3自考2018人事管理学第三章人事分类制度
成人自考行政管理学试题及答案 (2)

高等教育自学考试全国统一命题考试行政管理学课程代码:一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)1.下列属于行政管理主体的是( A )P3A.行政机关B.司法机关C.立法机关D.党委机关解析:A项行政管理的主体是政府行政机关,故A项正确。
2.在行政管理学发展史上,第一次建立了较为系统的行政管理学理论体系的大学教科书是( D )P12A.威尔逊的《行政研究》B.西蒙的《行政行为》C.古德诺的《政治与行政》D.怀特的《行政学导论》解析:D项《行政学导论》是美国学者怀特1926年写的第一本大学教科书,把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分,并对其进行系统论述的行政学著作,故D项正确。
3.行政管理学的创始人是( C )P9A.史坦因B.亚里士多德C.威尔逊D.柏拉图解析:C项威尔逊在1887年发表了文章《行政研究》,开创了行政管理学学术研究的先例,故C项正确。
4.提出著名的“融合—棱柱—衍射的行政模型”的学者是( A )P35A.雷格斯B.高斯C.古利克D.西蒙解析:A项雷格斯将农业社会的行政模式称为融合型行政模式,将工业社会的行政模式称为衍射型行政模式,将过渡型社会的行政模式称为棱柱型行政模式,故A项正确。
5.行政公共关系文化又称为( B )P55A.政企关系观B.政民关系观C.政事关系观D.政经关系观解析:B项行政公共关系文化,可称之为政民关系观,即社会关于民众在公共行政系统中所承担角色方面的认知与价值取向,故B项正确。
6.下列实行联邦制的典型国家是( B )P81A.法国B.美国C.英国D.日本解析:B项实行联邦制的主要国家有美国、德国、澳大利亚、巴西、印度等,以美国最为典型,故B项正确。
7.不同时代、不同国家行政权力价值取向的共同性是( B )P77A.维护社会稳定B.从形式上看以公共利益面目出现C.维护公平D.促进经济发展解析:B项不同时代、不同国家的行政权力价值取向既有所区别,又有其共同性的一面。
自考本科(人力资源管理专业)——2017.1月真题《人事管理学00324》

100分卷面总分150分钟答题时间60分合格分数1.选择答案: A B C D答案:解析:暂无2.选择答案: A B C D答案:解析:暂无3.选择答案: A B C D答案:解析:暂无4.选择答案: A B C D答案:2017年1月高等教育人事管理学自学考试真题一、单项选择题(共20题,合计20分)人事管理一方面具有自然属性,另一方面又具有社会属性,其自然属性源于其A.政治性B.社会性C.实用性D.科学性D中国近现代文官制度正式建立的时期是A.晚清时期B.南京临时政府时期C.北洋政府时期D.南京国民政府时期C主要以个人的资历条件和身份作为分类依据的人事分类制度是A.职位分类制B.品位分类制C.文官制度D.工作分析制B工作性质充分相似的所有职位的总称是A.职位B.职级C.职等D.职系D解析:暂无5.选择答案: A B C D答案:解析:暂无6.选择答案: A B C D答案:解析:暂无7.选择答案: A B C D答案:解析:暂无8.选择答案: A B C D答案:解析:暂无9.下列哪一个选項不是公务员职务的特点?A.职务是机关职能的微观载体B.职务具有独立性C.职务具有统一性D.职务数量具有有限性C下列选项中本质上属于一种市场行为的是A.职业能力水平评价B.职业准入资格证C.职称聘任D.职业资格评审A对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,通过职业标准,反映了特定职业所需要专门的知识、技术和技能的是A.从业资格B.执业资格C.职业资格D.职称资格C将人事規划分为整体规划、部门规划和项目规划的划分依据是A.