地理学科
地理科学二级学科
地理科学二级学科
地理科学是一门与地球相关的学科，涵盖了广泛的研究领域和领域。
地理科学的二级学科包括人文地理学和自然地理学。
人文地理学关注人类活动与地理环境之间的相互作用。
它研究人类社会的空间分布，包括人口分布、城市发展、社会经济活动和文化特征等。
人文地理学家通过调查、实地研究和统计数据分析，探索人类活动如何受到地理条件的影响，并为城市规划、社会发展和资源管理提供指导。
自然地理学研究自然环境的形成和演变过程。
它探讨地球的物理特征，如地形、气候、水文和生态系统。
自然地理学家使用地图、遥感技术和实地观测，了解地球表面的变化和自然灾害的原因。
他们的研究对于环境保护、灾害预防和自然资源管理至关重要。
在地理科学领域，研究者经常使用地理信息系统（GIS）和遥感技术。
GIS结合空间数据和地理分析方法，用于制图、可视化和建模地理现象。
遥感技术则利用卫星和航空传感器捕捉和记录地球表面的数据，用于地形测绘、环境监测和资源管理。
地理科学的研究和应用对于我们理解地球和解决当前及未来的环境和社会问题具有重要意义。
通过深入研究地球的各个方面，我们能够更好地保护和管理我们的地球家园。
地理科学专业的优势到底是什么_地理科学专业的特点
地理科学专业的优势到底是什么_地理科学专业的特点地理科学专业的优势到底是什么丰富的跨学科知识：地理科学涉及物理地理学、人文地理学、地理信息科学等多个学科领域，学生可以获得广泛的知识和技能，形成跨学科的综合素养。
地理空间思维：地理科学专业培养学生具备地理空间思维能力，能够将地理现象和问题放在空间上进行分析和解决，有助于综合把握整体情况。
数据分析和处理能力：地理科学涉及大量的数据分析与处理，学生需要掌握地理信息系统(GIS)和遥感技术等工具，能够有效获取、整理、分析和解释地理数据。
地理实地调查和野外能力：地理科学专业注重学生的实地调查和野外实践能力的培养，学生能够进行现场勘测、地图制作、样品采集等工作，在实际场景中应用所学知识。
可持续发展和环境保护：地理科学专业培养学生具备可持续发展和环境保护的意识，掌握环境评估、资源管理、气候变化等相关知识，为地球可持续发展提供支持。
地方与区域发展研究：地理科学专业可以研究地方和区域发展，包括城市规划、交通与交通网络、人口与人类活动等，为城市和社区规划提供支持。
跨文化和国际合作：地理科学涉及不同国家和地区的研究和比较，学生可以通过交流和合作，加深对不同地理环境、文化和社会问题的理解。
地理科学专业的职业技能地理数据分析与地图制作：能够使用地理信息系统(GIS)和遥感技术处理地理数据，并制作相关地图和图表。
地理信息系统(GIS)应用：具备使用GIS软件进行地理空间分析、空间数据管理和制图的能力。
地质勘探和环境评估：具备进行地质勘探和环境评估的基本能力，能够评估地质环境和资源潜力，并提出管理和保护措施。
城市与区域规划：具备城市与区域规划的知识和技能，能够进行城市分析、规划设计和政策应用等工作。
野外调查和实地研究：具备野外调查和实地研究的技能，能够进行实地勘测和数据采集，为研究和应用提供支持。
数据管理和统计分析：具备数据管理和统计分析的能力，能够有效整理和分析地理数据，提供科学的研究和决策支持。
地理科学导论
地理科学导论地理科学是研究地球表面现象及其空间分布规律的综合性学科。
地理学作为一门古老且深刻的学科，涉及到各种自然与人文要素，并通过对地球表面的观察和研究，揭示了地球环境的多样性和变化规律。
地理科学的基本概念地理科学旨在研究地球上的空间现象及其相互关系，包括地球形成演化、自然地球与人类活动相互作用等内容。
其研究对象广泛，涉及自然地理和人文地理两大领域。
