如何在word中输入生僻字
信息技术素养与应用智慧树知到课后章节答案2023年下临沂职业学院
信息技术素养与应用智慧树知到课后章节答案2023年下临沂职业学院临沂职业学院绪论单元测试1.本课程的教学资源有哪些？A:教学标准 B:教学案例 C:题库 D:微课视频答案:教学标准;教学案例;题库;微课视频2.学习本课程可以培养网络安全意识，自觉遵守“互联网+”时代信息社会的基本道德规范，明确所承担的责任。
A:对 B:错答案:对3.学习本课程可以掌握“互联网+”时代信息技术的基础知识和基本技能，养成利用信息技术的发展思维A:对 B:错答案:对4.学习本课程能够正确理解新一代信息技术，正确地获取信息，并对信息进行辨别、分析、传输和表达。
A:对 B:错答案:对5.本课程共构建了（）个内容学习模块A:6 B:7 C:8 D:9答案:9模块一测试1.下列说法中正确的是（）A:可以移动一个子主题成为另外一个主题的子主题，或者成为一个新的分支主题B:按住Alt键，就可以将子主题移动到距离分支主题较远的位置C:按住Alt键，就可以将分支主题移动到距离中心主题较远的位置D:分支主题和子主题可以转换为自由主题答案:可以移动一个子主题成为另外一个主题的子主题，或者成为一个新的分支主题;按住Alt键，就可以将分支主题移动到距离中心主题较远的位置;分支主题和子主题可以转换为自由主题2.从下列说法中选择正确的是（）。
A:.思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具B:思维导图用线条对主题关键词、图像、颜色等建立记忆链接C:思维导图用相互隶属与相关的层级图表现各级主题间的关系D:思维导图可以有多个中心主题答案:.思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具;思维导图用线条对主题关键词、图像、颜色等建立记忆链接;思维导图用相互隶属与相关的层级图表现各级主题间的关系3.下列选项正确的是（）。
A:我们可以用思维导图绘制班级组织结构图B:从中心主题延伸出来的线条叫做分支主题C:可以通过线条的粗细来体现内容的重要程度D:添加图像可以使整张思维导图色彩更鲜艳、可阅读性强，同时起到强调中心主题的目的。
电脑上的生僻字识别和输入
生僻字输入和识别方法
如果你遇到个别不认识的生僻字，如“喆、堃、玥、璆、珺”等字，在不知道它的正确读音又不会“五笔字型”等字形输入法或“五笔字型”输入法字库中未收录该字而不能录入该字时，可能就很难把它准确地输入到电脑中去，怎么办？其实不用着急，如果你用的是Windows XP或安装有微软拼音输入法3.0以上的Windows系统，就可轻松解决上述麻烦。
例如要输入一个“喆”字，这个字在人名中经常用到，用“五笔字型”是无法输入的，这时微软拼音输入法便有了用武之地。
首先把输入法切换到“微软拼音输入法”。
在输入法状态条上找到“开启/关闭输入板”按钮（如果没有可以点击右下角的“选项”在弹出的菜单中选中“输入板”）。
开启“输入板”后，在左上角点击“手写识别”图标按钮（如没有，可单击标题栏最左端选择“输入法插件菜单→设置”，添加“手写识别”选项）。
进入手写识别状态后，用鼠标在左边的方框中通过按住鼠标左键进行拖划的方法“手写”出“喆”字的大致轮廓，与此同时，右边的方框中显示了许多备选字，可以看到第一个字便是我们想要输入的“喆”字，点击后即可完成输入。
当然，仅学会输入该字还不行，还得搞懂这个汉字的正确读音，以便在今后的生活中不致陷入读错别字闹笑话的尴尬，可把它拷贝到“金山词霸”中，运用“金山词霸”的朗读功能，即可掌握该字的正确读音。
如果你的电脑上没有安装“金山词霸”软件，没关系，你还可运
用Word 2000的给汉字注拼音功能，具体方法为：启动Word 2000，点击“格式→中文版式→拼音指南”，即可为“喆”字注上标准的中文拼音。
或者更简单一点，直接复制到百度搜索即可。
生僻字
用计算机的时候，有时会遇到一些生僻字，特别是人名和地名中常常出现的生僻字，如“禔”、“翀”、“喆”、“懋”、“碶”等。
如果用常用的输入法，我们经常无法输入这些字。
电脑用户可能会想到用造字程序造一个字，但造字是件很麻烦的事，而且造出来的字难免出现比例失调等问题。
有时，嫌麻烦的用户干脆就用别的字来代替某个生僻字，或是让某个生僻字空着，等文件打印出来后再把这个字手写上去。
这样做既影响美观而且很不规范。
最近一个偶然的机会，笔者找到了一个解决问题的简便方法。
