双语艺术幼儿园招生简章

双语艺术幼儿园招生简章
双语艺术幼儿园招生简章

哆哆双语艺术幼儿园招生简章

关于我们:

管理模式。我们希望以“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心地去爱每一位宝宝,包括爱自己及爱所爱的人。我们将为宝宝创造一个绿色、宽松、宽容的空间,以开放式的教育理念培育快乐、负责和富有创造性的宝宝,促进宝宝身心健康、开发潜能和健全人格。

办园宗旨:以孩子发展为本,提供理想空间;以家长满意为本,提供优质服务;以成就老师为本,提供发展平台。 培养目标:健康·快乐、礼貌·文雅、合作· 探究、自主·自信全面发展的新一代。

教育理念:亲情呵护,关注孩子的每一天;平等交流,走进孩子童心世界。

教育特色:双语教育、蒙氏教育、多元智能教育、美德礼仪宝典课程。

幼儿园在注重幼儿全面发展的同时体现了本园先进的教育体制:双语教学、蒙氏教学、多元智能教学及美德礼仪教学。中教、外教同步渗透,优势互补。从小培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯及国际礼仪。注重幼儿早期英语学习,从入托开始通过游戏、生活、环境培养幼儿学习英文的兴趣。注重幼儿特长培养,园内设有奥尔夫音乐、钢琴、珠心算、分享阅读、科学识字、思维训练、形体训练、舞蹈、武术、创意美工、游泳班、轮滑、泥塑等特色兴趣班。

特色服务:

1、幼儿园提供寄宿制、日托、周末托、节假日托。

2、广阔清新的教育环境,四周绿草环抱,视野宽阔,空气清新,不失为孩子们嬉戏游玩的安全场所。

3、先进高效的教学教具,中西结合的教育方式。

4、定期组织校外活动。(幼儿园能够经常组织幼儿到校外参观游玩,开阔幼儿的眼界,增长知识和见识)。

5、文明和谐的师幼关系。

6、科学营养的饮食配餐。幼儿园提供科学营养的三餐, 餐饮。

7、班级容量严格限制突出精品教育。

8、家园联系及时,形式多样。 招生对象:

1.5—6岁学龄前儿童。

1.5—2岁1400元/月 2—3岁1300元/月 3回龙观龙跃一区13—3—101

新生入园须知

1、新生入园之前,请家长带宝宝到北郊医院体检,(体检结果一个月内有效)。

2、新生入园时,家长需带身份证复印件、宝宝健康检查表。

3、不住宿的幼儿早入园时间为7:30,晚离园时间为下午5:10。

4、为了确保幼儿安全,如家长有特殊情况不能按时接送,需委托他人接送幼儿,请提前告之本班教师,并在接送幼儿时出示接送证。

5、如幼儿身体不适,可带药来园,请到保育老师处填写幼儿服药单,写清剂量与服药时间,交于本班教师。

6、请带一至两套换洗衣服(包括内衣、内裤、袜子和外衣外裤),

7、凡家长想与本班教师沟通(打电话或面谈),可提前预约时间。(请不要在组织教学活动时间进行谈话,以免影响教师正常教学)

8、如幼儿有过敏等特殊体质请提前告知老师,同时详细著名过敏物质。

哆哆幼儿园

新生入园须知

1、新生入园之前,请家长带宝宝到北郊医院体检,(体检结果一个月内有效)。

2、新生入园时,家长需带身份证复印件、宝宝健康检查表。

3、不住宿的幼儿早入园时间为7:30,晚离园时间为下午5:10。

4、为了确保幼儿安全,如家长有特殊情况不能按时接送,需委托他人接送幼儿,请提前告之本班教师,并在接送幼儿时出示接送证。

5、如幼儿身体不适,可带药来园,请保育老师处填写幼儿服药单,写清剂量与服药时间,交于本班教师。

6、请带一至两套换洗衣服(包括内衣、内裤、袜子和外衣外裤),

7、凡家长想与本班教师沟通(打电话或面谈),可提前预约时间。(请不要在组织教学活动时间进行谈话,以免影响教师正常教学)

8、如幼儿有过敏等特殊体质请提前告知老师,同时详细著名过敏物质。

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市幼儿园特色办园情况介绍分析

融合金昌文化资源,探究特色兴园之路——金昌市幼儿园地方文化特色办园经验介绍 《幼儿园教育指导纲要》指出:城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,要综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园的特色教育也应遵从这一新的教育理念,只有有利于幼儿的,才是我们所需要的,特色教育也是如此。 我园认真分析当前幼儿教育形势,认为目前结合地方资源开展园本教学是本市甚至全省幼教工作的一个薄弱环节,而地方文化资源具有不可多得的课程开发与利用价值,又可以与我市发展旅游业的总体方向紧紧结合。因此,近几年,通过园委会及全园教职工反复论证,决定充分提炼和利用地方化特色教育资源,构建适合本地和本园幼儿发展的课程,办出一所凸显地方文化特色教育的优质幼儿园,这将会使金昌市幼儿园处于学前教育行列的领先地位,也是对国家幼教课程和地方幼教课程的有效补充和完善,具有非常重大的意义。 一、特色办园总体目标 (一)借助金昌市发展旅游文化产业的大背景,充分提炼和利用金昌地方特色文化资源,浓缩成核心教育资源,并