1.自然地理：自然地理主要研究地球系统的各个构成部分：大气圈、水圈、岩石圈和生态系统等，探讨它们的相互关系和相互作用，揭示地球自然系统的功能和规律性。
2.人文地理：人文地理主要研究人类活动对地球表面的影响，包括人类聚居和分布、城市发展、交通网络等方面的研究，以及人类活动对环境和生态系统的影响。
地理科学的发展历程地理学作为一门独立的学科，经历了数千年的发展历程。
从最初的地球形态观察到现代地理信息系统，地理学在人类认识地球的过程中贡献颇丰。
•古代地理学：古代地理学主要关注地貌、气候、动植物等自然要素，其代表作品包括《地理学》、《地形志》等。
古代学者通过实地考察和观察，积累了大量地理知识。
•近代地理学：进入近现代，地理学得到了系统性发展，涌现出大量优秀的地理学家。
他们在探索地球空间规律的过程中，建立了一系列理论框架，推动了地理科学向前发展。
地理科学的研究方法地理科学的研究方法多样，主要包括实地考察、空间分析、实验模拟等。
这些方法为地理学家提供了观察地球的不同角度。
1.实地考察：实地考察是地理学家获取地理信息的主要方式之一，通过实地考察，可以直观观测地表现象，掌握地理现状和变化规律。
2.空间分析：空间分析是利用地理信息系统等技术手段对地球表面空间信息进行处理和分析，揭示地理空间现象的分布规律和相互关联。
3.实验模拟：实验模拟是通过实验室等控制条件的手段，模拟地球系统中的一些过程，以揭示其内在规律和作用机制。
地理科学的意义与展望地理科学在人类社会发展中具有重要意义，它有助于人们更好地理解地球与人类社会的关系，指导人类活动的可持续发展。
地理科学专业本科课程设置
地理科学专业本科课程设置引言地理科学是一门研究地球表层现象和过程的学科，广泛涉及地球的自然、社会、经济各层面。
地理科学专业在培养学生地理思维、地理分析、地理实践等方面具有独特的优势，是培养地理科学人才的重要途径之一。
本文将探讨地理科学专业本科课程的设置，旨在为相关教育机构提供参考和借鉴。
课程设置1. 自然地理学自然地理学是地理科学专业的基础学科之一，旨在培养学生对地球自然环境的认知和理解。
本课程主要包括以下内容： - 地球的结构和地貌； - 气候与气象； - 地球与水资源； - 生物地理学。
2. 人文地理学人文地理学是地理科学专业的另一门基础学科，主要研究地球上人类活动与空间关系。
本课程主要包括以下内容： - 人口与人类活动； - 城市与城市化； - 经济地理学；- 文化地理学。
3. 地理信息系统地理信息系统（GIS）是地理科学专业的重要工具和技术之一，用于地理数据的管理、分析和可视化。
本课程主要包括以下内容： - GIS基本原理与技术； - 空间数据处理与分析； - 地图制图与可视化。
4. 地理调查与实践地理调查与实践是地理科学专业培养学生实践能力的关键环节。
本课程主要包括以下内容： - 野外调查方法与技巧； - 地理实践案例分析； - 地理模拟与实验。
5. 地理创新研究地理创新研究是地理科学专业培养学生创新能力的重要组成部分。
本课程主要包括以下内容： - 地理研究方法与设计； - 学术论文写作与发表； - 地理创新项目实施。
6. 地理职业发展地理职业发展课程旨在帮助学生了解地理科学专业的就业前景和发展方向，为学生未来的就业做好准备。
本课程主要包括以下内容： - 地理职业概述与分析； - 求职技巧与实践； - 行业研究与前沿探索。
总结地理科学专业本科课程设置涵盖了自然地理学、人文地理学、地理信息系统、地理调查与实践、地理创新研究以及地理职业发展等方面的内容。
通过这些课程的学习，学生能够全面了解和掌握地理科学的基础理论和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
