上海市小学四年级语文学习能力测试

上海市小学四年级语文学习能力测试
姓名___________ 学号____________ 一积累
1、请圈出下列加点字的正确读音。

不计其数（shǔ sh ）兴奋不已（xng xīng ）娉娉婷婷（pīng pīn ）气喘吁吁（xū yū ）应接不暇（yīng yng ）水涨船高（ zhng
zhǎng ）
2、请把下列词语补充完整，并照例再写一个。

（1）例：翩翩欲飞（）动听（）一息（）（2）例：果实累累风尘（）气势（）（）
3、请按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。

我已经有今晚其他别的安排了，改天再陪你去看电影吧！
4、课内外积累与运用（1）《赤壁之战》这个故事出自我国四大古典名著之一《》，请再写一个出自这部名著的故事，它的名字是《》。

我国四大古典名著中你还知道有《》。

（2）范式是个讲信用的人，正如《论语》中所说：。

（3）送别朋友总是让人有点悲伤，但高适用“ ，。

”这两句诗来激励他的朋友她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？我怔住，继而r li yng kung（）。

还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？
1、根据拼音在括号内写出相应的词语。

2、根据上下文理解词语：探讨：
怔住：
3、为什么称贝多芬的母亲为“可怜的母亲”？请用“ ”在文中找到依据。

4、根据文章内容回答面对同样的问题，我和女儿的选择却截然相反，我的选择是，女儿的选择是因为。

你觉得这个女儿是一个小孩。

4、“给予这个可怜的母亲多一点儿希望她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（）A 表示话题转移 B表示解释说明 C表示声音的延长 D表示意思的转折
（二）难忘零分怀特森是我们的自然课老师。

第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物“凯特”。

据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。

老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。

接着进行了一次课堂测验。

测验卷子发下来后，我惊呆了在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。

我得了0分。

这不公平！因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。

吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。

□很简单□怀特森先生说□世界上从来就没有‘凯特’□这是我编造出来的□这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。

“既然没价值，怎么能给分呢？”他说。

怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。

他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物
真伪的能力。

他告诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨。

其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹“那么这只头盖骨是从哪儿来的呢？”可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。

结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。

看来老师是让我们吸取教训，（）何时何地，（）不要让自己的大脑停止思考；（）有疑问，（）应当大胆地提出来。

1、在文中找出下列词语的近义词。

理睬（）捏造（）真假（）判别（）
2、联系上下文，在文中的括号里填上正确的关联词语。

2分
3、联系文章内容，了解句子的意思。

6分句①“测验卷子发下来后，我呆了在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。

句②“可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。

”这两句句子中“ ”和“ ”都表示“出乎意料，没有意料到”的意思。

句①写了（谁）没有意料到（什么）；句②写了（谁）没有意料到（什么）。

4、请用两三句话简单的评价一下怀特老师怎么样，并结合文章内容，简要写出理由。

三
综合实践活动已经四年级的你们，肯定读过不少好书，你能推荐其中你最喜欢的一本介绍给大家吗？并说说你的推荐理由。

四、作文题目：那一刻，我很要求：1先把题目补充完整。

横线处必须填写上表示心情、感受的词语，如：那一刻，我很激动、那一刻，我很难受……2通过记叙一件日常生活中发生的事情，把这种心情和感受表现出来。

请把事情写清楚，写具体。

3语句通顺连贯，意思明确；不写错别字；正确使用标点；字数300字左右。

300300参考答案
一、积累
1、苦思冥想安居乐业举世无双星罗棋布2/
1、不及林间自在啼
2、马上相逢无纸笔
3、扁舟共济与君同
4、江碧鸟逾白
5、弹琴复长啸
二、阅读
（一）
1、chng chng
2、几乎可喜
3、它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。

（找错句子扣2分，抄写认真给1分）
4、√5/（1）不是死亡，就是经过一个痛苦的过程重获新生。

（2）鹰的重生过程是非常痛苦的过程。

（3）略（主要围绕对应选择重生的意义来谈，语句通顺，意思明确即可）
6、鹰先把旧喙撞脱，再把老化的指甲拔去，最后把羽毛全部拔掉，整个蜕变的过程长达一百五天。

（二）
1、讲述判断普普通通教训
2、理睬依据
3、无论……都…… 如果……就……
4、“凯特” 是猫科动物，是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。

（每个要点1分）我们根据课堂的笔记答题，而我们记下的是一些毫无价值的东西。

（2分）（或：我们根据课堂的笔记答题，我们记下的都是老师编出来的东西）
5、竟然居然句①写“我” 每个答案都是错的（或“没有一个答案是对的”；或“每个答案后面都被画上了一个很刺眼的红“X”。

）句②写怀特森老师当时居然没有一个人对自己讲的内容提出疑问
6、略作文评分：35分一等文（31－35）文题相符，有条理，内容具体，语句通顺、连贯；有真实感受。

二等文（28－
31、5）文题相符，有条理，内容具体，语句较通顺、连贯；注意表达感受。

三等文（24－
28、5）文题基本相符，条理较清楚，内容较具体，语句较通顺、连贯。

四等文（21－
24、5）文题基本相符，条理不够清楚，内容不够具体，语句不够通顺、连贯。

五等文（21分以下）内容不具体，表达不清楚，语句不通顺。

写字：5分5分字迹端正、卷面整洁。

4分书写清楚、卷面较整洁。

3分字迹较清楚，卷面不够整洁。

2分－1分字迹不清楚，卷面不整洁。