结合本园实际,作为核心特色化办园理念融入到环境创设、教学课程及各类幼儿活动中。 (二)通过特色建设,形成一整套体系化的校园文化,让幼儿自觉、自愿、快乐地从任何一个角落都可以得到潜移默化的熏陶,提升幼儿对金昌的认识,激发幼儿对家乡的关注与热爱,让金昌地方文化得以传承和发扬。 (三)充分利用本地多种教育资源,构建和制定出遵循幼儿身心发展规律、适合本园发展的园本课程和教材,从课程、活动等各方面教育中促进幼儿全面发展。 (四)确立“科研兴园、特色兴园”办园方针,科研为先,贯穿始终,不断进行探讨、论证、完善,积极寻找突破口,深入探寻特色办园可持续发展策略。 (五)通过特色办园,从新的高度发挥示范引领作用,增强辐射力,扩展辐射范围,让周边市、县、区幼教同行来园有可看、可学、可借鉴的文化内涵,将金昌市幼儿园打造成一颗学前教育行业的明珠。 二、我园具体做法(分阶段) 第一阶段:前期可行性研究分析 我园的特色教育是在不断的改革与创新中一步一步走 过来的,地方文化特色的确立既不是为了应付一时的检查,也不是为了迎合家长的兴趣,而是从幼儿的实际为出发点,

成都双语实验学校物理欧姆定律章末练习卷(Word版 含解析)

成都双语实验学校物理欧姆定律章末练习卷(Word版含解析) 一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难) 1.有一只阻值未知的定值电阻R x。图甲是用伏安法测R x阻值的实物电路,电源电压恒为3V,滑动变阻器最大阻值为10Ω: U/V I/A R/Ω 10.80.2 2 1.60.4 3 2.00.5 (1)甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画“×”并在图上改正(所画的导线用实线且不能交叉); (_____________) (2)改正电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,两电表均无示数,其原因可能是______(填字母); A.滑动变阻器断路 B.R x断路 C.R x短路 (3)故障排除后,正确操作实验器材,移动滑片,当电压表示数为1.2V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻R x=____________Ω; (4)实验小组测了三组数据(如上表),进行多次实验的目的是____________;分析表中数据可知,不可能通过以上实验获得的数据是____________(填序号)。原因是 ________________; [拓展]小明认为,实际中电流表和电压表都有内阻,若考虑电表的内阻,利用甲图改正后的电路测量电阻时,如果电压表和电流表的读数分别为U和I,而它们自身电阻分别为R v 和R A,则R x更准确的表达式为__________。

【答案】 A 4 取平均值减小误差 1 电压表示数为0.8V 时,滑动变阻器连入的电阻大于滑动变阻器的最大阻值 V V -UR IR U 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]用伏安法测R x 阻值的大小,需要知道R x 两端的电压大小,流过R x 的电流大小;从图甲可以看到,可以把电阻R x 左端与电流表的接线改成电阻R x 左端与开关S 右端相连,这时电流从电源正极流出,流过电流表、滑动变阻器、电阻R x ,再流过开关S ,最后回负极,电压表并联在电阻R x 的两端;根据上述修改实物图,如下图所示。 (2)[2]A .假设滑动变阻器断路,那么整个电路都没有电流,电流表没有示数,电压表也没有示数,这与题中的条件相符合,所以可能是滑动变阻器断路,选项A 符合题意; B .假设R x 断路,那么电路中没有电流,电流表没有示数,电压表测的是电源电压,有示数,这与题中的条件不符合,所以不可能是R x 断路,B 项不合题意; C .假设R x 短路,那么电路中有电流流过,电流表会有示数,电压表没有示数,这与题中的条件不符合,所以不可能是R x 短路,C 项不合题意。 故选A 。 (3)[3]从图乙可以看到,电流表的量程是0~0.6A ,分度值是0.02A ,它的读数是0.3A ,根据U R I 可知,待测电阻R x 的大小是

