《相对论时空观与牛顿力学的局限性》上课课件高中物理 人教版

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【课件】相对论时空观与牛顿力学的局限性课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

【课件】相对论时空观与牛顿力学的局限性课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

二、牛顿力学的成就与局限性
☆交流讨论 1、根据所学内容想一想,哪些成就得益于牛顿的经典力学 理论。 (3)经典力学和以经典力学为基础发展起来的天体力学、材料 力学和结构力学等得到了广泛的应用,并取得了巨大的成就。 (4)18世纪60年代,力学和热力学的发展及其与生产的结合, 使机器和蒸汽机得以改进和推广,引发了第一次工业革命。
2、根据同样的原理,由于地球自西向东自转,所以地球上
A点和B点观测到的光速应该有何不同?(假设光速为c,
AB两点的速度均为v)
A
A点的观测速度应该为c v B点的观测速度应该为c v
B
一、相对论时空观
3、了解迈克尔逊莫雷实验,知道光速与我们刚才的推测有 何不同?爱因斯坦做了哪些大胆的假设和推测? 1887 年的迈克耳孙—莫雷实验以及其他一些实验表明: 在不同的参考系中,光的传播速度都是一样的!这与牛顿 力学中不同参考系之间的速度变换关系不符。 爱因斯坦假设 :在不同的惯性参考系中,物理规律的形 式都是相同的;真空中的光速在不同的惯性参考系中大小 都是相同的。
二、牛顿力学的成就与局限性
3、根据所学内容想一想,牛顿的经典力学理论与相对论、量子 力学有何关系?在现代社会学习经典力学是否还有意义? (2)牛顿的方法可称为“归纳-演绎法”。第一个大量运用数 学方法系统地整理物理学理论的是牛顿,他的方法与一般演绎 法的不同之处在于:演绎的结果必须诉诸实验验证。 伽利略和牛顿的科学方法影响深远,成为后来物理学家的一种 朴实的自发倾向,并不断得到发展和完善,逐渐成为一种传统, 甚至作为社会科学和哲学的方法论,意义也是很大的。
vt
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一、相对论时空观

相对论时空观与牛顿力学的局限性(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)

相对论时空观与牛顿力学的局限性(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
相对论时空观与牛顿力学的 局限性
一、经典时空观
1、惯性参考系:凡是牛顿定律成立的参考系,称为惯性参考系, 简称惯性系。
一、经典时空观 2、伽利略相对性原理:对于所有的惯性系,力学规律都是相同的。
一、经典时空观
经典时空观首先由牛顿明确提出,他在《自然哲学的数学 原理》一书中,对绝对时间和绝对空间做出了明确的表述, 因此又叫做牛顿时空观。
绝对时间,是永远均匀的流逝,与任何外界无关。 绝对空间,是与任何外界事物无关的,它从不运动,并且 永远不变,这就是经典力学的时空观,也称绝对时空观。
一、经典时空观
主要结论
经典时空观
同时的绝对性 时间间隔的绝对不受物质或运动 主要内容 的影响。
长度收缩效应
2、长度收缩:
质速关系
经典时空观
相对论时空观
同时的绝对性
同时的相对性
时间间隔的绝对性 主要结论 空间距离的绝对性
运动的时钟变慢 运动的尺子变短
质量不变
质量随速度的增大而增大
主要内容
时间和空间彼此独立、互不 时间和空间相互关联,质量
关联,且不受物质或运动的 随物体的运动状态的改变而
影响。
大约是33微秒
二、从低速到高速
二、从低速到高速
爱因斯坦的狭义相对论原理 狭义:指参考系都是惯性参考系(静止或匀速)
1、在一切惯性系中,真空中的光速都具有相同的值c (光速不变原理)
2、在一切惯性系中,物理规律都是相同的。 (狭义相对性原理)
结论: 光速不变原理必然导致在相对论情况下同时性的相对性----在一个参考系 中的异地同时事件在另一个参考系中测量就不一定。
到了19世纪末,发现了 许多经典力学无法解释
的现象。

7-5相对论时空观与牛顿力学的局限性PPT人教版(教材)高中物理必修第二册

7-5相对论时空观与牛顿力学的局限性PPT人教版(教材)高中物理必修第二册

惯 性 描述一个物体的运动必须选择一个参考系,然后研究这一物 参 体相对于参考系是如何运动的。


两个小球A和B同时做自由落体运动,均受到重力作用。

如果以A球作为参考系,B球的运动情况是怎样的?

