人教版小学语文五年级下册第11课_《晏子使楚》ppt课件
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。‛
齐
楚
选择自己喜欢的方式自由 读课文，阅读提示：
1、楚王为什么要侮辱晏子？ 楚王几次侮辱晏子？是怎样 侮辱他的？
2、晏子为了维护自己的人随晏子左 右，他哪方面给你们 留下了深刻的印象？
“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗 国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你 们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛ “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等 人去；访问下等的国家，就派下等人去。我 最不中用，就派到这儿来了。‛ “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦 的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起 强盗来了，也许是两国的水土不同吧。‛
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。‛
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国 楚国就做盗贼， （水土不同）
楚国是个贼国 可见————— —
学当晏子
楚王见你们跟在晏子身后，便眉头 一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能了， 是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者 们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样 反驳呢？
楚王听了你们的反驳，只好说： ‚————！‛
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问 下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，就派到这儿来 了。‛
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。‛
“这是个狗洞，不是城门。我要是 狗洞 不是城门 访问‘狗国’，当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。你们先去问 楚国到底是个什么样的国家 ? 个明白，楚国到底是个什么样的 国家？‛
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
“这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？‛
晏子 使楚
背景
句子
句子
句子
说话
晏子 名婴，字仲平， 山东高密人，是春秋时 期齐国的大夫，他身材 矮小，其貌不扬，但能 言善辩，很有才干，齐 威王派他出访楚国。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
齐夸晏子
在出使任务即将结束的时候， 晏子和楚王准备召开一个记者 招待会。爱提问的小记者们， 你们可要抓住这个难得的机会， 有什么问题就当面问问晏子和 楚王。
各位小记者，我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息，你能用简 短的几句话来夸夸我们晏 子大夫吗？
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。‛
齐
楚
选择自己喜欢的方式自由 读课文，阅读提示：
1、楚王为什么要侮辱晏子？ 楚王几次侮辱晏子？是怎样 侮辱他的？
2、晏子为了维护自己的人随晏子左 右，他哪方面给你们 留下了深刻的印象？
“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗 国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你 们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛ “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等 人去；访问下等的国家，就派下等人去。我 最不中用，就派到这儿来了。‛ “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦 的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起 强盗来了，也许是两国的水土不同吧。‛
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。‛
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国 楚国就做盗贼， （水土不同）
楚国是个贼国 可见————— —
学当晏子
楚王见你们跟在晏子身后，便眉头 一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能了， 是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者 们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样 反驳呢？
楚王听了你们的反驳，只好说： ‚————！‛
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问 下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，就派到这儿来 了。‛
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。‛
“这是个狗洞，不是城门。我要是 狗洞 不是城门 访问‘狗国’，当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。你们先去问 楚国到底是个什么样的国家 ? 个明白，楚国到底是个什么样的 国家？‛
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
“这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？‛
晏子 使楚
背景
句子
句子
句子
说话
晏子 名婴，字仲平， 山东高密人，是春秋时 期齐国的大夫，他身材 矮小，其貌不扬，但能 言善辩，很有才干，齐 威王派他出访楚国。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
齐夸晏子
在出使任务即将结束的时候， 晏子和楚王准备召开一个记者 招待会。爱提问的小记者们， 你们可要抓住这个难得的机会， 有什么问题就当面问问晏子和 楚王。
各位小记者，我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息，你能用简 短的几句话来夸夸我们晏 子大夫吗？
合集下载
新课标人教版小学五年级语文下册：晏子使楚PPT、优质教学课件
二、教学目标 1.理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、 恩赐、慷 慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、 相互交错 、生态灾难、生态环境。
2.有感情的朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理， 增强爱护 环境、保护地球的意识。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地 球的意 识。
