展板版式设计
初中教学教研展板设计(3篇)
一、设计理念本次初中教学教研展板设计旨在全面展示我校初中部教学教研成果，体现我校“以人为本，全面发展”的教育理念，展示教师的专业素养和学生的学习风采。
设计风格简洁大方，色彩搭配和谐，图文并茂，富有教育性和艺术性。
二、展板布局1. 上部：校徽、校名、主题标语2. 中部：教学成果展示区3. 下部：教师风采展示区、学生风采展示区、教学研究区三、具体内容1. 上部（1）校徽：展板顶部居中位置放置校徽，体现学校特色。
（2）校名：校名采用端庄大气的字体，置于校徽下方。
（3）主题标语：如“深化教学改革，提升教学质量，培养创新人才”。
2. 中部（1）教学成果展示区①教学质量：展示近年来我校初中部教学质量稳步提升的数据，如升学率、竞赛成绩等。
②课程建设：展示我校特色课程、校本课程等，体现课程多样化。
③教学成果：展示教师在教育教学过程中取得的优异成绩，如论文发表、课题研究等。
（2）教师风采展示区①优秀教师：展示我校优秀教师的照片、简介及主要事迹。
②教学团队：展示各学科教研组、备课组团队风采，体现团队合作精神。
③教学研讨：展示教师参加各类教学研讨活动的照片及心得体会。
（1）学生风采展示区①优秀学生：展示在我校就读的优秀学生照片、事迹及获奖情况。
②学生活动：展示我校初中部开展的各种学生活动，如文艺汇演、体育比赛等。
③家校合作：展示家校合作成果，如家长会、亲子活动等。
（2）教学研究区①课题研究：展示我校教师在教学研究方面的成果，如省级、市级课题。
②教学反思：展示教师教育教学过程中的反思，体现教师的专业成长。
③教育理念：展示我校初中部教育理念，如“以学生为本，关注学生全面发展”。
四、设计元素1. 色彩：以蓝色、绿色为主色调，寓意宁静、和谐、生机。
2. 图文：采用高质量的图片，文字简洁明了，便于阅读。
3. 版式：采用模块化设计，层次分明，重点突出。
4. 装饰：适当添加线条、图案等装饰元素，增强视觉效果。
五、实施步骤1. 确定展板主题和内容。
班级展板布置设计方案
班级展板布置设计方案班级展板布置设计方案一、设计理念：本次班级展板的设计理念是“展示班级风采、展现班级文化、彰显班级特色”。
通过展示学生的学习成果、班级活动、学生风采等，展现出班级的活力与魅力，凸显出班级独特的文化氛围。
二、设计内容：1. 班级标志墙在展板的中央位置设计班级标志墙，用以展示班级的象征标志。
可以是由学生们共同设计的班级徽章或班级标语，既体现了班级的凝聚力，又能让来访者一下子就能明确认识到这是哪个班级的展板。
2. 学生学习成果展示区在展板的左侧设置学生学习成果展示区，展示学生们的优秀作品。
可以将学习成绩、竞赛获奖证书、获奖作品等进行整齐有序地陈列，以展示班级学习的成果和学生的优秀表现。
同时，还可以设置一个“学习心得”板块，供学生们分享在学习中的收获和感悟。
3. 班级活动展示区在展板的右侧设置班级活动展示区，展示班级各类活动的照片、宣传海报等。
可以通过图文并茂地记录班级的组织生日会、团建活动、社团活动、课外实践等各类活动的精彩瞬间，展现班级的团结友爱、勇于拼搏的精神风貌。
4. 学生风采展示区在展板的下方设置学生风采展示区，用以展示学生们的个人特长和才艺表现。
可以是舞蹈、乐器演奏、书法、绘画、写作等各种形式的文艺作品，将学生的个人特长和才艺生动形象地展示出来，增强班级的艺术氛围。
5. 互动交流区在展板的一角设置互动交流区，可以放置一本留言簿，供来访者留下对班级展板的看法和祝福，也可以设置一个二维码，供来访者扫码进入班级的相关微信群或班级的网站，与班级成员进行互动交流。
三、设计效果：1. 色彩搭配：整个展板以鲜艳的主色调为基础，比如使用明亮的蓝色、红色、黄色等，以增强视觉冲击力和活力感。
2. 布局设计：整体布局以简洁明了为原则，避免过于复杂的设计，使整个展板呈现出简洁、有序的形象。
可以使用不同大小的展板，并采用错落有致、层次分明的方式进行摆放，以增加空间感。
