多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个领域。
因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。
二、先修课要求• 本课程在学习之前最好具有Windows使用、计算机组成原理、程序设计语言的知识。
三、课程的教学要求基本概念和基本知识：多媒体、位图、矢量图、图像、图形、MIDI•、图像文件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制造、数字图像的制造、多媒体开发环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基本知识。
• 基本技能：能够使用多媒体系统，并能利用多媒体工具进行较简单的多媒体制造。
重点：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法。
• 难点：信息压缩技术。
四、课程的教学方法和教学形式建议• １、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式（面授和电视录像）为主。
• ２、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证上机机时不少于27学时。
建议在WINDOWS 95或兼容的系统中完成实验。
• ３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。
• ４、如条件许可，应利用多媒体技术基础CAI课件和网络技术进行授课、答疑和讨论。
五、教学要求的层次课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。
《影像与多媒体技术》课程教学大纲
本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：多媒体技术是计算机领域发展的一个重要分支并已渗透到计算机应用的许多领域，其中Adobe Photoshop是卓越的数字图像处理软件的标杆，它提供了强大的图像编辑功能，本课程重点在于多媒体软件的掌握与操纵能力。
2.设计思路：通过本课程的学习，系统的掌握多媒体技术相关知识，熟悉多媒体软件中数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能，掌握相关软件的基本操作及运用。
二、课程目标通过本课程的学习，学生能够在老师指导下独立完成各个图像编辑实践训练所要求的内容，能够完成广告海报、书籍封面等图像编辑与制作，另外与本专业特点相结合激发学生学习的动机与热情，提高学生的自学能力、创新思维能力，促进学生的个性发展, 帮助学生形成独特的思维理念。
三、学习要求1、最低学习要求：掌握软件基本操作工具及相关操作步骤。
2、进一步学习指导：熟练掌握软件操作技巧及步骤，能够有独立完成平面设计实例的思路和能力。
五（一）考核方式e上机考试：a.闭卷考试 b.开卷考试c.论文d.考查e.其他（二）统考方式b：a.统一b.提前六、学习资源1，（美）戴顿，（美）吉莱斯皮编著，贺倩译，《Photoshop CS/CS2 WOW! BOOK》，中国青年出版社,2007第3版2，（美）凯尔著，许伟民，袁鹏飞译，《Photoshop七大核心技术》，人民邮电出版社，2008第1版3，关文涛著，《选择的艺术Photoshop CS图层通道深度剖析》，人民邮电出版社，2006第1版4，雷波编著, 《Photoshop CS3 标准培训教程（中文版）》，中国电力出版社, 2007第1版5, 李金明，李金荣等编著，《中文版Photoshop CS3 完全自学教程》，人民邮电出版社，2007第1版5，（美）马古利斯著，袁鹏飞译，《Photoshop Lab修色圣典》，人民邮电出版社，2007第1版6，（美）凯尔比著，袁鹏飞译，《Photoshop通道深度探索》, 人民邮电出版社, 2006第1版7, 周建国编著, 《Photoshop CS3 数码照片处理和艺术设计实例精讲》, 人民邮电出版社, 2008第1版8,叶乃文、王宇编，《多媒体技术与应用教程》，人民邮电出版社，2004年第8版七、教学评价本课程将通过使用ps软件对平面设计实例的操作，考察学生对软件的使用及独立思考解决问题的能力，以提高软件的使用水平。