初中英语90学时培训通知
初中英语90学时培训通知
诸暨市教师进修学校文件诸师训〔2013〕12号关于组织“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训的通知各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：根据2013年教师专业发展培训安排，决定开展“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训。
现将有关事项通知如下：一、培训对象在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师（详见附件）。
二、培训时间与地点1.培训时间：2013年3月21日—4月13日。
3月21日上午8:20前报到。
上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。
2.培训地点：诸暨市教师进修学校三、培训安排四、注意事项1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。
报告时间：20-30分钟。
2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。
并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。
3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。
4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。
过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。
效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。
两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。
5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。
请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。
附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单及座位表主题词：教师专业发展初中英语培训通知抄送：诸暨市教育局诸暨市教师进修学校 2013年3月15日印发附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单。
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==英语培训班开班通知拟写通知一般包括时间地点及通知内容，那么，以下是小编给大家整理收集的英语培训班开班通知，供大家阅读参考。
篇一：英语培训班开班通知根据《关于开设xxx年秋季学期教师英语培训班的通知》要求，我校xxx 年秋季学期教师英语培训班即将开课，现将有关事项安排如下：课程内容：本期课程注重实用性，主要以听力、口语培训为主，还将举行和英语综合能力相关的拓展和联谊活动，活动拟全程英文，提升学员的交际能力。
培训学时：本次培训安排在本学期教学第2周至16周（共15周），每周6学时，共计90学时。
培训时间：时间课程周一下午4:10-6:10口语周二下午4:10-6:10听力周四下午4:10-6:10口语培训地点：教六楼708。
培训教材：由任课教师结合内容选定或自组教材培训费用：免费如有问题请咨询教师发展中心办公室联系人：韩华邓建斌联系电话：xxxxxxxxxxxx教师发展中心xxx年9月1日篇二：英语培训班开班通知为提高我县小学英语教师课堂教学水平和综合素质的发展，努力打造优秀的小学英语教研团队，特举办骨干教师培训班。
一、培训人员各单位英语学科带头人、各单位上报的培养计划人员（已传共享）二、培训时间、地点xxx.11月8日（本周五）下午1:30于临沭街道中心小学四楼多媒体教室集合三、培训内容1、上次送检优秀作业展评。
2、学习新教参7—17页、研究词汇课、对话课教学设计。
3、分析研究骨干教师测试题，并当场考试检测。
4、共同制定词汇课、对话课课题，确定出上课人选5、学习临沭街道中心小学的小学英语阅读教学四、培训准备下载并打印共享中的骨干教师培训材料一，提前预习所学内容，特别是测试题，可以提前研究，当场检测的内容出自于这份检测题。
xxx.11.06篇三：英语培训班开班通知各有关单位：根据《关于举办xxx年雅思培训班的通知》（海医学〔xxx〕142号），结合英语水平测试成绩，我处决定面向全校教师和高年级学生分别举办一期雅思培训班，具体事宜通知如下：一、办班规模教师培训班录取30人，学生培训班录取40人，均要求英语水平测试成绩达40分以上；全英班学生可降低5分录取。
英语90学时培训心得
英语90学时培训心得•相关推荐英语90学时培训心得当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的英语90学时培训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语90学时培训心得1这次90学时的英语培训分为理论学习和实践活动两个阶段，回味这一个星期的实践活动，虽然短暂，但我仍颇有收获。
在这一个星期中，领略了9位教师的课堂教学风采，2位指导老师精彩的示范课。
不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，这几节课给我印象较深的是杨老师上的'《PEP4Unit4Blearn》这节课。
杨老师以“三毛”这个人物贯穿于教学各个环节，在新授单词的同时，又为学生的操练提供了一定的教学情境，使学生在运用新词时更有代入感、真实感，激发出学生学习的兴趣。
而且这期间，通过学生对三毛困境的了解和帮助，教师让情感教学渗透于每个教学环节，让整个课堂更加丰富和生动，而这正是我平时教学课堂中所缺失的。