地理科学专业所学课程
地理科学专业所学课程通常包括以下内容：
1.地理学导论：介绍地理学的基本概念、范畴和研究方法，以及地理学在解释地球表面现象和人类活动中的作用。
2.自然地理学：研究地球自然环境的各个方面，包括地球的形成与演化、地球表面的地貌、气候与气象、水文与水资源、土壤与植被等。
3.人文地理学：研究人类活动与地理环境的相互关系，包括人口地理学、城市地理学、经济地理学、政治地理学、文化地理学等。
4.地理信息系统（GIS）：介绍地理信息系统的基本原理和应用技术，包括地图制作、空间数据采集与处理、空间分析与模型构建等。
5.遥感与地球观测：研究利用遥感技术获取地球表面信息的原理和方法，包括遥感图像解译、遥感数据处理与分析、遥感在环境监测和资源管理中的应用等。
6.地理统计与空间分析：介绍地理统计学的基本概念和方法，包括空间数据的描述与分析、地理模式的识别与解释、地理数据的可视化与呈现等。
7.地理学实习与实践：提供实地考察和实践机会，加强学生对地理学理论与方法的实际应用能力，如地理调查、地理实验、地理模拟等。
8.地理学研究方法：介绍地理学研究的基本方法和技巧，包括文献检索与综述、实证研究设计与实施、数据分析与结果解释等。
9.地理学专题研究：选取特定的地理学问题或领域进行深入研究，如气候变化、城市化与可持续发展、环境保护与资源管理等。
10.地理学论文写作与学术交流：培养学生的学术写作和学术交流能力，包括地理学论文的撰写、学术报告的准备与演讲技巧等。
以上是地理科学专业常见的课程内容，具体课程设置可能会因学校和专业方向的不同而有所差异。
地理科学专业学什么
地理科学专业学什么地理科学是一门综合性的学科，主要研究地球表面的自然与人文现象，探索地理空间的特征与变化规律。
地理科学涵盖了地理学、地图学、人文地理学、自然地理学等多个分支，为了培养学生对地理现象的理解与分析能力，地理科学专业主要学习以下内容：1. 地球与环境科学地理科学专业培养学生对地球环境进行综合认识和研究的能力。
学生将学习地球科学基础知识，包括地球内部的构造、岩石与矿物学、地球表面的地貌与地质过程等。
通过学习地球与环境科学，学生能够理解自然环境的形成与变化，探索地球系统的相互作用。
2. 地理信息科学地理信息科学是地理科学中的一个重要分支，它将地理学与信息技术相结合，利用计算机处理地理观测数据，构建地理信息数据库，进行地理空间数据的分析与应用。
学生将学习地理信息系统的原理与方法，包括地理数据的采集、存储、处理、分析和可视化等技术。
地理信息科学的学习将使学生具备地理数据处理和地理空间分析的能力，为地理学研究和应用提供支持。
3. 地理学理论与方法地理学理论与方法是地理科学的基础，它包括地理学的基本理论、研究方法和实践技巧。
学生将学习地理学的核心概念和理论体系，如地理空间的尺度、地理过程的动力学与变异性、地理系统的互动与演化等。
同时，学生还将学习地理学的研究方法，包括地理观测与实地调查、统计与建模分析、地图制作与空间分析等。
地理学理论与方法的学习将使学生具备分析和解决地理问题的能力。
4. 人文与社会地理学人文与社会地理学是地理科学中的一个重要领域，主要研究人类活动与地理环境的相互关系。
学生将学习人文地理学的基本概念和理论，如城市与乡村的空间结构、人口与迁移的地理分布、文化与景观的地域差异等。
通过学习人文与社会地理学，学生能够理解人类与地理环境之间的相互影响，为城市规划、社会发展等领域提供地理学的视角。
5. 自然地理学与环境管理自然地理学与环境管理是地理科学中关注自然资源与环境问题的重要领域。
学生将学习自然地理学的基本概念和理论，如自然资源的分布与开发、环境与生态系统的保护与管理等。
