读书,让生命之树常绿
高考必读生命之树常绿
财抄尽，扫地出门。潘老太太比他小 3 岁，两老无小 辈，相依为命。那日按政策，有关部门通知潘老伯， 可以去认领当年抄去的，现已追回的部分首饰。潘老 伯去现场兜了圈后，发现那些首饰都不是他夫人的。 便两手空空地走了。大门口，一个好心的工作人员拦 住他，说： “你怎么这样老实，这里横竖都已乱掉了， 到底什么东西认得是谁的，没有人搞得清楚，大家都 是瞎领的。您老反正首饰也被抄查一空，就随便这里 认一只去吧，这也是政策允许的。 ” 潘老伯听了，就领了一只与太太曾有过的相 似的翡翠马鞍戒。岂知他的双目失明的太太往手指上 一套，即说： “这只戒指不是我的，你去还掉。 ” 潘老 伯后来对我说： “那晚我一晚没睡，充满自责与惭愧， 这是 80 年来从没有过的。 ”第二天他就把那只戒指还 掉了。他对我说： “我们都活了 80 几年，日本人统治
ห้องสมุดไป่ตู้
上海时我们都熬过来了。 当时电力厂被日本人接收了， 为了表示我们不屑为日本人做事，我宁可靠变卖家产 度日而离开了电力厂。我们不愿为了一只戒指而令自 己觉得不清不白。再讲，戒指本为身外之物，抄家把 首饰抄光了。 这 20 来年没有首饰的日子， 我们也过来 了……”他们看重的只是“清白”两字。 或许因为有了这段故事，或许也由于潘老伯 那颀长挺拔、老而不衰的身姿，我心目中的潘老伯依 然是一位美男子，一个典型的绅士。他确实十分绅士 化，每每与我舞完一曲，总是道地地将我送回座上。 你不会相信， 他跳舞跳得棒极了。 NC， 作为我的挚友， 如果将来你老了 （无可避免的一种规律） ， 我希望你就 是这样的老。对啦，写到这里，我记起又一个漂亮的 老美男子。 那是 1989 年在汉堡， 正值我们中国国庆日。 在汉堡有一个德中友好周，那日有中国派出的一个焰
他在这片土地上生活了 81 年。这样的年龄， 是足以安详忘情地凝视着蓝天，透露出一种虚怀若谷 的非凡气质。只见他不紧不慢地搓着毛线，对生活充 满一种满足和感激之情。或许他这辈子没有过更高的 宿愿，除了生存；然而我总觉得他是内涵浑厚的。 我提议要为他照个像，他则一口答应，站起 身子，一双筋骨昂然、富有力度的手，继续不停地搓 捻着羊毛。只见他胸部一挺，笔挺地站立着，真美! 庄严、刚毅、朴拙，犹如生命的本质一样自然。 NC，就是从那天起，我对“老” ，有了一种全 新的概念。我以为，这犹如花分鲜花和干花一样。你 不觉得，而今，干花已开始越来越多地涌入我们的室 内装饰中了? 鲜花，人们爱其亮丽鲜活，而干花，则给人 一种历经大千的苍茫深邃之美。干花形同鲜花，只是
2023年世界读书日演讲稿(精选15篇)
2023年世界读书日演讲稿(精选15篇)世界读书日演讲稿1各位老师、各位同学：大家好！今年的4月23日，世界读书日，让我深有感触，读书，是一种享受，是一种幸福。
著名作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。
”书是我的良师益友，是我的好伙伴。
读书好比是在和一位高尚的人谈话，的确如此，读书的滋味其乐融融。
读书带给我了欢乐，从书里，大家能学习不少的知识。
书给我留下了深刻的印象；书给我薄弱的课外阅读带来了很大的帮助；所以，书是我学习的好帮手。
书是我成长的好伙伴，为我带来了快乐。
读书不能囫囵吞枣，而是要精读。
书告诉我们一点，书里面给我们“保存”着许多欢乐。
多看课外书，就能学到许多关于人类或动植物的有关知识。
书是我们学习巨大的力量与成功，如果我们在读书时不用脑子记，不用心记，读书读的很快，到最后一点儿印象都没有了，白花费了很多时间，所以我们不要把读书看做一场游戏，读书是为你而读，不是为别人而读。
世界读书日演讲稿2白驹过隙弹指一瞬间，15个春秋，15个冬夏，15年就这样匆匆过去了。
回首往事，不禁嫣然一笑，因为在我身边一直有一个知心的伴侣陪伴在我身边，记得亚里士多德曾说过：求知乃人的本性。
而书便是我们求知的源头，我酷爱读书，读书对于我来说是无比的快乐、满足。
看一个人读些什么书就能知道他的为人，就像看一个人同什么人交往就可知道他的为人一样，因为世界上有与人为友的，也有与书为友的，所以无论是书或朋友，我们都应该选择其最佳者。
一本好书就像一个最重要的朋友，它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不会改变。
书是最有耐心，最令人愉快的伴侣，在我们穷愁潦倒、临危遭难的时候，它也不会抛弃我们，对我们总是一往情深；在我们年轻时，好书能陶冶我们的性情，增长我们的知识，提高我们的素质；在我们年老时，它又给我们安慰和勉励。
书也是我生活中最好的启迪者。
书教会我要坚强地面对挫折。
