语文七年级(上册)知识点复习梳理课件
5.给下面句子中加点字注音。 A. 夜间我怎么也睡不着，起来走出家 门，此时此刻，夜是多么的静谧（m）ì 呀。
B. 我去医院看舅舅是，看到他瘦骨嶙 峋（ lín xún ）地躺在病床上，心里难过 极了。
C. 好长时间没下雨，沟里的水都枯涸 （ hé ）了。
D. 我们坚决不能让这些丑陋的事情玷 （diàn）污了我们高尚的灵魂！
2.曹操的《观沧海》诗中描写诗人想象中的 景象，同时最能反映作者博大胸襟的句子是： ______， _______。________,__________。
3.王湾 得《次北固山下》诗中有一个对偶句， 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两 句诗是______________， ______________。
⑴.第一句中有一个错别字，它是：（ 矛 ），应 改为：（ 茅 ）。 [来源:学科网 z x x k .com]
⑵.第二句中，加线的“懈”字的读音为（xiè ）。
⑶.第三句中，加线词“嫉恶如仇”的意思是：
__恨__坏__人___坏__事__像__痛___恨__仇__敌___一__样__。_________。
“嫦娥一号”进入西昌发射场有望年底前升空
㈣“我爱我家”综合性学习：讲述温馨故事， 体验家庭亲情。 练习:
㈢“探索月球的奥秘”综合性学习：学会收 集资料的方法；积累有关月亮的诗文、传说。 练习:伴随我国“嫦娥计划”的实施，月亮再 次成为人们关注的焦点，七（2）班准备开展 一次“与月亮亲密接触”综合性学习。 1.请写出任意两条写月亮的诗句，并说说这 里的月亮有何含义。 诗句：_____________ 月亮的含义：________________ 2.你还记得有关月亮的哪些传说，请写出一 个。
我和白居易同游西子湖，眼前是 “几处早莺争暖树， __________________。”的美景； 吟易安居士《如梦令》中的“常记 溪亭日暮， _____________________。”仿佛 让我也有一丝醉意；“夕阳西下， ____________________。”令我体 悟到了天涯旅人的思乡情怀。
3.加一个标题。
国防科工委副主任孙来燕9月15日做客中国政 府网时表示，“嫦娥一号”已经进入了西昌发射 场，预计年底前发射升空。“如果一切顺利的话， 我们的‘嫦娥一号’卫星在年底前就会发射升空， 实现中华民族千年奔月的梦想。”该卫星主要用 于对月球的科学探测，对月面进行三维立体照相， 同时费希月球上土壤的成分以及月壤的厚度。另 外，在从地球向月球飞行的过程中，“嫦娥一号” 将对地球到月球之间的环境进行探测。 标题:____________________________________
1. 阅读下面一段文字，完成1-3题。
让我们走近名人，去感受文学的魅力：①唐代 著名诗人杜甫身居矛屋，却心系天下，留下了《矛 屋为秋风所破歌》这一不朽的诗篇；②前苏联著名 作家奥斯特洛夫斯基身残志坚，不懈奋斗，写下了 《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著；③现代文学 巨匠鲁迅嫉恶如仇，却有天真童趣，记下了《从百 草园到三味书屋》这一回忆性散文。
2.请你为这次活动设计两个环节，使活动内 容丰富多彩，并用简洁的语言说明你的特色。 我的设计（1）取_长__补_短__—__说_同__学_长__处_，__看_自__己_不__足_； （2）才_艺__展_示__—_展__示_自__己_的__特__长_，__促_进__同_学__间_的__了_解_。 3.请你为自己写上一段个性宣言，要求语言 简洁，文字流畅。
5.成语接龙。要求：前一个成语的尾字和后
一个成语的首字相同 雅俗共赏——赏心悦目——（ 目不暇接 ）—
—（接二连三）——（ 三心二意 ）
1.《论语》 ⑴阐述学习与思考关系的句子是： _____________， _______________。 ⑵在生活中， 我们要表示应当向有长处 的人学习，常用_______， ________。 ⑶阐述正确的学习态度是实事求是，不 能不懂装懂得句子是___________， ___________,__________。 ⑷当别人不了解甚至误解自己时，孔子 认为应当采取的正确态度是： _____________,_______________。
2. 下面的词语中共有七个错别字，把 它找出来，并改正。
瘦骨嶙峋 绝处逢声 繁弦急管 险象叠生 明知顾问 骇人听闻 踉踉跄跄 各得其所 心有余季 恍然大悟 书声朗朗 脍炙人口 名副其是 寡目相看
错 字
声
叠
顾
季
朗
是
寡
改 正
生
迭
故
悸琅实
刮
3.下列句子中没有错别字的一项是
A.我最不喜欢看到班长那趾指高气扬 的样子，一点也没有班长应有的姿态。
4.结合具体的语言环境，揣摩下面句子中加
点的词语，并将其意思写出来。