3. 展示工艺：使用专业展板制作材料和工具进行制作，确保展板的质感和稳固性。
海报展板版式设计
①将简短 的标语文字以左右对齐的方式进 行排列，从局部来衬托版式的严谨。 ②将图像中的人物视线预留版面，使画面表 现出强烈的空间感
5
5.1 借助文字的排列方式统整版面信息
法则二 将文字进行齐左/齐右对齐
版式中文字的齐左、齐右排列并不难理解，从字面上理解，它的意思就是文字以 整体靠左或靠右对齐的方式进行排列。在不同的设计题材，以及正对不同的图形 要素时，齐左与齐右的文字排列在视觉上带来的感受也存在着明显的差异性。 1、齐左 所谓文字的齐左排列，是指将每段文字 的首行与尾行进行左对齐，与此同时， 右侧则呈现出错位的效果。该类排列方 式。
3
5.1 借助文字的排列方式统整版面信息
法则一 使文字段落左右均齐
在版式设计中，左右均齐的排列方式是指在文字段落的每一行中从左到右的长度是 完全相等的。当使用左右均齐的编排手法时，段落最终排列的形状往往是非常完整 的，也正是由于这项特征，使得画面表现出规范有度的效果。
当处理文字信息较多的版面时，就可以考虑 左右减轻大篇幅文字带来的心理压抑， 从而增强观赏者对版面的感知兴趣。
16
5.12 文字编排设计法则
法则一 文字编排的准确性
在进行文字的编排设计时，为了使文字段 落能准确地反应版面的主题思想，还应要 求文字的编排样式与画面整体在设计风格 上要有连贯性。通过遵守该编排原则，赋 予版面以和谐的视觉效果。
图片解析
①利用精简的说明方式，将版面的主题内容 阐述得精准到位，从而提高文字的表述力。 ②将图形与文字以紧凑的方式排列在一起， 使版式结构在视觉上显得格外饱满。
常见的处理方法有拉伸文字的长度、将文字进行扭曲化表现等。在版式设计中，利用 奇特的文字设计来冲击观赏者的视觉神经，从而提高文字与版面的辨识度。
中文展板排版设计培训及赏析(40张)PPT
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谢谢欣赏！
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1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
但这种分割方法也有一个致命的弱点，那就是版面可能会显得过 于沉稳，甚至给人以呆板无趣的感觉。所以，一般认为，这种分割法 不适宜用于对整个版面的分割布局，只适合于对版面的某一局部的划 分安排。
四、版式欣赏
在欣赏中学习……
中文展板排版设计培训及赏析(40 PT完美 版
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
工业设计展板
工业设计展板工业设计排版样式（文字-图片）一、文字排版样式以文字为主的排版样式。
文字在排版设计中，不仅仅局限于信息传达意义上的概念，而更是一种高尚的艺术表现形式。
文字已提升到启迪性和宣传性、引领人们的审美时尚的新视角。
文字是任何版面的核心，也是视觉传达最直接的方式，运用经过精心处理的文字材料，完全可以制作出效果很好的版面，而不需要任何图形。
1. 字体、字号字体的设计、选用是排版设计的基础。
中文常用的字体主要有宋体、仿宋体、黑体、楷书四种。
在标题上为了达到醒目的效果，又出现了粗黑体、综艺体、琥珀体、粗圆体、细圆体以及手绘创意美术字等，在排版设计中，选择两到三种字体为最佳视觉结果。
否则，会产生零乱而缺乏整体效果。
在选用的这三种字体中，可考虑加粗、变细、拉长、压扁或调整行距来变化字体大小，同样能产生丰富多彩的视觉效果。
字号是表示字体大小的术语。
计算机字体的大小，通常采用号数制、点数制和级数的计算。
点数制是世界流行计算字体的标准制度。
“点”：也称磅(P)。
电脑排版系统，就是用点数制来计算字号大小的，每一点等于0.35毫米。