岑桑先生的《溪石》中写道：下游河床的溪石总比上游河床的溪石光滑。
教育激扬生命
生命的角度引导学生认识生命、珍爱生命，这是一个很好的校本教材。
我预祝广大中学生朋友在这本书的陪伴下，享受生命，幸福成长。 代序言 开展生命教育，让青少年的生命之花开得更灿烂
生命的意义
目
录
二、积极预防流行性疾病 1 减少外出防流感 2 注意饮食卫生防肝炎 3 注意消毒防红眼病 4 讲卫生防“萨斯” 5 注射疫苗防狂犬病 6 切断传染源防风疹 三、机智对付非法侵犯 1 有的放矢对付抢劫 2 尽量拖延对付绑架 3 胆大心细对付诱拐 4 决不示弱对付流氓骚扰 四、避免校园安全事故 1 体育活动时掌握要领 2 嬉戏打闹时把握分寸 3 参加劳动时做好适当保护 4 发生校园暴力时大声呼救 5 大型集会时防止拥挤踩踏 五、拒绝不良嗜好与习惯 1 吸烟有害 不染陋习 2 喝酒无益 拒绝诱惑 3 远离毒品 防坏人引诱 ４上网有节制 不要网络成瘾
让生命之树常绿
一、生命不仅仅属于你自己 二、助人，既帮助了他人，也愉悦 了自己 三、正确理解“人文生命”的意义， 过有价值的生活
生命与健康
一、居家细心防事故 1 电梯生故障 报警待救援 2 科学用电 绝缘救人 3 保证通风换气 安全使用煤气 4 人为呕吐 救治食物中毒 5 爆竹伤人 火速就诊 6 吃药找家长 防止药物误服
生命的意义
1912年4月15日午夜，豪华巨轮“泰坦尼克”号在冰冷的大西洋中撞上了冰 山，即将沉没，乘客们争先恐后地涌向为数不多的救生小艇。一片混乱之中，突 然响起史密斯船长威严的声音：“让妇女带着儿童先走！”这声音好似一道不可 违背的命令，人们默默地让开了一条通道……在这场巨大的海难中，总共有1502 人遇难，而生还的705人中绝大多数是妇女和儿童。 当“泰坦尼克”号渐渐下沉的时候，史密斯船长一直纹丝不动地站在那里， 注视着一幅壁画，它的名字就是“通向新世界的门槛”。他留给这个世界的最后 一句话是对一个女孩子说的：“孩子，很遗憾，我没有给你造一条永不沉没的 船。” 史密斯船长在人生即将结束的时候，道出了一个生命的真谛：保护幼小，才 能最有效地传承生命，生生不息。 近一个世纪以来，发生在“泰坦尼克”号上这感人肺腑的一幕，一直被当做 高尚的美德加以礼赞。其实，这里边还隐藏着一种高度文明化的选择。我们常说， 孩子是祖国的未来。把它扩大开来，在孩子的身上寄托着整个人类的未来。茫茫 人海，组成它的个体却不是一个个孤立的存在。当人类不再蒙昧的时候，与动物 的一个最重要的分野就在于懂得保护弱小，进而保全整个群体。“老吾老以及人 之老”，这还属于伦理范畴，尽的是赡养责任；“幼吾幼以及人之幼”，这却标 志着人类群体生命意识的充分觉醒，行的是传承使命。 全社会的关爱给孩子的生命发展 尽量提供最安全的外部环境，即使面 对大灾大难也不会弃孩子的生命于不 顾，尽量保证孩子成长得更健康；孩 子对社会之爱最好的回报，就是热爱 自己无价的生命，以便将来对这个社 会有所贡献。
教师应该是棵树
教师应该是棵树——读《剥开教育的责任》有感教师应该是棵树。
随着教龄一年年延长，教师的职业道德、专业素养、专业技能，也随之增长。
由初出茅庐的不谙世事，到逐渐羽翼丰满，最后直到成竹在胸，经纶满腹，才华横溢。
由青涩逐渐变得成熟，由胆怯逐渐变得自信。
不用评说自己育人成千上万，单单几十年教育阅历，已足以让世人为之咋舌，赢来一片尊重，好比有名望的老中医，越老越经验丰富，也越有身价。
然而，很多，不，应该是大多数老师的经历恰恰相反。
他们原本朝气蓬勃，在岁月的刻画中变得老气横秋，他们的所学所闻，在日新月异的科技进步、教育进展面前，逐渐边缘化，他们本来不算太过于低下的教育梦想，也逐渐被柴米油盐的琐事，和一些不良的社会风气所包裹，失去了原有的色泽、光华。
一句广告语说：“六十岁的年龄，三十岁的心脏”，令人讽刺的是，活动在校园里的教师，偏偏是“四十岁的年龄，六十岁的心脏”。
这，不正常。
“我们敢说，真正完全不负责任的老师少之又少，胸怀爱心却无计可施的老师比比皆是。
”（——《剥开教育的责任》199页）我们深知自己的责任，铭记自己的使命，很努力，做了许多。
我们有太多的牵挂，夙夜忧叹：优秀生的俄成长，中成生的进步，差生的转化；不放假担忧日常管理，放假又怕孩子们玩疯了，不布置作业怕孩子的学业荒废，布置作业，又无形增添了自己的负担，拥护素质教育的各项决定，又怕连累了孩子们的成绩，锐意改革课堂模式，又怕降低了课堂教学效率。
……“我们总以向学生传授了更多的知识为荣，以自己在教育过程中所表现出的超级责任感为荣……我们给的，是学生需要的吗？”（——《剥开教育的责任》021页）我们十分可悲的认真做着许多费力不讨好的事情，这里面，有的是我们自己不知道错而做的，有的是明知道不对，而被迫做的，还有的是明知道不对而乐于去做的，我们的课堂教学，班级教育，学校教育甚至家庭教育和社会教育，存在不胜枚举的“伪责任”。
