冷色调的画
四年级美术上册冷暖色调的画ppt课件3苏少版
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
苏少版义务教育课程标准美术教科书第 7册
苏少版义务教育课程标准美术教科书第 7册
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学生练习
分一分:
这里有几幅图,请你用上 节课学到的冷暖色知识分成 两大类!
冷色调的画
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暖色调的画
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像这种以暖色(红、橙、黄） 为主的画我们就称为暖色调的 画，反之，以冷色（蓝、绿、 紫）为主的画我们就称之为冷 色调的画。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
人美版美术四年级上册第三课生活中的冷色
冷色调中的暖色起到什么作用？
橙色
红色
使画面色彩丰富， 形成强烈的对比。
你想用什么方法表现冷色的画？ 怎样使用冷色使画面色彩丰富？
欣赏画家的画和小朋友的画
下一页
作 业 要 求
用你喜欢的方法表现一幅以 冷色为主的画，并给同学介 绍一下这幅画的色彩特点。
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生活中的冷色
我们身边的冷色
色 环 中 的 冷 色
蓝色、绿色和紫色是比较典型的冷色。
快速抢答：哪些颜色是 察冷色的画中运用其他的颜色了吗？ 起到了什么作用？
冷色调的画使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？
给人凉爽、安静、神秘的感觉
冷暖色在画中的用途有哪些
冷暖色在画中的用途有哪些冷暖色是指色彩的色温，暖色调包括红色、橙色和黄色，而冷色调包括蓝色、绿色和紫色。
在绘画领域中，冷暖色的运用非常重要，可以帮助画家表现画面的氛围、情感和意境。
下面我将详细介绍冷暖色在画中的用途。
1. 着色和分离空间在画中，冷色调和暖色调可以用于着色和分离空间。
冷色调通常用于深处或远处的物体，而暖色调通常用于近处或前景物体。
例如，在一个山谷里，山巅和远处的山峰通常会用冷色调来表现，而河流和树木等前景物体则用暖色调来强调它们的存在感。
这种技巧帮助画家更好地分离空间，营造出更真实的画面效果。
2. 表达情感和意境冷暖色彩的运用可以表达画面中的情感和意境。
例如，在一个充满霜雪和冰冷的冬季场景中，画家可以使用冷色调来强调季节的寒冷和凛冽。
而在一个充满热情和欢快气氛的场景中，画家可以使用暖色调来表达快乐和温暖的情感。
这种技巧可以帮助画家更好地表现自己的思想和主题，并向观众传达深层次的情感。
3. 增加色彩对比度使用冷暖色彩可以增加画面中的色彩对比度，使画面更加有趣和有张力。
在使用冷暖色彩时，画家还可以使用互补色或对比色来增加画面的对比度。
例如，在一个使用蓝色调的沉闷的场景中，画家可以使用橙色来增加对比度和亮度，从而使画面更加生动有趣。
4. 强调主体画家可以使用冷暖色彩来强调画面中的主体，从而增强画面的焦点和视觉效果。
通常，画家会将主体用暖色调来突出它们，而用冷色调来隐蔽它们周围的背景。
这种技巧可以帮助画家吸引观众的眼球，使他们更加关注画面中的主要元素。
5. 改善气氛最后，冷暖色彩的运用可以改善画面中的气氛。
例如，在一个寒冷的夜晚场景中，画家使用青色和蓝色的冷色调来表达寒冷和孤独，强调清冷的夜晚气息。
而在一个温暖的阳光明媚的场景中，画家可以使用黄色和橙色的暖色调来表达快乐和生气。
这种技巧可以帮助画家创造出更加逼真和生动的场景。
总之，冷暖色彩的运用在画中是非常重要的。
它可以帮助画家表现画面的氛围、情感和意境，并创造出更加真实、有趣和有张力的画面。
《瑞雪图》
《瑞雪图》是中国古代绘画的珍品之一，对于研 究唐代绘画艺术和历史文化具有极高的价值。
3
收藏价值
由于其历史意义和艺术价值，这幅画作成为了中 国绘画收藏中的重要一员，价格不菲。
个人观点与感受
画面美感
我非常喜欢《瑞雪图》的画面美感，它以简单的线条和柔 和的色彩表现出了冬季山水的肃杀和静谧，让人感受到一 种超脱尘世的美感。
采用写意手法，注重意境和气韵的表现，展 现了作者高超的绘画技艺和文学修养。
02
艺术特色
构图与布局
远近法
画家运用远近法巧妙地表现了 山峦的起伏和雪的厚度，使画
面呈现出深远的空间感。
留白
画家通过留白手法，将画面中的云 雾和未被描绘的雪地作为画面的空 白部分，增强了画面的透气感和空 灵感。