按规划性质分类B.按时问长短分类C.按涉及范围分类D.按规划内容分类C能反映员工的能力特征以及竞争力的人力资源供给预测方法是A.技术清单表法B.人员核查法C.员工替换法选择答案: A B C D答案:解析:暂无10.选择答案: A B C D答案:解析:暂无11.选择答案: A B C D答案:解析:暂无12.选择答案: A B C D答案:解析:暂无13.选择答案: A B C D答案:解析:暂无D.马尔可夫模型预测法A下列选项中基于战略层面的培训需求分析的内容是A.人事预测B.组织的内部人力资源需求分析C.组织的目标分析D.组织外部环境分析A按照唐纳德四层次评估模型,学员的行为层的评估体现在A.对培训活动的反馈上B.考核成绩的评估上C.工作表现的评估上D.工作绩效的评估上C病、弱、残、亡和退休的员工流出形式是A.自然流出B.非自然流出C.随机流出D.自愿流出A公务员流动类型中的垂直流动属于A.人界流动B.界内流动C.出界流动D.主动流动B14.选择答案: A B C D答案:解析:暂无15.选择答案: A B C D答案:解析:暂无16.选择答案: A B C D答案:解析:暂无17.选择答案: A B C D答案:解析:暂无18.选择答案: A B C D既是激励的出发点,也是激励过程的最终目的的是A.员工的需求B.企业的需求C.绩效考核D.考核结果A适用于工作内容庞杂、需要分阶段完成的任务的激励形式是A.期前激励B.期中激励C.期末激励D.期权激励B直接货币性报酬包括基本工资、加班工资、津贴和A.股票期权B.培训机会C.员工福利D.社会保险A职级工资根据不同的职能,将员工的基本工资划分为职务工资、级別工资、基本工资和 四个部分A.岗位工资B.工龄工资C.津贴D.社会保险B员工为组织目标的实现付出了劳动因而从组织中获得的货币报酬指的是A.薪酬B.保险C.福利D.工资答案:解析:暂无19.选择答案:A B C D答案:解析:暂无20.选择答案:A B C D 答案:解析:暂无21.选择答案: A B C D E答案:解析:暂无22.选择答案:A B C D E答案:解析:暂无D在一定期限内对有关机关办理的政务公文情况进行全面检查清理,以检验各衙门政绩优劣及公事违失,这种检察方式称为A.封驳制度B.文册申报备案稽查制度C.注销制度D.照刷文卷D西方对文官(公务员)的监察属于A.内部行政监察B.司法审查C.人事监察D.监察专员制C二、多项选择题(共10题,合计20分)人事管理学的内容有A.人事管理理论B.人事管理体制C.人事管理业务知识D.人事管理现代化E.人事管理的比较研究ABCDE人事管理的特性有A.社会性B.利益的多极性C.管理的层次性D.实用性E.边缘性ABC23.选择答案: A B C D E答案:解析:暂无24.选择答案: A B C D E答案:解析:暂无25.选择答案: A B C D E答案:解析:暂无26.选择答案: A B C D E答案:解析:暂无27.两汉至南北朝期间录用人才的主要方式有A.察举制B.官吏选任制度C.征辟制D.九品中正制E.科举制度ACD人事信息工作中要处理好的关系有A.主观与客观的关系B.数量与质量的关系C.一般与个别的关系D.正反馈与负反馈的关系E.正式渠道传递的信息与非正式渠道传递的信息的关系BCDE职务的特征有A.是构成组织的基本单位B.责权的统一体C.没有数量限制D.与职品一致E.单指指挥性职责AB古代官员地位评价实际包括的等级体系有A.官职大小B.阶品C.职品D.职称E.阶称ABC录用的数量评估的指标为选择答案:A B C D E答案:解析:暂无28.选择答案:A B C D E 答案:解析:暂无29.选择答案: A B C D E 答案:解析:暂无30.选择答案: A B C D E答案:解析:暂无31.B.成本-收益比C.应聘比D.招募完成比E.损益比ACD人员筛选的原則有A.公平竞争B.以人为本C.宁缺毋滥D.统筹兼顾E.双向选择ACE采用目标激励法激励员工时,组织为员工确定的目标应符合的原則有A.具体的B.可衡量的C.可达到的D.可实现的E.有时间限制的ABCDE我国的人事监察体系较为分散,行使监察职权的主要有A.党的纪律检查委员会B.行政监察机关C.审计机关D.人民检察院E.组织人事机关ABCDE三、名词解释题(共4题,合计16分)人事管理学填写答案:填写答案:填写答案:填写答案:填写答案:填写答案:填写答案:填写答案:填写答案:。