惯 性
B球相对于A球静止。
参 根据牛顿第一定律:一个物体不受力或所受合外力为0时, 考 物体保持静止或匀速直线运动状态。 系 B球受重力作用,合外力不为0,运动状态应该会发生改变
事实是否真的如此呢?

——詹姆斯·克拉克·麦克斯韦

(James Clerk Maxwell,1831年~1879年),

出生于苏格兰爱丁堡,英国物理学家、数学家。

经典电动力学的创始人,统计物理学的奠基人之 一。
主要成就:
①创建英国第一个专门的物理实验室
②建立了麦克斯韦方程组
③创立了经典电动力学
三、布置作业
燕国危亡之际,太子丹就请荆轲谋策,荆轲想用樊於期的头取悦秦王,以便行刺,太子不忍,引出下文。
迈 克 尔 逊 - 莫 雷 实 莫雷·爱德华·威廉姆斯 验 迈克尔逊-莫雷实验(Michelson-Morley Experiment),是1887年迈克
尔逊和莫雷在美国克利夫兰做的用迈克Байду номын сангаас逊干涉仪测量两垂直光的光速 差值的一项著名的物理实验。但结果证明光速在不同惯性系和不同方向 上都是相同的,由此否认了以太(绝对静止参考系)的存在,从而动摇 了经典物理学基础,成为近代物理学的一个开端,在物理学发展史上占 有十分重要的地位。
度 描述物体运动情况的时候都需要 《烛之武退秦师》教案 2
10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:灭六国者六国也,非秦也。族秦

7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性 课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性 课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
在微观世界中(尺度在10-10m以下),由于物质的存在和运动形式 (波粒二象性),较宏观世界,有较大的不同,牛顿力学也不适用。
相对论的时空观念与人们固有的时空观念差别很大,很难被普 通人所理解。人们都称赞爱因斯坦伟大,但又常常弄不懂这伟大的 内容。这使人们想起英国诗人波谱的诗句:
【典例1】以牛顿运动定律为基础的经典力学的适用范围是( ) A.低速、宏观的运动问题 B.高速、微观的运动问题 C.低速、微观的运动问题 D.高速、宏观的运动问题
所以当两束光打到同一片区域发生干涉现象时,有的位置是波峰碰波 峰,或者波谷碰波谷,有的位置是波峰碰波谷,波峰波谷相遇区域内 就会形成明暗相间的条纹
第三阶段,我们来了解迈克耳孙-莫雷实验的原理
迈克耳孙(Albert Abrahammichelson)和莫雷(Edwardmorley)是两位物理学家的名 字,他们因为这个实验获得了1907年的诺贝尔物理学奖。这个实验是为了验证以太是否存 在。
就是一把相对地面在运动着的尺 子,长度会在尺子运动的方向上 缩短。这里的缩短,是地面上, 相对于地面静止的观察者测量到 的尺子长度会变短。
尺子上有另一个观察者的话, 他测量到的尺子长度还是原 来的长度
假设这个时候爱因斯坦站在地面上 不动,他可以这样测量尺子的长度: 当尺子的头部经过爱因斯坦的时候, 他记录下一个时间,与此同时,在 尺子的头部做一个记号;当尺子的 尾部经过他的时候,他也记录下一 个时间,并在尺子的尾部也做一个 记号。这样的话,对于爱因斯坦来 说,他量出来的尺子的长度,其实 就是他记录下来的两个时间差,乘 以尺子的运动速度。
那科学家究竟是如何验证光速真的是不变的 呢? 这就要说到19世纪末的著名实验——迈克耳孙-莫雷实验 (Michelson-Morley experiment)。理解这个实验,需要建立三 个阶段的认知。

相对论时空观与牛顿力学的局限性(课件)-高中物理(人教版2019必修第二册)

相对论时空观与牛顿力学的局限性(课件)-高中物理(人教版2019必修第二册)