对比
画家通过将积雪的白色与山峦的深 色进行对比，突出了雪的洁白与厚 重感。
与其他文化的比较
中国文化中的雪
在中国文化中，雪也有着丰富的象征意义，如“雪中送炭”、“瑞雪兆丰年” 等，都体现了雪的美好和积极意义。
西方文化中的雪
在西方文化中，雪也常常被赋予美好的象征意义，如“白色圣诞节”等，但也 有些文化中，雪被视为不吉利的象征。
04
创作手法与技巧
写实技巧
精确的形态描绘
画家对雪景的形态进行了精确的描绘，包括山川、树木、房屋等 ，体现了高超的绘画技巧。
艺术教育
画作经常被用于艺术教育，有助于提高人们对中国传统绘画的认识 和了解。
文化交流
画作在国际上享有很高的声誉，对于促进中外文化交流、展示中华 文化的魅力具有重要的作用。
06
结论与评价
总结评价
1 2
艺术价值
《瑞雪图》是韩愈的代表作之一，画面简洁明了 ，富有诗意，充分展现了韩愈的独特艺术风格和 高超绘画技巧。
生活中的冷色(教学设计)人美版(2023)美术四年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“冷色系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
具体内容包括：
-冷色系的定义与分类：蓝色、绿色、紫色等。
-生活中的冷色实例：天空、海水、森林等自然景观。
-冷色调的搭配方法：单色搭配、类似色搭配、对比色搭配等。
-创作实践：运用冷色系进行绘画创作，表现不同季节、时间、氛围等场景。
-作品欣赏：分析著名画作中的冷色运用，体会其艺术效果。
本节课内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握冷色系知识，提高绘画技能，并培养审美情趣。
五、教学反思
今天在讲解《生活中的冷色》这一章节时，我发现学生们对冷色系的概念和运用表现出浓厚的兴趣。他们积极互动，课堂氛围活跃，这让我感到很高兴。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我在理论介绍环节，可能没有将冷色系的概念讲得足够透彻。有些学生在实践活动和小组讨论中，仍然对冷色系的定义和应用存在疑问。在今后的教学中，我需要更加注重理论讲解的清晰度，尽量用简单易懂的语言解释抽象的概念。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了冷色系的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对冷色系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
色调的概念与分类
子的颜色属于同一家族，是因为它们的相似性才能统一整个画面。这幅作品着重 于表现色调而不是在于局部的塑造。
COLOR
色调给我们的生活所带来的
影响与思考
COLOR
春季
四季色调与服装
高纯度色调
COLOR
夏季
高明度色调
COLOR
秋季
COLOR
什么是色调？
COLOR
色调，通俗的说就是色彩的调子，也就是指色彩运 用上的主旋律、大面积的色彩倾向。
COLOR 看下面一组照片，你们有什么样的感觉？
阳光，轻松，温馨、生机勃勃……
暖色调
阴郁、沉闷、安静、……
冷色调
COLOR
色调的三大分类
——冷、暖色调和中间色调
COLOR
暖色：以红色、橙色、黄色为主色调，给人温暖、活力的感觉。
中纯度色调/暖色调
COLOR
色彩的相貌
色相环
COLOR
黄 色 调
图为色相为主导画面的黄红 色调。对物象呈色效果来 说， 颜色三属性变化中，任 何一个要素发生变化，都将使 整个画面的色彩效果产生变化 。如橘红色衬布演变为黄色衬 布时，即衬布的色相要素发生 变化，则整个静物色调也随之 而变。
COLOR
蓝色调
在画面的色彩关系中，以蓝色为主导色的色调称为蓝色调。这里所说的主导色并
COLOR
色彩的明暗程度
高明度色调
中明度色调
COLOR
这幅画整个画面效果的明度 对比，主要体现在主体及深 色衬布与背景和浅色衬布的 差异上。对角线构图巧妙不 失协调感，画面空间感表现 得不错，罐子和水果的塑造 结实有力。
色彩冷暖色作业花一年级
色彩冷暖色作业花一年级教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、鼓励学生从盲目用色至懂色性运用、色彩冷暖布局的科学知识上，存有目的地正确地抒发自己对色彩的感觉。
教学重难点：1、从感性至理性回去重新认识色性，并可以运用色彩冷暖对照的科学知识。