00324现代人事管理复习重点自考重点知识点背好必过资料

现代人事管理学复习重点第一章:绪论1、广义的人事是指在社会生产和生活过程中,人与人、人与事、人与组织之间的相互关系。
狭义的人事是指用人以治事,力求人与事的协调。
2、管理是指通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段,结合人力、物力、财力、信息等资源,高效达到组织目标的过程。
构成管理的基本要素是管理者、管理对象和管理手段3、人事管理是指以从事社会劳动的人与相关的事之间的相互关系为对象,通过组织、协调、控制、监督等手段,谋求人与事以及共事人之间的相互适应,实现充分发挥人的潜能,从而实现高效完成事情这一目标所进行的管理活动。
4、人事管理学是以人事管理活动为研究对象,正确反映人事管理活动的客观规律的科学。
研究的对象:(1)社会组织中的人、事以及人事之间的关系及其发展变化规律(2)古今中外人事制度,其重点是研究人与事恰当结合的规律及其在人事管理实践中的应用。
特点:(1)人事管理学是一门实用性较强的科学(2)人事管理学是一门交叉性较强的科学(3)人事管理学是一门政治性较强的科学内容:(1)人事管理理论(2)人事管理体制(3)人事管理业务知识(4)人事管理现代化(5)人事管理的比较研究基本观点;(1)必须以人为核心进行管理(2)必须充分调动人的积极性(3)必须适应社会生产力发展的要求(4)必须适应社会主义市场经济发展的环境(5)必须重视职位和人员测评5、人事管理的目标,是通过一系列的管理手段,调节人与人之间在需求和利益上的矛盾,以实现人们在行动上的协调一致。
双重性质,一方面,施加影响与人,使个人的需要和利益服从社会的需要和利益;另一方面,则要服务于人,使个人的合理需要得到满足,使个人的正当利益得到保护。
在人事管理中,做到有利于人、造福于人,关键在于保障个人的正当权利。
主要包括以下权利:(1)选择职业的权利。
(2)获得劳动报酬以及享受社会福利的权利。
(3)接受教育和获得发展的权利。
基本原则:(1)适应需要(2)任人唯贤(3)竞争择优(4)适才适用(5)依法管理性质:(1)人事管理的自然属性A 人事管理过程具备三个要素,即管理者、管理对象、管理方式B 人事管理的方式在于谋求人与事的最佳组合C 人事管理者要有人观念,即要有爱才之心、识才之眼、用才之术、护才之胆、举才之德、容才之量。
2018年10月福建省自考04758人力资源管理三试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试人力资源管理(三) 试卷(课程代码04758)本试卷满分100分。
考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题,每小题l分。