制”体会人类地自私。 b.指导学生读这句话。（指导读出气愤、可惜等语气） c.理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来” 的意思，如果 去掉它，行吗？为什么？
3知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”，让学生感受我国环境状况。
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1让学生自由读文，你明白了什么？ 2引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。
2.有感情的朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理， 增强爱护 环境、保护地球的意识。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地 球的意 识。
制”体会人类地自私。 b.指导学生读这句话。（指导读出气愤、可惜等语气） c.理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来” 的意思，如果 去掉它，行吗？为什么？
3知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”，让学生感受我国环境状况。
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
第二课时 （一）复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 （二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。 1让学生自由读文，你明白了什么？ 2引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。 讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？鼓励学生畅所欲言，各
抒己见。（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。再理解重 点段落） 2.请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护 我们美丽的家 园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启 迪，碰撞出创新的火 花。 3.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行 动起来，写写 保护地球的标语吧。（生可以独立完成，可以自由组合。） 如：精心保护地球，造福子孙后代。 还大地绿色，让天空蔚蓝。 人人齐动手，保护大地球。 为了生存，保护地球。
人教部编版小学语文五年级下册课文晏子使楚课件PPT
访问正常国家开城门，访问 狗国钻______
楚国让我钻狗洞，所以楚国 是______
大王难道不知道吗？也许 是楚国的水土使人容易做 盗贼吧！
橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳。
张袂成荫、挥汗成雨、 摩肩接踵或比肩继踵
一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
晏子的语言虽给人们的感 觉是有理有据，但感觉还是做 语言游戏，逞口舌之能进行外 交对话，说不上是真正意义上 的智慧，也获得不了真正的尊 重。
说着他故意笑了笑。
● ●
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：‚晏婴 是齐国的善于言辞的人，今天他将要来，我想要侮辱他，用什么 办法呢？‛手下回答说：‚当他到来时，请允许我们绑着一个人 从大王面前走过大王就问：‘（他）是干什么的人？’我们回答 说，‘（他）是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’（我们） 回答说：‘（他）犯了偷窃罪’ 。”晏子到了（楚国），楚王请 晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王 面前去。 楚王问道：‚绑着的人是做什么（的人）？‛回答 说： ‚（他）是齐国人，犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道：‚齐国 人本来就善于偷东西的吗？ ”晏子离开了坐席回答道：‚我听说 这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变 成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原 因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生在齐 国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于 偷窃吗？‛
晏子（ ）说：‚这是个狗洞， 不是城门。只有访问出使狗国的人， 才从狗洞中进去。现在我出使的是 楚国，不应该是从此门进去吧。‛
胯下受辱 韩信是我国西汉时期的著名将领，辅佐刘邦建立了西汉王朝。 韩信从小就勤奋读书，学习武艺，年轻的时候就掌握了带兵打仗 的本事。介是秦朝的统治太残暴，他就一直在家里隐居。秦朝未 年，韩信听说刘邦起义了，他认为出头的日子到了，就穿上一身 武士服装，腰悬佩剑，准备离开家乡到彭城去投靠刘邦。没想到， 韩信刚刚走到街头，便碰上了一伙花花公子。这伙人当中有个无 懒，见韩信穿着整齐的盔甲，腰里佩带着宝剑，看起来一本正经 的样子，就一把拉住韩信，故意侮辱他说：“看你腰悬佩剑神气 活现的样子，你一定是个大将军了？呸！我看你不过是个中看不 中用的胆小鬼！”围观的人听了哈哈大笑。韩信脸涨得通红，想 发作，但想了想还是忍住了。无赖更加得意，指着韩信说：“我 看你就是个胆小鬼！你敢跟我比武吗？要是不敢，你就得从我的 胯下爬过去！”无赖一边说，一边叉开了两腿。这时，韩信的怒 火压不住了，就把手放在了剑柄上，围观的人突然鸦雀无声了。 这时，韩信突然想起了自己的使命，想：杀死这个无赖易如反掌， 可为了个无赖毁了前程实在不值得。于是，韩信便躬下身子，从 那个无赖的两腿间钻了过去。众人哄堂大笑。韩信呢？他站起身， 大踏步投军去了。
人教新课标五年级下册语文课件：第11课 晏子使楚(第一课时)(共30张PPT)
11 晏子使楚 （第一教时）
趣味导入
春秋时期，齐国与晋国产生了冲突。齐国意 识到单凭齐国的力量，无法与强晋抗衡，于是决 定与楚国修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子 作为使者访问了楚国。
此时楚国的楚灵王狂妄自傲，打算羞辱一下 齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。
趣味导入
晏婴，春秋后期齐国
的国相，著名政治家，思 想家和外交家。人们尊称 他为晏子。他身高不到五 尺，却才华横溢。
多音字
shèng（茂盛 盛大） 盛 chéng（盛饭 乘机） 乘 shèng（千乘之国）
chéng（乘法 乘机）
词语学习
侮辱 威风 撒谎 得意洋洋 囚犯 柑橘 赔不是 面不改色 欺骗 盗贼 吩咐 安居乐业
理解词语
大夫： 古代官职。 侮辱： 使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 威风： 使人敬畏的声势或气派。 敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。 面不改色： 不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。 安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。 为难： 文中指晏子装着难以应付的样子。 规矩： 一定的标准、法则或习惯。
