2014河北政法干警申论考试对分析概括能力的要求
2014河北政法干警申论备考：申论的评分标准
2014河北政法干警申论备考：申论的评分标准
2014年河北政法干警考试笔试于9月20-21日举行，申论考试将在20日，考生们需要提前了解申论考试的评分标准，以备更好地进行备考，下面中公政法干警考试网就为大家详细介绍申论考试的评分标准，请考生们参考。
申论的考试分数及试卷结构
1试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为150分钟。
2试卷内容结构
注意事项，背景资料，测试要求。
答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
评分的标准
一二部分按条给分，减去错别字。
议论部分观点正确，鲜明，逻辑严禁，分析细致，对策合理且具有较强的可行性。
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2014河北政法干警考试历年申论真题特点回顾
政法干警考试已经进行了5年，从总体来看，除个别省份外，各省考题差异性不太大。
在2014政法干警考试即将来临之际，中公教育专家为考生回顾一下大部分省份政法干警考试的历年申论真题特点：一、归纳概括和申论作文是必考题，分值比例很大归纳概括和申论作文是必考题，分值比例很大。
提出对策、综合分析、贯彻执行题任选一题考试。
详情见下表：二、申论考试分为“专科类”与“本硕类”两种不同层次的考试申论(专科类)重点测查考生阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。
包括：理解给定资料的主要内容;把握给定资料各个部分之间的有机联系;对给定资料涉及的概念、术语、名词等含义理解正确，区分清楚;文字表达通畅，层次分明。
申论(本硕类)重点测查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。
包括：准确理解给定资料的内容主旨(含表层含义及深层含义);全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握内容主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅、条理清晰地用文字形式表达出来。
三、侧重社会领域题材，所反映的问题在全国范围内普遍存在中公教育专家根据五年考试主题、题材分析结论：政法干警申论的给定资料侧重社会领域题材，所反映的问题是全国范围内普遍存在的、并对当前和未来具有较大影响的问题。
给定资料一般都有明确的主题，可以是现实中普遍存在的社会热点问题，大众传媒关注的焦点，或者社会公共事务管理领域某一方面的内容。
注重案例和观点型材料结合，来测查考生的阅读理解分析能力，故考生要学会分析每则给定资料的具体作用，看是否具有体现主题、反映问题、包含原因、潜在影响或蕴藏对策等作用，进而更好地把握申论的作答方向。
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2014年河北省政法干警申论备考：综合概括题
综合概括指的是作答任务中要求概括多个要素。
这里多个要素分为两种情况，第一，直接点名要概括的多个要素，我们河北省的真题有过很多这样的例子，例如：概括旱灾的基本情况和特征，再例如概括援建的历史和成就。
这里的作答任务就是两个，要把旱灾的基本情况和特征分开来写。
第二，隐蔽式综合概括，没有点明要概括的要素，但是隐含着，例如：归纳概括主要内容、根据材料写一份会议简报、汇报材料、大纲总结、介绍材料、会议材料等等。
这样的概括题就是典型的材料里有什么就概括什么，如材料中有原因、问题、影响、对策就全部分条罗列即可，基本就是这四个层面，书写答案是也可以按这个逻辑展开。
知道综合概括的好处就是考生提前会有一个分类的意识，一看是综合概括题，在读材料的时候就应该已经给材料分类了，如读到原因的时候可以再旁边写上原因，读到对策的时候就在旁边写上对策，这样材料读完，基本分类也完成了，直接写入作答区域就可以了，可以节省时间，而且思路清晰。
【真题回顾】：[材料1]2011年2月，科技部发布通告，经调查核实，2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实的问题。