课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。
让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，课堂才会显得朴实而又睿智。
在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。
作为一位迫切需要完善自我的教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等，因为评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。
通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。
通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的小学英语教师有了更多的努力目标。
教师90学时培训计划
教师90学时培训计划前言教师是教育事业的中流砥柱，是学生的引路人和榜样。
为了提高教师的教学能力和专业水平，培养一支高素质的教师队伍，学校决定对全体教师进行90学时的培训。
一、培训目的1. 提高教师的教育教学能力和素质，促进教学质量的提升；2. 更新教师的教育理念和教学方法，增强其专业发展能力；3. 增强教师的团队意识和合作意识，提高协作能力和教学效果；4. 提高教师对学生的关爱度和责任感，增强师生情感交流的能力。
二、培训时间和地点本次培训将持续3个月，共计90学时。
培训地点为学校会议室。
三、培训内容1. 教育理论知识：包括教育心理学、教育方法论、教育管理学等；2. 教学技能：授课技巧、课程设计、学生评价等；3. 专业知识更新：教科书的最新解读、学科前沿知识介绍等；4. 教师职业发展：职业规划、师德师风等；5. 教育信息化应用：教育技术的使用和教学平台的搭建。
四、培训方式1. 理论讲授：邀请学校专家教授相关课程；2. 案例分析：教师针对课堂实际情况进行案例研究和分析；3. 教学演示：教师自愿进行课堂教学展示，其他教师进行点评和交流；4. 讨论交流：教师进行话题讨论和意见交流，共同探讨解决教学中遇到的问题。
五、培训工作安排1. 培训前：（1）确定培训课程表和教师参与培训的名单；（2）邀请专家教授相应的培训课程；（3）为教师准备培训教材和相关资料。
2. 培训中：（1）按照课程表严格组织培训教学活动；（2）培训中定期举办教学演示和案例分析；（3）组织教师进行讨论交流，加强互动和合作；（4）定期组织培训效果评估，收集教师的反馈意见。
3. 培训后：（1）总结本次培训的经验和不足；（2）根据教师的反馈意见进行改进，完善培训计划；（3）对培训效果进行评估，形成培训报告。
六、培训效果1. 提高教师的教育教学能力和专业水平；2. 增强教师的教育理念更新能力；3. 加强师生沟通和情感交流的能力；4. 增强教师的团队合作精神；5. 提高教师对学生的关爱度和责任感。
培训通知教师
培训通知老师
心爱的老师们：
大家好！在这个特殊的时期，为了提高老师的教学能力和专业素养，我们规划组织一次培训活动，现将有关事项通知如下：
一、培训时间和地点
培训时间定于2022年5月15日，地点为学校会议室。
请各位老师务必准时参与，不得迟到早退。
二、培训内容
本次培训主题为“现代教育理念与教学方法”。
我们邀请了资深教育专家来为大家讲解，内容包括以下几个方面：
1. 现代教育理念的内涵和重要性；
2. 如何培育同砚的创设力和思维能力；
3. 如何运用多媒体技术提升教学效果；
4. 如何管理班级，激发同砚的进修爱好；
5. 如何评判同砚的进修效果和教学效果。
三、培训方式
本次培训实行理论与实践相结合的方式。
起首，专家将进行理论讲解，介绍相关知识和阅历；然后，老师们将分组进行谈论和分享，以便更好地吸纳和应用所学知识。
四、培训要求
1. 培训期间，老师们要保持良好的进修态度，乐观参与谈论和互动，提出自己的问题和观点；
2. 培训结束后，每位老师需撰写一篇培训心得体会，交给教研组进步行整理归档；
3. 培训期间，请将手机调至静音或关闭，以免影响他人进修。
五、培训收益
本次培训旨在援助老师们提高教学能力，更新教育理念，拓宽教学思路。
通过进修和沟通，我们信任每位老师都能收获浩繁好用的教学方法和策略，从而提升教学质量，培育同砚的综合素养。
最后，期望各位老师提前做好筹办，乐观参与培训。
信任通过大家的共同努力，我们能够共同进步，为同砚的将来奠定坚实的基础。
感谢大家的支持与协作！
教务处
2022年4月15日。
教师培训时间地点安排的通知
教师培训时间地点安排的通知各位老师：大家好！为了提升教师的教育教学水平，促进专业发展，提高教育质量，我校特组织本次教师培训。
现将培训的时间和地点安排通知如下：一、培训时间本次培训将分为两个阶段进行：第一阶段：具体日期 1 具体日期 2每天的培训时间为上午 9:00 12:00，下午 14:00 17:00第二阶段：具体日期 3 具体日期 4每天的培训时间为上午 8:30 11:30，下午 13:30 16:30请各位老师提前安排好自己的工作和生活，确保能够按时参加培训。
如有特殊情况需要请假，请提前向学校相关部门提交请假申请。
二、培训地点培训地点设在我校的具体教学楼名称具体教室号码。
该教室配备了先进的教学设备和舒适的学习环境，能够为大家提供良好的培训体验。
三、培训内容本次培训内容涵盖了教育教学的多个方面，包括但不限于：1、最新的教育教学理念和方法通过专家讲座和案例分析，帮助教师了解国内外先进的教育教学理念，掌握创新的教学方法，以提升课堂教学效果。
2、课程设计与教学资源开发指导教师如何根据教学目标和学生需求，设计合理的课程结构，开发丰富多样的教学资源，提高教学的针对性和吸引力。
3、学生心理与行为管理介绍学生心理发展特点和行为规律，传授有效的班级管理策略和学生辅导技巧，营造良好的教学氛围。
4、教育技术应用培训教师熟练运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，提高教学效率和信息化水平。