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿
的。
是一种拟人的写法，形象地写出了初春春风
吹来后小草生长的情态。
B.天气很好。今年的春天来的太迟、太迟了，有 一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲 又熬过了一个严冬。
表示经过相当长的时间愿望终于实现。文中写 出了我期盼春天早点来到，表达了我对母亲的孝顺。
【人教版】 七年级语文上册全册复习课件
知识点归类总复习 一．字音字形篇 二．文学常识与名著阅读篇 三．词语运用篇 四．名句积累篇 五．综合性学习篇
[来源:学科网 z x x k .com]
嶙峋（lín ）踉踉跄跄（liàng qiàn）g
孪生（xlúuná ）随声附和（ hè ） 训诫（ nji ）擎天撼地（qíng hàn） 缥缈（ pièāo ）肃然起敬（sù ） 炫耀（xmuàiǎnoyào ）骇人听闻（ hài ） 梦寐（mèngmè）i 忍俊不禁（ jīn ） 伫立（ zhù ）蟠虬卧龙（pán qiú）
B.新学期开始，第一次月考我在班 上崭暂露头角，我以后会更努力的。
C .朋友送给我一件生日礼物，是一 座水晶房子，看起来玲珑剔透，我非常 喜欢。 [来源:学科网 z x x k .com]
D.我班男子篮球败给了对手班级， 可他们不总结教训，却怨天尤犹人，这怎 么行呢？
[z x x k]
4.下列句子中加线字注音有误的一项是
综合性学习篇 ㈠“这就是我”综合性学习：积累 能张扬个性的名言警句，能够展现自我 风采。 练习: 向山中学七年级（3）班准备开展 一次“真我风采”个人魅力展示活动， 相信你一定会积极参加这样的活动，请 完成下面的学习任务。 1.请为这次活动拟定一条活动的口号， 要求语言简洁，易于在活动中呼喊。 口号:__靓__丽__青_春__，__魅__力__无_限____
点C.装扮）得很美丽，有时又把天空笼罩得很 阴森。
2.夜已晚了，夜晚九点的天气比较__B___
（A.阴凉B.凉爽C.凉意），蝉已不再鸣叫了。
3.这并不是因为食物缺乏，而是因为__A__
（A.贪婪B.贪食C.贪吃）才吃死去的同伴。 4.一个伟大的时刻就要来到了，他们就要
踏上__A__（A.探索B.探询C.探求）月球的征程。
4.李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象 日后重逢时的情景的诗句是_____________， __________。
5.曹操的《龟虽寿》诗中最能体现诗人慷慨 激昂，壮怀激烈的情感的诗句是：________， ________。____________， ____________。
㈠识记性默写 1.子曰：三人行，___________。 _____________，_____________。 2.子曰：岁寒，______________。 3.潮平两岸阔，______________。
枯涸（ hé）赏赐（ cì）倔强（jué） 滑稽（ jī ）玷污（diàn）峰峦（luán） 洗濯（zhuó）称职（chèn ）
耸峙（sǒnɡ zhì）玲珑剔透（ tī ） 清澈（ chè ）苦心孤诣（ yì ） 霎时（ shà ）恍然大悟（ huǎnɡ wù ） 荡漾（dànɡ yànɡ）险象迭生（ dié ） 憔悴（qiáo cuì）猝然长逝（cù shì） 鞭策（biān cè）抖擞精神（dǒu sǒu） 静谧（ mì ）奢望（ shē ） 酝酿（yùn niànɡ ）喑哑（ yīn yǎ ） 镶嵌（xiāng qiǎn）黄晕（ yùn ） 贮蓄（ zhù xù ）澄清（ chénɡ ）
2.下列词语解释有误的一项是 A.怡然自得：形容安适愉快而 满足的样子。 B.可望不可及：只能远远看见 而不能接近。 C.得失之患：生怕失去个人利 益的忧虑心情。 D .苦心孤诣：认真孤独地钻研、 经营。
[z x x k]
3.选择恰当的词语填空。
1.他们有时把天空___A____（A.点缀B.装
6.下列句子中加点字注音正确的一项
是
A.我刚走进教室，就听到了低低的啜
（chuò）泣声
bènɡ
B.一辆车飞快得开过,车后迸（bēnɡ)
溅出很高的水花。
C.跑完操，同学们看起来个个精神抖
擞（shǒu）。sǒu
mǐn
D.人可以贫穷，但是如果泯（mǐnɡ）
灭了良心，那就真的很穷了。
词语运用篇
肃然起敬 小心翼翼 心旷神怡 擎天撼地 花枝招展 忍俊不禁 不可磨灭 抑扬顿挫 怡然自得 苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 绝处逢生 可望而不可及 随声附和 历历在目 更胜一筹 玲珑剔透
㈡理解性默写 1.朱熹的《观书有感》中借景喻理，说明 只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、 新知识，方能才思不断，就像活水长流这 种哲理的句子是：________________， ______________。