【典例2】(多选)以下说法正确的是( BC ) A.经典力学理论普遍适用,大到天体,小到微观粒子均适用 B.经典力学理论具有一定的局限性 C.在经典力学中,物体的质量不随运动状态的改变而改变 D.相对论和量子力学否定了经典力学理论
【典例3】以对于经典力学理论,下列说法正确的是( D ) A.由于相对论、量子理论的提出,经典力学已经过时了 B.经典力学在今天广泛应用,它的正确性无可怀疑,仍是普遍适用的 C.经典力学在历史上起了巨大的作用,随着物理学的发展而逐渐过时 ,成为一种古老的理论 D.经典力学在宏观低速运动中,引力不太大时适用
所有这些都符合牛顿力学的规律。牛顿力 学在如此广泛的领域里与事实相符合,显示出 牛顿力学的正确性和无限魅力。
时间均匀地自行流逝,空间像广阔无边的舞台,时间和空间彼此独立、互不关 联,都不影响物质及其运动。时间和空间独立与物体及其运动而存在的。这是绝对 时空观,也叫牛顿力学时空观。
牛顿力学时空观
爱因斯坦时空观
力 学 金 字 塔 的
程建

牛顿
笛卡尔、胡 克、哈雷等
开普勒
伽利略、第谷
哥白尼、亚里士多德
杨振宁曾赞颂到:“如果 一定要举出某个人、某一 天作为近代科学诞生的标 志,我选牛顿《自然哲学 的数学原理》在1687年出 版的那一天。”
牛顿力学的成就
牛顿力学的诞生开创了人类科技文明的新 纪元,为工业革命和现代生活奠定了基础。从 地面上物体的运动到天体运动,从拦河筑坝、 修建桥梁到设计各种机械,从普通的交通工具 到发射人造卫星和宇宙飞船.....
想一想 v船=5m/s
轮船相对河岸的速 度是多少?
V水=5m/s
议一议 V人=0.2倍光速
飞船上宇航员发出的 激光速度是多少?

7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性课件-高一下学期物理人教版

7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性课件-高一下学期物理人教版

环节一:绝对时空观与光速不变实验的矛盾
由运动的合成知识可以知道,星球上的观察者 测量到的激光速度是1.2c。但这与我们之前知道的 光速c是自然界最快的速度矛盾了。
环节一:绝对时空观与光速不度是相对于 哪个参考系的吗? 没有指明说明了什么?
对于任何参考系光速都是c。
环节四:课堂小结
本节课我们一起认识了光速不变的含义和爱因斯坦的两 个假设,认识到时间、空间和运动是紧密联系的,时间和空 间的这种性质就叫作时空的相对性。相对论对人的观念和思 维产生了深刻的影响,在科学史上是革命性的大事件。那么, 通过本节课的学习,你的认识中有了哪些巨大转变?
课堂练习
1.关于物理学史,下列说法中正确的是
(1)在实验室中测得它的寿命是多少? (2)它在其寿命时间内,在实验室中测得它的运动距 离是多少?
课堂练习
环节二:相对论时空观
以自身为参考系,火车是运动的吗?相对于火车,闪光 是否同时到达前壁和后壁?
以自身为参考系,火车就是相对静止的,向前、向后的 闪光运动速度相同,运动的距离也相同,所以运动时间也相 同,会同时到达前壁和后壁。
环节二:相对论时空观
以地面为参考系,光刚从光源发出时,前壁和后壁与 光源的距离是否相等? 经过Δt时间后,前壁和后壁与光发 出时的位置的距离还相等吗? 为什么? 根据光速不变原理, 光到达前壁的时间与光到达后壁的时间还相等吗?
长度收缩效应 如果与杆相对静止的人测得杆的长度为l0,沿着杆的方向, 以速度v相对于杆运动的人测得杆的长度为l,那么两者之间的 关系为
所以总有l< l 0
环节二:相对论时空观
科学家发现μ子以0.99c 甚至更高的速度飞行,根据经典 理论可计算每秒到达地球的μ子数,这个数值小于实际观察到 的μ子数。请你分析其中的缘由。