他有哪方面的才干呢 ？让我们一起学习《晏子 使楚》吧！
解题
《晏子使楚》中的“使”，是什么意思 呢？谁能说说课题的意思？
使，出使。 楚，楚国。 全句意思：晏子出使到楚国。
学习目标
1、认识8个生字，会写14个生字。正确读写“侮辱、 安居乐业、囚犯”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内 容，初步了解故事的起因，经过，结果。 3、了解课文的时代背景，知道楚王三次是怎样侮 辱晏子的。
gān
柑
结构：左右 音序：G 部首：木 组词：柑橘 丑柑 造句：淮南盛产柑橘。
书写指导：左窄右宽，左侧横 短竖长。
趣味导入
春秋时期，齐国与晋国产生了冲突。齐国意 识到单凭齐国的力量，无法与强晋抗衡，于是决 定与楚国修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子 作为使者访问了楚国。
此时楚国的楚灵王狂妄自傲，打算羞辱一下 齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。
趣味导入
晏婴，春秋后期齐国
的国相，著名政治家，思 想家和外交家。人们尊称 他为晏子。他身高不到五 尺，却才华横溢。
多音字
shèng（茂盛 盛大） 盛 chéng（盛饭 乘机） 乘 shèng（千乘之国）
chéng（乘法 乘机）
词语学习
侮辱 威风 撒谎 得意洋洋 囚犯 柑橘 赔不是 面不改色 欺骗 盗贼 吩咐 安居乐业
理解词语
大夫： 古代官职。 侮辱： 使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 威风： 使人敬畏的声势或气派。 敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。 面不改色： 不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。 安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。 为难： 文中指晏子装着难以应付的样子。 规矩： 一定的标准、法则或习惯。
他有哪方面的才干呢 ？让我们一起学习《晏子 使楚》吧！
解题
《晏子使楚》中的“使”，是什么意思 呢？谁能说说课题的意思？
使，出使。 楚，楚国。 全句意思：晏子出使到楚国。
学习目标
1、认识8个生字，会写14个生字。正确读写“侮辱、 安居乐业、囚犯”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内 容，初步了解故事的起因，经过，结果。 3、了解课文的时代背景，知道楚王三次是怎样侮 辱晏子的。
gān
柑
结构：左右 音序：G 部首：木 组词：柑橘 丑柑 造句：淮南盛产柑橘。
书写指导：左窄右宽，左侧横 短竖长。
小学五年级下学期语文第11课晏子使楚PPT课件
探究学习ห้องสมุดไป่ตู้
分析晏子形象
机智敏捷、能言善辩 善于外交辞令。
总结:
纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵 犯后，并没有表现出常人的激愤，而是 站在国家的利益上，用外交辞令回击楚 王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国 的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善 辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对， 但又很注意分寸，有理有节，他回驳的 出发点及选材均是站在国家利益这个至 高点上。
晏子使楚
《晏子春秋》
学习目标
1、分析晏子的性格。 2、学习并体会晏子的论辩 技巧。
类比推理：
生于淮南
橘 枳
橘
生于淮北
水土异也
( 生活环境不同,导致本质的改变 )
生长于齐
不盗 盗
人
入 楚
生淮南为橘
生淮北为枳
水 土 异 也
在齐为君子
在楚为强盗
分析晏子与楚王的对话，体会 晏子的外交语言艺术：
晏子是怎样的一个人： 机智勇敢，善于辞令， 不辱使命，极大地维护了 国家的尊严，是一个出色 的外交家。
通过这个故事，我们 应该懂得：
人不可貌相， 海水不可斗量。
故事一: 有一次，克林顿到外地演讲，他 正在演讲时，从下面传来一张字条， 上面写了两个字：“白痴” 。如果 你是克林顿，你会怎样回答？
故事二:
一天，德国大诗人歌德在公园 散步，在一条狭窄的小路上遇到了 一位反对他的批评家，这位傲慢的 批评家说：“你知道吗？我这个人 从来不给傻瓜让路。”歌德却说： “ 而我恰恰相反 "说完闪身让批评 家过去。
故事三 德国大诗人海涅是犹太人，常 常遭到无端攻击。有一次晚会上， 一个旅行家对他说：“我发现了一 个小岛,这个岛上竟然没有犹太人 和驴子！” 海涅不动声色地说：“看 只有你我一起去那个岛上 来， ， 才会弥补这 个缺陷！”
语文五年级下人教新课标11《晏子使楚》课件(16张)-
推理: 1. 访问正常的国家，走城门。 2. 访问狗国，钻狗洞。 3. 楚国让我钻狗洞，所以，楚国_是__狗__国___。
重点研读：
“敝国有个规矩: 访问上等的国家，就派上等人 去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用， 所以派到这儿来了。”
推理: 1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。 2. 我是最下等人，我访问楚国。 3. 所以，楚国是 _下__等__国___。
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。
初读课文，理清脉络。
1、想一想课文是按什么顺序来写的？ 2、事情的起因，经过，结果是什么？ 3、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮 辱晏子？是怎样侮辱他的？ 4、晏子为了维护自己的人格和国家的尊 严，是怎样反驳的？
重点研读：
“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗 国’ ，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么样的国家？ ”接待的人立刻把晏子 的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接 晏子。
重点研读：
“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮 北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好 地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国 的水土不同吧。”
推理: 1. 淮南自然条件好，产柑橘；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ北自然条件差，变枳 橘。 2. 齐国人在齐国能安居乐业，在楚国当强盗。 3. 所以，齐国人在楚国当强盗是因为 _楚__国__不__好_。
人教版小学语文第十册
生字复习
辱 （rǔ）（侮辱） 敝 （bì）（敝人） 囚 （qiú）（囚犯） 淮（huái）（淮南） 柑（gān）（柑橘） 枳（zhǐ）（枳实） 贼 （zéi） （盗贼） 赔（péi）（赔偿）
敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己
重点研读：
“敝国有个规矩: 访问上等的国家，就派上等人 去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用， 所以派到这儿来了。”
推理: 1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。 2. 我是最下等人，我访问楚国。 3. 所以，楚国是 _下__等__国___。