2.白居易的《钱塘湖春行》中直接描写动物 （莺燕报春）的两句诗是：_____________， _______________。体现花草茂盛的句子是： ______________，_________________。 3.孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁 静的田园生活的句子是：______________， _________________。表现对朋友、对乡村的 依恋之情的句子是：_______________， _____________。 4.晏殊的《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤， 被誉为“千古奇偶” 的诗句是： _______________，_________________。
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七年级语文上册《基础知识复习》ppt课件
文学常识
&〖第五单元〗
《事物的正确答案不止一个》是篇议论文， 本文要论述的问题是怎样才能成为一个富有创 造性的人，文章按照“提出问题---分析问题--解决问题”的思路对些展开论述。 《宇宙里有些什么》作者郑文光，本文是一 篇科学小品（说明文），采用了由近及远、由 已知到未知、先总后分再总的顺序介绍了宇宙， 说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特点。
文学常识
&〖第六单元〗
《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞， 四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考 古学家、社会活动家。有诗集《女神》，话剧 《屈原》等。 本诗的第1节用联想，灯星互喻，虚实交 错，创造了一个充满诗情画意的美妙意境。第 2---4节用想像创造了一个新的牛郎织女的故 事，寄托自己的社会理想。整首诗表达了诗人 对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。
文学常识
&〖第一单元〗
《冰心诗四首》选自《繁星 春水》，作者谢婉莹，福 建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代 表作品有《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。本 文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青 年努务奋斗、积极进取的小诗。 具体讲：《母亲》歌颂母爱的博大无边、伟大无私； 《纸船》抒发思念母亲的深情；《成功的花》告诉人们成 功来自奋斗、牺牲。《嫩绿的芽》讴歌青春与活力，催人 奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰 富，哲理朴素，格调自然柔和。
文学常识
&〖第六单元〗
《七颗钻石》作者列夫· 托尔斯泰，俄国19世纪 最伟大的作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》《复活》等。本文是一篇童话， 想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普 照人间的美好愿望。 《蔚蓝的王国》作者屠格涅夫，俄国19世纪的 作家，代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》 等。本文是一篇散文诗，主要写了梦中的海上场景： 海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想像与象征手 法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、 美的生活、美的青春、美的爱情等等。
部编版七年级上册语文第一二三单元基础知识梳理课件(共15张ppt)
模仿(mó fǎnɡ)
装模样作(zhuānɡ mú zuò yànɡ)
模型(mó xínɡ)领悟(lǐnɡ wù) 膝盖(xī ɡài) 争
执(zhēnɡ zhí) 暂时(zàn shí)摔碎(shuāi suì) 脾
气(pí qi) 惭愧(cán kuì) 悔恨(huǐ hèn) 教诲
（jiào huì） 侮辱（wǔ rǔ） 寂静(jì jìnɡ) 沉寂