关于济南市东方双语实验学校的郑校长的种种劣迹

关于济南市东方双语实验学校的郑校长的种种劣迹想当初我们都是慕名把孩子送到济南双语实验学校,没想到短短两年不到连续8年的中考冠军学校被郑校长(郑桂琼)一夜之间搞砸了!学生家长、老师都对这位女校长极度不满。 强烈要求济南市活山东省管事的领导,立即撤换这位无能力、无水平的、无素质的女校长。四年级开学至今一个多月,语文老师连续换了7个,除去放假时间,基本四天换一个,郑校长曾亲口对家长说:“一个老师只能教一个班,因为语文老师课时重,精力不够”,但是,没过两天,这位女校长就给了自己一个大嘴巴——又说一个语文老师可以教两个班!!一个堂堂的校长怎能这样言而无信,为人师表这样说话不算数!! 女校长还说了,她每天晚上给教育局局长打两个小时的电话啊!吃饭也在一起,可见关系一般???!!难怪连安排老师上课的时间都没有啊!她还和区里的领导关系好,难怪告了许多地方都告不倒她!!更为可气的是,家长找校长解决安排老师的问题,我们那丑陋的心灵肮脏的女校长,竟然从下午两点一直到晚上十点都在和家长们捉迷藏!!就是不解决问题!!可怜的孩子们不仅语文老师不固定,就连班主任到底是谁都不知道!俗话说:“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝。”这两个和尚老师互相推诿,使得整个班级秩序混乱不堪,李xx上课吃苹果,可以随便出入教室,大部分学生在说话、打闹。一个四年级的课堂竟然如此混乱!!孩子哪能听到老师讲课啊,老师也常常罢课。语文课老师教孩子唱歌、美术课就到校园里玩——这就是一所名校,现在的情况属实,有据可查! 其实高老师也很为难,身为班主任,实则以傀儡,而冯老师我们承认她有责任心,也很想把这个班级管好,但是她毕竟没有当过老师啊,没经验、没方法,心急也没用啊。我们家长真不愿意把自己的孩子当成老师的试验品啊! 举例来说吧:“班里的饮水机里外生浅虫已很长时间两位和尚老师竟然不知道。孩子们每天都不敢喝水,万一虫卵喝到肚子里,后果不堪设想!”通过家长反应,校长才刚刚清洗杀虫。(前后一个月的时间,老师都不知道)你们说这样的班主任称职吗??学校不给安排,我们去了信访办,寄希望于省市领导给我们的孩子一个健康的学习环境,固定的班主任,固定的语文老师(强烈要求)。 更为甚者:四年级二班的语文作业,并不是任课老师批改,而是其他老师批改,这可算是天下奇闻吧!! 这次的语文月考,别的班级的成绩早已公布,而四二班的卷子迟迟不发——因为没人批改卷子!家长就找校长问原因,校长马上就编出成绩,四二班平均成绩85分,学年组第三名.——瞎话都是!!网上公布的三班的95分已经17人,90以上的30多人,更可怕的是校长安排老师欺骗无辜的孩子,说四二班语文成绩全学年第一!多么可恨、可恶的做法啊,这是一个为人师表该做的吗?而学校这次对四二班的卷子判的特别松,该扣分的都没扣,作文基本都满分,错字不扣分,这不是误人子弟吗??难道就没有人能管了吗?难道就让这个嚣张的女人毁掉名校吗??

办园理念与幼儿园的发展

办园理念与幼儿园的发展 来源:学前教育研究发布时间:2011-9-27 浏览次数:13859次网 友评论:0条 [摘要]办园理念是幼儿园办园思想的集中体现,对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上,在争取全体教职员工理解与认同的前提下,始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位,并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念,引领幼儿园办园特色的形成与发展。 [关键词]办园理念;办园特色;幼儿园管理 办园理念作为幼儿园对理想教育的追求,体现了幼儿园对一定教育价值的确认,对幼儿园的办学目标和发展方向有着引导和规范的作用,能够激励全体教职员工坚定地信奉某种教育价值观,并让全体教职员工对幼儿园的未来充满信心。由此可见,每个幼儿园都有必要提炼自己的办园理念,并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱。 然而,纵观许多园所对自身办园理念的介绍,可以发现有的大而空泛,如“以人为本,自主学习”;有的则如同广告,如“不要输在起跑线上”“培养小天才”;有的存在雷同,没有自己的特点,如“一切为了孩子”。那么究竟应如何确立办园理念呢?笔者以为幼儿园至少需要思考以下基本问题:幼儿园教育的目的是什么?幼儿园教育的本质属性是什么?幼儿园教育质量的评价标准是什么?幼儿园的课程 建设与环境创设有何特点或突出的地方?幼儿园的办学方向与理想是什么?当今时代对幼儿园的要求是什么?只有结合幼儿园实际深入思 考这些基本问题,才有可能提炼出富有思想深度与文化内涵的办园理念。 一、办园理念应立足于幼儿园实际 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际,与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合,只有这样才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神

