8 木兰诗 (2)
最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案
(二)古今异义：
1．军书十二卷
古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2．从此替爷征
古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭相扶将
古义：外城；今义：姓氏。
4．双兔傍地走
古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5．赏赐百千强
古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义
1.帖：昨夜见军帖(文告)
第七段
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
六、问题归纳
1.文章开头有什么作用？
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。
2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？
4.写木兰思乡，对其英雄形象有没有影响？为什么？
没有影响。因为从军之急和思乡之深，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。
第三段
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
第四段
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。
第五段
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。
最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案
2.市：愿为市鞍马(买)
东市买骏马(集市)
3.愿：愿为市鞍马(愿意)
愿驰千里足(希望)
(四)词类活用
1.策勋十二转(名词用作动词，记录)
2.愿为市鞍马(名词用作为动词，买)
(五)文言句式
省略句
愿为市鞍马
点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
倒装句
问女何所思
点拨：宾语前置句，应为“问女所思何”。
8.“爷娘闻女来……向猪羊”这段文字有什么作用？
这几句诗运用排比的修辞手法，通过父母姐弟各自符合年龄、身份特征的举止，长幼有序地描写பைடு நூலகம்家人迎接木兰的情景。一家人忙忙碌碌，洋溢着一片喜庆气氛。
9.木兰归家，一系列的动作描写有什么作用？
一连串的动词表现了木兰回家后舒畅的心情，同时写出了她柔情的一面，对女儿妆的喜爱，对美的追求。
３、第４段的基调是悲壮，读时头脑里要有“平沙列万幕”的视象，每两句作一气读，速度更慢──须知，十年艰苦作战的种种经历俱在其中。
４、第５段前一节，当由庄严转为热烈，节奏可稍稍加快；后一节是正意所在，要放慢节奏，读得亲切、和悦、朴实，使前后形成对比的色调，力求突出木兰的英雄本色──毫无居功之意。
５、第６段的基调是热烈、欢快，但节奏有变化：第１节节奏最快，要极力渲染喜庆的气氛；第２节节奏放慢，要表现木兰恢复女儿妆时轻松、喜悦的心情，末句应轻读，为高潮蓄势；第３节再加快节奏，着力表现伙伴的惊奇感。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案
【导语】《⽊兰诗》是⼀⾸北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归⼊《横吹曲辞·梁⿎⾓横吹曲》中。
这是⼀⾸长篇叙事诗，讲述了⼀个叫⽊兰的⼥孩，⼥扮男装，替⽗从军，在战场上建⽴功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位⼥⼦勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇⽆畏的精神。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第8课《⽊兰诗》课⽂原⽂ 唧唧复唧唧，⽊兰当户织。
不闻机杼声，唯闻⼥叹息。
问⼥何所思，问⼥何所忆。
⼥亦⽆所思，⼥亦⽆所忆。
昨夜见军帖，可汗⼤点兵，军书⼗⼆卷，卷卷有爷名。
阿爷⽆⼤⼉，⽊兰⽆长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤⼥声，但闻黄河流⽔鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮⾄⿊⼭头，不闻爷娘唤⼥声，但闻燕⼭胡骑鸣啾啾。
万⾥赴戎机，关⼭度若飞。
朔⽓传⾦柝，寒光照铁⾐。
将军百战死，壮⼠⼗年归。
归来见天⼦，天⼦坐明堂。
策勋⼗⼆转，赏赐百千强。
可汗问所欲，⽊兰不⽤尚书郎，愿驰千⾥⾜，送⼉还故乡。
爷娘闻⼥来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；⼩弟闻姊来，磨⼑霍霍向猪⽺。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看⽕伴，⽕伴皆惊忙：同⾏⼗⼆年，不知⽊兰是⼥郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地⾛，安能辨我是雄雌？部编版七年级下册语⽂第8课《⽊兰诗》知识点 ⼀、作者简介 五六世纪时，我国北⽅少数民族鲜卑族与柔然族在⿊⼭、燕⼭地区进⾏过长期的战争。