2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。
教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮。
教学过程：一、非政府教学：恳请学生置放不好自学水粉画的用具及美术书。
二、新授：（一）引入教师提问：（1）你讨厌穿什么颜色的衣服？教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
（2）那你为什么讨厌穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
（3）通过观察，你体会并感觉到色彩存有什么属性？———色彩有冷与暖。
（二）引入课题：“色彩的热与冷就是色彩的一种属性。
这文言我们就去体会一下这种热与冷的感觉，好不好？”板书课题：色彩的冷与暖三、讲授新课：（一）结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩存有存有彩色和并无彩色之分后。
除了白、黑、灰属并无彩色外，其余的色彩属存有彩色。
这一节课我们去研究感觉一下存有彩色的热与冷。
我们晓得相同的色彩散发出相同的感觉，色彩的冷暖就是人们长期经验中M18x的结果。
”1、看冷暖不同色调的作品（1）冷色调画面《雪地》，问：这幅画面给你什么感觉？———给人以冷的感觉。
（2）暖色调的画面《日落》，问：这幅画面给你什么感觉？———给人以温暖的感觉。
（3）同时观赏这两幅画面启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？师根据提问情况小结：那是因为它们存有相同的色调（色彩总女性主义）。
通过观察比较，我们体会至相同色调的画面给人的冷暖感觉就是不一样的。
比如说在温度相同的室内，一个屋子漆成蓝色，另一个屋子漆成红色，两间屋子给人的感觉差别就非常大。
小学美术教案-冷色调的画
美术教案－冷色调的画小学美术教案●一、教材1、教材简析《冷色调的画》是九年义务教育小学美术第十一册第12 课，课型为绘画。
这一课要求学生通过欣赏冷色调的风景与画。
感悟冷色调和体验其色彩表现力，并运用冷色调小组协作完成一幅风景画。
2、教学目标（1）感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识（2）初步运用色彩知识绘制冷色调的画（3）培养学生自主学习的能力与集体创新精神3、教学重点（1）感悟冷色调处理画面的丰富表现力（2）理解并运用冷色调绘制风景画4、教学难点理解冷色调并运用其色彩知识来处理画面5、教学准备（1）自制多媒体课件，展示自然风光和冷色调的画（2）蓝、绿、蓝紫色纸三张（40ⅹ30），黄色纸一张，学生版画、油画棒等作品若干。
（3）集体作业纸每组一张（4）剪刀、双面胶等6、课时按排一课时●二、教法学法1、直观感悟运用自制多媒体课件（风景、音乐、作品欣赏），以及师生的集体剪贴创作，学生范作、小组作品展示等，创设良好学习的氛围，激发学生学习兴趣，培养学生的审美能力，加深学生的文化内涵，促进了知识的感悟和内化。
2、自主尝试通过设计“涂色剪贴风景画”游戏这一师生互动环节，调动学生装学习班积极性，激发其创新精神，培养学生的实践能力，让学生初步体验冷色调及其表现力，以及体会绘画表现形式的多样性。
3、集体协作通过小组协作设计完成作品，培养学生的合作精神与创新能力，促进学生的参与意识与合作交流。
4、展览互评通过展览肯定学生的成绩，加深师生的情感交流，并让学生充分以表自己的见解，重视他们的互评与自我评价，促进学生艺术创作的热情。
四年级上册美术教案-第1课 冷暖色调的画｜苏少版
冷暖色调的画一、教材分析：本课时“造型和表现”学习领域的教学课程，在此之前学生学习了冷暖色彩的知识。
学生在了解冷暖色的基础上，体会冷暖色带来的感受。
创作或者临摹冷暖色调的风景画，加深对色彩的了解，也加深对画面丰富的色彩层次变化的感受。
二、学情分析：上一节课学生学习了冷色与暖色的相关知识，能够动手描绘出不同的冷色与暖色，积极地体验生活中的冷色与暖色。
有了这样的基础，学生才能比较完整深刻地体验冷暖色调的画带给自己的感受，将已经内化的色彩知识用画笔表现出来。
三、教学目标：（1）认知目标：复习冷暖色的知识，了解生活中的冷暖色，培养学生对色彩美的感悟力。
（2）操作目标：正确运用冷暖色完成一幅风景画。
（3）情感目标：欣赏冷暖色调的画，大胆表达自己对色彩的感受。
四、教学重难点：教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