经国家科学技术奖励委员会审核同意，并经国务院批准，决定撤销西安交通大学原教授、博士生导师李某等2005年所获国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。
李某被西安交通大学解除教师聘用合同。
这是中国首例因学术造假被撤销的国家科学技术进步奖获奖项目。
2006年以来，包括清华大学、同济大学、上海交通大学在内的一些高校接连身陷“造假门”事件，使这些国内顶尖高等学府遭遇到信任危机。
清华大学医学院某院长助理，因在个人履历、学术成果材料中把他人论文作为自己的成绩，涉嫌学术造假，被撤销教授职务。
上海同济大学生命科学院某院长，因申报评奖材料中将他人论文列入自己成果清单，被免去同济大学生命科学院院长职务，相继又被免除教授资格，终止聘用合同。
河北省2014年为基层政法机关招录培养干警公务员公共科目考试大纲
详细的信息可以进入唐山人才网：/?wt.mc_id=bk11225，秦皇岛人事河北省2014年为基层政法机关招录培养干警公务员公共科目考试大纲为便于报考者充分了解为基层政法机关招录培养干警公务员公共科目笔试，特制定本大纲。
一、公共科目笔试内容2014年为基层政法机关招录培养干警公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
二、作答要求(一)行政职业能力测验报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。
报考者必须用2B 铅笔在答题卡上作答，在试题本或其他位置作答一律无效。
(二)申论报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。
报考者必须用2B 铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。
在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。
三、行政职业能力测验介绍(一)测试内容行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
详细的信息可以进入唐山人才网：/?wt.mc_id=bk11225，秦皇岛人事数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
2014年河北省政法干警申论备考：单一概括题
概括题指的是：对给定资料的全部或部分内容及反映的主要问题等进行归纳总结，用简明的语言加以概述，以更全面、更清晰、更准确的方式表达出来。
根据概括对象的不同可以将概括题分为单一概括和综合概括。
单一概括指的是作答任务中要求仅仅概括一个要素，如概括主要问题、概括主要表现、简述主要危害、简述主要影响、归纳主要特征、归纳主要意义等。
综合概括指的是作答任务中要求概括多个要素。
暂时放到下一篇文章中讲述。
这里仅做一个区分即可。
概括题是做所有题型的一个基础，所有的题型都是在概括题的基础上变异的，而单一概括又是概括题的基础，所以概括题非常重要。
这里说两个注意事项：第一，当题干中提到概括主要问题的时候，答案内容包括问题和原因。
因为在某种程度上讲原因就是造成问题的问题，其本质是一样的，只是逻辑顺序不同。
如：红绿灯设置不科学，红灯时间长绿灯时间短，即是造成交通拥堵的原因又是交通拥堵存在的主要问题。
这是学生容易存在的误区，要加倍注意。
第二，关键信息前置。
也就是说抽象性的或者概括性的话要放在答案的最前面。
这样的好处是阅卷老师可以一眼看到你的关键信息，更容易得分，而且更有条理性和层次性。
需要指出的是如果基础不好的考生在初期的时候达不到这个高度，不要盲目的去追求概括性的信息前置，把后面的详细信息写规范写好分数也是相当可观的。
【真题回顾】：[材料1] 根据联合国的人口数据预测，2011年以后的30年里，中国人口老龄化将呈现加速发展态势，60岁及以上人口比重将年均增长16.55％，到2040年60岁及以上人口比重将达28%左右。
在这30年里，中国开始全面步入老龄化社会。
到2050年，60岁及以上人口比重将超过30％，社会将进入深度老龄化阶段。
改革开放30多年来，我国长期实行严厉的人口出生控制政策，人口出生率迅速下降，使我国快速步入老龄化社会。