7-5相对论时空观与牛顿力学的局限性 (教学课件)——高中物理人教版(2019)必修第二册


课堂训练
【解析】 万有引力定律是牛顿发现的,但在实验室里加以验证是 卡文迪许进行的,A对、B错;相对论并没有否定经典力学,经典力 学对于低速、宏观运动仍适用,C错;狭义相对论的建立,是人类取 得的重大成就,从而把物理学推到更高领域,D对. 【答案】 AD
5.(多选)物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学 技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步,下 列表述正确的是( ) A.牛顿发现了万有引力定律 B.牛顿通过实验证实了万有引力定律 C.相对论的创立表明经典力学已不再适用 D.爱因斯坦建立了狭义相对论,把物理学推进到高速领域
(2)高速:有些微观粒子在一定条件下其速度可以与光速相接近, 这样的速度称为高速.
新知探究
知识点 2
牛顿力学的成就与局限性
微观世界
电子、质子、中子等微观粒子的运动规律在很多情况下不能用 经典力学来说明,而量子力学能够正确地描述微观粒子的运动 规律.
新知探究
知识点 2
牛顿力学的成就与局限性
经典力学的适用范围
经典力学适用于低速运动,不适用于高速运动,适用于宏观世 界,不适用于微观世界.
新知探究
知识点 2
牛顿力学的成就与局限性
新知探究
知识点 2
牛顿力学的成就与局限性
课堂训练
1.(多选)经典力学规律适用于下列运动的是( ) A.子弹的飞行
B.飞船绕地球的运行 C.列车的运行 D.粒子接近光速的运动
课堂训练
新知探究
知识点 1
相对论时空观
爱因斯坦在狭义相对论中阐述了物体以接近光速运动所遵循 的规律,得出了一些不同与经典力学的观念和结论。
1、在经典力学中,物体的质量是不随运动状态改变的,而狭义 相对论认为:物体的质量要随物体运动速度的增大而增大,即

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课堂练习
1.美国科学家于2016年2月11日宣布,他们探测到引力波的存在。引力波是实验验证 爱因斯坦相对论的最后一块缺失的“拼图”。相对论在一定范围内弥补了牛顿力学的局
限性。关于牛顿力学,下列说法正确的是 ( B )
A.牛顿力学完全适用于物体的运动 B.牛顿力学取得了巨大成就,在宏观物体低速运动中是普遍适用的 C.随着物理学的发展,牛顿力学将逐渐成为过时的理论 D.由于相对论的提出,牛顿力学已经失去了它的应用价值
又回到黑暗中。
爱因斯坦
新课引入
绝对时空观:
1.空间和时间都独立于物体及其运动而存在。 2.时间和空间是两个独立的观念,彼此间没有联系。 3.通俗地说就是时间、长度和质量这三者都与参考系 的选取无关。
新课讲授
一、相对论时空观
1.牛顿力学与电磁波理论遇到了怎样的矛盾和冲突
英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论 预言了电磁波的存在,并证明电磁波的传播 速度等于光速。
高一物理(人教版2019) 必修 第二册
§5 相对论时空观与牛顿力学的局限性
第七章 万有引力与宇宙航行
新课引入
思考与讨论:
设想人类可以利用飞船以0.2c的速度进行星际航行。若飞船向正前方 的某一星球发射一束激光,该星球上的观察者测量到的激光的速度是多少?
新课引入
物理学人物:
牛顿
自然和自然的法则在黑 暗中隐藏;上帝说,让 牛顿去吧!于是一切都 被照亮。魔鬼说,让爱 因斯坦去吧!于是一切
新课讲授
一、相对论时空观
3.时间的延缓效应
如果相当于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到与其一起运动的物体完成某
个动作的时间间隔为Δτ,地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间

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观粒子不仅具有粒子性,同时还具有波动性, 它们的运动在很多情况下不能用经典力学来 说明。20世纪20 年代量子力学的出现,才很 好地揭示了微观世界的基本规律。
普朗克等人创 立量子力学
思考:经典力学的局限性和适用范围?
经典力学只适用于低速、宏 观、弱引力的情况。
当物体的速度远小于光速c
时,相对论物理学和经典物 理学的结论没有区别。
爱因斯坦
狭义相对 论
相对论时空观证明
强引力作用下出现的问题
牛顿的万有引力定律取得了巨大的成就,但在一些问题上也 遇到了困难。例如:水星的公转轨道在不断旋进,其实际观察值 要比经典力学的预言值大。
1915年,爱因斯坦创立的广义相对论对此则能作出很好的解释,同时 还预言光线经过大质量星体附近时会发生偏转,且已被观测证实。
当另一个重要的常数即"普 朗克常量"可以忽略不计时, 量子力学和经典力学的结论 没有区别。
互为补充,互不矛盾,互不否定共同支撑起物理学科的骨架。
谢谢聆听
相对论时空观
1、两条基本假设 (1)不同惯性参考系,物理规律的形式相同 (2)任何惯性系,光速不变
爱因斯坦思维实验
相对论时空观
1、两条基本假设 (1)不同惯性参考系,物理规律相同 (2)任何惯性系,光速不变 2、狭义相对论结论
(1)同时是相对的 (2)动钟变慢 (3)动尺变短 (4)运动的物体质量变大
英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论预言了电磁波的存在,并证明电磁波 的传播速度等于光速 c
1887 年的迈克耳孙—莫雷实验
成为笼罩经典物理 的一朵乌云。
在不同的参考系中,光的传播速度都是一样的!
1905年,出生于德国的美
籍物理学家阿尔伯特·爱因斯 坦(1879-1955)发表了狭义相对 论。这个理论指出在宇宙中唯 一不变的是光线在真空中的速 度,其它任何事物──速度、长 度、质量和经过的时间,都随观 察者的参考系(特定观察)而变化。