当时，笔者在使用微软的文字处理软件Word时，要插入一个符号，在弹出的对话框里，无意中进入到“CJK统一汉字”的子集选项中，发现里面有很多繁体字，还有许多不认识的字。
笔者心里突然一亮，这里会不会有生僻字呢？仔细研究了这些文字后，发现它们的排列方式就是我们平时查字典时常用的部首检字法。
笔者想起自家地址中就有一个生僻字“碶”，因为无法输入，这个字平时总以“契”的面目出现。
那就查查这个字吧。
在浩瀚的汉字库中，要迅速找到“石”字旁的汉字也不太容易。
可不可以利用已输入的汉字快速定位呢？笔者赶忙输入了一个“碧”字，这个字不但是“石”字旁，它的笔画数也是9划，刚好与“碶”字相同。
选中“碧”字，然后单击［插入］→［符号］，一下子就定位到了“碧”字。
细细找去，就在“碧”的同一行，笔者找到了久违的“碶”字，马上点击［插入］，成功了！运用同样的方法，笔者又找到了“禔”、“翀”、“喆”等经常出现在人名中的生僻字。
这个方法用起来十分简便，它的要点是要先输入一个和生僻字偏旁相同、笔画接近的常用字。
当然不必追求笔画完全一致，因为如果身边没有一本新华字典，这会让人绞尽脑汁的。
选定这个汉字，单击［插入］→［符号］，成功就在眼前了。
也许有人会问，在Word里面可以这样做，但在另外的一些软件如常用的表格处理软件Excel里，并没有［插入］→［符号］这项功能，那该怎么办呢？办法只有一个，先在Word 中输入，然后再复制过去在处理公文或录入其他文档时，我们都会遇到一个令人头痛的难题，即生僻字的录入问题。
专题01 Word文本输入
"办公软件应用"课程讲义专题一1Word 文本输入汉字输入:生僻字,自造字...................................................................................................1 1.1. 1.2. 生僻字输入...................................................................................................................1 自造字输入...................................................................................................................32 3符号输入:偏旁,标点,数学,特殊...................................................................................5 案例:生僻姓名,财务收据,问卷设计...............................................................................8 3.1. 3.2. 3.3. 生僻字姓名...................................................................................................................8 网络流行字...................................................................................................................8 财务收据.......................................................................................................................943.4. 问卷设计.......................................................................................................................9 扩展:甲骨文查询,汉字意义,个性签名......................................................................... 10 4.1. 4.2. 4.3. 