共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.奥尔德弗的“ERG理论”中,R表示A.生存需要 B.相互关系需要C.成长需要 D.交往需要2.Z理论的提出者是A.雪恩 B.马斯洛C.威廉·大内 D.德鲁克3.人力资源管理的PDCA原则中,P指的是A.计划 B.实施C.检查 D.调整4.目标在于人才流失减少,士气提高,绩效改进的人力资源规划是A.人员调配规划 B.劳动关系规划C.薪酬激励规划 D. 人员培训规划5.建立在统计技术上的人力资源需求预测法是A.描述法 B.劳动定额法C.趋势预测法 D.多元回归法6.工作分析的人员组成不包括A.工作分析专家 B.主管C.任职者 D.股东7.关于报纸广告的说法正确的是A.广告大小无法灵活选择B.生动直观C.便于保存的查阅D.发行对象特定8.下列关于评价中心说法正确的是A.一般是五到七人组成B.测评手段单一C.成本较低D.实施容易9。
让员工离开工作岗位,进行专门业务和技术培训的是A.岗前培训 B.在职培训C.外出培训 D.脱产培训10.通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果的员工评估制度是指A.绩效管理 B.绩效考核C.绩效沟通 D.绩效反馈11.360度考核的内部考核者不包括A.上级 B.同级 C.自己 D.下属12.下列属于直接薪酬的是A.工资 B.保险C.社会网络 D.工作地点13.薪酬日常管理不包括A.薪酬预算 B.薪酬支付C.薪酬调整 D.薪酬结构设计14.不守常规,个性强的人比较适合艺术创作类型的职业,这属于A.兴趣匹配 B.因素匹配C.特性匹配 D.素质匹配15.三方协商的主体不包括A.政府 B.雇主C.工人 D.企业协会二、判断选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)判断下列每小题的正误,正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑,错误的将“[B]”涂黑。
广东省自学考试《现代人事管理学》第三章职位分类

第五,职位分类本身不是目的,而只是 人事管理的一种科学方法。
三、职位分类的起因 1.实行同工同酬的需要 2.提高工作效率的需要 3.进行有效考核的需要 4.适应专业分工的需要
四、职位分类的产生 职位分类是一种新兴的人事分类制度,最早出现于
(2)品位的发展
在世界各国封建君主专制的社会历史阶
段中,品位分类这种人事分类方法逐渐演变, 与不同国家、不同时期封建君主专制的政治、 经济、文化发展相适应。有必要指出,封建 君主专制国家的品位分类呈现出一个共同 点——官员的管理过于注重身份、地位、等 级、名份等背景条件。执政者个人的意志在 官员的任免、升降、奖惩等方面起着举足轻 重的作用。
以上发展说明.职位分类是现代化大生产的产物,是 员工公平分配意识的产物.是对传统人事分类方法的一个 挑战。
(二)职位分类的发展
职位分类产生之后,其应用愈益广泛, 具体的分类、分等、分级情况时有调整。以美 国为例.职位分类的发展大致经历了两个不同 的阶段:1978年以前为第一阶段.1978年之后 为第二阶段。
1896年和1903年,联邦公务员委员会两次向政府书面 建议实行职位分类制度。
1912年,芝加哥市文官事务委员会逐步制定了职位分 类的原则和方案。芝加哥市议会采纳了市文官事务委员会 提出的职位分类方案.制定和实施了职位分类法。
1923年.美国国会正式通过了职位分类法并成立了人 事分类委员会,规定了联邦政府各部门及华盛顿特区政府 各单位实行职位分类的具体方案。这标志着职应分类制度 的正式成立。
英国是实行品位分类制度的典型 国家。英国政府的分类制度经历了初 建、发展和改革几个时期,并经历了 若干次重要的结构性改革。
00324自考现代人事管理学必考知识点第三章

00324 《现代人事管理学》自考复习资料第三章1、(单选)(1)人事管理是指各种机构的设置以及人员数量定额、结构和职务配置。
(2)人事编制管理是指对各类国家机构人员配备的数量限制、数量计算标准、数量增减等各项管理以及对各级各类国家机构的建立、变更、撤消等项管理。
(3)人事编制管理的历史渊源是国家的产生和国家管理的需要。
(判改)2、(多选)人事计划管理的原则:目标原则、可行原则、优化原则、可控原则。