高一下学期物理人教版必修第二册第七章第5节相对论时空观与牛顿力学的局限性课件


,由于物体的速度不可能达到光速,所以总有Δt>Δτ,此种情况称为
.
(3)相对论和量子力学并没有否定牛顿力学,牛顿力学是 证据2:在地面上将四只铯原子钟调整同步,然后把它们分别放在两架喷气式飞机上做环球飞行,一架向东飞,另一架向西飞.
实验结果与相对论的理论预言符合得很好,这是1971年进行的宏观验证.
真空中的光速c都是一样的,故选项C、D正确. (多选)牛顿力学规律适用于( )
牛顿力学适用于宏观世界;量子力学能够正确描述微观粒子的运动规律
(多选)牛顿力学规律适用于( )
答案:CD 相对论和牛顿力学是相互对立、互不相容的两种理论
C钟走得最快,B钟走得最慢
【典例1】(多选)设某人在以速度0.
探究二 牛顿力学的成就与局限性 问题情境 地球绕太阳公转的速度是3×104 m/s,粒子对撞机(如图所示) 可以把质子加速到接近于光速.
问题情境
探究一 相对论时空观
1.仔细分析两个观点的表达式,思考什么情况下速度引起的 相对论效应比较明显. 答案:物体在高速(接近光速)运动时,相对论效应比较明显, 不可以忽略;低速运动时不明显,可以忽略.
答案:证据1:高速运动的μ子寿命变长这一现象,用经典理论 无法解释,用相对论时空观可得到很好的解释.这一研究结果 成了相对论时空观的最早证据. 证据2:在地面上将四只铯原子钟调整同步,然后把它们分别 放在两架喷气式飞机上做环球飞行,一架向东飞,另一架向西 飞.两架飞机各绕地球飞行一周后回到地面,与留在地面上的 铯原子钟进行比较.实验结果与相对论的理论预言符合得很 好,这是1971年进行的宏观验证.
2.你能举例说出牛顿力学不能解释哪些现象吗?
答案:当物体以接近光速运动时所遵循的规律与牛顿力学 结论不相符;微观粒子的运动规律在很多情况下不能用牛 顿力学说明.
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※经典力学与与运动速度※
※牛顿运动定律与参考系※ 惯性参考系: 凡是牛顿定律成立的参考系,称为惯性参考系,简称惯性系。 ①所有相对于惯性系作匀速直线运动的参考系都是惯性系。 ②所有相对于惯性系作变速运动的参考系都是非惯性系。
【例题】牛顿定律能适用于下列哪些情况? A.研究原子中电子的运动 B.研究“神州”五号的高速发射 C.研究地球绕太阳的运动 D.研究飞机从深圳飞往北京的航线
第五节 相对论时空观
有关相对性的思考?
一群大学生说说笑笑,跑来问爱因斯坦,什 么叫相对论.他回答说:“你坐在一个漂亮姑娘 旁边,坐了两小时,觉得只过了一分钟;如果你 紧挨着一个火炉,只坐了一分钟,却觉得象过了 两个小时.这就是相对论.”
一 经典时空观 不同的参考系中观察物体的运动情况可能不
同,物体在空间移动这一概念也是相对的.
在不同参 考系中观 察物体的 运动情况
一 经典时空观
光速恒定的特性,同运动的相对性原理之间 似乎产生了矛盾?
但是实验现象表明,不论光源和观察 者做怎样的相对运动,光速都是恒定的.
v
光速= c
光速= cv
一 经典时空观
1.同时的绝对性。 2.时间间隔的绝对性。 3.空间距离的绝对性。
二 相对论时空观
【提示】经典力学只适用于处理宏观物体的低速运动。
【答案】BCD
【例题】两台升降机甲、乙同时自由下落甲上的人看到乙是 静止的,也就是说,在甲看来,乙的运动状态并没有改变, 但是乙确实受到向下的地球引力。根据牛顿定律,受到外力 作用的物体,其运动状态一定会改变,这不是有矛盾吗?你 是如何理解的?
【提示】牛顿力学规律只在惯性参考系中成立。
狭义相对论的两个假设
上述的矛盾使我们面临两个选择,要么放弃 麦克斯韦的电磁理论,要么否定特殊参考系的存 在.爱因斯坦选择了后者.并提出了两个假设:
真空中的光速在不同的惯 性参考系中都是相同的
光速不变原理
在不同的惯性参考系中, 一切物理规律都是相同的
爱因斯坦的 相对性原理
二 相对论时空观 1。同时的相对性
【答案】不矛盾。牛顿力学规律只在惯性参考系中成立。
P115 3 4 5