三字叠.........................................................................................................................10 甲骨文.........................................................................................................................10 个性签名.....................................................................................................................111 汉字输入:生僻字,自造字利用计算机进行汉字录入的基本原理是, 通过计算机外界的信号输入, 调出计算机内预 先存储的字库,查找对应的汉字,再输出以完成显示和记录等过程. 我们常用的汉字输入法通常适用 GB2312 和 GBK 两种字库1 ,要输入生僻字一般要选择 GBK 字库2.我们手机中输入法也要适用对应字库,但目前尚无国家标准,各品牌厂商各自 为政. 利用计算机汉字录入的基本方法,是利用输入设备,进行信号输入.输入设备包括:键 盘,鼠标,手写笔,麦克风,扫描仪等.键盘是最常见的输入设备,利用它的输入法包括区 位,拼音,五笔,笔画等.手写输入目前也日益普及.麦克风是语音输入的主要设备,Office XP 版本的微软拼音输入法即自带语音输入功能. 扫描仪是利用 OCR 识别技术进行扫描识别, 目前市场上所出售的扫描仪均自带 OCR 识别软件,但不同品牌其识别有效率稍有区别3 .1.1.生僻字输入本节内容将详细介绍如何输入生僻字, 各种方法以方便实用程度排序, 而且输入的生僻 字均为标准字体. 方法 1:微软拼音字典输入 该方法输入生僻字按照部首及笔画,如同查字典, 可以不需要拼音.使用该法的步骤如 下: 调出微软拼音输入法,无论体验版或经典版均可,选择"大字符集" ,点击"开启/关闭 输入板"按钮,弹出输入板框,选择"字典查询"模块. 比如人名中常用的"珺"字,选择部首"王"4 画,选择剩余部分"君"7 画,在备选 字条集中选择"珺"字即可.如图:1 2 3GB2312 和 GBK 的区别参见"百度知道" :/question/40269499.html GBK 字库特点参见"百度百科" :/view/931619.htm 选购数码设备前可参考网络媒体所刊测评和比较文章如:" 1版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)该方法可以输入如下一些字:珺(jùn) ,倞(jìng,liàng) ,堃(kūn) ,珏(jué同珏) , 吅(xuān 同喧,sòng 同讼) ,劦(xié,liè) ,刕(lí) ,芃(péng) ,尛(mó同麽) ,堼(fēng) , 渁(yuān 同渊) ,燚(yì)等. 但这些字就不方便输入了:卐(wàn) ,彧(yù) ,卍(wàn 同卐) . 方法 2:拼音输入(微软或全拼) 该方法输入生僻字需要拼音,也比较全面,但需要翻页查找.事先需要选择字库. 微软拼音输入法需要在输入状态栏选择"大字符集" ,可以在拼音输入后通过"1234" 选择声调来缩小查找范围,但有像堼(fēng)这样的字无法输入的遗憾. 全拼输入法需要在输入状态栏点击右键,进入"设置"菜单,选择 GBK 字库,可以输 入几乎所有的汉字. 方法 3:五笔输入 该方法输入生僻字不需要拼音,也比较全面(需要输入法支持 GBK 字库) ,但需要能够 会拆分字根.方法 1 中所举例字,例如卐(HNGG) ,卍(NHG) ,吅(KKG) ,堼(FFFF),彧 (AKGE) ,燚(OOOO)等均能使用陈桥智能五笔输入4 . 如果能用五笔输入,但又想知道其拼音的话,不妨借助"金山词霸" ,利用其内置词典, 5 不仅可以了解其读音,还可以知道其含义和出处 .智能五笔软件的参数设置中也有"输出 汉字读音提示"功能,但生僻字使用此功能可能会引起 Office 软件冲突. 方法 4:插入符号输入 该方法不需要拼音,也不需要拆分字根,但需要知道笔画和笔顺,翻页查找,工作量较 大.步骤如下: 选择"插入"功能模块,在"符号"功能区中选择"符号"按钮的"其他符号" ,弹出 6 "符号"框,选择"CJK 统一汉字"子集 ,所有汉字均排列于此,按笔画从小到大,按笔顺 横竖撇捺,一一查找.