3、(多选)人事档案管理的原则:(1)集中统一、分级管理的原则。
(2)真实性和完整性相结合的原则。
(3)保密原则。
(4)服务性原则。
4、(多选)人事档案管理的工作环节:(1)人事档案的收集。
(2)人事档案的整理。
(3)人事档案的保管。
(4)人事档案的利用。
(5)人事档案的转递。
5、(多选)人事统计管理的基本要求:统一集中的要求、客观科学的要求、准确及时的要求。
6、(单选、判改)品位分类制更着眼于官阶,品定于人,官随人走,而职位则可以和官阶脱节。
7、(单选、判改)(1)职位分类制与品位分类制不同,它以“事”即工作任务与职责为中心。
职位分类的对象是公务员的职位,而非担任职位的人员。
(2)职位分类所依据的基本要素是职位的工作性质、难易程度、责任轻重及所需资格条件。
8、(单选、判改)职位分类制始于美国。
9、(单选)1883年,美国制定了彭德尔顿法,正式推行文官考试制度。
10、(单选、判改)职位是由上级组织分配给每一个工作人员的职务和责任。
职位是职位分类最基本的概念,是分类的基本单元。
11、(单选、判改)职位就是职务、责任、职权的集合体。
12、(单选)职级是指工作性质、难易程度、责任轻重、所需资格条件相同或充分相似的职位的组合。
13、(单选、判说)职等是指工作性质不同,而其难易程度、责任轻重、所需资格条件相当的职级归纳所列之等。
14、(单选、判改)职系,就是工作性质充分相似的所有职位的总称。
15、(单选、多选)职位分类结构:职门、职组、职系为横向坐标;职级、职等为纵向坐标。
人事制度分类清单目录
人事制度分类清单目录一、人事管理制度分类人事管理制度是指组织机构中为管理人力资源而建立的各项规范和制度,其目的是通过科学的方法,合理的手段,确保人力资源的合理配置,激发员工的积极性,实现组织的发展目标。
人事管理制度可以分为以下几类:1. 招聘制度:包括招聘程序、面试流程、招聘策略等,旨在保证招聘的公正性和有效性,确保组织能够吸引到适合岗位的人才。
2. 培训与发展制度:包括培训计划、培训内容、培训方式等,旨在提高员工的专业水平和技能,为组织的长远发展提供人才支持。
3. 绩效评估制度:包括绩效考核方法、考核指标、考核周期等,用于评估员工在工作中的表现,以便奖惩、晋升、激励等管理决策的科学和公正。
4. 薪酬管理制度:包括薪资结构、薪资调整、绩效工资等,旨在合理激励员工,提高员工的工作积极性和满意度。
5. 岗位设置与编制制度:包括岗位设置、编制管理、人员调配等,旨在保证组织的运转顺畅,协调各部门间的协作关系。
6. 职业道德与行为规范制度:包括员工守则、职业道德规范、员工行为规范等,旨在引导员工树立正确的职业道德观念,遵守职业行为规范。
7. 员工关系管理制度:包括员工参与管理、员工权益保障、员工福利等,旨在建立和谐的员工关系,增强员工的归属感和凝聚力。
8. 劳动就业管理制度:包括劳动合同管理、用工形式管理、社会保险管理等,旨在规范劳动关系,保障员工的权益和福利。
9. 员工离职与退休管理制度:包括离职程序、退休安置、人事档案管理等,旨在妥善处理员工的离职和退休事务,保护员工的合法权益。
10. 组织文化建设制度:包括企业文化、价值观、员工文化等,旨在培养良好的企业文化氛围,引导员工树立正确的价值观。
以上是人事管理制度的一些分类,不同的组织根据自身的实际情况可以根据需要进行适当的调整和补充,以确保人力资源的管理工作能够与组织的发展目标相适应。
自考“人力资源管理”北大版(三)
第⼆章职务分析 1.职务分析包括⼯作分析和⼯作评价两部分内容。
⼯作分析,是借助于⼀定的分析⼿段,确定⼯作的性质、结构、要求等基本因素的活动。
⼯作评价,是依据⼯作分析的结果,按照⼀定标准,对⼯作的性质、强度、责任、复杂性及所需资格条件等因素的程度差异,进⾏综合评价的活动。
2.职务分析过程中,⼯作信息收集是基础,⼯作分析是中介,⼯作评价是⽬的。