地理科学的基本概念与方法
地理科学的基本概念与方法地理科学是研究地球表层空间格局、地理环境、自然资源及其利用与管理等问题的一门学科。
它借鉴了自然科学和社会科学的方法，采用多学科综合的研究方法，旨在全面而系统地分析和解释地球表层的现象、过程和规律。
本文将介绍地理科学的基本概念与方法。
一、地理科学的基本概念地理科学研究的对象主要包括地球的地表特征、地球表层上的人类活动与物质运移等内容。
地理科学的基本概念涵盖了地理的多个领域，如地形、气候、土壤、水资源、自然灾害等。
这些领域的相互关系构成了地理科学的研究范畴。
1. 地球表层特征地球表层的特征是地理科学研究的重要内容之一。
包括地球的地貌、地势、地形等方面的特征。
地貌主要指地球表面的形态特征，如山脉、平原、高原等；地势是指地球表层的上升和下降情况；地形则是指地球表面的凹凸起伏情况。
2. 区域差异区域差异是地理科学研究的另一个重要概念。
地理科学通过对不同地区的特点进行比较，揭示出不同地区的差异性。
这些差异主要表现在气候、植被、土壤、水资源等方面，反映了地理环境的多样性。
3. 人类活动与空间分布地理科学还关注人类活动在地球上的空间分布情况。
人类活动是地理科学的一个重要研究对象，包括人类定居和经济活动。
地理科学通过研究人类活动的分布规律，揭示出不同地区的社会经济发展水平和资源利用情况。
二、地理科学的研究方法地理科学采用了多种研究方法，包括实地考察、实验室分析、数学模型等。
这些方法有助于地理学家对地球表层进行系统观察和定量分析，推断地理现象的成因与发展规律。
1. 实地考察实地考察是地理科学研究的基础和核心方法之一。
通过实地考察，地理学家可以直接观察到地球表层的现象和过程，收集到实地数据。
实地考察可以帮助地理学家建立起对地球表层的真实认识。
2. 实验室分析实验室分析是地理科学的另一个重要方法。
地理学家利用实验室设备对采集到的样本进行分析，以获取更详细的信息。
例如，通过实验室分析可了解土壤的成分和性质，帮助研究土壤的分布规律。
地理科学和地理信息科学的区别有哪些_专业就业
地理科学和地理信息科学的区别有哪些_专业就业地理科学和地理信息科学的区别有哪些1、地理科学地理科学是地理学科中相对传统的一个专业，主要研究的对象是以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学，注重学生地理科学的基本理论、知识和技能，同时对区域内自然要素和社会经济要素有综合分析能力，培养能够从事教学、科研和业务管理工作的高素质专门人才。
地理科学专业开设院校多为师范类院校，凭借学校特色和优势，主要培养师范类地理人才。
如东北师范大学地理科学专业分公费师范和非公费师范两种招生类型，其中公费师范实行文理兼招、本硕一体化培养，培养具有一定教研能力的高中地理教师，而非公费师范实行定向培养，培养地理科学综合性人才;陕西师范大学地理科学专业分师范和创新实验班两种招生类型，培养的都是能从事基础地理教育的教师。
2、地理信息科学地理信息科学属于地理学与信息科学结合而形成的一个交叉新学科，是在计算机软硬件支持下，紧密围绕空间相关数据开展研究的实用性极强、多领域渗透的学科，涉及测绘、遥感、定位、分析、管理、表达等多个领域。
举例来说，我们日常生活中使用的滴滴打车、高德地图等软件，就属于地理信息科学专业在信息表达领域上的实际应用。
地理信息科学专业开设院校中师范类院校居多，也有部分工科类院校，但根据开设院校特色的不同，该专业也有各自研究的侧重点。
如中国农业大学地理信息科学专业依托学校农业特色和优势，在农业灾害监测预警、耕地质量动态监测、品种精准推广、农机导航等方面有重要的研究成果;成都理工大学作为国内最早创办地理信息科学专业的高校之一，依托学校地理学优势与特色，培养地理信息技术开发与应用人才。
