五年级排球教案
体育五年级下册《 排球正面双手垫球 》教案
体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。
通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球运动的基本技术，提高身体的协调性和灵活性，培养团队合作精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于新的体育技能接受能力强，学习积极性高。
然而，由于个体差异，学生的身体素质和运动能力存在一定差异。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。
2.提高学生的身体协调性和灵活性。
3.培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2.教学难点：动作要领的领会和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行正面双手垫球的动作示范。
2.演练法：学生分组练习，教师指导。
3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.场地准备：排球场地一块。
2.器材准备：排球若干个，标志物若干。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍正面双手垫球的动作要领和重要性。
引导学生关注排球运动中的团队合作精神。
2.呈现（5分钟）教师展示正面双手垫球的完整动作，让学生直观地了解动作过程。
同时，教师讲解动作要领，强调动作的关键部位。
3.操练（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在此过程中，教师可采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.巩固（10分钟）学生继续进行分组练习，加强正面双手垫球技术的掌握。
教师观察学生的练习情况，对有进步的学生给予表扬，对有困难的学生给予个别指导。
5.拓展（10分钟）教师学生进行正面双手垫球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
同时，教师引导学生关注比赛中的团队合作，培养学生的团队精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
小学五年级体育教案学习基本的排球发球技巧
小学五年级体育教案学习基本的排球发球技巧体育教案主题：小学五年级学生学习基本的排球发球技巧教案编写人： [您的名字]教案内容：一、教学目标：1. 理解排球发球的基本技巧；2. 能够正确站位和摆动身体以进行排球发球；3. 学习掌握发球的动作要领；4. 了解团队合作的重要性。
二、教学准备：1. 排球；2. 独立站立的训练球网板；3. 适宜的训练场地。
三、教学步骤：第一步：介绍排球发球的基本技巧（30分钟）为了引起学生对排球发球技巧的兴趣，我将首先介绍排球发球的基本技巧。
通过图片和示范动作，向学生展示正确的站位，摆动身体和手臂的方法。
同时，我会强调正确的球路和球的准确性。
第二步：实践训练基本发球技巧（30分钟）将学生分成小组，并使用训练球网板进行实践练习。
每个小组轮流进行发球练习，通过对发球动作的指导和指导小组成员互相进行观察和反馈，帮助他们改善技巧。
第三步：团队合作练习（30分钟）组织学生进行团队合作练习。
将两个小组分别放在球场的两侧，并对准对方的位置进行发球。
通过这种练习，学生可以感受到团队合作的重要性，并提高他们的协调能力和反应速度。
第四步：模拟比赛（30分钟）为了将学生所学技能发挥到最大，我会进行模拟比赛。
将学生分为两队，进行一场小规模的比赛。
在比赛中，我会督促学生正确运用发球技巧，并对比赛中出现的问题进行纠正和指导。
四、巩固练习：在以后的体育课上，我将让学生进行一定的巩固练习，以确保他们能够长期掌握排球发球技巧。
此外，我也会鼓励他们参加学校和社区的排球比赛，锻炼并提高他们发球技巧的水平。
五、教学反思：通过这节课的教学，学生们对排球发球技巧有了更深入的了解。
他们在实践中逐渐锻炼出了正确的站位和发球动作。
他们在团队合作的练习中学会了互相协作和互相帮助。
通过模拟比赛的实践，学生们也体验到了运用技巧的重要性。
在以后，我将继续关注学生的发展，向他们提供更多的机会来练习和提高排球发球的技能。
以上是关于小学五年级体育教案学习基本的排球发球技巧的教案，希望能对您有所帮助。
排球教案
排球垫球技术---正面双手垫球五年级（第一课时）设计思路：本课以全面推进素质教育、深化教学改革“健康第一”为指导思想，突出学生的主体地位，让每一个学生都得到发展。
同时师生共同营造和谐，民主的教学环境以及适时的语言指导、激励，不断激发每个学生的学习热情，使学生真正体验到成功的快乐，从而培养其学习排球的兴趣。
教学内容1、排球垫球技术：正面双手垫球2、素质练习：蛙跳教学目标1、通过学习使学生基本掌握正面双手垫球技术2、培养互帮互学，自学自练，发现问题解决问题能力3、在练习中感受互助，合作的快乐教学重点垫球的手臂动作、击球点教学难点手腕的下压，身体的协调用力结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求导趣热身1、课前导入2、课堂常规3、热身活动与学生交流感情，引导学生拿球做各种抛接球活动1、接受体委汇报，向学生问好2、宣布课的内容与要求3、设疑---对表现好的同学送礼物指导学生练习踏步走，并进行行进间的球操练习乐意与老师一起练习抛接球1、体委整队检查人数并向老师报告2、认真听记跟音乐，模仿教师动作，有节奏，动作舒缓围绕教师成散点练习四列横队，女前男后，成半弧形站立要求：每人一球，左臂抱球于体侧踏步走成两个同心圆要求：动作有力、跟上节奏。