农村幼儿园办园特色

农村幼儿园办园特色 各位领导,园长: 大家好,今天我很荣幸能和大家交流我们近几年来幼儿园的发展历程,我交流的题目是《崇尚绿色文明,提升办园水平》 我们,,镇幼儿园是海岛东端一所普通的农村幼儿园,原来园舍破旧,设施设备简陋陈旧。2002年7月,是镇政府和教育局领导的高度重视,给我们幼儿园的硬件发展带来了契机,把原来的砖瓦厂厂房改建成一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。(视频)现在我们有7个班级,200多个孩子。每个班都是一个独立的单元,含有活动室、午睡间、盥洗室和储藏室,每班都配备了空调、电视机、电脑、探头等电化教学设施,以及各种配套活动室和大小多功能玩具。镇政府领导不仅在幼儿园的硬件上给我们创造了一个良好的环境,而且也十分关注我们幼儿园的内涵发展。 在领导的关心和指导下,我们用科学的发展观构建办园理念,确立了“以科研为载体,促进自主发展”的办园思路,提出了“绿色伴我成长”的口号,申报了《农村幼儿园绿色家园实践活动的研究》这一县级重点课题,因地制宜地把重心放在绿色环境教育上。逐步走上了“以幼儿发展为本的可持续发展之路。 我们主要从以下几个方面着手促进内涵发展 一、加强现代管理打造和谐校园 学校的发展关键是人的发展,我们主要采用了以下几个策略,充分调动了教职工工作的积极性和主动性。 策略一:活动促进,提高教师的师德修养 我们除了关心、尊重、帮助教师的生活学习以外,还定期开展(照片)“我的幼儿园,我该怎么办”、“陈幼教师新形象研讨会”以及“我和幼儿园同成长”等师

德系列演讲,营造了宽松、和谐、合作、创新的良好氛围,激发了教职工爱幼儿园、爱孩子、爱工作的热情,增强了教师当家作主的主人翁意识。 策略二:资源利用,推进幼儿园工作的发展 一是利用家属资源,逢年过节,为家属们寄上一张贺卡或邀请家属来园联欢,联络和沟通感情,家属们不仅成为了幼儿园工作的支持者,而且也成了我们工作的合作者,(教职工晚上晚上加班的照片)他们经常和我们一起加班加点,指导、帮助我们完成工作。二是利用周遍学校的教师资源,我们请中小学的老师为我们的教师和幼儿作关于绿色教育方面的指导,通过他们的指导,为我们充分利用学校资源,发展自身特色奠下了良好的基础。(辅导老师照片、赢东游照片,鸟文化照片) 策略三:自主管理,提高教师工作的积极性 当前,我们正在尝试一种自主的开放的管理机制,提高工作的积极性。学校的有关制度、措施等都由教师共同参与制定,比如,我们的内体改方案,因为是通过教师的民主讨论而确定的,所以他们都能自觉地执行。在本学期的考核中,我们采取了从个人-教研组-园务委员会,再从园务委员会-教研组-个人的层层循环考核,教师们都能自觉找出自己的不足之处,自主地合理打分,取得了令人意想不到的效果。既提高了教职工工作的积极性,又使教职工能不断明确自己优势和不足,从而更加自觉地规范自己的教育行为。 二、加强园本研究促进内涵发展 教师是课程改革的主体,在实施二期课改中,我们除经常选派教师外出学习、请专家来园指导以外,还采用园本培训的方式转变教师观念,提升他们专业水平。 1、构建多种模式提升专业素养 多种模式的共同实施是我们加强园本研究的一个重要途径。我们通过“四个结合”的模式:即时间上定时与不定时相结合,形式上大组与小组相结合,内容上科研和教研相结合,方法上参与式培训与开放式研讨相结合,提高教师的知识与技能;

成都双语实验学校 中考英语 阅读理解训练中考英语专项训练含答案解析

成都双语实验学校中考英语阅读理解训练中考英语专项训练含答案解析 一、中考英语阅读理解训练 1.阅读理解 Everyone has eaten instant noodles(方便面). It is very easy to cook it instantly by putting the noodles into the boiling water and adding in ingredient packets, together with other food like eggs or vegetables. However, have you ever wondered whether this is the correct way of cooking it? When you first take out the noodles from the packaging, you will notice that the noodles are joined together nicely as a piece. In order to make the noodles joined together nicely side by side, it needs some form of wax coating(石蜡涂层) to achieve an attractive instant noodles in front of us. However, researches have shown that the layer of wax coating on the noodles is quite harmful to our body and we should not eat it too often. It is advisable to have a break of 2-3 days before we start to eat another packet of instant noodles as our body need about 3 days to clear that layer of wax coating away from our body system. Do you know the danger of having too much wax coating stored in our stomach? It will lead to CANCER. There are two key points to take note while preparing instant noodles: (1) Wash the instant noodles with warm water first, stir it and pour away the water containing the wax coating. (2)Repeat Step 1 and try to stir the noodles again to wash away the wax coating on the noodles before cooking it in a new pot of water. Hope this article will help you when you choose to eat instant noodles. (1)The function of the wax coating in the instant noodles is to_______. A. make the noodles more delicious and tasty B. make it easier to cook for the consumers C. make the instant noodles healthier and more attractive to the consumers D. make the noodles joined in a piece and avoid them sticking together (2)What does Paragraph 3 mainly talk about? A. The hidden dangers of the instant noodles. B. The way of how our body clears the wax coating. C. How to cook instant noodles. D. Researches on advantages of the wax coating. (3)What does the underlined word "contain" mean? A. 去除 B. 包含 C. 储存 D. 需要(4)What is the purpose of the writer to write the passage? A. To tell us the dangers of instant noodles. B. To tell us how to cook instant noodles. C. To tell us something about the layer of wax coating on the noodles. D. To tell us how to eat instant noodles safely and healthily. 【答案】(1)D (2)A

