最新版初中语文中考专题训练——修改病句ppt课件.ppt
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指代不明
定义：指代词（如“他”、“她”、“它”等）所指代的对象不明确或存在 歧义
常见错误：使用指代词时，未明确所指代的对象，导致读者产生困惑
修改方法：消除歧义，明确指代对象，避免使用含糊不清的指代词
例子：“小明喜欢看电影，他特别喜欢科幻电影。”中的“他”指代不明，需要明确 指代对象
用词不当
搭配不当：检查词语搭配是 否合理
目的：使句子更加通顺、清晰、准确，表达更加准确、有力、生动 常见类型：语法错误、逻辑错误、修辞错误等 方法：采用增、删、调、换等手法对句子进行修改，使其达到更好的表达效果
修改病句的重要性
提高语言表达 准确性
增强文章流畅 性
避免歧义和误 解
体现专业性和 严谨性
添加标题 添加标题 添加标题
修改病句的基本原则和思路
总结与反思
回顾学习内容，总结重点
回顾本节课学习内容，梳理修改病句的方法和技巧。 强调修改病句的重要性，总结课堂上的重点知识点。 回顾常见的病句类型及修改方法，提醒学生注意易错点。 引导学生思考如何更好地掌握修改病句的技巧，提升语言表达能力。
分析不足之处，提出改进方案
知识点讲解不 够清晰
案例分析深度 不够
褒贬不当：注意词语的感情 色彩，避免误导
词义不当：选择正确的词语， 避免歧义
敬谦不当：注意人称代词的 使用，避免冒犯或不敬
病句修改的技巧和策略
找准病因，对症下药
识别常见病因：语法错误、语义歧义、逻辑不严谨等。 分析病因：对病句进行深入分析，找到问题所在。 对症下药：根据病因，选择合适的修改方法，如增添、删除、替换等。 实践练习：通过练习题，让学生掌握病句修改的技巧和策略。
添加副标题
修改病句的公开课课件
中考之病句修改专题 课件(53张ppt)
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照 应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”）
②鸟儿在枝头优美动听地唱着歌儿。
错在误将宾语“歌儿”的定语放在了状语的位置上， 应调整为：“鸟儿在枝头唱着优美动听的歌儿。”
③教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
“充分”是“激发”的状语，而不是“主观能动性” 的定语，应该调整为“充分激发学生学习的主观能 动性”。
4.状语和补语重复 听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢老师。 为了精简字数，不得不略加修改一些。
练习：
1、文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。
应删去“各个”。
2、庆祝国际劳动节的到来。 应删去“的到来”。
3、近两百年来，地球上的森林大约有三分之一左
右被采伐和毁掉。 “大约”和“左右”重 4、这句话的后面，包复容。了多么丰富的无声的潜台词。
7、谓语次序不当。
如：全。
再如：同学们应该认真克服并随时发现学习中的 缺点。
8、主客体次序不当。
如：白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 在那个时候，报纸与我的接触的机会是很少的。 “我”是主体，置于前。改为“我与报纸”）
9、对应次序不当。
如：思想和语言的关系是形式和内容的关系。
③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛 的意见。 （修饰语和中心语搭配不当，并不是意 见广泛，而是交换的范围广泛，应改为 “广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不 能适应知识经济时代的要求。 （关联词搭配不当，应将“也”改为 “就”。
1、主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（谓语重复，应删去“打”） ② 其实这是过虑的想法。
（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。） ③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
②鸟儿在枝头优美动听地唱着歌儿。
错在误将宾语“歌儿”的定语放在了状语的位置上， 应调整为：“鸟儿在枝头唱着优美动听的歌儿。”
③教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
“充分”是“激发”的状语，而不是“主观能动性” 的定语，应该调整为“充分激发学生学习的主观能 动性”。
4.状语和补语重复 听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢老师。 为了精简字数，不得不略加修改一些。
练习：
1、文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。
应删去“各个”。
2、庆祝国际劳动节的到来。 应删去“的到来”。
3、近两百年来，地球上的森林大约有三分之一左
右被采伐和毁掉。 “大约”和“左右”重 4、这句话的后面，包复容。了多么丰富的无声的潜台词。
7、谓语次序不当。
如：全。
再如：同学们应该认真克服并随时发现学习中的 缺点。
8、主客体次序不当。
如：白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 在那个时候，报纸与我的接触的机会是很少的。 “我”是主体，置于前。改为“我与报纸”）
9、对应次序不当。
如：思想和语言的关系是形式和内容的关系。
③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛 的意见。 （修饰语和中心语搭配不当，并不是意 见广泛，而是交换的范围广泛，应改为 “广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不 能适应知识经济时代的要求。 （关联词搭配不当，应将“也”改为 “就”。
1、主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（谓语重复，应删去“打”） ② 其实这是过虑的想法。
（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。） ③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
中考语文复习公开课修改病句专题课件【优质PPT】
2021/9/8
15
辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查 一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。
（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多
余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人
的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的
任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥
暴行，是对人类文明的肆意践踏。
2021/9/8
23
练习：
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
2、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ） D
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识
竞赛。
2021/9/8
22
实 战 演 练（五）
5、下列句子没有语病的一句（ D ）
。
第 句，修改意见：
。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
2021/9/8
21
实 战 演 练（四）
3、没有语病的是( ) D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
2021/9/8