3.职务分析的基本术语。
职位:某⼀时间内某⼀主体所担负的⼀项或数项相互联系的职责的集合。
同⼀时间内,职位数量与员⼯数量相等。
职务:指主要职责在重要性与数量上相当的⼀组职位的集合或统称。
职务实际上与⼯作是同义的。
职系:由两个或两个以上的⼯作组成,是职责繁简难易、轻重⼤⼩及所需资格条件不同,但⼯作性质充分相似的所有职位集合。
职级:同⼀职系中职责繁简、难易、轻重及任职条件充分相似的所有职位的集合。
职等:指不同职系之间,职责的繁简、难易、轻重及任职条件要求充分相似的所有职位的集合。
职业⽣涯:指⼀个⼈在某⼯作⽣活中所经历的⼀系列职位、⼯作或职业。
4.职务分析的作⽤:职务分析为管理活动提供各种有关⼯作⽅⾯的信息,7W:⽤谁(Who);做什么(What);何时(When);在哪(Where);如何(How);为什么(Why);为谁(For Whom)。
5.对⼯作信息的分析包括以下内容:⑴⼯作名称分析,是使⼯作名称标准化,名称应美化。
⑵⼯作规范分析。
其内容包括:①⼯作任务分析。
②⼯作责任分析。
③⼯作关系分析。
④劳动强度分析。
⑶⼯作环境分析。
⑷⼯作执⾏⼈员必备条件的分析。
旨在确认⼯作执⾏⼈员履⾏⼯作职现时应具备的最低资格条件,它包括:①必备知识分析。
②必备经验分析。
③必备操作能⼒分析。
④必备的⼼理素质分析。
其中包括:体能性向、认知性向、⼈格特征。
6.职务分析结果的表达形式主要是职务说明书,它综合了⼯作描述和任职说明两部分内容,顾及⼯作性质和⼈员特性两个⽅⾯。
7.职务分析⼀般由四个要素组成:①明确的分析⽅法;②职务分析所要分析评价的职务;③可以清晰描述整个职务分析过程的操作程序;④有效的沟通体系。
2018年1月人事管理学00324自考大题及答案
2018年1月人事管理学00324自考大题及答案第一篇:2018年1月人事管理学00324自考大题及答案2018年1月人事管理学00324自考大题名次解释: 1.人事管理人事管理是指社会劳动过程中,对人与人、人与事、人与组织之间的相互关系进行管理的实践活动。
2.德尔菲法邀请在某一领域的一些专家或有经验的人员对某一问题进行预测,在专家小组的越策意见趋于集中后得出结论的结构化方法 3.绩效考核绩效考核是指组织根据法定的管理权限,按照一定的原则、程序和绩效标准,对所属员工的工作数量、工作质量、工作效益、工作能力、工作态度、行为能力等情况进行系统的考核,并以此作为对员工职位晋升、薪酬调整、培训、辞退等一系列奖惩的客观依据。
组织进行绩效考核的最终目的是确认员工的工作成绩并以此为依据对员工进行奖惩,改进员工的工作方式,提高组织工作效率和经营效益。
4.人事效能监察人事效能监察是指人事监察部门对监察对象部门及其任职人员的工作状态,以及履行职责和执行职能的质量、效率、效果等情况进行的检查、问责和处置活动。
问答:1.人事信息对人事管理的作用1.人事信息是人事决策的基础2.人事信息是实现人事管理的手段3.信息反馈是改进人事决策和提高人事管理水平的重要途径2.级别的作用(1)级别是对不同类别职务进行平衡比较的统一标尺。
(2)级别是确定工资及其他待遇的依据。
(3)级别是体现职务、能力、业绩、资历的综合标志。
3.培训需求评估内容培训需求评估是培训需求分析的首要任务。
培训需求评估指的是根据员工培训需求评估的目标,完成培训需求的确认工作。
培训需求分析的三大要求为基于战略层面的培训需求分析、基于组织层面的培训需求分析、基于员工层面的培训需求分析。
4.公务员流动外部挑战公务员流动的外部挑战是什么?第一,市场经济的发展对公务员流动管理提出挑战。
第二,政治行政体制改革的深化对公务员流动管理提出挑战。
第三,经济一体化对公务员流动管理提出挑战。
2018年人事管理学改版后重点复习总结
第一章绪论人事管理的含义以从事社会劳动的人和有关事的相互关系,经过组织、协调、控制、督查等手段,谋求人与事、以及共事人之间相互适应,以实现组织目标优化的管理活动。