5、教学评价与反思引导教师掌握科学的教学评价方法，学会对自己的教学进行反思和改进，不断提升教学质量。
四、培训方式本次培训将采用多种方式相结合的形式，包括专家讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、观摩学习等，以满足不同教师的学习需求，提高培训效果。
1、专家讲座邀请教育领域的知名专家和学者，为教师们带来前沿的教育理论和实践经验，拓宽教师的视野。
2、小组讨论组织教师分成小组，围绕特定的教育教学问题进行深入讨论，促进教师之间的交流与合作，共同探索解决方案。
英语教研培训通知200字
英语教研培训通知200字
尊敬的全体教师：
为提高学校英语教学质量，进一步提升教师专业能力，特举行英语教研培训。
现将培训相关事宜通知如下：
一、培训时间：2022年9月10日（星期六）上午9:00-12:00
二、培训地点：学校多媒体教室
三、培训内容：
1. 课程标准解读：针对新版英语教材，解读课程标准，明确教学目标和要求。
2. 教学策略分享：介绍有效的英语教学策略，如互动教学、多媒体辅助教学等。
3. 课堂评价与反馈：探讨英语课堂评价的方法与技巧，如何给予学生及时有效的反馈。
4. 教材资源开发：分享有效的教材资源开发方法和技巧，提高课堂教学的多样性和趣味性。
四、培训安排：
1. 请各位教师提前到达培训地点，准时参加培训。
2. 培训期间请关闭手机，保持专注。
3. 培训结束后，请将培训心得写成文章，交给教务处。
五、培训师资：
本次培训由我校英语学科组组长李老师主讲，李老师具有多年的英语教学经验，熟悉最新的教学理念和方法。
六、培训收益：
通过本次培训，教师们将更好地理解课程标准，掌握教学策略，提高课堂评价水平，并能运用教材资源开发更具创意和趣味性的教学内容。
请各位教师按时参加培训，积极参与讨论和交流。
相信通过大家的共同努力，学校的英语教学将迈上新的台阶。
最后，提前感谢大家的支持和配合！
教务处
2022年9月1日。
2017上半年富春中学分层分岗分领域学分培训安排
2017上半年富春中学分层、分岗、分领域学分培训安排
重要说明：
1.第二轮5年培训，积分360：90+50+120+30+70.其中90学时集中培训我全校统一有安排；信息技术提升工程50，去年大家已经完成；校本培训24X5=120，只要您交给我《教师培训手册》，就能得分；师德培训6 X5年=30分；剩下70分需要在5年陆续研修获得。
2.现在的培训都是指令培训，我安排了，您才能培训，得分。
没安排的，就没培训，不得分。
不存在以前的可以多报几个项目，请千万重视，事关个人大事。
3.2022年12月30日以前退休的教师，按文件，不做硬性要求，自己决定。
4.必须报自己相应的层次，否则跳出来的界面只有师德，请修改个人信息，例如职称等等对不对？
今年要评职称的教师，请单独联系我，也可以查看学分。
6.若有遗漏的老师，请马上联系我。
7.本次报名，2月13-17日，第一轮不报的，第二轮没有补报的机会的，请明白。
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诸暨市教师进修学校文件
诸师训〔2013〕12号
关于组织“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训的
通知
各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：
根据2013年教师专业发展培训安排，决定开展“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训。
现将有关事项通知如下：
一、培训对象
在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师（详见附件）。
二、培训时间与地点
1.培训时间：2013年3月21日—4月13日。
3月21日上午8:20前报到。
上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。
2.培训地点：诸暨市教师进修学校
三、培训安排
四、注意事项
1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。
报告时间：20-30分钟。
2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。
并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。
3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。
4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。
过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。
效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。
两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。
5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。
请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。
附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单及座位表
主题词：教师专业发展初中英语培训通知
抄送：诸暨市教育局
诸暨市教师进修学校 2013年3月15日印发
附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单
“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单。