五、教学准备：教具：课件、范画、春夏秋冬视频、调色工具和材料、作业纸、课题、板书：红橙黄、蓝绿紫。
学具：调色工具和材料、白纸等。
六、教学过程：导入。
教师播放春夏秋冬视频，学生欣赏。
师：你刚才看见了什么？（花草、树木、落叶、白雪）这些景物有什么特点？（体现了四季的更替）师：现在是什么季节？（课件欣赏秋天景色的图片。
）十月的金秋，丹桂飘香、五谷丰登，秋色宜人。
师：秋天的景色还有哪些特点？多媒体：枫叶、橘子、稻田（枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……）你觉得哪些颜色最能够代表秋天？师：最能代表秋天的色彩是红橙黄。
多媒体：红、橙、黄。
师：上节课我们学习了冷色暖色，那么红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？生：属于暖色。
给人温暖、热烈、兴奋的感觉。
（多媒体）找一找身边的暖色。
师：和暖色相反的颜色是什么？（冷色）哪些颜色属于冷色？多媒体：蓝、绿、紫。
师：给人什么样的感觉？给人寒冷、遥远、宁静、深沉的感觉。
（多媒体）师：这些颜色会让你联想到了什么样的季节？生：冬天。
【艺术必备】60个绘画及风格
【艺术必备】60个绘画及风格1. 印象派：以光与色彩的独特处理方式而著名，如梵高的《向日葵》。
2. 欧洲古典绘画：通常以宗教题材为主，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
3. 现实主义：强调现实情境的真实描绘，如毕加索的《格尔尼卡》。
4. 抽象艺术：摒弃了形象的具象，注重表达情感和观念，如密斯·凡·德·罗的《座椅》。
5. 极简主义：强调简洁、纯粹和纯粹的几何形状，如巴尼特·纽曼的《终结》。
6. 表现主义：追求情感的表达和内在冲突的揭示，如爱德华·蒙克的《呐喊》。
7. 立体主义：以立体构成方式描绘物体，如毕加索的《吉他手》。
8. 符号主义：运用象征和隐喻来表达思想和情感，如达利的《记忆的永恒性》。
9. 超现实主义：追求梦境般的非现实与意象，如马克·舒勒的《无题》。
10. 冷色调：以蓝、绿、紫等冷色为主的绘画风格，给人一种冷静和寒冷的感觉。
11. 暖色调：以红、黄、橙等暖色为主的绘画风格，给人一种温暖和明亮的感觉。
12. 黑白灰调：以黑色、白色和灰色为主的绘画风格，呈现出一种简洁和纯粹的视觉效果。
13. 素描：以线条表达形象和细节的绘画技法，常用于勾勒基本构图。
14. 水彩画：采用水溶性颜料进行绘制，柔和透明的效果常用于描绘自然景观。
15. 壁画：在墙壁或其他大型表面上进行的绘画作品，常用于装饰和宣传。
16. 油画：采用油性颜料进行绘制的绘画技法，常用于表现色彩的丰富和细腻。
17. 紧凑绘画：多个细节和元素紧密组合的绘画风格，呈现出细致和精确的效果。
18. 光影绘画：通过强弱对比的光影处理，营造出戏剧性和立体感。
19. 自然主义：力求真实和精确地描绘自然环境和生活场景的绘画风格。
20. 拼贴艺术：将不同材料和图像粘贴在画面上，形成新的艺术组合和意象。
21. 点描：利用小点将颜色和细节逐渐叠加以形成整体形象的技法，常用于表现光影效果。
22. 纹理绘画：通过突出画面表面的纹理和质感，创造出触感和实物感。
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在艺术领域里，把 青、蓝、紫短光波的 颜色，称为冷色。在 绘画中，以青、蓝、 紫为主色调的画，均 称为冷色调的画。
在艺术领域里，把 红、橙、黄长光波的 颜色称暖色。在绘画 中，把以红、橙、黄 颜色为主色调的画， 均称为暖色的画。
上节知识小回顾：
❖ 你能说出色相环 中的颜色哪些是 冷色，哪些是暖 吗？冷色能使人 联想到什么？
学生展示作业 给自己的作业起一个名字。
❖ 紫色呢？
❖ 紫色：优雅的紫丁香、 神秘的山洞、让人觉 得寒冷、清爽、宁 静……
这些叫做冷色，给人的感觉：安静、清爽、寒冷、朴素、 荡漾着 的水波纹，看 上去是多么清 爽！
冷色调的画
课堂作业：老师的墙上没有 画，老师喜欢安静，清爽整洁 的感觉，下面请同学们帮忙画 一幅风景画送老师 。 作业要求：冷色调，完整构图， 以海，河为主题的风景画（重 点考虑颜色）。
冷色调的画
这 幅 画 主 要 有 哪 些 颜 色 ？
夜景
海景
阴雨天
在艺术领域里，把青、蓝、紫 短光波的颜色，称为冷色。在 绘画中，以青、蓝、紫为主色 调的画，均称为冷色调的画。
❖ 蓝色能使人联想到什么？ ❖ 绿色能使人联想到什么？
❖ 蓝色：天空、大海、 冰山上的蓝色阴 影……
❖ 绿色：田野、希望、 幼芽……