太原私立中学名单

学校名称校长办学内容学校地址举办者 太原第五中学校太原市五育中学章家谦高中、初中青年路216号 山西省移动通信服务公司太原外国语凤凰双语学校杨风英高中、初中漪汾苑流碧园12号太原市外国语学校 太原市同心外国语学校牛秉义高中、初中解放北路258号太原市第二外语学校太原成才中学林彦琪高中、初中迎泽区后铁匠巷13号太原成成中学 文华中学张奠石高中、初中长治路199号太原市第四十八中学校太原师爱中学曹福全高中、初中府西街67号太原市第十二中学校太原科林中学王其顺高中、初中千峰北路28号太原市第二十九中学师苑中学刘克文高中、初中双塔东街葡萄园7号太原师范学院附属中学 高中、初中 山西大众学校刘栓实 和平南路小井峪街前进西区9号太原市第五十六中学校 小学 山西共青中学马秀兰高中、初中青年路51号山西青年管理干部学院 高中、初中 太原市阳曲县青龙镇张海 太原市海洋实验中学曹金海 小学、全日制 太原惠中外语学校王书梅高中、初中北大街145号王书梅 小学、初中 太原北辰双语学校赵和贵 太原市杏花岭区七府园路11号山西本新教育投资有限公司 高中、全日制 太原市新兴中学薛在亮高中、初中太原市尖草坪区西渠路160号宁树武、常香莲

全日制 高中、初中 山西英才学校高映田 尖草坪区绿果路28号高映田 小学 高中、初中 清徐县徐沟镇西大街乔本树、李永寿、刘春亮金河中学乔本树 小学 太原科技中学巩富华高中、初中王村南街66号太原欣光企业咨询有限公司 高中、初中 太原杏岭实验学校田秀忠 杏花岭区凯旋路10号太原市兴城东贸易有限公司 小学 高中、初中 太原市太榆路汇通北路409号山西台基实业发展有限公司山西现代双语学校南校崔延宁 小学、全日制 高中、初中 山西通宝育杰学校詹文玲 许坦西街48号山西煤炭管理干部学院 小学 高中、初中 龙堡街2号山西台基实业发展有限公司山西现代双语学校杨占明 小学 太原维刚实验学校王友林高中、初中坞城南路123号宁树武 山西得一文化产业集团太原志达中学许传海高中、初中坞城路669号 上海绿地集团太原置业公司 高中、初中 太原坞城南路许坦桥西曹新春太原大成学校王景湛 小学

幼儿园体育特色建设

特色建设

2014年3月 健康快乐我拥有 ——阳光体育特色方案办园特色是指幼儿园在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”。在二期课改深入推进的今天,幼儿园创建办园特色,能使幼儿发展有目标,幼儿园发展有方向,教育教学有主题,教师成长有平台,我园将根据本园办园实际,继续创建健康教育的办园特色。 一、指导思想: 以《纲要》为指导,积极开展健康教育实践,调动幼儿对运动的兴趣,激发幼儿愉快的情感体验,培养幼儿良好的性格和自主精神,在促进幼儿身心健康发展的同时,实现教师专业发展,提升办园品位。

二、特色定位: 体育活动时幼儿喜欢的活动,符合幼儿身心发展的特点,并能满足幼儿的身心发展需要.在《纲要》中关于健康的内容和要求中指出:“开张丰富多彩的户外活动和体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点,组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿参与,随着新的纲要的进一步贯彻落实,幼儿体育已经广泛的重视。”《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。鉴此,我们要因地制宜,积极优化幼儿园户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面的发展。 三、特色内涵: 培养幼儿初步的健康意识和对运动的兴趣,体验运动的快乐。了解基本的自我保护和自我锻炼意识,提高身体运动的协调性,获得身体运动的经验。激发幼儿热爱生活、热爱生命的情感,初步养成健康文明生活的良好习惯。形成“活泼开朗,大胆自信”的个性品质。充分挖掘家庭社区资源,有效利用校内资源,为幼儿营造健康教育的环境和氛围,让健康教育成为幼儿全面和谐发展的重要因素幼儿体育活动是一个很广泛的概念,内容丰富、各类大中型器械练习、各类小型多样的体育游戏,都可以作为内容。首先,我园由专门的男老师上体育课,并在每周一三带早操。同时,丰富操场

成都中学排名

成都中学排名 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

成都金牛区初中学校ABC类排名 一类(B+、B) 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学(本部) 成都市铁路中学 二类(B-) 成都市第八中学 成都市第二十中学(初中部) 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校(C+、C、C-) 成都市通锦中学 金牛实验中学北区(原锦西中学) 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中(现在的八中北区)成都市第三十六中学

成都青羊区初中学校ABC类排名 一类(A+、A) 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类(B、B-) 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类(C+、C) 成都市第十一中学女子学校 成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学(西区) 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区(原成都二十四中学)锦城学校 体育中学