地理科学和地理信息科学两个专业都属于文理兼收的专业，但总体来说理科生比例大于文科生。
地理科学专业主要是学什么的地理科学是一门交叉性十分强的学科，和生物学、化学、物理学、天文学、地质学、计量学乃至心理学等许多学科都有关系。
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一、服务社会开拓进取——地理学（学科介绍排序依据什么标准）河北师范大学资源与环境科学学院地理学专业于1950年筹建，1952年秋正式建立地理系。
1954—1966是地理系蓬勃发展时期。
这一时期地理系以全国比较强的雄厚师资力量，开展了丰富的科研活动。
1955年，陈数仁在《地理学报》上发表了《我国的棉作物的气候条件及其发展前途》论文。
同年，郭敬辉在《地理学报》发表了《中国的地表径流》论文，发表了中国第一张年径流模数图。
1957年，发表了中国河川径流量的第一个估算结果。
1958年，李庆泽主编了河北省第一部区域经济地理专著《河北省经济地理》、；1958年，在地理系的主持下，由河北地理所、南开大学、河北农大等单位参加，首次进行了河北省综合自然区划；1960年，谷宝庆主编出版了第一部《河北省地图集》；这一时期，地理系先后参加了全国水运网规划、国家大地图集编辑、土壤普查、矿床及水文地质普查、南水北调研究，新疆治沙研究、热带植物资源调查等全国性科研工作和省内多项科学考察工作。
这些科研成就在这一时期的全国省级高校地理系中是首屈一指的。
1958年下半年，成立了河北省第一个地理科研机构——中国科学院河北省分院地理研究所，由河北省科学院和石家庄师范学院双重领导，学院党委书记续树伟兼任所长，地理系主任邓绶林兼任副所长，行政机构设在地理系（该所1963年划归河北省科学院）。
1966至1976年的“文革”期间，地理系的科研工作几乎处于停滞状态，只是到了“文革”后期，开始从事一些应用农业科学的研究。
稳步发展（1979—2004年）1979年开始，我国进入了改革开放的新时期，在这个大背景下，地理系进入了在改革中稳步发展时期。
1983年获得区域地理硕士学位授予权，人文地理学、自然地理学分别于1984年和1986年被批准为硕士学位授权点，是我校最早也是我国较早的地理学硕士学位授权点。
1994年在实施“211”工程中地理系自然地理专业成为河北省重点专业。
地理信息系统于2000年被批准为硕士学位授予点。
1979年以来地理系的科研工作蓬勃发展。
在八十年代初期的全国高师地理系首次统编教材中，地理系主编了《普通水文学》，参编了《世界自然地理》、《世界经济地理》、《植物地理实习指导书》等教材，在全国有较大影响。
摄制了《泰山》、《地图投影》、《热带雨林》、《荒漠植被》、《板块运动》等一批电化教材。
主持或参加了“河北省海岸带资源调查”、“中国人口图集”等一批国家“六五”、“七五”科技攻关课题；“地学动态模型”和“三维斜角坐标系组合图型的研究与应用”获得两项国家自然科学基金资助；主持或参加了多项省内重大科研项目，如：综合农业区划、国土规划、土地利用总体规划、河北省综合地图集等。
在国内外各类学术刊物上发表论文数百篇，出版各类教材、专著、译著数十部。
出现了邓绶林、李庆泽、葛以德、张志学、谷宝庆、刘濂等在各个学科领域的学术带头人。
在科研上形成了下述主攻方向：（1）自然资源评价、开发与决策，（2）环境生态系统与灾害对策研究，（3）区域开发规划与治理研究，（4）量化地图、遥感与地理信息系统研究。
这一时期，地理系积极参加全国和全省的各类学术团体，与外界建立了广泛的学术联系。