2000年我国65岁及以上老年人比重为6.8％，与世界平均水平相同，但是，到2010年我国65岁及以上老年人比重是8.3％，而世界平均水平为7.5％。
2014河北政法干警考试行测判断推理高分突破技巧
2014河北政法干警考试行测判断推理高分突破技巧随着公务员考试微分时代的到来，政法干警考试也进入微分时代，这就需要广大考生“专项专攻、各个击破”。
在行测试卷中，判断推理占总题量的25%左右，因此，考生要掌握这类题型的重要考点以及解题技巧，为取得高分打下基础。
中公教育专家在此就将这类题型的高分技巧进行一下介绍。
一、逻辑判断逻辑判断对于大多数考生来说是比较难的题目，中公教育专家建议考生不要害怕，其实这类题目有一些技巧是在初中或者高中就学过的内容，比如逆否命题、代入排除法等。
技巧一：题干是假言命题，问法中有“推出”二字，要选择题干中的逆否命题例题：如果彝良今年不发生地震，彝良人民生活一定安稳。
【2012-政法干警】由此可以推出的结论是：A.如果彝良今年发生了地震，彝良人民生活一定不会安稳B.如果彝良人民今年生活不安稳，则说明彝良发生了地震C.要想今年彝良人民生活安稳，就不能发生地震D.如果今年彝良人民生活安稳，则说明彝良没有发生地震答案：B。
中公解析：逆否命题和原命题是等价的，直接找到题干的逆否命题即可。
A选项是否命题，B选项是逆否命题，C选项是无关的。
D选项是逆命题。
所以只能选择B选项。
技巧二：元素对应问题采用带入排除法例题：甲、乙、丙三人是同一家公司的职员，他们的未婚妻A、B、C也都是这家公司的职员。
知情者介绍说：“A的未婚夫是乙的好友，并在三个男子中最年轻;丙的年龄比C的未婚夫大。
”【2009-政法干警】依据该知情者提供的信息，我们可以推出三对夫妻分别是：A.甲—A，乙—B，丙—CB.甲—A，乙—C，丙—BC.甲—B，乙—C，丙—AD.甲—C，乙—B，丙—A答案：B。
中公解析：“A的未婚夫是乙的好友”可知A和乙不是夫妻关系。
“丙的年龄比C的未婚夫大”可知丙和C不是夫妻关系，排除A选项。
两句话结合可知A的未婚夫最年轻不可能是丙，排除C、D选项。
故选B。
二、类比推理类比推理是相对简单的一类题型，但也需要大家熟练掌握其考点。
2014年河北省政法干警申论答题技巧：阐释题
在讲解答题技巧之前先来了解一下什么是阐释题。
阐释题大意就是根据给定资料，对材料中的某个词语、短语或句子进行解释，发掘其深层次含义，用简明的语言准确地表达出来。
阐释题的基本解题思路是概括加引申，即概括表面意思加引申深层意思。
具体表现如下：第一步阐释词语、句子的表面意思；第二步发掘和理解其深层次的含义（表现、原因、对策）；第三步规范作答。
在这类题型面前考生的普遍误区在于缺少深层次含义的挖掘，大多知识停留在表面含义，部分考生可能会写出表现和原因，但是对策是大部分考生容易忽略的，所以要高度重视，需要注意的是深层次含义也是一个普遍规律还要结合具体题目来分析，一般情况下是材料中有什么就写什么，个别题目会在提问中是有重点倾向，这是就要注意重点。
例如：根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。
（10分）要求：准确、简明。
不超过150字。
这个题的重点就在“这一表述的理解”，也就是对这句话的理解，说道理解更多的是这句话是什么意思，所以困境中不绝希望的表现应该是重点，要详细写，剩下的可以略写，通过读材料也可以发现表现的信息点是最多的。
最后再强调一点，如果是句子的阐释要注意拆分，拆分又称要素分析法，因为句子是有多个要素组成的，所以把句子按照组成要素来分解分析。
还用刚才的题目说就是可以把“困境中不绝希望”拆分为困境和不绝希望。
也可以按概括加引申说表面意思加深层意思的表现、原因对策。
两种表述方法都是正确的，但是推荐大家使用要素分析法，更简单，更好用。
下面我们来通过刚才提到的例题来实践上面讲过的技巧。
【真题回顾】：越是上学难，有些农民却越把希望寄托在下一代上学受教育上。
如F村各家相互攀比“不惜血本供孩子读书”，以至出现了忍饥挨饿、倾家荡产供孩子读书的“英雄”。
教育的成本越来越高，有社会学家计算过，一个大学生4年学费大约相当于一个农村居民20年的纯收入。
不用说西部贫困地区，连基本脱贫的东部地区的农民孩子的“大学梦也越来越远了”。
2014河北政法干警申论指导：如何培养分析概括能力？