成都武侯区初中学校ABC类排名 一类(A、B+) 成都西川中学 成都市棕北中学 二类(B、B-) 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校) 四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校(原成都市第十六中学)成都武侯外国语学校 三类(C+、C、C-) 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校

山西省太原北辰双语学校2020届中考语文考点复习考点跟踪突破说明方法与语言

考点跟踪突破22 说明方法与语言 (一)(2016·济南)阅读下面文章,完成1-4题。 呦呦之蒿,中国神药 ①“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦,因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为“青蒿素之母”,也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一,是一种极为可怕的瘟疫。几千年来,人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始,全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组,从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物,采用乙醚提取的方法,经过190次的反复试验,终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 ③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后,它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网,并对核内染色质产生一定影响,让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡,并将细胞液不断排出虫体外,使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理,使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。 ④青蒿素治疗疟疾效果显著,是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时,美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹,但疟原虫很快就适应了它,产生耐药性,临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物,疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月,柬埔寨爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威,挽救了一大批疟疾患者的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺,近十几年来,科学家一直在研究人工合成青蒿素,但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究,但回报率过低,目前 ..难以形成产业化。 ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药”,是我国传统中医药献给世界的礼物。未来,通过不断地深入研究,传统中医药一定会有更广阔的发展前景,更好地为人类造福。 1.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。 文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来写的。 2.结合文章内容,说说第①段有什么作用。 点题,与题目呼应,为下文做铺垫,统领全文,引起下文。 3.从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。 用举例子的说明方法表现了青蒿素治疟的效果显著,使文章表达的意思更明确、更生动形象,读者更明白,增强说服力。 4.阅读第⑤段,分析下面句中加点词语的表达作用。 国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究,但回报率过低,目前 ..难以形成产化。 人工合成青蒿素的研究回报率极低,虽然国内很多化学公司进行长达30多年的合成研究,但仍无过多进展,“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。 (二)(2016·哈尔滨)阅读下面文章,回答1-4题。

幼儿园办园特色

幼儿园办园特色 一、办园宗旨:以“爱”为魂、以“实”为本,为了一切孩子的终身 发展。 二、培养目标:培养健康活泼、聪明睿智、品德良好,热爱科学、热 爱生活,富有个性的新一代。 三、我们的园风:善思、创新、团结、奉献。 四、科学管理:建立科学、规范的管理体系,幼儿园实行全封闭管理、 开放式教育,为幼儿提供多样化参与、实践、交流的机会。 五、教育科研:教育以科研为先导,我们将新型的教育成果应用于教 育教学,确保教育教学质量。 六、教育服务:以优质的教育服务为原则,服务孩子、服务家长、服 务社会,提供优质的教育服务,使家长有更多时间和精力从事自己的事业,无需为孩子的学习、生活而烦心。 七、办园特色:“做中学、学中做”实践操作特色。 1、个案记录、方案教学:以幼儿为主体,针对每位幼儿个体差异制定相应教育方案。教育过程中,观察记录每位幼儿每一步成长足迹,综合分析每位幼儿个体特点,确保每位幼儿入园后都能得到真正发展。 2、手工制作:有效利用废旧物品,制作小玩具等手工制品,形式多样,突破陈旧思维,有效提高幼儿的动手能力和创作能力。

3、经典诵读:从启蒙教育开始,便让幼儿接触经典诗词,培养幼儿的文学素养,提高个人情操。 4、亲子游戏:形式多样的亲子游戏,让孩子开心之余能够锻炼身体,增强体质,促进与家长的情感交流。 5、定时举行家长开放日:让家长参与到我们的教学中来,增加家长跟老师之间的交流机会,随时掌握幼儿在园的表现,达到家园共育的目的。 5、户外活动:丰富多彩的户外活动不但让幼儿可以探索周围环境,而且可以促进幼儿健康和健全的身体发展,发展肌肉的力量和协调性。丰富了幼儿在园的一日活动。 6、舞蹈教育特色:幼儿园根据每位幼儿的个体差异,从小培养高雅气质,提高美学修养,参与社会公益演出的活动,为孩子展现才艺提供广阔的舞台,真正把素质教育落到实处。

幼儿园特色办园实施方案

市政幼儿园2012—2013学年 创建特色幼儿园实施方案 一、创建意义 幼儿园特色建设是建设适应社会变革与发展的教育体系,实现教育优质均衡发展的需要;是提高办学效益,深化课程改革的重要举措;是规范办学中拓展与丰富某一个性化教育要素的行动。建设幼儿园特色就是为师生进步、幼儿园发展提供多种可能。对内凝聚人心,明确方向,挖掘出教育者和学习者的巨大潜能,扩展教育的基本功能;对外可以为社会提供个性化服务,主动适应和满足社会的需求。对内是让所有学生的潜能都能得到最大限度的开发,也就是“人尽其才”,就必须重视学生智能结构类型的差别,通过创造适合学生的教育,使不同类型学生的潜能都能得到充分开发,我们认为建设幼儿园特色就是在创造这种适合的教育 二、创建目标和思路 我园明确提出“用爱和语言培育完整儿童”为我园的特色目标。“完整儿童”是我园一直坚持的儿童观,发展观,大教育观和孩子生命的成长观。具体目标是: ㈠建设情境文化:爱中有美,美中有爱,让教师和孩子在爱和美中,在温情中,在阳光中,在诗意中去生活和学习,去体会和品味,去共同成长。这就是正则幼儿园倡导的“情境文化”。并以此引领学校发展、师生成长。