2.字距与行距字距与行距的把握是设计师对版面的心理感受，也是设计师设计品味的直接体现。
一般的行距在常规的比例应为：用字8点行距则为10点，即8：10。
但对于一些特殊的版面来说，字距与行距的加宽或缩紧，更能体现主题的内涵。
现代国际上流行将文字分开排列的方式，感觉疏朗清新、现代感强。
因此，字距与行距不是绝对的，应根据实际情况而定。
3. 编排形式文字的编排形式多种多样，我们大致可以理解为以下几种：左右齐整，横排也可竖排；左齐、右齐或聚中编排文图穿插突出字首自由编排4. 文字编排的特殊表现形象字体，根据文字的意思或内容进行艺术创造的字体。
意象字体，将特定的文字个性化，直接地展示文字的内容。
图文叠印，将文字印在图片或图形的背景上。
群组编排，将文字编排在一个具体的形状中，使其图片化。
二、图片排版样式以图片为主的排版样式。
作品展板版式设计方案
作品展板版式设计方案作品展板版式设计方案为了能更好地展示作品，版式设计在作品展板中起到非常重要的作用。
下面是我为作品展板设计的版式设计方案。
一、整体布局整体布局以简洁大方为主，力求突出作品的重点。
展板分为上下两部分，上部分为标题栏和导语，下部分为作品和相关信息。
二、上部分设计1. 标题栏：标题栏位于展板的最上方，使用比较大的字体，突出展品的名称。
可以设计成线条状或者其他创意形状，以提升整体的美观度。
2. 导语：导语位于标题栏下方，用简洁的文字简要介绍作品的背景和重要内容。
字体大小适中，颜色与标题栏搭配，形成整体的和谐感。
三、下部分设计1. 作品展示区域：作品展示区域位于展板的中下部分，占据主要的部分面积。
每个作品之间需要有明显的间隔，以便观众更好地分辨。
每个作品可以使用图片或者文字来展示，图片和文字的配比需要考虑到作品的特点和观众的需要。
2. 作品介绍：在每个作品的下方设计作品介绍，简要介绍作品的创作目的、方法和特点。
字体大小适中，可以使用编号和简短的文字描述，让观众更好地理解作品。
3. 相关信息：在作品介绍下方设计相关信息展示区域，包括作者姓名、学校或机构名称、指导教师、联系方式等。
这些信息需要使用较小的字体，在作品介绍的基础上进行补充，以方便观众获取更多相关信息。
四、配色方案整体的版式设计方案需要搭配适合的配色方案，以提升作品展板的整体美感。
可以选择一些明亮的颜色作为主色调，并搭配相应的辅助色调，突出作品的亮点和重要信息。
可以在标题栏和导语处使用鲜艳的颜色，作品展示和介绍区域可以使用较为柔和的颜色，形成整体的对比。
五、字体选择在版式设计方案中，字体的选择也起到非常重要的作用。
标题和导语处使用比较大的字体，突出重点。
作品介绍和相关信息处使用较为简洁清晰的字体，方便观众阅读。
同时，需注意字体的大小和颜色的搭配，以确保整体的版式效果。
综上所述，作品展板版式设计方案需要考虑整体布局、上部分设计、下部分设计、配色方案和字体选择等因素。
学校教研活动展板设计(3篇)
第1篇一、设计理念本次学校教研活动展板设计以“激发创新，共筑教育梦想”为主题，旨在展示学校教研活动的成果，激发教师们的教研热情，促进教师之间的交流与合作。
设计风格简洁大方，色彩搭配和谐，图文并茂，富有教育性和艺术性。
二、设计元素1. 标题：采用醒目的黑体字，突出“教研活动”四个字，下方配以小标题“激发创新，共筑教育梦想”。
2. 校徽：将学校校徽放置在展板顶部，体现学校特色。
3. 教研活动主题：围绕“激发创新，共筑教育梦想”展开，分为以下几个部分：a. 教研活动背景：介绍本次教研活动的目的、意义和背景。
b. 教研活动内容：展示本次教研活动的具体内容，如讲座、研讨会、教学观摩等。
c. 教研成果展示：展示教师们在教研活动中取得的成果，如优秀教学案例、论文发表、课题研究等。
d. 教研活动展望：展望未来教研活动的方向和目标。
4. 色彩搭配：采用蓝色、绿色、黄色等暖色调，营造温馨、和谐的氛围。
5. 图文并茂：运用图片、图表、文字等多种形式，丰富展板内容。