这与诗⾥所写的⽊兰出征路线正相吻合。
这可能就是《⽊兰诗》的历史背景。
⼆、⽂体知识 乐府，本是汉武帝设⽴的⾳乐机构，其职责有训练乐⼯，制定乐谱，采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五⾔为主，兼有七⾔及杂⾔。
三、相关资料 《⽊兰诗》是南北朝时北⽅的⼀⾸乐府民歌，在中国⽂学它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》带拼音和译文
木兰诗《乐府诗集》jī唧jī唧fù复jī唧jī唧，mù木lán兰dānɡ当hù户zhī织。
bù不wén闻jī机zhù杼shēnɡ声，wéi唯wén闻nǚ女tàn叹xī息。
wèn问nǚ女hé何suǒ所sī思，wèn问nǚ女hé何suǒ所yì忆。
nǚ女yì亦wú无suǒ所sī思，nǚ女yì亦wú无suǒ所yì忆。
zuó昨yè夜jiàn见jūn军tiě帖，kè可hán汗dà大diǎn点bīnɡ兵。
jūn军shū书shí十èr二juàn卷，juàn卷juàn卷yǒu有yé爷mínɡ名。
ā阿yé爷wú无dà大ér儿，mù木lán兰wú无zhǎnɡ长xiōnɡ兄。
yuàn愿wéi为shì市ān鞍mǎ马，cónɡ从cǐ此tì替yé爷zhēnɡ征。
译：叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。
我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
dōnɡ东shì市mǎi买jùn骏mǎ马，xī西shì市mǎi买ān鞍jiān鞯。
nán南shì市mǎi买pèi辔tóu头，běi北shì市mǎi买chánɡ长biān鞭。
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第二单元8 木兰诗-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_______________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。
_______________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
_______________________________________【答案】（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。
（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：戎机：指战争。
度：越过。
2.【答题】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？_______________________________________【答案】意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
【分析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
【解答】学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
“将军百战死，壮士十年归”意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.【答题】从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
_______________________________________【答案】“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
【分析】本题考查学生对关键词语的品析。
【解答】关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词等往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。
“霍霍”是拟声词，表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
初中语文九年级上册第二单元9精神的三间小屋毕淑敏初中语文七下教参第二单元8木兰诗(2)
第三部分（18——19自然段）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
第4——6自然段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。
3．第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？
第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
5．鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。
6．李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。
7．形销骨立：形容身体非常消瘦。
（二）分析文章结构，理清作者思路。
第一部分（第1——6自然段）引出话题——如何布置我们的心灵空间。