《散文诗二首》 笑嘻嘻（xiào xī xī）匿笑（nì xiào）沐浴（mù yù）嗅（xiù） 祈祷（qídǎo）繁衍（fányǎn）膝盖（xīɡài）黄昏（huánɡ hūn） 黄晕（yùn）缸（ɡānɡ）并蒂（bìnɡ dì）姊妹（zǐ）花瑞（ruì） 烦闷（fán mèn）烦躁 梗（ɡěnɡ）菡萏（hàn dàn ） 徘徊（pái huái）攲斜（ qī）遮蔽（zhē bì）覆盖（fù ɡài） 心绪（xīn xù）流转（liú zhuǎn）荫蔽（yīn bì） 荫庇（yìn bì）
惟妙惟肖：描写模仿 栩栩如生：艺术形象逼真
《秋天的怀念》 瘫痪 （tān huàn ）砸碎（zá suì ）沉寂 （chén jì ） 捶打（chuí dǎ ）整宿（zhěnɡ xiǔ ）憔悴（qiáo cuì ） 絮絮叨叨（xù dāo dāo ）絮叨（xù dao）仿膳 （fǎnɡ shàn）鲜血（xiān xuè）诀别（jué bié） 取决 抉择 淡雅 高洁
第 一 到 三 单 元 生 字 词
《春》
朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè）嘹亮（liáoliàng）烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò）抖擞（dǒu sǒu） 健壮（jiàn zhuàng） 黄晕（huánɡ yùn）窠巢（kē cháo） 蓑笠（suō lì） 水涨（zhǎnɡ）起来 涨红（zhànɡ hónɡ） 卖弄nong 风筝zheng 工夫fu 胳膊（ɡē bo）
中考人教部编版语文复习课件：第1篇 第1部分 七年级上(共60张PPT)
第3页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
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• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
人教版语文七年级(上)知识点归类总复习PPT文档共43页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版语文七年级(上)知识点归类总复习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
七年级上册语文复习课件
汉字读音
掌握常用汉字的正确读音，包括多音 字和轻声字。
词语理解与运用
词语理解
理解常用词语的基本含义和用法，包括同义词、反义词、近义词 等。
词语运用
掌握常用词语的搭配和用法，能够正确运用词语进行表达。
词语理解与运用练习
通过造句、填空、选择等方式进行练习，提高词语理解和运用的能 力。
句子结构与表达
句子结构
说明文写作技巧运用
明确说明对象：选择一个具体的事物或概念进行说明。
采用适当的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比 较等。 注意说明文的逻辑性和条理性，使读者易于理解。
议论文写作框架搭建
提出论点
明确文章的中心论点。
论证过程
运用事实、数据、事例等论据进行论证。
结论部分
总结全文，强调论点，提出建议或呼吁。
亚洲文学经典
如《源氏物语》、《红楼梦》、《吉檀迦利》等，介绍其 作者、内容和艺术特色，以及在亚洲文学史上的地位。
中西方文学比较研究初步了解
中西方文学的异同点
从文化背景、审美观念、表现手法等方面比较中西方文学的异同点。
中西方文学交流与融合
介绍中西方文学交流的历史和现状，以及中西方文学在相互影响下的融合与发展。
归纳总结
将细节信息进行归纳总结，形成对 文章内容的全面理解。
推理判断能力训练
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理 ，推断出作者的观点和意图。
判断正误
对于文章中的观点和事实进行判 断，区分正确和错误的信息。
推理结论
根据推理结果得出结论，形成对 文章内容的深入理解。
阅读速度与准确性提高
限时阅读
在规定时间内完成阅读任务，提高阅读速度。
(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
6
教学方法建议
激活学生的前知
通过预习、复习等方式，激活 学生已有的知识和经验，为新
知识的学习做好准备。
2024/3/26
创设问题情境
结合课文内容和学生实际，创 设问题情境，激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
开展合作学习
通过小组讨论、角色扮演、辩 论等方式，开展合作学习，培 养学生的协作精神和交流能力 。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻 王昌龄左迁龙标遥有此
寄》等经典古诗。
2024/3/26
散文单元