三、设计布局1. 顶部：放置学校校徽和标题，简洁明了。
2. 主体部分：a. 左侧：展示教研活动背景、内容、成果展示和展望。
采用图文并茂的形式，使内容更加生动、直观。
b. 右侧：展示教师风采，包括优秀教师照片、简介和教学感悟。
体现教师们在教研活动中的成长和收获。
3. 底部：放置学校联系方式、活动时间、地点等信息，方便教师和参观者获取。
四、具体设计内容1. 标题区域：- 标题：黑体字，字号适中，居中显示。
- 小标题：楷体字，字号略小于标题，居中显示。
2. 校徽区域：- 校徽：居中放置，确保清晰可见。
3. 教研活动主题区域：a. 教研活动背景：- 文字：介绍本次教研活动的目的、意义和背景，字号适中，行间距适宜。
- 图片：配以与教研活动相关的图片，如教师研讨、课堂情景等。
b. 教研活动内容：- 文字：详细列出本次教研活动的具体内容，如讲座、研讨会、教学观摩等，字号适中，行间距适宜。
展板规格和版面设计要求
农村素质提升工程小学语文优秀学员展板规格和版面设计要求(一)展板规格及材质统一采用1.20m×0.8m的KT板式喷绘广告牌。
(二)展板版面设计要求如下：1．展板四周留边距4CM(含边框)。
2．背景图片式样：(1)背景色：天蓝色，上淡下深，色彩饱和度由lO％→55％渐进。
(2)上部有通栏水印的“农村中小学教师素质提升工程成果展示”字样(字体为琥珀体，字号为300，文字颜色为白色)的通栏标题，采用“分散对齐”方式排列，其底色为该模板背景色，色彩饱和度为55％，高度为16CM。
(3)展板主体部分配有15％浓淡的背景图案(背景图片自选)。
下部右下角加上水印“绍兴市教育教学研究院”字样(字号150，字体为宋体，文字颜色为白色)。
(4）主标题字号为150，字体为黑体；其余文本字体均为宋体，字号为100；图片注释文字字号为36，字体为圆体。
三、内容必须有的：需有学员工作照或者生活照，简介（工作单位、学历、职称等）个人业务主要成绩呈现，（主要是是参加农村素质提升工程培训后）以下内容供选择：对语文教学的感悟主要研究方向个人语文研究代表作我最满意的一课语文教学的观点语文教学名言对农村素质提升工程培训的感悟（正面的）请严格按上述要求制作，排版尽量活泼一些。
送我院时间为11月5日前。
有事及时联系：88905971 88198290小学常用歇后语1.八仙过海--------各显神通2.不入虎穴--------焉得虎子3.蚕豆开花--------黑心4.车到山前--------必有路5.打破砂锅--------问到底6.和尚打伞--------无法无天7.虎落平阳--------被犬欺8.画蛇添足--------多此一举9.箭在弦上--------不得不发10.井底青蛙--------目光短浅11.大海捞针--------没处寻12.竹篮打水--------一场空13.打开天窗--------说亮话14.船到桥头--------自会直15.飞蛾扑火-----自取灭亡16.百米赛跑--------分秒必争17.拔苗助长-----急于求成18.仇人相见--------分外眼红19.芝麻开花----节节高20.新官上任--------三把火21.瞎子点灯--------白费蜡22.兔子尾巴--------长不了23.偷鸡不成----蚀把米24.王婆卖瓜--------自卖自夸25.老虎屁股---- 摸不得26.老虎拉车--------谁敢27.老鼠过街-----人人喊打28.麻雀虽小--------五脏俱全29.墙上茅草----随风两边倒30.三十六计--------走为上计31.塞翁失马----焉知祸福32.壶中无酒--------难留客33.丈二和尚----摸不着头脑34.有借有还--------再借不难35.猫哭耗子---假慈悲36.铰子破皮--------露了馅37.扁担挑水---一心挂了两头38.对牛弹琴--------白费劲39.八仙聚会--------神聊40.霸王敬酒--------不干也得干41.