第二部分（第7——17自然段）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。
四、再读课文，理解内容
1．作者说的是哪三间精神的小屋呢？
A．第一间小屋盛着我们的爱与恨。B．第二间小屋盛放我们的事业。
C．第三间小屋安放我们自身。
2．第1——6自然段写的是什么？与后文写的精神的Байду номын сангаас间小屋有什么关联？
第1——3自然段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。
6．概括第18、19自然段的内容：总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。
文言文《木兰诗》全文翻译(优秀8篇)
文言文《木兰诗》全文翻译（优秀8篇）翻译篇一译文叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。
第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。
北方的`寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。
将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。
给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。
天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。
走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。
雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？木兰诗原文注释翻译篇二原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
木兰诗全诗带拼音
木兰诗全诗带拼音木兰诗全诗带拼音《木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。
下面是小编整理的木兰诗全诗带拼音的内容，一起来看看。
原文：唧（jī）唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼（zhù）声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖（tiě）,可汗（kè hán）大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为（wèi）市鞍（ān）马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯（jiān）,南市买辔（pèi）头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū）.万里赴戎（róng）机,关山度若飞.朔（shuò）气传金柝（tuò）,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍（huò huò）向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著（zhuó）我旧时裳（cháng）.当窗理云鬓（bìn）,对镜帖（tiē）花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走,安能辨我是雄雌?赏析:《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
第一段，写木兰决定代父从军。
诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。
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（一 ）阅 读 课 文 选 段 ，回 答 问 题 。 万里赴戎机，关 山 度 若 飞。 朔 气 传 金 柝，寒 光 照
铁 衣 。 将 军 百 战 死 ，壮 士 十 年 归 。 归来见天子，天 子 坐 明 堂。 策 勋 十 二 转，赏 赐 百
千 强 。 可 汗 问 所 欲 ，木 兰 不 用 尚 书 郎 ，愿 驰 千 里 足 ，送
８ 木兰诗
１．下 列 加 点 字 的 注 音 全 对 的 一 项 是
（ ） ５．判断下列语句使用的修辞手法。
Ａ．军 帖 （狋犻è） 机 杼 （狕犺ù）鞍 鞯 （犼犻ā狀）可 汗 （犺à狀）
獉
獉
獉
獉
Ｂ．云鬓（犫ì狀犵）啾啾（狇犻ū） 戎机（狉ó狀犵）鸣溅溅（犼犻ā狀）
獉
獉
獉
獉
Ｃ．鞍马（ā狀） 霍霍（犺狌ò）辔头（狆è犻） 朔气（狊犺狌ò）
，最 后 用 比 喻 作 结 。 ９．从 修 辞 的 角 度 ，赏 析 下 列 诗 句 。
（１）万 里 赴 戎 机 ，关 山 度 若 飞 。
（１）长 而 益 精 獉
（２）木 兰 乃 易 男 装 獉
（３）市 鞍 马 獉
１２．学 习《木 兰 诗》后 ，老 师 要 求 同 学 们 根 据 课 文 拟 写 一 副对联，这里有同学拟写了上联，请你拟写下联。 上 联 ：替 父 从 军 尽 孝 道
下 联 ：
儿还故乡。 爷 娘 闻 女 来 ，出 郭 相 扶 将 ；阿 姊 闻 妹 来 ，当 户 理 红
獉
獉