先后参加了中国地理学会、河北省地理学会、河北省测绘学会、河北省地质学会、河北省国土经济研究会、河北省土地学会、河北省矢量学会等。
地理系一直是中国地理学会在河北省唯一理事单位。
1988年，石家庄市地理学会挂靠在地理系。
1993年，地理系与河北省土地管理局共同组建了河北省土地管理训练中心。
1994年，河北省教具学会地理专业委员会挂靠在地理系。
地理学科的快速发展是从2005年获得地理学一级学科硕士学位授予权开始的，拥有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统和人口资源与环境经济学4个硕士学位点，同时招收地理学教育硕士研究生；同年与生命学院联合招收生态学专业博士。
2005年自然地理学被批准为河北省重点学科，2007年环境演变与生态建设实验室被批准为河北省重点实验室，2008年环境教育成为河北省本科教育创新高地。
2009、2010年地理科学、资源环境与城乡规划管理2个本科专业先后成为国家特色专业，是学校唯一一个拥有2个国家特色专业的学院，《地理信息系统》、《综合自然地理学》、《地图学》和《中国经济地理》为省级精品课。
2012年地理科学顺利通过“高等学校专业综合改革试点项目”省级评审。
2011年1月获地理学一级学科博士学位授予权，并增设了自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统二级学科博士学位点。
至此，本学科涵盖了地理学一级学科下的全部博士、硕士学位授权点，成为河北省唯一一所培养地理学高学历人才的院校。
在研究方向上，地理学科瞄准地理学发展前沿，紧密结合国家、地方科技与经济发展需求，以重点学科和重点实验室为依托，以人地相互作用的时空过程研究为主线，进行资源环境与人地相互作用综合研究，进一步凝练学科方向，不断创新研究内容，形成了花粉现代过程与环境变化、信息经济地理、土地利用覆被变化与土地评价、生态修复与生物多样性、地理信息可视化与定量遥感5个特色研究方向，并产生了一批高层次科研成果。
花粉现代过程与环境变化。
本方向立足世界花粉学前沿，系统开展花粉产量、散布、沉积等现代过程与环境变化关系研究，创造性地开展了现代花粉-植被-气候定量关系研究，发现了我国北方现代花粉散布、沉积与埋藏规律，建立了现代花粉组合与气温、降水的定量关系，为利用花粉组合定量恢复古植被、古气候奠定了理论基础，为全球变化研究做出了重要贡献。
目前本方向已成为我国花粉和环境变化研究与人才培养的重要基地。
自上世纪80年代，本方向先后主持国家973前期专项1项、国家自然科学重点基金1项、面上基金8项、中科院战略性先导科技专项子课题1项，国际合作项目2项。
2000年以来，学术地位进一步提高，冲积物花粉研究，被刘东生院士称为开创性的研究成果，岱海盆地花粉沉积序列成果被美国路易斯安娜大学Kam-biu Liu教授称为近年中国最详实的全新世孢粉记录。
研究成果先后发表在JCR-1区、JCR-2区、中国科学、科学通报、地理学报等著名学术刊物上，成果被25种SCI期刊56篇论文引用，其中他引49次。
学术带头人许清海教授是国家自然科学基金委评审专家，国际POLLANDCAL和HITE研究计划成员，中国地理学会全新世分会副主任，中国古生物学会孢粉领域的带头人，省突贡专家，Quaternary Science Reviews等国际杂志审稿人，第四纪研究和古地理学报编委，我校生态学、自然地理学博士生导师，兰州大学西部环境教育部重点实验室客座教授，以第一完成人身份获省自然科学二等奖2项，三等奖1项，省山区创业二等奖1项。
信息经济地理与区域规划。