2023年中考复习：病句修改 课件(51张PPT)
30
七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
25
例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
专题复习《病句修改》课件(共35张PPT)
专题二 语序不当
逻辑语序不当
当句子中出现多个并列的短语或词语，并且这些短语之间有着承接关系或递 进关系时（短语或词语间常用顿号或分号连接），要注意其是否有逻辑语序 不当的语病。
修改方法：一般是将语序不当的内容调换位置。
例：全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争做文明好青年”的报告。
（“讨论并听取”逻辑语序不当，应改为“听取并讨论”。）
表目的
①非……才行； ② 旨在以（是为了）……为目 的
①非……不可；只有……才行； ②旨在（是为了）·····；以……为目的
专题三：句式杂糅（结构混乱）
常见句式 错误句式
正确句式
表范围
①有……组成；
②成分是…··配制而成的； ①有……;由·…组 成；
③对象是…·····提出的 ② 成 分是……;是……配制而成
例1：人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思 考有意义的事。
（“约”和“左右”语义重复，应任删其一。）
例2：在黑龙江红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观 看，心中充满对英雄的敬仰之情。
（“驻足”的意思是停止脚步，与句中“停下脚步”语义重复，两者任删其一
专题二 语序不当
修辞语次序不当
修饰语次序不当存在四种常见情况：
①多项定语次序不当：
②多项状语次序不当：
③定语与状语次序不当：
④定语、状语与中心语位置不当。
修改方法：这四类情况的正确次序如下：
多项定语：表领属性的或时间、处所的词或短语「表指代或数量（多
少）][动词性词语、主谓短语（怎样的][形容词性短语（描述什么样的） [性质、类别或范围(什么）]+中心语。 多项状语：[表时间][表处所][表范围]「表情态方式][表对象]+中心语。 定语与状语：先分清定语和状语，状语一般需要放在定语前面。 定语、状语与中心语：先要分清定语、状语与中心语，定语、状语一般需 要放在中心语前面。
【最新中考语文复习】中考语文专题四《病句的辨析与修改》ppt复习课件.ppt
正确答案:B
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
【例2】 下列句子没有语病的一项是( )
A.球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.当访问团来到长沙时,受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
C.在政协会议上,人大附中校长呼吁:不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
3.藕断丝连。指一句话结构已完整,却把它的最后部分用作另一部分的开头。 如:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、 监督检查等方面起到无可替代的作用。 “民间力量”在前部分作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使 它作了后部分的主语,整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”,可从它后面断开,再在 “在舆论……的作用”前加“民间力量”,使整个句子变成两句话。 4.中途易辙。一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 如:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有 了很大的提高。 “观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了),但接下来的“对我们……”的主语显然不
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
(六)表意不明 表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。 如:两个学校的学生来到锦江公园。 是“两个学校”还是“两个学生”,表意不明。
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
【例1】 (2014青海)下列句子中没有语病的一项是( ) A.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。 B.回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败 的关键。 C.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。 D.端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的 需求。 【解析】 该题要求选出“没有语病的一项”,宜用排除法。A项,“通过”“使”连用, 句子缺少主语;B项,“勤奋、踏实”与“学习成败”不对应,属于“一面对两面”;C项,否 定不当,“不拥堵”中的“不”去掉。
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
【例2】 下列句子没有语病的一项是( )
A.球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.当访问团来到长沙时,受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
C.在政协会议上,人大附中校长呼吁:不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
3.藕断丝连。指一句话结构已完整,却把它的最后部分用作另一部分的开头。 如:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、 监督检查等方面起到无可替代的作用。 “民间力量”在前部分作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使 它作了后部分的主语,整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”,可从它后面断开,再在 “在舆论……的作用”前加“民间力量”,使整个句子变成两句话。 4.中途易辙。一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 如:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有 了很大的提高。 “观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了),但接下来的“对我们……”的主语显然不
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
(六)表意不明 表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。 如:两个学校的学生来到锦江公园。 是“两个学校”还是“两个学生”,表意不明。
典例精析
易错题剖析
规律方法探究
【例1】 (2014青海)下列句子中没有语病的一项是( ) A.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。 B.回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败 的关键。 C.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。 D.端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的 需求。 【解析】 该题要求选出“没有语病的一项”,宜用排除法。A项,“通过”“使”连用, 句子缺少主语;B项,“勤奋、踏实”与“学习成败”不对应,属于“一面对两面”;C项,否 定不当,“不拥堵”中的“不”去掉。