Ｄ．但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅／爷 娘 闻 女 来
７．按 要 求 填 空 。
（１）《木兰诗》选自 （朝代） （人 名）编
的《 》，这 是 南 北 朝 时 北 方 的 一 首乐府民歌。全 诗 通 过 叙 述 木 兰 的 故 事，塑 造 了一个勤劳能 干、英 勇 善 战、忠 孝 两 全、不 慕 名 利的女英雄形象。
学 獉獉
獉獉
（１５）双兔傍地走，安能辨我是雄雌 獉 獉獉
３．下列句子中加点词意思完全相同的一项是 （ ）
Ａ．木 兰 当 户 织／当 之 无 愧
Ｂ．昨 夜 见獉军 帖／大獉兄 何 见 事 之 晚 乎
獉
獉
Ｃ．愿 为 市 鞍 马／东 市 买 骏 马
民歌，开 头 两 段 写 木 兰 决 定 代 父 从 军，第 三 段 写 木
（二 ）木 兰 从 军
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益 精。 獉
值可汗 点 兵，其 父 名 在 军 书，与 同 里 诸 少 年 皆 次 当
优 行【注】。因其父以老病不能行。木兰乃易男 装，市 鞍
獉
獉
马，代父 从 军。 溯 黄 河，度 黑 山，转 战 驱 驰 凡 十 有 二
獉
獉
獉
獉
Ｄ．金柝（狋狌ò） 燕山（狔à狀）傍地（犫à狀犵）红妆（狕犺狌ā狀ɡ）
獉
獉
獉
獉
２．解 释 下 列 加 点 的 词 。
（１）东 市 买 骏 马，西 市 买 鞍 鞯，南 市 买 辔 头，北 市 买
长鞭。
（ ）（ ）
（２）旦 辞 爷 娘 去，暮 宿 黄 河 边，不 闻 爷 娘 唤 女 声，但
（ ）（ ）
（４）朔 气 传 金 柝 ，寒 光 照 铁 衣 。
（ ）
６．翻 译 下 列 句 子 。
（１）万 里 赴 戎 机 ，关 山 度 若 飞 。
优 （２）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（９）策 勋 十 二 转
獉獉 （１０）赏 赐 百 千 强
年，数建奇功。 嘻！ 男 子 可 为 之 事 女 子 未 必 不 可 为，
余 观 夫 木 兰 从 军 之 事 ，因 益 信 。 獉
【注 】皆 次 当 行 ：都 被 编 在 征 发 的 队 伍 中 。
１３．解 释 下 列 加 点 的 词 。
练 兰准备出征和奔赴战场，接着写
———木 兰 还 朝 辞 官———
（４）因 益 信 獉
１４．翻 译 文 中 画 线 的 语 句 。
学
（２）朔 气 传 金 柝 ，寒 光 照 铁 衣 。
１０．文中为 什 么 要 详 细 描 写 木 兰 回 家 后 梳 妆 打 扮 的
（１）木 兰 者 ，古 时 一 民 间 女 子 也 。 （２）男 子 可 为 之 事 女 子 未 必 不 可 为 。
。 （６）《木兰诗》中 侧 面 描 写 木 兰 战 功 显 赫 的 诗 句 是：
。 （７）北朝民歌《木兰诗》中 “
”采 用 互 文 的 手 法，概 述 了 战 斗 的 激 烈 、战 争 岁 月 的 漫 长 。
（４）旦 辞 爷 娘 去 獉
（５）但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅 獉
（６）万 里 赴 戎 机 獉獉
（７）关 山 度 若 飞 獉
（８）朔 气 传 金 柝 獉
（ ）
（３）将 军 百 战 死 ，壮 士 十 年 归 。
獉 （１１）出 郭 相 扶 将
獉 獉獉 （１２）著 我 旧 时 裳
獉 （１３）对 镜 帖 花 黄
獉
练（３）将军百战死，壮士十年归。 （４）双 兔 傍 地 走 ，安 能 辨 我 是 雄 雌 ？
（１４）雄 兔 脚 扑 朔 ，雌 兔 眼 迷 离
（３）写木兰行军速度快、雄姿矫健的句子是： ， 。
Байду номын сангаас
Ｄ．双 兔／傍 地 走 ，安／能 辨 我／是 雄 雌
（４）成语“扑朔迷 离”源 于 《木 兰 诗》中 的 诗 句 “
１８ 犜３·七年级语文下·犚犑
， ”。 （５）《木兰诗》中 描 写 木 兰 出 征 前 的 准 备 的 诗 句 是：
情景？
１５．《木兰诗》中与 本 文 “数 建 奇 功”相 照 应 的 句 子 是：
１１．诗 歌 结 尾 以 兔 为 喻 ，有 哪 些 好 处 ？
。
１６．本 文 的 中 心 句 是 ：
。
第二单元 １９
妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我 西阁床。脱我战 时 袍，著 我 旧 时 裳。 当 窗 理 云 鬓，对 镜 帖 花 黄 。 出 门 看 火 伴 ，火 伴 皆 惊 忙 ：同 行 十 二 年 ，不 知木兰是女郎。
雄 兔 脚 扑 朔 ，雌 兔 眼 迷 离 ；双 兔 傍 地 走 ，安 能 辨 我 是雄雌？ ８．《木兰诗》是我 国 南 北 朝 时 期 北 方 的 一 首 长 篇 叙 事
闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅 。 旦 辞 黄 河 去 ，暮 至 黑 山 头 ，
不 闻 爷 娘 唤 女 声 ，但 闻 燕 山 胡 骑 鸣 啾 啾 。
（１）唯 闻 女 叹 息 獉
（２）女 亦 无 所 忆 獉
（３）愿 为 市 鞍 马 獉
（２）写木兰从军 后 艰 苦 的 战 地 生 活 的 句 子 是：
獉
獉
４．下 列 各 句 朗 读 节 奏 划 分 正 确 的 一 项 是
（ ）
， 。
Ａ．问／女 何 所 思 ，问／女 何 所 忆 Ｂ．不 闻 爷 娘／唤 女 声 ，但／闻 黄 河 流 水／鸣 溅 溅 Ｃ．可 汗／问 所 欲 ，木 兰／不 用／尚 书 郎