人事管理学的研究对象①人事关系及发展变化规律(研究人、研究事,研究人与事的联合)②古今中外人事制度人事管理学的特色①是一门适用性较强的科学 ~②交错性 ~③政治性 ~)人事管理学的基本看法 5 个“一定” ①一定以人为中心进行管理②一定调换人的踊跃性③一定适应社会生产力发展的要求④一定适应社会主义市场经济发展的环境⑤一定重视职位和人员测评人事管理学的目标:经过一系列的管理手段,调理人与人之间再需乞降利益上的矛盾,以实现人们内行动上的协调一致绪人事管理学的原则①适应需要②知人善任③竞争择优④方才合用⑤依法管理人事管理学的功能①有助于实现人事最正确联合②有助于实现职责能力和环境协调③有助于对工作进行评论与赏罚人事管理学的特征①社会性②利益的多极性③管理的层次性人事管理学的作用①是保证国家机器运行的必需条件②是推动生产力发展的重要手段③对开发人材资源起重要作用人事管理学与行政管理学的关系:1 从联系上看,行政管理学是研究政府行政管理的科学,其主要内容有政府部门的组织、领导、人事行政、决议等。
它既是政治学的一个分支,也是管理学的一个分支。
因为人事行政是行政管理学的主要内容,因此一般把人事管理学看做行政管理学的一个分支。
2 从差异上看,因为行政管理学的人事行政只研究对政府部门机关工作人员的管理,而人事管理学在广义上则是对各级机关、企事业单位和社会集体中的各样工作人员悉心管理的研究,因此认识管理学的研究范围要广于行政管理学。
只管行政管理学对认识行政研究的原则理论在必定程度上合用于企事业的人事管理,却不可以取而代之。
从这一点上说,人事管理学是独立于企事业管理学和行政管理学以外的一门学科。
综上所述,人事管理学与行政管理学即有亲密的联系,又有必定的差异,他们不可以相互取代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(三)职位分类制与品位分类制比较
职位分类以“事”为中心; 职位分类中公务员的等级与职位相统 一; 职位分类中工资差别与职位工作的难 度、责任大小和资格深浅成正比,同 工同酬; 职位分类制度注重专才的作用,利于 专才成长,实行专才专用原则; 职位分类制程序比较复杂,技术性要 求较高; 职位分类制有规范性的职位说明,易 于科学管理,但缺乏灵活性; 品位分类以“人”为中心; 在品位分类中公务员的等级与职位相分 离; 品位分类中则以品位等级定工资,存在 同工不同酬的现象; 品位分类制比较注重公务员的资历; 品位分类制中较为简单,不需很高的技 术性; 品位分类具有灵活性,但对公务员的管 理带有更多的经验性和主观性。
一、两种人事分类制度
人事分类是政府人事部门按一定标准对 体现公务要求的职位所进行的分类。主要 有品位分类和职位分类两种。
(一)品位分类制度
1.品位分类的涵义 品位分类(Rank Classification)是指以行政人员所具有的 资格条件为分类的主要依据,并以其职务或级别高低来分 类确定其待遇的人事分类制度。
3.职位分类制的特点
(1)以“事”为中心,事在人先
(2)分类方式先纵后横 (3)注重人员的专业知识和技能
(4)官等和职能相重合,级别与职务相挂钩可以使考试和考核标准客观,有利于事得其人,人尽其才;
③便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划;
(二)职位分类制度
1.职位分类的涵义及其产生与发展
职位分类 (Position Classification) 把公务员的职位按照 工作性质、业务内容、简繁难易、责任轻重以及所需资格 条件等,区分为若干规范化的种类,以此作为公务员管理 的依据,这就是职位分类。是人事行政科学化、现代化的 标志。