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。
初读课文，理清脉络。
1、想一想课文是按什么顺序来写的？ 2、事情的起因，经过，结果是什么？ 3、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮 辱晏子？是怎样侮辱他的？ 4、晏子为了维护自己的人格和国家的尊 严，是怎样反驳的？
重点研读：
“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗 国’ ，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么样的国家？ ”接待的人立刻把晏子 的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接 晏子。
重点研读：
“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮 北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好 地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国 的水土不同吧。”
推理: 1. 淮南自然条件好，产柑橘；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ北自然条件差，变枳 橘。 2. 齐国人在齐国能安居乐业，在楚国当强盗。 3. 所以，齐国人在楚国当强盗是因为 _楚__国__不__好_。
人教版小学语文第十册
生字复习
辱 （rǔ）（侮辱） 敝 （bì）（敝人） 囚 （qiú）（囚犯） 淮（huái）（淮南） 柑（gān）（柑橘） 枳（zhǐ）（枳实） 贼 （zéi） （盗贼） 赔（péi）（赔偿）
敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己
人教版(部编版)五年级语文下册第三组11《晏子使楚》课件
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 2:34:27 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
——
晏 子 使 楚
《 晏 子 春 秋 》
1、走近晏子
名婴，字平仲，春秋时政治家、外交家。 在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，以 有政治远见、外交才能和作风朴素闻名 诸侯。
人教版五年级语文下册第十一课晏子使楚ppt课件
43
给家人讲讲故事梗概：
44
晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实 在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实 话吧，又怕大王生气。”
楚王说：“实话实 说，我不生气。”
晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等
的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等
人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
（应对方法）
讽刺 诙谐
（齐没人才）
我最不中用，所 以派来访问楚国
“只好”大开 城门
“只好”陪着 笑
说齐国人是强 好人到了强盗国 “只好”赔不
盗
就会变成强盗 是
33
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
称。比如：孔子、孟子等。
1
《晏子春秋》是记 载春秋时期齐国晏婴言 行轶事的著作，是战国 时期的人搜集有关晏婴 的言行编辑而成的。全 书共8卷，215章。每 章由一个小故事构成， 以晏子为中心人物，写 得有血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
2
弱 强
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。 3
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ——卢梭
40
课文拓展
魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的 大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。” 你知道孔融是怎么回答的吗？
“看来你小时侯一定很聪 明。” 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑 衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫： “你看，来了一朵乌云！” “怪__不__得__蛤__蟆__开__始__叫__了__！___”克雷洛夫看着雍肿的 贵族答道。
给家人讲讲故事梗概：
44
晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实 在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实 话吧，又怕大王生气。”
楚王说：“实话实 说，我不生气。”
晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等
的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等
人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
（应对方法）
讽刺 诙谐
（齐没人才）
我最不中用，所 以派来访问楚国
“只好”大开 城门
“只好”陪着 笑
说齐国人是强 好人到了强盗国 “只好”赔不
盗
就会变成强盗 是
33
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
称。比如：孔子、孟子等。
1
《晏子春秋》是记 载春秋时期齐国晏婴言 行轶事的著作，是战国 时期的人搜集有关晏婴 的言行编辑而成的。全 书共8卷，215章。每 章由一个小故事构成， 以晏子为中心人物，写 得有血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
2
弱 强
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。 3
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ——卢梭
40
课文拓展
魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的 大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。” 你知道孔融是怎么回答的吗？
“看来你小时侯一定很聪 明。” 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑 衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫： “你看，来了一朵乌云！” “怪__不__得__蛤__蟆__开__始__叫__了__！___”克雷洛夫看着雍肿的 贵族答道。
人教版小学语文五年级下册11.晏子使楚 PPT课件
•
1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差， 产枳桔。 2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。 3、所以楚国是________________________ 结果_________________________
晏子反驳时是怎么想的?