板上订钉--------跑不了42.背鼓上门--------讨打43.草把做灯-----粗心（芯）44.竹笋出土--------节节高45.菜刀切豆腐----两面光46.钉头碰钉子--------硬碰硬47.高山上敲鼓--四面闻名（鸣）48.铁打的公鸡-----一毛不拔49.关公走麦城----骄必败50.狗咬吕洞宾--------不识好人心51.鸡蛋碰石头----不自量力52.姜太公钓鱼--------愿者上钩53.脚踏西瓜皮--滑到哪里是哪里54.孔夫子搬家--------净是书55.老鼠钻风箱-----两头受气56.留得青山在--------不怕没柴烧57.门缝里看人---把人看扁了58.泥菩萨过河--------自身难保59.泼出去的水----收不回60.骑驴看唱本--------走着瞧61.千里送鹅毛--礼轻情意重62.肉包子打狗--------有去无回63.山中无老虎---猴子称大王64.司马昭之心--------路人皆知65.外甥打灯笼---照旧（舅）66.王八吃年糕--------铁了心67.王小二过年---一年不如一年68.小葱拌豆腐-----一清二白69.小和尚念经----有口无心70.周瑜打黄盖--------两厢情愿71.赶鸭子上架----吃力不讨好72.擀面杖吹火----- -一窍不通73.瞎子戴眼镜----装饰74.猴子捞月亮--------空忙一场75.秀才遇到兵----有理讲不清76.三个臭皮匠--------顶个诸葛亮77.黄牛追兔子---有劲使不上78.和尚训道士--------管得宽79.过年娶媳妇----双喜临门80.聋子见哑巴--------不闻不问六字短语81.铜钣上钉铆钉---一是一，二是二82.里弄里扛竹竿---直来直去83.苦水里泡黄连----苦上加苦84.驴唇不对马嘴----答非所问85.猪鼻子里插葱-----装象86.只许州官放火---不许百姓点灯87.猪八戒照镜子--里外不是人88.放风筝断了线-----没指望了89.池塘里的风波-----大不了90.关门掩着耗子-----急（挤）死91.顶风顶水划船----硬撑92.东北的二人转--------一唱一和93.东洋人戴高帽----假充大个94.到火神庙求雨--------找错了门95.鲁班门前耍斧----有眼无珠96.老太太吃汤圆--------囫囵吞97.出太阳下暴雨---假情（晴）98.挂羊头卖狗肉--------虚情假意99.担着胡子过河----谦虚过度100.唱歌不看曲本--------离谱小学常用歇后语1.八仙过海--------各显神通2.不入虎穴--------焉得虎子3.蚕豆开花--------黑心4.车到山前--------必有路5.打破砂锅--------问到底6.和尚打伞--------无法无天7.虎落平阳--------被犬欺8.画蛇添足--------多此一举9.箭在弦上--------不得不发10.井底青蛙--------目光短浅11.大海捞针--------没处寻12.竹篮打水--------一场空13.打开天窗--------说亮话14.船到桥头--------自会直15.飞蛾扑火-----自取灭亡16.百米赛跑--------分秒必争17.拔苗助长-----急于求成18.仇人相见--------分外眼红19.芝麻开花----节节高20.新官上任--------三把火21.瞎子点灯--------白费蜡22.兔子尾巴--------长不了23.偷鸡不成----蚀把米24.王婆卖瓜--------自卖自夸25.老虎屁股---- 摸不得26.老虎拉车--------谁敢27.老鼠过街-----人人喊打28.麻雀虽小--------五脏俱全29.墙上茅草----随风两边倒30.三十六计--------走为上计31.塞翁失马----焉知祸福32.壶中无酒--------难留客33.丈二和尚----摸不着头脑34.有借有还--------再借不难35.