包括《春》、《济南的 冬天》等优美散文，领 略自然之美和人生哲理
。
小说单元
包括《从百草园到三味 书屋》、《社戏》等经 典小说，了解社会百态
和人物形象。
5
古诗文阅读
学习《论语》十二章等 经典古文，感受传统文
部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 教材介绍与背景 • 课文阅读与赏析 • 基础知识与技能培养 • 口语交际与写作能力提升 • 综合性学习活动设计 • 考试复习策略及备考建议
2
01
教材介绍与背景
2024/3/26
3
部编版教材特点
01
02
03
默风趣和浪漫主义风格。
《骆驼祥子》
引导学生阅读老舍的小说《骆驼 祥子》，理解其反映的社会现实 和人性问题，分享阅读体验和思
考。
2024/3/26
11
跨文化对比阅读
2024/3/26
中西方节日文化对比
01
通过对比中西方节日的起源、庆祝方式和文化内涵，引导学生
2020中考部编人教版语文复习课件： 七年级上-古诗词曲知识梳理
的诗句，描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出海的日壮生景残夜。
江春入旧年
• 4．(2019·山东青岛中考)《次北固山下》中，“_____________，__________”
一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
潮平两岸阔
风正一帆悬
第 16 页
• 5．(2019·湖北随州中考)我们要坚持绿色可持续发展，促进人与自然和谐相处， 早日把随州建设成“_______客_路_青__山_外_____，___行_舟_绿__水_前______”的生态家园。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
• 这三句共九个意象，在苍凉的深秋暮色下，构成一幅羁旅荒郊图，简约之中见深 细。“枯藤”“昏鸦”言秋末黄昏之景，古道荒凉，西风萧瑟，马已羸瘦，人何 以堪？他人有家而我独无，更添思乡之情。(意象) • 夕阳西下，断肠人在天涯。
• “断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。(诗眼)
第 12 页
• 三、次北固山下 • (唐)王湾
• 客路青山外，行舟绿水前。 • 潮平两岸阔，风正一帆悬。 • 海日生残夜，江春入旧年。 • 乡书何处达？归雁洛阳边。 • 【诗歌主题】 • 本诗即景抒情，通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对家乡、亲 人的思念之情。
人教七年级上册语文总复习课件图文
• （引用，作诠释）
63
• （3）云就像是天气的“招牌”： 天上挂什么云，就将出现什么样的
54
• 征程zhēng chéng 健步jiàn bù • 椭圆tuǒ yuán 铁锹tiě qiāo • 测定cè dìng 溅落jiàn luò • 畅谈chàng tán • 里程碑lǐ chéng bēi • 昂首挺立áng shǒu tǐng lì
一叶孤舟yī yègūzhōu
• 遥遥在望yáo yáo zài wàng
14
• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
•
唐·李白
• 杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
• 随风直到夜郎西。
15
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
• 此句运用拟人的修辞手法，将自 己的“愁心”寄与明月，不仅表 现出李白、王昌龄的心灵都如明 月般纯洁、光明，而且也意喻了 只要明月还在，他们二人的友谊 就会像皓月一样永远长久。
• 5、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，其中着 重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的 名句：
24
理解性默写
1、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写 禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木 深 2、 孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优 美宁静的田园风光的句子是：绿树村边合， 青山郭外斜 3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情 与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西
七年级上册语文