㈡构建完整课程:在“情景文化”引领下,对原有的教育教学模式加以改良,探讨更加行之有效的以生态式艺术为主的教育教学策略和模式。以孩子发展为本,努力在纷繁复杂的教育选择中找准方向,建构自己的教育哲学,逐渐形成园本化的生态式艺术课程。 ㈢成就才情教师:才情教师是指富有市政幼儿园特色的教师形象。在情境文化引领下,“才情教师”的标准是有“爱”和“美”。爱:老师要有一颗浓浓的爱心,具有对事业一腔的热爱,对孩子的一片的真爱,对幼儿园的一片深爱。美:热爱美、追求美、表现美、传递美、创造美,能智慧地选择适合自己的、高尚而优雅的工作和生活。 ㈣培养完整儿童:我们的完整儿童包括三个方面: 1.把儿童当作儿童,尊重儿童,了解儿童生命成长的特征,寻找他们预定好的成长密码。教育要符合幼儿的年龄特点、生理特点、心理特点和认知规律。 2.“完整儿童”是一个和谐平衡发展的“完整的人”何谓完整?这里的完整,不是完美。佛说:“执着也是错”,我们追求完美但不苛求完美,人不会完美,也无需做到完美,不完美也是一种完美。所以,“完整儿童”是一个身体的、社会的、情感的、认知的和道德的整合性发展的,一个丰满的、立体的,多个层面的“完整的人”。 3.“完整儿童”是指儿童“完整成长”的过程。人的完

2020-2021成都双语实验学校初二数学下期末试题带答案

2020-2021成都双语实验学校初二数学下期末试题带答案 一、选择题 1.如图,有一个水池,其底面是边长为16尺的正方形,一根芦苇AB 生长在它的正中央,高出水面部分BC 的长为2尺,如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边,那么芦苇的顶部B 恰好碰到岸边的B′,则这根芦苇AB 的长是( ) A .15尺 B .16尺 C .17尺 D .18尺 2.若63n 是整数,则正整数n 的最小值是( ) A .4 B .5 C .6 D .7 3.如图,矩形ABCD 的对角线AC 与数轴重合(点C 在正半轴上),5AB =,12BC =,若点A 在数轴上表示的数是-1,则对角线AC BD 、的交点在数轴上表示的数为( ) A .5.5 B .5 C .6 D .6.5 4.一次函数y kx b =+的图象如图所示,点()3,4P 在函数的图象上.则关于x 的不等式4kx b +≤的解集是( ) A .3x ≤ B .3x ≥ C .4x ≤ D .4x ≥ 5.顺次连接对角线互相垂直且相等的四边形各边中点所围成的四边形是( ) A .矩形 B .菱形 C .正方形 D .平行四边形 6.某体育用品商店一天中卖出某种品牌的运动鞋15双,其中各种尺码的鞋的销售量如表所示: 鞋的尺码/cm 23 23.5 24 24.5 25

销售量/双13362 则这15双鞋的尺码组成的一组数据中,众数和中位数分别为() A.24.5,24.5 B.24.5,24 C.24,24 D.23.5,24 7.已知函数y= 1 1 x x + - ,则自变量x的取值范围是() A.﹣1<x<1B.x≥﹣1且x≠1C.x≥﹣1D.x≠1 8.已知一次函数y=-0.5x+2,当1≤x≤4时,y的最大值是() A.1.5B.2C.2.5D.-6 9.如图,以 Rt△ABC的斜边 BC为一边在△ABC的同侧作正方形 BCEF,设正方形的中心为O,连接 AO,如果 AB=4,AO=62,那么 AC 的长等于() A.12B.16C.43D.82 10.在体育课上,甲,乙两名同学分别进行了5次跳远测试,经计算他们的平均成绩相同.若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定,通常需要比较他们成绩的() A.众数B.平均数C.中位数D.方差 11.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b.若ab=8,大正方形的面积为25,则小正方形的边长为() A.9B.6C.4D.3 12.如图,四边形ABCD是菱形,∠ABC=120°,BD=4,则BC的长是()

幼儿园办园理念及特色 3篇(最新)