如图:4在新浪网科技频道下载栏目中可以下载 2009-1-12 更新的智能拼音 6.0 版: /download/downContent/2004-03-16/6.shtml 5 百度知道也可以查询:/ 6 关于 CJK 字符的解释可参见百度知道:/question/18814535.html"办公软件应用"课程讲义方法 6:自造字 本节内容要求输入的生僻字均为标准字体, 但用自造字方法输入的生僻字, 格式就不大 标准,但也不失为一种方法. 1,利用 TrueType 造字程序用区位码输入:操作过程参见前文区位码输入法案例内容; 2,利用微软拼音手写体:需要尽量写得标准,难度很大,不如直接使用手写识别,可 参见手写输入法相关内容; 3,利用字符间距:仅适用左(中)右结构的生僻字,可参见专题 2 中"字符间距"相 关内容.1.2.自造字输入有些特别的汉字,既不方便查询读音,也不能按照笔划输入.比如四川省成都市大邑县3版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)下辖一个" 江镇" 7( "字是微软雅黑字库显示,而其他是宋体字库) " ,是成都经大邑 到西岭雪山的必经之地. 该字可以用智能五笔 6.0 输出,编码为 BMBH,而其他五笔输入法不一定能成功.若不 会使用五笔,可以考虑通过造字完成. 方法 1:造字程序 在"开始"菜单中选择"所有程序""附件""TrueType 造字程序" , , ,弹出"造字程序" 框,选择存贮代码,如 AAA1,点击"确定" .用"画笔"画出字符形状,用"橡皮擦"进行 局部修改,在"编辑"菜单中选择"保存字符" ,在"文件菜单"中选择"字体链接" ,并"与 所有字体链接" .如图:在 Word 中,调出区位码输入法,输入刚才选择的存贮代码"aaa1" ,即可输出该字. 因为是自造字,所以字体形状与标准字体有所区别. 如图:方法 2:文本编排 这是利用编辑排版技术将偏旁部首组合成汉字的方法. 输入"出"和"阝"两个部分,用鼠标选中它们成黑色,在"开始"模块的"段落"功7参见维基百科"大邑县"词条:/wiki/%E5%A4%A7%E9%82%91"办公软件应用"课程讲义能区中选择"中文版式"的"调整宽度" ,将两个部分合成的"新文字宽度"设置为"1 字 条" ,确定即可.如图:可以看出,这与标准字体仍然有所不同.2 符号输入:偏旁,标点,数学,特殊在文本输入中,除汉字外,还有很多符号.即使目前除键盘外,还有很多先进的输入设 备,如语音输入和扫描识别,总有些符号是需要使用键盘输入来修正的. 方法 1:插入特殊符号 在"插入"模块中选择"特殊符号"功能区下的"更多"按钮,弹出"插入特殊符号" 框,中可以输入单位符号($￥℃％㎏㎡),数字序号(⑴②三ⅳⅤ⒍),拼音(āóěìǘü) ,标 点符号(…‖) ,特殊符号(○★⊙□◆№)和数学符号(≈≥±∵√÷) .如图:这种方法一次只能选择一个符号,如有大量不同符号要输入,这种方法有些费时.5版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)方法 2:软键盘 调出有软键盘的拼音输入法,全拼或智能 ABC 均可,用鼠标右键点击软键盘图标,可以 输入希腊字母,俄文字母,注音符号,拼音,日文平假名和片假名,标点符号,数字序号, 数学符号,单位符号,制表符,特殊符号.如图:这种方法可以实现一次输入多种相同类型的符号. 方法 3:微软拼音 前面两种方法均未涉及偏旁部首的输入. 五笔输入法是拆字根和部首,自然只要输入对应的编码,也能输出偏旁部首. 但大多数人是习惯使用拼音输入法的, 微软拼音输入法也能直接输出偏旁部首.步骤如 下: 调出微软拼音输入法,点击"开启/关闭输入板"按钮,弹出输入板框,选择"字典查 询"模块,在"部首笔画"查询中就可以直接查询偏旁部首了.如图:鼠标移动到对应偏旁部首时,会有拼音提示,如"宀"会提示"bao3" ,其实用微软拼 音输入法输入"bao3"同样可以输入"宀"的. 同样在这个输入板框中,选择"符号"模块,可以输入前一种方法中所有用软键盘输入 的符号.如图:"办公软件应用"课程讲义方法 4:智能 ABC 的特殊功能 如果要输入"一二三四五六七八九十", 可以输入其拼音实现, 不过要依次选择数字序 号,比较麻烦.而"二○○六年"中的"○",又不能用拼音"ling"输入.怎么办呢? 在智能 ABC 中,以"i"开头,输入"1234567890"看看是什么效果呢?如图:图 2.6 再以"I"开头,输入"1234567890"看看又是什么效果呢?