本方向通过引进国外研究成果，率先开展了国内流空间、信息供需、信息传输距离衰减、信息区位作用的研究，并根据国内这一领域的欠缺展开了相关探索，揭示了信息通信技术在区域可持续发展中的动力作用、网站功能性及其使用者满意度评估、信息流对人流的时间与空间导引过程等方面的规律，论证了电子服务时代地理区位的变化，确定了旅游网站新型商业模型的相关影响因素，系统地提出了信息经济地理的理论框架和研究思路并形成方法论体系，丰富了我国信息经济地理的理论，在国际、国内产生了一定影响。
吴传钧、陆大道、刘昌明等院士均认为该方向的研究很有特色，填补了国内经济地理学的某些空白。
1996年以来，本方向先后主持国家自然科学基金6项、教育部留学人员基金和河北省自然科学基金等19项，出版《通信网络与电信之地理学研究》、《信息经济地理论》等重要专著4部，在国际和国内重要学术期刊Netcom、Knowledge-Based Systems、地理学报、地理科学、经济地理、人文地理等发表系列学术论文，其中三大检索论文12篇。
2010年路紫、丁疆辉分别新主持国家自然科学基金“网站信息流距离衰减和电子服务网点区位取向特性的研究(40971073)”和“信息化趋势影响下中国农村空间组织研究(40901068)”，可望在该领域做出创新性成果，并发挥其在区域经济发展中的指导作用。
目前，本方向已形成包括5名教授、4名副教授、3名具有博士学位教师在内层次合理的学术队伍，学术带头人路紫教授为国内该方向的主要代表者，国家级教学名师、国务院特殊津贴专家，他先后到前苏联、奥地利、澳大利亚等国家进行学术交流和留学，现任国际地理联合会（IGU）“通信网络与电信地理委员会”（CNT）通讯委员、NETCOM编委，中国地理学会理事，地理科学、人文地理等核心期刊编委，近年来先后获得省教学成果一等奖、省自然科学二、三等奖、省社会科学优秀成果二等奖。
土地利用覆被变化与土地评价。
土地研究是全球土地计划（GLP）的核心内容，也是地理学最活跃的研究领域之一。
围绕国家可持续发展战略和河北省建设沿海经济社会发展强省的需求，重点进行土地利用覆被变化的环境效应研究及土地多用途评价，开展了海河流域不同时空尺度土地利用覆被变化的格局变化研究，定量揭示了山区土地利用覆被变化对地表径流、蒸发量的作用机理，建立了基于土地利用覆被状况的生态风险评价指标体系，实现了生态阈值的定量识别，填补了这一研究领域的空白；成果为各级政府决策提供了技术支撑。
本方向注重基础与应用研究相结合，实现了热点问题研究的方法创新，特色鲜明，位居河北省领军地位，在国内有较大影响。
近年来，主持国家科技支撑计划课题1项、国家自然科学基金2项、国土资源部重点项目9项、省科技厅重点基础研究和科技攻关项目8项，出版学术著作14部，获省部二等奖6项、三等奖8项，在Eurasian Geography and Economics、Journal of Geographical Sciences、地理研究、地理科学、生态学报、海洋科学等刊物发表学术论文25篇。
科研经费充裕，近5年到校科研经费4200余万元。
多项成果获奖或被政府采纳，效益显著，人口布局调整方案研究成果被省委书记张云川等领导参阅、批示；农用地与海洋资源评价核心技术内容被国家规程采纳；海洋功能区划得到国务院审批；城市地价监测成果被国土资源部推为全国示范样板；土地整理设计为地方政府争取投资2.3亿元；土地估价成果为政府增加收益15亿元。
已形成4名教授、2名副教授、2名具有博士学位教师的学术团队，其中4人为国家和省国土系统评审专家。
带头人王卫教授为自然地理学省级重点学科带头人，葛京凤教授为资环学院院长、河北省土地学会副理事长、河北省有突出贡献中青年专家。
该方向目前承担国家基金委、国土资源部、国家海洋局等多项课题，可望在区域土地利用过程与机理、土地利用布局优化等方面作出更大贡献。