探究学习排球垫球技术A、自抛自垫B、垫固定球1、简单自垫球动作，然后让学生自我体验：“如何让球在手臂上跳跃而不落地？”2、引导学生总结出自垫球的动作要领，找出击球点3、让学生思考“如果对面来球，怎么接？”4、示范，并对照挂图引导学生共同得出动作要点5、结合意念练习法组织学生徒手模仿练习1、模仿教师动作，同伴间互相切磋，尽量让球不落地2、对照教师动作总结出自垫球的动作要领，找出击球点并作标记3、主动思考，认真观察教师示范，对照挂图说出正面双手垫球的动作要领4、朗读挂图内容：插、夹、提的动作要5、积极想象，思考正确的动作并模仿学生分散在同心圆上练习垫球技术在指定的区域自由练习A内容学生面向教师，认真看示范，思考并模仿徒手动作要求：正误对比，及时思考攻固提高C、一抛一垫D、互抛互垫游戏：垫球接力1、组织学生练习，师巡回观察指导，并加入其中与学生一起练习，并及时给予评价1、讲解练习方法与要求2、强调要注意安全3、参与游戏，激发兴趣并及时点评前后两人一组，尝试练习C、D内容，并互相纠正，大胆展示自我运动天才。
体育五年级下册《排球：正面双手垫球 》教案
体育五年级下册《排球：正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球：正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。
通过学习，学生可以了解排球运动的基本规则，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。
但是，他们在技术动作的掌握上还需要老师的耐心指导。
本节课的内容难度适中，通过教师的引导和学生的练习，可以很好地掌握正面双手垫球的技术。
三. 教学目标1.让学生了解排球正面双手垫球的技术要领，掌握基本的动作方法。
2.培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
3.提高学生的身体协调性、灵活性和力量。
4.培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和力量。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2.纠正法：教师个别指导，纠正学生的动作错误。
3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.集体讨论法：让学生在练习中相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.器材：排球、排球场地。
2.教学资料：教学课件、视频。
3.：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的排球比赛，引出本节课的主题《排球：正面双手垫球》。
向学生介绍正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件和视频，展示正面双手垫球的动作要领，让学生对技术动作有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）教师亲自示范正面双手垫球的动作，然后引导学生分组练习。
在练习过程中，教师个别指导，纠正学生的动作错误。
4.巩固（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的比赛，通过比赛激发学生的学习兴趣，巩固所学技术。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行正面双手垫球的组合练习，提高学生的动作连贯性和协调性。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
五年级体育教案《排球垫球》
五年级体育教案《排球垫球》一. 教材分析《排球垫球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
通过学习排球垫球技术，学生可以了解排球运动的基本技巧，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。
本节内容主要包括排球垫球的基本动作、练习方法和比赛规则。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，具有较好的身体素质和运动能力。
但部分学生可能对排球运动较为陌生，需要教师耐心引导和示范。
此外，学生之间的团队协作能力和竞技水平存在一定差异，教师应针对不同学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.让学生掌握排球垫球的基本动作和方法。
2.培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
4.培养学生积极锻炼身体的好习惯，激发对排球运动的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：排球垫球的基本动作和方法。
2.难点：动作的连贯性和准确性，团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范排球垫球动作，让学生直观地了解和模仿。
2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技热情，提高运动技能。
4.反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高动作质量。