立了文官部,下设职级审核司。1971年英国职 务划分为综合、科学、专业技术、培训、法律、 秘书、社会保障、警察、资料处理和调查研究 10大类。每个职类又分为2-10个职级,公务员 的职级是根据其所任职务及资历和学历所确定 的。法国、德国、意大利、韩国、新加坡、阿 根廷、加纳等也实行品位分类制度。如法国把 公务员分为A、B、C、D四等;德国分为简单 职务、中等职务、上等职务和高级职务。
在品位分类下,官阶是个人级别,用来标志个人地位、资 格、报酬,所以官阶与职位是分离的。职位有等级,人也 有等级。职位的等级和人的等级可以不一致,于是可能出 现官大职小,职大官小,有官无职,有职无官的情况。
目前世界上采用品位分类制的国家有:英国、法国、德 国、意大利、新加坡、阿根廷等国。
2.品位分类制的源起与发展
3.品位分类的优点
(1)简便易行,适用性强。 (2)便于协调,便于流动。 (3)注重能力,提倡通才。 (4)官职分离,便于领导。
4、品位分类的缺点
(1)限制了学历低而能力较强的人员发挥作用; (2)同工不同酬,多劳不多得,造成干好干坏一个样,不利于 公务员的激励; (3)由于职责往往不一致,造成贡献大小不一样,从而影响公 务员的积极性,容易形成“官本位”的倾向; (4)人在事先,容易出现因人设岗、机构臃肿现象; (5)分类不系统、不规范,不利于严格的科学分类和管理; (6)轻视专业人才,不利于工作质量的提高。
最早出现在美国企业管理之中,很快被美国政府采用。之 后被加拿大、法国、澳大利亚、日本等国学习使用,英国 也借鉴。
2.职位分类的概念体系
① 职系:根据工作的业务性质,把业务性质相同的所有 职位划分为一个职系。如办事员职系、机械工程师职 系等。
② 职组:工作性质相近的若干职系集合而成为职组。如 办事员职系、速记员职系和打字员职系集合到一起构 成文书职组。 职类:又叫职门。由工作性质大致相近的若干职组构 成一个职类。它是职位分类中最粗略的单位。如行政 执行职类、专业技术职类。
第三章
人事分类制度
一、考核内容 掌握品位分类和职位分类的含义与特点, 职级、职能、职系的含义;了解品位分类 和职位分类的产生与发展;领会职位分类 的原则和功能、步骤与方法。
二、重点与难点 本章重点是品位分类和职位分类的含义与 特点,职级、职能、职系的含义。 难点是职位分类与工作分析的异同、职位 分类的步骤与方法。
④可以做到职责分明,减少不必要的推诿纠纷,有利于获得 职位的最佳人选,解决机构重叠、层次过多、授权不清、 人浮于事等问题,提高组织机构的科学化、系统化水平, 使组织机构经常处于合理高效的状态。
5、职位分类的缺点
①在适用范围上,职位分类较适用于专业性较强的工作和职 位,而对高级行政职位、机密性职位,临时性职位和通用 性较强的职位,则不太适用; ②实施职位分类的程序繁琐复杂,需要动用大量的人力、物 力并需要有经验的专家参与,否则难以达到科学和准确地 步; ③职位分类重事不重人,强调“职位面前人人平等”,因此 严格限制了每个职位的工作数量、质量、责任,严格规定 了人员的升迁调转途径,有碍于人的全面发展和人才流动, 个人积极性不容易得到充分发挥; ④职位分类在考核方面过于注重公开化和量化指标,使人感 到繁琐、死板、不易推行。
品位分类制有着悠久的历史,源于等级森严
的封建专制国家。我国的夏、商、周时代品位 分类的特征就已渐明显,至秦始皇统一中国以 后直到清朝灭亡,我国的官吏制度是典型的品 位分类制。 西方国家16世纪建立的军衔制也是一种品位分 类的方式。
2.品位分类制的源起与发展
1968年英国政府根据富尔顿委员会的建议成
③
2.职位分类的概念体系
职级:在工作性质相同的基础上,也就是在同一职 系中按照工作责任大小、业务的繁简难易程度和所 需资格条件等,把职位划分为不同的职级。
职等:把不同的职系中工作难易程度和责任大小相 同的职位划分归类为同一等级,这些等就是职等。 如大学讲师与研究所的助理研究员及工厂的工程师, 均属于同一职等。