中考复习专题：修改病句ppt课件
“改进”。）
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14
（2）主宾搭配不当
“五一兵乓球馆”是经体育局和民 政局批准的专门推广乒乓球运动的 团体。
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15
（2）主宾搭配不当
“五一兵乓球馆”是经体育局和民 政局批准的专门推广乒乓球运动的 团体。
（“团体”应该改成“机构”或“ 单位”）
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16
（3）动宾搭配不当
一、语序不当：注意词语排列
顺序
（1）词序不当
1，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自 己不良的卫生习惯 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
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5
一、语序不当：注意词语排列
顺序
（2）主客颠倒：
数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为 “我对数学不感兴趣。”）
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虽然工作和忙，但还是抓紧（时 间）和同学们研究问题。
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31
㈡成分赘余
1.我们班的同学都好学，上课时我们 都能认真听讲。
2.他正在进行打球，可上进了。 3.其实这是多虑的想法 4.我在心里由衷的感谢他们 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊 6.为精简数字，不得不略加删改一些 7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵 的绘画损失殆尽
同学们以敬佩的目光注视着和 倾听着这位科学家的报告。
（“注视报告”搭配不当）
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（4）定语和中心语搭配不当
自己有双聪明能干的手，什么都能造 出来
（“聪明”与“手”搭配不当）
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18
（5）状语和中心语搭配不当
我们严肃地研究了职工们的建议
我们严肃地研究了同学们的
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14
（2）主宾搭配不当
“五一兵乓球馆”是经体育局和民 政局批准的专门推广乒乓球运动的 团体。
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（2）主宾搭配不当
“五一兵乓球馆”是经体育局和民 政局批准的专门推广乒乓球运动的 团体。
（“团体”应该改成“机构”或“ 单位”）
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16
（3）动宾搭配不当
一、语序不当：注意词语排列
顺序
（1）词序不当
1，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自 己不良的卫生习惯 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
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5
一、语序不当：注意词语排列
顺序
（2）主客颠倒：
数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为 “我对数学不感兴趣。”）
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虽然工作和忙，但还是抓紧（时 间）和同学们研究问题。
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㈡成分赘余
1.我们班的同学都好学，上课时我们 都能认真听讲。
2.他正在进行打球，可上进了。 3.其实这是多虑的想法 4.我在心里由衷的感谢他们 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊 6.为精简数字，不得不略加删改一些 7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵 的绘画损失殆尽
同学们以敬佩的目光注视着和 倾听着这位科学家的报告。
（“注视报告”搭配不当）
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17
（4）定语和中心语搭配不当
自己有双聪明能干的手，什么都能造 出来
（“聪明”与“手”搭配不当）
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（5）状语和中心语搭配不当
我们严肃地研究了职工们的建议
我们严肃地研究了同学们的
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句话混杂在一起，造成结构混乱。
.精品课件.
6
9.修改病句
(1).这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解 决它的好方法。
【答案】删“在思想上” (2).电门一关，就可以阻止电流不再通过。 【答案】删“不再” (3).谁也不能否认地球不是围着太阳转。 【答案】删“地球”后的“不” (4).看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。 【答案】删“从内心”。
的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的
Hale Waihona Puke 任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥
暴行，是对人类文明的肆意践踏。
.精品课件.
3
6.下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的 科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里 有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜， 初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
初中语文中考专题训练——修改病句
1、选出没有语病的一项（ B ）
A．全班同
学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做
人的道理。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
2、选出没有语病的一项（ C） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
4、下列句子没有语病的一句是：（ D）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管
理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
.精品课件.
2
5、下列句子没有语病的一句（ D ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。
(17).因为我们没有解决好班委会成员之间的
关
系，因而我们的工作才无法
真正开展起来。提示: （关联词使用不当）
修改：因为我们没有解决好班委会成
员之间的关系，所以我们的工作
才无法真正开展.起精品课来件. 。
12
(18).记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 提示: （歧义）
.精品课件.