2014河北政法干警申论指导：如何培养分析概括能力？在2014年政法干警申论考试中，主要考察的是考生分析概况能力，提出问题和分析问题的能力，然而从给定材料中提炼观点，往往需要多种方法综合和灵活的运用。
政法干警考生运用得成功与否，则取决于考生的认识水平、知识结构和分析概括能力或思维能力，其中的关键是平日的素养。
如何做到从材料中提炼或确立观点，进行分析概况?下面中公政法干警考试网就为考生详细介绍一些实用的方法：1、分析理解能力的培养一般来说，分析是以具体材料和事实为基础的，是从思维的具体到思维的抽象。
由于所分析的内容丰富、形式多样，在实践中常常需要借助定性和定量分析方法、因果分析方法和过程分析方法。
限于篇幅，此处我们不再赘述。
分析与理解能力是人的思维能力中非常重要的一种能力，也是申论考试着重考查的能力之一。
从思维学意义上说，分析与理解能力在人的思维活动中意义重大，它可以使人抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具体事物运动的客观规律。
面对申论资料，我们需要完成的分析与理解的任务主要包括两个方面：一是分析给定材料的量的方面，即反映的内容和问题、方面或层次;二是分析质的方面，即给定材料表达的观点和意见。
在实际应考过程中，要注意以下几点：(1)要抓住矛盾的特殊性，具体情况具体分析。
给定材料的内容可能是多方面的，包含的意思可能是多层次的，反映的观点可能是差别甚大的，这就需要抓住考生主要矛盾或矛盾的主要方面，有所侧重、有所选择，根据给定材料所包含的特殊环境、特定条件进行理解、分析、综合。
(2)要充分考虑材料中论点包含的两极，避免片面性、绝对化。
给定材料反映的论点可能带有明显的侧重性，在分析时不仅要注意到这个侧重面，还要考虑到与之相反、相对的另一侧重面，以避免片面走极端。
这样做不仅是因为在回答本部分概括内容时需要考虑其涵盖的不同方面，对于后面的提出方案部分尤其是议论部分，都有基础性的作用。
考生应引起重视。
2、综合概括能力的培养分析，是指把整体分解为部分进行认识和思维;综合，是指把事物各个部分的认识有机结合，形成对事物整体的认识和思维。
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了解政法干警申论测试材料内容与结构的特点是确定解读思路与方法的前提。
解读过程，是对各则“子材料”含义、性质、价值确认的过程，是对各则“子材料”之间是否具有关联性的分析判定的过程，是对各类不同信息整合的过程。
只有一步步顺利地完成了解读的全过程，才能弄清整个测试材料所反映的问题，才有可能按命题要求，有针对性地提出基本可行的对策，即“提出解决给定材料所反映问题的方案”。
申论测试对考生提出综合分析能力的要求是合理的，能有效地检查政法干警所必须具备的阅读、处理政务类材料的能力。
下面中公政法干警考试网就为大家介绍政法干警申论考试中对考生分析概括能力的要求，希望考生阅读借鉴。
申论对分析概括能力的要求，主要体现在两个方面：
(1)应弄清“材料”反映的问题。
(2)善于对复杂问题进行综合分析，分清主要问题和次要问题，分清有关联的问题和无关联的问题，分清可解决的问题和不可解决的问题。
为此，必须了解、熟悉申论测试材料的特点。
从内容上看，申论测试的材料有两种类型。
第一种，材料集中反映社会生活中发生的、有一定影响面而又亟待解决的具体问题，以客观陈述为主。
这类问题涉及的对象往往是双边的、具有“案例”的某些因素，但并不是一个完整的案例。
例如，2000年考试由12则“子材料”合成的申论测试材料(某省某市红星新村居民H状告××印刷总公司的事情)便属于这种类型。
第二种，材料是围绕某一社会“热点”问题摘录、“组装”而成的。
它可能是影响范围很大的突发事件，也可能是积久未解的社会“难题”，与“新闻综述”有些形似，但绝非是成型的新闻综述。
例如，2001年考试由11则“子材料”合成的申论测试材料(PPA事件在全球引起的反响)便属于这种类型中的前一种情况，即“突发事件”类。
从材料的组合形式上看，申论测试材料是由诸多信息“拼合”而成的。
这些信息(无论是客观陈述的，还是评析议论的)大都具有相关性或连带性，但有些材料之间是没有什么关联的。
申论测试材料并不是一篇文章，其各则“子材料”的码放，可能是错落、杂糅的，不一定体现严格的时空顺序或严密的逻辑顺序。
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