如图如果以"i"或"I"开头,输入"ABCDEFG……",会是什么效果呢?这样就会输入一 些常用量词.如图:A 秒 H 时 O 度 U 微B 百,佰 I 毫 P 磅 VC 厘 J 斤 Q 千,仟 W 万D 第 K 克E 亿 L 里 R 日 X 升F 分 M 米 S 十,拾 Y 月G 个 N 年 T 吨 Z 兆图 2.8 字母对应有两个字符的,是缘于"i"和"I"的不同. 对其分类记忆,表示数量的有:GSBQWEZ7版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)个 U 微 A 秒 K 克十,拾 I 毫 F 分 P 磅百,佰 C 厘 H 时 J 斤千,仟 M 米 R 日 X 升万 L 里 Y 月 T 吨亿兆表示长度的有:表示时间日期的有:N 年表示质量容量的有:用户可以按照自己的习惯,选择记忆一些重要的常用词.3 案例:生僻姓名,财务收据,问卷设计 3.1. 生僻字姓名姓名 朱镕基 陶喆 孙西芃 应彧刚 潘雪偲 40605103 韩翀 40605219 李致堃 40605016 芮旸 40605092 廖斻 40505095 张珏 40605126 何华珺 40605220 曹玥 40630005 读音 róng zhé péng yù cāi kūn yáng háng jué jùn yuè 备注 前国家总理 歌手 经济数学学院老师 已毕业学生 在校生 在校生 在校生 在校生 在校生 在校生 在校生chōng 在校生3.2. 网络流行字网络的发展,产生许多新字词,比如"囧"《韩愈诗》:"虫鸣室幽幽,月吐窻囧囧" , ."办公软件应用"课程讲义字符 靐 槑 謽 囧 嘦 巭 兲 嫑 氼 嘂 砼 砳 玊 孖五笔 FLFL LSLS XKJY LWMV KWSV ALFW GWU GISV IWU KKNK DWA DDG GYI BBG拼音 bìng méi jiàng jiǒng jiào pū tiān biáo nì jiào tóng lè sù Mā,zī解释 雷声 古同"梅" . 言语倔强 古同"冏" ,原指光明 方言,只要 工作人员(韩国汉字) 古同"天" 滇东罗平一带的方言,不要 古同"溺" ,沉没;沉溺 四张嘴同时叫,当然就是大声叫了人工石头,就是混凝土,建筑工程专用字 石头撞击声 有瑕疵的玉 双生子. 同"滋" .方言,成对的,孖仔(双生子) .3.3. 财务收据收据 今收到货款人民币壹拾贰万叁仟肆佰圆整(￥123400.00) . 二○○九年三月十五日 智能 ABC 中,输入"rmb","I 1s2w3q4b""I 2009 n 3 y s5 r" , ,体会快捷输入的乐 趣.3.4. 问卷设计性别:○男 ○女 年级:○2006 ○2007 ○2008 单选:○A ○B 复选:□A □B ○C □C ○D □D -------------------9版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)4 扩展: 4.1. 三字叠鑫森淼焱垚壵厽惢掱聂奸品舙晶畾磊尛孨众毳虫麤鱻猋犇驫骉羴龘贔轰矗嚞芔歮雥叒皛馫 靐飍飝刕譶 奸 芔:hu 赑:bi 品:pin 晶:jing 嚞:zhe 卉:hui【十】 丰:feng【十】 丯:jie【乄(wu) 刕:li 劦:xie 】 猋:biao 骉:biao 犇:ben 虫:chong 孨:ni 磊:lei 厽:lei 畾:lei 尛:ma 瞐:mo 掱:pa 皛:po 惢:rui 聂:she 嚞:she 羴:shan 彡:shan【丿】 毳:xia 皛:xiao 馫:xin 矗:chu 毳:cui 轰:hong 歮:se 飝:fei 焱:yan 森:san 鑫:xun 淼:miao 奸:jian 麤:cu 龘:da 驫:biao 雦:ji 灥:quan 鱻:xian 雥:za 灥:xun 厵:yuan 燚:yi 叕:yi 茻:mang 朤:beng4.2. 甲骨文8身为中国人,当学中国字,悠久汉文化,世代永流传.每个中国人至少应该知道自己的 名字的汉字意义和写法. 甲骨文在线查询网站:/. 人比与身边的人进行比较,察觉彼此行为的差别,开始思考各自的优劣从通过思考与对比,发现了他人的优点或吸引之处,于是开始模仿,跟随北人的逆反心理起了作用,被他人关注,故而喜好行事与大众有别,特立独 行8相关内容可参见"CCTV 百家讲坛 赵世民:探密中国汉字"节目“办公软件应用”课程讲义11化有屋，屋内饲养有猪，财富的象征，有地有屋有产业，方可为家国。