1
名著导读
一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
作者访谈： 冰心，原名：谢婉莹，笔名：冰
心，取“一壶冰心在玉壶”之意。著 名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作《寄小读者》；诗集《繁星》 《春水》
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• （3）云就像是天气的“招牌”： 天上挂什么云，就将出现什么样的
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• 征程zhēng chéng 健步jiàn bù • 椭圆tuǒ yuán 铁锹tiě qiāo • 测定cè dìng 溅落jiàn luò • 畅谈chàng tán • 里程碑lǐ chéng bēi • 昂首挺立áng shǒu tǐng lì
一叶孤舟yī yègūzhōu
• 遥遥在望yáo yáo zài wàng
14
• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
•
唐·李白
• 杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
• 随风直到夜郎西。
15
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
• 此句运用拟人的修辞手法，将自 己的“愁心”寄与明月，不仅表 现出李白、王昌龄的心灵都如明 月般纯洁、光明，而且也意喻了 只要明月还在，他们二人的友谊 就会像皓月一样永远长久。
• 5、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，其中着 重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的 名句：
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理解性默写
1、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写 禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木 深 2、 孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优 美宁静的田园风光的句子是：绿树村边合， 青山郭外斜 3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情 与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西
七年级上册语文
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名著导读
一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
作者访谈： 冰心，原名：谢婉莹，笔名：冰
心，取“一壶冰心在玉壶”之意。著 名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作《寄小读者》；诗集《繁星》 《春水》
七年级上册语文单元知识点总结ppt
七年级上册语文单元知识点总结ppt 七年级上册语文单元知识点总结
一、古诗词欣赏
古诗词欣赏是七年级上册语文中的重要内容，涉及到诗词的背诵和鉴赏。
1. 古诗词的基本功
了解古诗词的诗体和韵律，熟记古诗词中的常用词语和诗句。
2. 古诗词的分类
按照诗体、题材和文化背景分类。
3. 古诗词的鉴赏技巧
从字面意义、音韵美感、意境和修辞手法等角度鉴赏古诗词。
二、古代文明
七年级上册语文还涉及到了古代文明的知识点，主要包括以下内容：
1. 中国古代文化的代表性艺术形式
中国画、书法、工艺品、建筑等。
2. 中国古代科技文化的成就
中国古代四大发明和其他重要科技成就的介绍与鉴赏。
三、修辞手法
修辞手法是文学表达中常用的技巧，也是七年级上册语文中的一大知识点。
1. 对比
描绘对比背后的情感和思想，加强作品的表达效果。
2. 比喻
通过对事物相似性的比拟，使作品更具有形象感染力。
3. 拟人
人性化地描述自然界或抽象的事物，加强作品的比喻和抒情效果。
四、阅读与写作
阅读与写作是语文学习中的基本功，也是七年级上册语文的核心内容。
1. 阅读
阅读理解和阅读策略的培养，及时总结自己的阅读方式和提升阅读技巧。
2. 写作
从汉字、词语、句子和段落四个方面提升写作的能力，同时注意情感表现和修辞手法的运用。
以上是七年级上册语文单元知识点总结ppt的内容，希望对同学们学习有所帮助。