[办园宗旨] 以自然为本,启探索之蒙,创童梦乐园。 [办园理念] 自然育人,育自然人。 [园训] 自然心,亲子情。 [园风] 阳光童趣探索超越 [教风] 春风化雨,润物无声。 [管理理念] 让每一片绿叶自由舒展 办园特色:生态环境教育 一、办园宗旨:以自然为本,启探索之蒙,创童梦乐园。 办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张,是幼儿园办园的出发点和最终目标,是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则,是幼儿园选择教育方法,检查和评价教育终极效果的依据,是幼儿园的办学使命。 以自然为本:这里的自然有三层含义,幼儿天性及其身心发展规律,幼儿教育的基本规律。 本园花园式幼儿园的自然特色,幼儿教育需顺应自然,尊崇天性,让教育回归生活,把快乐送给孩子。 启探索之蒙: 幼儿认知事物是从探究开始的,因此开启幼儿的智慧之门,让孩子萌发探索的好奇心,将使幼儿受益终生。教师细心观察与呵护幼儿,挖掘他们身上的特质与潜能,擦亮孩子们懵懂的双眼。 创童梦乐园 这一宗旨是落足于幼儿园的建设管理上,希望能将本园建设成为教师和幼儿梦想开始的地方,成为教师和幼儿共同成长的快乐家园。 二、办园理念:自然育人,育自然人。 “自然”有天然、非人为、不做作、不拘束、不呆板,事物按其内部的规律发展变化,不受外界干预等含义。“育人”可理解为教育育人、培养人。

幼儿园环境优美,为幼儿创造了一个独特的学习环境,为幼儿提供了亲近自然,了解自然的机会,有利于将自然的教育、事物的教育和人为的教育三者结合起来,达到使幼儿身心健康发展,德智全面提高的目的,这就是“自然育人”的精髓。 三、园训:自然心,亲子情。 自然心:幼儿教育应本着遵重自然,顺应天性的心态,遵从幼儿教育的基本规律,顺应幼儿身心发展规律,尊重幼儿的天性,让教育回归生活,把快乐送给孩子。 亲子情是指幼儿园要爱护孩子身心健康,开发其潜能培养其人格,促使其健康成长,是一种顺应自然规律的快乐的教育方式,体现了幼儿教育的要求。 一、幼儿园的办园宗旨:"一切为了孩子"。 二、幼儿园的办园理念:以"一切为了孩子"为办园宗旨,遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策,遵守社会道德风尚,遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求,对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育,让托、幼儿体、智、德、美全面发展,也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。 三、幼儿园的办园目标:小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界! 四、幼儿园的育人目标:让每个儿童有更好的未来! 五、幼儿园的教育特色:艺术教育 办园理念是幼儿园的灵魂,它对幼儿园的长远发展起着引领作用,决定着幼儿园的办园方向和教育质量,每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。 制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路:以规范的管理提高工作效率,提升教学质量以求幼儿园生存,彰显特色促进幼儿园的发展,以优质的服务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标:实现办园宗旨而设定的具体的事实取向,是幼儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。

成都双语实验学校物理第十四章 欧姆定律章末练习卷(Word版 含解析)

成都双语实验学校物理第十四章欧姆定律章末练习卷(Word版含解析) 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω5A)各一个,开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路。接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V。请你判断: 电路中哪一个元件发生了什么故障?答:______; (2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好。闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值; (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值; (a)画出实验电路图______; (b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,______;读出电阻箱的阻值R; (c)写出待测电阻R x的表达式:______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律,在电压不变的情况下,若电路的电阻增大,则电路中的电流减小,若电阻值很大,则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时,将无法准确地测出电流值。

山西省太原北辰双语学校2020年中考语文考前晨读八

2016年中考语文考前晨读(八) 背诗文名句 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 读经典名著 《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后,在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死,燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头,在太湖小结义。 我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说,《水浒传》写得荡气回肠轰轰烈烈,全书的高潮部分是_梁山英雄排座次;全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。 《红楼梦》中最热闹的情节是____元妃省亲_____,最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_,最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。 《红楼梦》中提到的“金陵十二钗”正册里都有谁? 元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 文言文阅读 口技(节选) 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 1.解释下列句中加点词语 (1)中间力拉崩倒之声间:学 (2)不能名其一处也名: (3)几欲先走走: 2.用现代汉语翻译下列语句 (1)宾客意少舒,稍稍正坐。 译文: (2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端; 译文: 3.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是() A.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 B.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 C.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。 D.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 参考答案

成都中学排名

成都金牛区初中学校ABC类排名 一类(B+、B) 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学(本部) 成都市铁路中学 二类(B-) 成都市第八中学 成都市第二十中学(初中部) 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校(C+、C、C-) 成都市通锦中学 金牛实验中学北区(原锦西中学) 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中(现在的八中北区)成都市第三十六中学 2 成都青羊区初中学校ABC类排名 一类(A+、A) 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类(B、B-) 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类(C+、C) 成都市第十一中学女子学校

成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学(西区) 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区(原成都二十四中学) 锦城学校 体育中学 成都市文翁实验学校 3 成都武侯区初中学校ABC类排名 一类(A、B+) 成都西川中学 成都市棕北中学 二类(B、B-) 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校) 四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校(原成都市第十六中学)成都武侯外国语学校 三类(C+、C、C-) 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校 成都市春晖学校 成都市金花实验学校 4 成都锦江区初中学校ABC类排名 一类(A+、A、A-) 七中育才 七中嘉祥

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