六. 教学准备1.器材：排球、排球垫、场地、音响设备。
2.教学资源：教学课件、视频资料。
3.学生进行热身活动，预防运动损伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过排球运动吗？排球运动中有哪些基本技巧？从而引出本节课的内容——排球垫球。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍排球垫球的基本动作和方法，并进行示范。
同时，引导学生关注排球垫球的关键要点，如手臂摆动、身体协调等。
3.操练（10分钟）学生分组进行排球垫球练习，教师巡回指导。
在此过程中，教师关注学生的动作质量，及时纠正错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）学生进行垫球比赛，培养团队合作精神。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
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（1）教师提醒学生听哨声完成动作。
（2）要求学生成一路纵队，前后相距一臂距离进行练习。
1．学生成一路纵队和教师一起做动作。
2．学生要按教师规定的要求认真完成动作。
3.学生站在圈上面向教师，听哨声完成动作。
组织：
4.学生成一路纵队，前后相距一臂距离，听教师哨声完成动作。
要求：
1．认真听讲。
2．全身放松。
3．完成课后任务。
3`
2-3
小
场地
器材
排球20个
标志杆
运动负荷：中
平均心率125次/分
练习密度35%-45%
教学
反思
6.一人连续单手（左右）击球各五次，然后两人交换。
7.原地自垫球练习。
8.行进间自垫球（短距离）。
9.教师讲评，请学生展示。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.教师哨声指挥学生进行游戏。
1．学生听清教师讲的内容和注意事项。
2．认真观察老师示范的动作。
3.练习时以两人一组进行练习，注意安全。
4．学生两人一组进行排球球性练习：
重点
难点
重点：垫球的部位和上下肢协调用力。
难点：直臂压腕，提高控制球的能力。
教学
过程
教学内容
组织教学及练法
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开
始
部
分
一、整队，检查人数。
二、宣布本课内容，安排见习生旁听。
三、复习：停止间四面体转法
一列横队成二列横队走
1．教师讲解示范。
2．口令响亮，精神饱满。
1．听清教师讲的内容和注意事项。
教材
内容
1、排球（正面双手自垫球）(2)
2、游戏：夹球跳接力
教学
目标
1.认知目标：通过排球球性练习，让学生熟悉排球技术动作，提高控制球的能力。
2.技能目标：通过排球练习，让学生建立正确的排球垫球手型概念。
3.情感目标：培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳动的意志品质，使其能与同伴在比赛与游戏中友好合作。
教学
5. 组织：
2`
4`
2`
2-3次
3-4
次
1-2
中
基
本
部
分
1、排球
（1）正面双手自垫球
要求：通过各种球性练习，让学生装掌握正确的垫球手型和垫球部位，同时让学生在练习中初步掌握正面双手自垫球的动作。
（2）游戏：打野鸭
要求：在圈上的学生用手中的球去击打圈中学生的腿部（膝盖以下部位），圈中的学生通过躲、闪等动作尽量不让球击中自己。
（1）绕Байду номын сангаас字练习。
（2）两膝夹球走。
（3）一人从跨下扔球给对面学生。
（4）两人一组左转右接。
（5）双足夹球跳扔练习。
5.一人持球，另一人用完整的垫球动作模仿练习（不能将球击出）。
6.一人连续单手（左右）击球各五次，然后两人交换。
7.原地自垫球练习。
8.行进间自垫球（短距离）。
组织：
1.认真听和观察教师讲解游戏的要求和注意事项。
1.学生在教师哨声指挥下进行游戏。
组织：
15`
5`
2-3
2-3
2-3
4-5
4-5
4-5
2-3
8-9
5-6
1-2
中
中
2．游戏：夹球跳接力
要求：排头第一个同学将球用脚腕夹住，用双脚跳的动作到标志点，然后拿球快速跑绕过标杆返回，将球给下一同学。依次进行以先完成的组为胜。
1．教师示范讲解游戏动作，讲清楚游戏的注意事项，提醒学生在游戏中注意安全。
2．停止间四面体转法动作熟练。
组织：
2`
3-5次
小
准
备
部
分
1．绕圆圈慢跑
2．游戏：合数抱团
3.准备操
（1）头部
（2）肩部
（3）腰部
（4）弓部
（5）手腕脚踝
4.圈上辅助性的练习。
（1）下蹲跑
（2）直膝跳
（3）侧身跑
（4）转髋跑
（5）倒退跑
1．教师完整示范。
2．教师领队，哨声指挥学生练习。
3.教师带领学生完成练习。
2．教师指挥学生组织游戏尝试练习。
3．游戏：夹球跳接力。
1．听清和看清教师的动作要求。
2．在游戏的过程中不能打闹，确保安全。
3．游戏：夹球跳接力
组织：
7`
3-4
大
结
束
部
分
1．放松操
游戏：抓手指
2．手臂、腿部放松。
3．小结本课的内容。
4．布置作业
5．下课
要求：
1．全身放松。
2．能使学生了解今天上课的内容。
教师哨声指挥，提醒学生在注意安全。
1．教师讲清动作要领及注意事项。
2．教师示范垫球动作。
3.教师哨声指挥学生徒手练习。
4.教师要求学生两人一组进行排球球性练习：
（1）绕八字练习。
（2）两膝夹球走。
（3）一人从跨下扔球给对面学生。
（4）两人一组左转右接。
（5）双足夹球跳扔练习。
5.一人持球，另一人用完整的垫球动作模仿练习（不能将球击出）。