word的5个常用功能
ITAT大赛OFFICE办公白动化高级应用WORD的五个常用功能目录d 才、4iiy)J1丄' ........................................................ ••••••••2区位输入法：最基础的输入方法 (2)拼音输入法：最常见的输入方法 (2)五笔输入法：最普及的专业输入方法 (2)手写输入法：最方便的输入方法 (2)扫描输入法：高科技的输入方法 (2)语音输入法：最有发展潜力的输入方法 (2)输入生僻字： (2)方法1：微软拼音手写输入 (2)方法2：全拼GEK输入 (2)方法3：微软拼音输入 (3)方法4：五笔输入 (3)方法5：插入符号输入 (3)方法6：自造字 (3)Word文本编辑排版 (4)英文学习中的注释 (4)脚注和尾注 (4)Word绘图设计 (4)【案例】：网络课程设置图 (5)【案例】：设计会场座次分布图 (5)Word公式设计 (6)【案例】：平均数的表示符号 (6)【案例】：描述微观经济学中的偏好关系 (6)Word表格设计 (6)【案例】：设计表格 (6)复赛B卷Word文本输入方法我们用计算机进行文书处理，首要的是将我们要处理的内容输入计算机，这就涉及到文本的输入方法。
西方人发明计算机，他们的语言的字母文字，所以他们用字母、数字和符号组成的键盘就足以帮助他们向计算机输入信息。
而我们中华民族的语言是象形文字，西方人发展的计算机，我们无法直接用我们的文字向其输入信息，这就需要采用一定的方法进行转换。
计算机的文本输入方法主要有两种，键式输入和非键式输入。
键式输入就是指利用计算机键盘向计算机输入信息。
我们经常看见别人操作计算机时，是用眼睛盯着屏幕(专业文本输入人员的眼睛是盯着文稿的，当然写作时，娱乐时就得盯着屏幕了)，双手敲打键盘，就是在采用键式输入法，不管他是用拼音，还是五笔，甚至区位码，或者其他什么快速输入法，他就是在用键盘向计算机输入信息。
巧用Word输入生僻字
作为⼀名语⽂教师，应该什么字都认识，但在⼀些⽣僻字⾯前语⽂教师也是“⽂盲”。
有⼀天，⼀位采⽤拼⾳输⼊法录⼊⽂字的⽼师问我“翀”字怎么录⼊。
这可把我难住了，看着“翀”字⾯熟，就是不知道念什么。
怎么办呢？我⼀看这是个⽣僻字，突然眼前⼀亮，试试吧！于是我对这位⽼师说：我教你怎么⽤word输⼊这个⽣僻字吧，并且还能够知道它的拼⾳呢。
这需要两个步骤：
⼀、“翀”字的录⼊
1.由于这个字前半部分偏旁是“⽻”，于是我先输⼊了“⽻”字，然后选中这个字。
2.点击“插⼊”菜单中的“符号”选项，在出现的对话框中的“⼦集”列表中选择“cjk统⼀汉字”，这时由“⽻”组成的字就全部出现了，于是很快找到了“翀”字。
3.点击[插⼊]按钮，将其插⼊⽂档中。
⼆、“翀”字的拼⾳
1.选中⽂档中的“翀”字，对其进⾏复制。
2.调出全拼输⼊法，在⼯具栏上按⿏标右键，在出现的快捷菜单中选择“⼿⼯造词”。
3.在“⼿⼯造词”对话框中的“词语”处，按ctrl+v进⾏粘贴。
4.在“翀”字后⾯随便输⼊个汉字（本例输⼊“字”），这时你会看到“⼿⼯造词”对话框中的“外码”处出现了“翀”的拼
⾳“chong”。
经过以上两步，就可以轻松地输⼊⽣僻字以及得到它的拼⾳了。
信息技术素养与应用智慧树知到答案章节测试2023年临沂职业学院
绪论单元测试1.本课程的教学资源有哪些？A:题库B:教学案例C:微课视频D:教学标准答案:ABCD2.学习本课程可以培养网络安全意识，自觉遵守“互联网+”时代信息社会的基本道德规范，明确所承担的责任。
A:错B:对答案:B3.学习本课程可以掌握“互联网+”时代信息技术的基础知识和基本技能，养成利用信息技术的发展思维A:错B:对答案:B4.学习本课程能够正确理解新一代信息技术，正确地获取信息，并对信息进行辨别、分析、传输和表达。
A:错B:对答案:B5.本课程共构建了（）个内容学习模块A:6B:7C:8D:9答案:D模块一测试1.下列说法中正确的是（）A:按住Alt键，就可以将分支主题移动到距离中心主题较远的位置B:可以移动一个子主题成为另外一个主题的子主题，或者成为一个新的分支主题C:按住Alt键，就可以将子主题移动到距离分支主题较远的位置D:分支主题和子主题可以转换为自由主题答案:ABD2.从下列说法中选择正确的是（）。
A:思维导图用相互隶属与相关的层级图表现各级主题间的关系B:思维导图用线条对主题关键词、图像、颜色等建立记忆链接C:思维导图可以有多个中心主题D:.思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具答案:ABD3.下列选项正确的是（）。