• 推理填空 • 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让 我钻狗洞，那么（楚国就是狗国） 如果……那么……
• 晏子看了看，__________地说： “这是个狗洞……到底是个什么样 的国家？
访问正常的国家开城门，访问狗国 钻狗洞，楚国让我钻狗洞。 所以楚国是 __________________。
•
1、上等人访问上等国，等人访问下等国。 2、我是最下等人，访问楚国。 3、所以楚国是_______________________ 结果________________________
总 结
晏子使楚，受到楚王的侮辱，
但晏子以他自己超人的智慧
和善辩的口才，挫败了楚王
的诡计。
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
作业
过把演员瘾
在你的小组内找几位同学 一起来演一演课本剧《晏 子使楚》，过一把演员瘾。
读课文想问题
• • 1、动口、动手、用心朗读。 2、看课文讲了几个小故事？分 别是什么故事呢？
• 晏子
楚国
临淄 押着 柑橘
敝国 囚犯 枳பைடு நூலகம்
• 规矩 访问 • 笑嘻嘻 淮南
（dà）
• 大夫
• 大王
国势 强盛
撒谎
侮辱
得意洋洋
(dài)
安居乐业
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序 起因： 一、齐、楚都是大国。 经过：二、三次侮辱，三次反驳。 结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。
人教版新课标五年级下册第11课《晏子使楚》课件
侮辱
临淄
袖子
撒谎
敝国
大臣
规矩
淮南
押着
柑橘 赔不是
囚犯
枳
瞅一眼Βιβλιοθήκη 初读课文，整体感知 1、想想课文讲了几件事， 都是什么事？ 2、提出不懂的问题，师 生一起讨论交流。
深入探究
1、楚王为什么要侮辱晏子？ 2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子 是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样？
课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
这则故事通过晏子出使楚国，挫败 楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了 晏子机智善辩的才能和政治家，外交家 的风度。
外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们 中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’ 呢？”周总理不假思索地答 道:“ 我们走的是马克思主义道路，简称马路 。”
魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。 有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小 时候聪明，大了就未必。”你知道孔融 是怎么回答的吗？
“看来你小时侯一定很聪明.”
一人之辩，重于九鼎之宝 三寸之舌，强于百万之师
11 晏子使楚
晏子：春秋时 齐国的大夫。 使：出使。 楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
晏子，名婴，字平仲， 春秋时政治家，从公元前 556年开始，他继承父亲的 官职，在齐灵公、庄公、 景公时历任卿相，掌管齐 国政治，讲究礼仪，以 “节俭力行”著称。 后来 为墨家所推崇。
齐
强
楚
弱
读读下列的词语
起因：一、齐、楚都是大国。 经过： 二、三次侮辱，三次反驳。 结果： 三、楚王不敢不尊重晏子了。
晏 子
机智敏捷，能言善 辩，善于外交辞令
自作聪明，仗势欺人
楚 王
• 哑巴吃黄连—— 有苦说不出 • 偷鸡不成—— 反蚀一把米 • 搬起石头—— 砸自己的脚
人教五下第11课《晏子使楚》ppt课件(1)
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用，所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因： 齐、楚都是大国。
经过： 三次侮辱，三次反驳。
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
使：出使。
楚：楚国
晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期 著名的政治 家.以有政治 远见、外交 才能和作风 朴素闻名诸 侯。
yàn 晏子
wǔ chǒu zī bì 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄 qiú fàn yā 押着 囚 犯
huǎng ju 撒谎 规矩 国势
huái 淮南
得意洋洋
安居乐业
初读课文，整体感知 1、想课文是按什么顺序来 写的？
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
‚敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。‛
2、事情的起因，经过，结 果是什么？