猫哭耗子---假慈悲36.铰子破皮--------露了馅37.扁担挑水---一心挂了两头38.对牛弹琴--------白费劲39.八仙聚会--------神聊40.霸王敬酒--------不干也得干41.板上订钉--------跑不了42.背鼓上门--------讨打43.草把做灯-----粗心（芯）44.竹笋出土--------节节高45.菜刀切豆腐----两面光46.钉头碰钉子--------硬碰硬47.高山上敲鼓--四面闻名（鸣）48.铁打的公鸡-----一毛不拔49.关公走麦城----骄必败50.狗咬吕洞宾--------不识好人心51.鸡蛋碰石头----不自量力52.姜太公钓鱼--------愿者上钩53.脚踏西瓜皮--滑到哪里是哪里54.孔夫子搬家--------净是书55.老鼠钻风箱-----两头受气56.留得青山在--------不怕没柴烧57.门缝里看人---把人看扁了58.泥菩萨过河--------自身难保59.泼出去的水----收不回60.骑驴看唱本--------走着瞧61.千里送鹅毛--礼轻情意重62.肉包子打狗--------有去无回63.山中无老虎---猴子称大王64.司马昭之心--------路人皆知65.外甥打灯笼---照旧（舅）66.王八吃年糕--------铁了心67.王小二过年---一年不如一年68.小葱拌豆腐-----一清二白69.小和尚念经----有口无心70.周瑜打黄盖--------两厢情愿71.赶鸭子上架----吃力不讨好72.擀面杖吹火----- -一窍不通73.瞎子戴眼镜----装饰74.猴子捞月亮--------空忙一场75.秀才遇到兵----有理讲不清76.三个臭皮匠--------顶个诸葛亮77.黄牛追兔子---有劲使不上78.和尚训道士--------管得宽79.过年娶媳妇----双喜临门80.聋子见哑巴--------不闻不问六字短语81.铜钣上钉铆钉---一是一，二是二82.里弄里扛竹竿---直来直去83.苦水里泡黄连----苦上加苦84.驴唇不对马嘴----答非所问85.猪鼻子里插葱-----装象86.只许州官放火---不许百姓点灯87.猪八戒照镜子--里外不是人88.放风筝断了线-----没指望了89.池塘里的风波-----大不了90.关门掩着耗子-----急（挤）死91.顶风顶水划船----硬撑92.东北的二人转--------一唱一和93.东洋人戴高帽----假充大个94.到火神庙求雨--------找错了门95.鲁班门前耍斧----有眼无珠96.老太太吃汤圆--------囫囵吞97.出太阳下暴雨---假情（晴）98.挂羊头卖狗肉--------虚情假意99.担着胡子过河----谦虚过度100.唱歌不看曲本--------离谱。
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版式设计原理
• 分类 • 分区 • 分栏
格式塔原则应用
• 同类合并原则 通过对信息进行分类和归纳，在文本中将
信息等级一一标注清楚，如标题、副标 题、子标题、引文或说明文、正文等。 • 确定中心内容 • 邻近原则
形与形之间只有具备简洁的外观，才能使版式呈现出整体的 视觉效果。
构成简洁的方法
• 使图形具有对称和规则的轮廓 线
• 整体形应具有单纯性 • 空白空间应具有形的性质
人的下意识阅读习惯
• 从左向右看 • 从顶部开始，再沿着页面一直往下 • 出版物的各页是相互关联的 • 邻近的是相连的，而远距离则意味着分开 • 大而深的是重要的，小而浅的是次重要的 • 任何事物都有形状，包括“空”的空间
展板版式设计
版式设计 2.将编排元素抽象化，用以研究黑、白、灰的整体布局
• 简洁概念
明确主次
• 信息等级的建立 • 表现元素的选择
简洁图形——整体感
整体而不杂乱的版式设计取决于三个方面： 1.编排元素所形成的外轮廓形； 2.分区所形成的外轮廓形； 3.空白空间所形成的负形。