A:添加图像可以使整张思维导图色彩更鲜艳、可阅读性强，同时起到强调中心主题的目的。
B:可以通过线条的粗细来体现内容的重要程度C:从中心主题延伸出来的线条叫做分支主题D:我们可以用思维导图绘制班级组织结构图答案:ABC4.下面哪项内容不适合用思维导图总结和记忆（）A:全等三角形的概念和性质B:没有层级关系的杂文C:抒情散文D:影评文章答案:BCD5.从选项中选择正确的是（）A:思维导图要围绕中心主题进行展开B:一张导图只有一个中心主题C:中心主题上的文字突出显示以便凸显主题D:中心主题上必须同时添加图片，让整张导图更有色彩感答案:ABC模块二测试1.（）年，我国第一个电子计算机科研小组成立。
5种迅速输入生僻字技能
5种迅速输入生僻字技能
1.有些字我们清楚偏旁部首，而不清楚读音，比如“汧”字，可以这样输入：u+偏旁部首的读音
2.比如“厷”这个字，我们可以这样输入：u+笔画顺序。
在输入u后依次输入h、p、z、n。
（h）横、（s）竖、（p）撇、（n）捺、（z）折，同时小键盘上的1、2、3、4、5也代表h、s、p、n、z。
3.有些字，我们清楚他的读音，能够用拼音将它输入，但这个字位置靠后，一直翻页会浪费时间，比如“寐”字，这个字是“宝盖头”，当我们输入mei后按Tab键，然后输入“b”宝盖头的第一个字母，这个字就出来了。
4.依次输入相应部分的读法如“淼”字
5.如果你的输入法没有输入生僻字的功能，用word也可以帮助你。
建立一个word文档，将生僻字拆分成你认识的结构，如“圡”字，可以拆分成“土”和“丶”，输入“土”选中它（不用复制),点击“插入”→“符号”→“其他符号”。
这时图标中就会显示所有带“土”的生僻字，双击这个字，就完成输入了。
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如何在word中输入生僻字
方法一:利用Windows提供的“字符映射表”功能。
如输入“”，具体操作如下:用鼠标单击“开始”→“程序”→“附件”→“系统工具”→“字符映射表”，弹出“字符映射表”对话框，（如图1所示），选一种常用字体，如宋体，点击“B6”，弹出“B6XX”表（如图2所示），选择其中的“”字，点击复制按钮，把该字符复制到剪贴板中，回到Word文档中，可粘贴使用。
方法二:在Word文档中，通过“插入(I)”→“符号(S)…”，打开“符号”对话框（如图3所示），选字体“宋体”，子集“部首及难检字”，从众多符号中挑选出“”，单击“插入”按钮。
方法一和方法二其实质是一样的，如果某个生僻字，你已知道它在哪里，即字符代码是什么，用方法一较快捷，用方法二，万里挑一，找得挺辛苦的。
方法三:若偶尔一用的生僻字，前面两种办法操作起来有困难，一般可用造字程序自制。
具体操作如下:用鼠标单击“开始”→“程序”→“附件”→“造字程序”，启动造字程序（如图4所示），先选定一个未占用的代码，如“AAF 0”，在编辑区用简单工具绘制个“”（如图5所示），然后单击造字程序中“文件(F)”→“字体链接(O)…”，在“保存该字吗？”的提示中选“是”，弹出“字体链接”对话框，一般可以与“所有字体链接”，这样就自创了一个“”字。
调用的办法与方法一相同，选择的编码是我们刚才选定的“AAF0”。
方法四:用公式编辑器巧妙构造一个“”字。
具体操作如下:用鼠标左键单击Word中的“插入(I)”→“对象(O)…”，选“Microsoft Equation3.0”后确定，分别用此法制作出“礻”、“四”、“羽”，它们像公式一般可移动、放大缩小。
调整到它们大小、位置适中，使三个字符凑成一个近似的“”字，然后选定它们，右击弹出的快捷菜单中选“组合”，它们就成为一个整体。
这种方法创建的“”字是一个对象，可以随意移动了。
方法五:有些生僻字，是左右结构的，左、右两边都容易输入的话，创建办法比较巧妙。
如“火斤”、“火局”、“土布”字等。
以“火斤”字为例，用一般文字输入办法输入“火”和“斤”两字，选定它们，用鼠标左键单击“标式(O)”→“字体(F)…”，弹出字体设置对话框，选“字符间距”标签，设字体缩放为
66%，间距为紧缩1磅，再单击确定。
两字因为修长了，挨近了，就组成了一个新字。
方法六:利用输入法的造词功能，找到这些字后，就在输入法中造一个词。
这就要平时注意积累了。
用以上办法，可输入比较生僻的或字库里没有的文字:如姓氏、地名、方言、古汉字等。