7
(5).吴雄的壮举，拨动着观众的心弦，在极度的激奋 中受到深刻的教育。
【答案】加主语“大家”。 (6).这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 【答案】删去“无声的” 。 (7).批评和自我批评是有效的提高认识的方法。 【答案】将“提高认识”调到“有效”的前面. (8).尽管老师怎样批评，他的毛病总是不改。 【答案】将“尽管”改为“不管”。
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(9).听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
提示:（缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
(10).他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
提示: （缺宾语）
修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。
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(11).人民的生活水平正在不断地改善。 提示:(主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地改善。
(12).一部分同学端正了学习目的。 提示: （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。
(13).黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
提示: （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的
脚步声。
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(14).古往今来，凡成就事业，对人类有
作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结 果。
(22).我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆
明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使
自己加深了对问题的认识，.精提品课高件. 了觉悟。
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3、没有语病的是( D)
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
【答案】C
【解析】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之 前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。 前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。或 删“由于”也就有主语了.D句，描绘缺少宾语，补人“情 景”。
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7. 下列各句搭配得当的一句是( ) A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等 文艺节目。
修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。
(19).我要炒肉丝。 提示: （歧义） 修改：我要吃炒肉丝.
(20).王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
提示:(重复多余) 修改：王总和李经理反复论证这
套技改方案。
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(21).这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 修改：这个商店出售汽水和啤酒。
【答案】C
【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当.D气 功不是文艺节目。词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析， 通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词 之间是否搭配，A项属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的 内涵不包括气功。
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8. 没有语病的一项( B )
A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一 套《初三总复习》。
提示: （句式杂糅） 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有
作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。
(15).能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 提示: （两面与一面不呼应）
修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
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(16).老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 提示:(褒词贬用)
B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。 C．两个人协商了半天，还是没有结果。 D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。
【解析】 A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C 项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用
“商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅， 将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两
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9.修改病句
(1).这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解 决它的好方法。
【答案】删“在思想上” (2).电门一关，就可以阻止电流不再通过。 【答案】删“不再” (3).谁也不能否认地球不是围着太阳转。 【答案】删“地球”后的“不” (4).看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。 【答案】删“从内心”。
的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的
Hale Waihona Puke 任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥
暴行，是对人类文明的肆意践踏。
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6.下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的 科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里 有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜， 初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
初中语文中考专题训练——修改病句
1、选出没有语病的一项（ B ）
A．全班同
学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做
人的道理。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
2、选出没有语病的一项（ C） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
4、下列句子没有语病的一句是：（ D）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管
理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
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5、下列句子没有语病的一句（ D ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。
(17).因为我们没有解决好班委会成员之间的
关
系，因而我们的工作才无法
真正开展起来。提示: （关联词使用不当）
修改：因为我们没有解决好班委会成
员之间的关系，所以我们的工作
才无法真正开展.起精品课来件. 。
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(18).记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 提示: （歧义）
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(5).吴雄的壮举，拨动着观众的心弦，在极度的激奋 中受到深刻的教育。
【答案】加主语“大家”。 (6).这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 【答案】删去“无声的” 。 (7).批评和自我批评是有效的提高认识的方法。 【答案】将“提高认识”调到“有效”的前面. (8).尽管老师怎样批评，他的毛病总是不改。 【答案】将“尽管”改为“不管”。
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(9).听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
提示:（缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
(10).他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
提示: （缺宾语）
修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。
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(11).人民的生活水平正在不断地改善。 提示:(主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地改善。
(12).一部分同学端正了学习目的。 提示: （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。
(13).黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
提示: （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的
脚步声。
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(14).古往今来，凡成就事业，对人类有
作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结 果。
(22).我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆
明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使
自己加深了对问题的认识，.精提品课高件. 了觉悟。
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3、没有语病的是( D)
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
【答案】C
【解析】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之 前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。 前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。或 删“由于”也就有主语了.D句，描绘缺少宾语，补人“情 景”。
.精品课件.
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7. 下列各句搭配得当的一句是( ) A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等 文艺节目。
修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。
(19).我要炒肉丝。 提示: （歧义） 修改：我要吃炒肉丝.
(20).王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
提示:(重复多余) 修改：王总和李经理反复论证这
套技改方案。
.精品课件.
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(21).这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 修改：这个商店出售汽水和啤酒。
【答案】C
【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当.D气 功不是文艺节目。词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析， 通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词 之间是否搭配，A项属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的 内涵不包括气功。
.精品课件.
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8. 没有语病的一项( B )
A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一 套《初三总复习》。
提示: （句式杂糅） 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有
作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。
(15).能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 提示: （两面与一面不呼应）
修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
.精品课件.
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(16).老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 提示:(褒词贬用)
B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。 C．两个人协商了半天，还是没有结果。 D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。
【解析】 A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C 项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用
“商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅， 将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两