1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型, 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。

3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
⑶经典力学的建立对自然科学和科技的发展、社会的进步具 有深远影响:
①经典力学形成的科学研究方法的推广应用; ②经典力学与其他基础科学相结合产生了许多交叉学科,促
进了自然科学的进一步发展; ③经典力学在科学技术上有广泛的应用,促进了社会文明的
发展。
五.经典力学的局限性和适用范围
⑴经典力学只适用于处理物体的低速运动(v <<c) ⑵经典力学不适用于微观领域中物质结构和能量不连续的现象 ⑶经典力学规律只在惯性参考系中成立 ——经典力学规律只能用于宏观、低速(与光速相比)的情形, 且只在惯性参考系中成立。
牛顿之后。经典力学又有新的发展,这一阶段主要是后人 对经典力学的表述形式和应用对象进行了拓展和完善。
四.经典力学的伟大成就
⑴把人类对整个自然界的认识推进到一个新水平,牛顿从力 学上证明了自然界的统一;
⑵经典力学的建立首次明确了一切自然科学理论应有的基本 特征,这标志着近代理论自然科学的诞生,也成为其他各 门自然科学的典范;
时空相对性的实验验证
1966年用μ子作了一个类似于双生 子旅游的实验,让μ子沿一直径为14 米的圆环运动再回到出发点,实验 结果表明运动的μ子的确比静止的μ 子寿命更长。
三.经典力学的发展历程
收集整理经典力学发展过程中重大成就事件,并按时间顺序由 远及近排列,你是否发现取得重大成就的时间间隔越来越短?这 说明了什么?

4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
二 相对论时空观 2。运动的时钟变慢
二 相对论时空观
c t
2 h
v t
2
对于车厢内的人: t 2h c
对于车厢外的人: t
4h2 c2 v2
t t 1 v 2 c
二 相对论时空观 3。运动的尺子变短
二 相对论时空观
l
v
l
车厢运行速度240000km/s
车上的人看到的车厢的长度: l 车外的人看到的车厢的长度: l
19世纪后半叶,关于电磁场的研究不断深入, 人们认识到了光的电磁本质.我们已经知道,电 磁波是以巨大且有限的速度传播的,因此在电磁 场的研究中不断遇到一些矛盾,这些矛盾导致了 相对论的出现.
相对论不仅给出了物体在高速运动时所遵循 的规律,而且改变了我们对于时间和空间的认识, 它的建立在物理学和哲学的发展史上树立了一座 重要的里程碑.
l l 1 v 2 c
二 相对论时空观 4。物体质量随速度的增加而增大
时空相对性的实验验证
根据相对论, 时间在运动中会进 行的比较缓慢,也 就是说,在空间中 高速移动的时钟, 比固定于地面上的 时钟走得慢.
1971年,科学家将铯原子钟放在喷气式飞机中作环球飞 行,然后与地面的基准钟对照.实验结果与理论预言符合的 很好.这是相对论的第一次宏观验证.

6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
请分析比较下列科学家对经典力学的贡献
经典力学发展的三个阶段
第一阶段: 伽利略、牛顿时代之前。人们对力学现象的研究大多直接
反映在技术之中或完全融合在哲学之内,物理学就整体而言还 没有成为独立的科学。这个阶段对力学作出突出贡献的是阿基 米德。 第二阶段:
从伽利略到牛顿。是经典力学从基本要领、基本定律到建 成理论体系的阶段,在这一阶段有一系列的科学家为经典力学 打下重要基础。 第三阶段:
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