仿佛在花园里是弄了大片的塑料花，暂时很美丽，但是总归缺少生命的色彩，喷薄的张力，那棵象征自己教育生命的大树，反而被搁置不理，得不到适当的阳光和雨露，它的消沉、颓废、衰败、枯萎，不是在情理之中吗？如何使教育之树长青？生命之树常绿？第一、读书。
高中作文生命之树常青
高中作文生命之树常青高中作文生命之树常青【文章导读】岁月的森林或黑或白，像父亲的胡茬母亲的乳汁，生命之树摇曳其中。
下面小编为您整理的关于生命之树常青，供您参考和借鉴。
【篇一】生命之树常青我已许久未曾翻开一部文学作品。
因为工作的缘故，夜晚于我是很奢侈的时光。
茶几上刻意或无意放了几本文学作品，怕吸引力不够又放了几本篇幅精炼的散文集，意识里是希望茶余饭后不要做其它事，就看看书吧，那确实是不可或缺的精神食粮。
当一个人开始关注人生和社会的关系，就会觉得世界很大很复杂而自己很渺小，未来的不确定性会困惑我们的心，然后会开始看书，看以前不曾看过的书，希望找到一些理论解开自己的迷惑，让自己可以不加思索地走下去。
可书本知识实在太多，每一门社会学科似乎都是不可分割的一部分，观察角度的不一样又造成理论不一样，弃其糟粕、留其精华要一一同实际结合，不能脱离生活，这个过程是很痛苦的。
我很怕专注，当初看《与霍金对话》，愣是把正事扔一边，原来是舒服坐在沙发上看，后来躺，再后来趴着看，太累人。
捧着书入了局基本就这下场，除非书籍质量太差，诱惑力太小。
深受夜不能寐欲罢不能的痛苦，以至于拿着书本还未翻开，理智就有反对的声音：别乱翻，晚上不睡觉后果很严重。
人是不断否定的，常对过去一些游离于表面的感叹和浅薄的情绪报以一笑。
几大本的手写锁在柜子里，好几次搬家舍不得扔，于是每次搬家就会习惯性的翻一翻，里面那个自己多么可爱乎，孩子气的情绪化，见风是雨的想象力，懵懂的价值观，尚处于一片空白的世界观，构成了青苹果乐园。
没有责任也就无从谈起承担，肩膀有几分力能笑纳几分折磨能走几里路只有后来才会一一验证，人离不开改造。
文字的好处在于可以一直留下来，每当发现漏洞会有拾珍的惊奇咦，又找到一个毛病！毛病是跳蚤，知道它存在，而且就在你身上跳来跳去，咬你的时候不会告诉你，但你事后一定会痒有难受。
日子是不缓不急过去的，人不知不觉越发平庸。
【篇二】生命之树常青培根说过，人的天性犹如花草树木，而阅读好比修整与剪裁，使其更加美丽、丰富多彩。
小学读书主题的国旗下讲话稿（精选16篇）
小学读书主题的国旗下讲话稿（精选16篇）小学读书主题的篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是五年级一班的原琳。
今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。
古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的。
例如：周恩来说的为中华之崛起而读书，杜甫说的读书破万卷，下笔如有神，高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。
记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔&&上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。
在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火&&从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量&&书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。
就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。
同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!小学读书主题的国旗下讲话稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是一(4)中队的官睿娜。
今天，我在国旗下演讲的主题是：我在读书中成长。
我爱读书。
读书的时候，我很快乐。
让生命之树常青演讲稿
让生命之树常青演讲稿让生命之树常青抒情散文清明时节，是祭扫亡灵的季节，“追忆故人千千结，祈福安息万万年。
”无论是对先辈祖宗的缅怀，还是对亲朋好友故去的祭奠，都是对生命价值的追捧。
缅怀先祖是为了寻根问祖，是对现实生命由来的一种追溯；祭奠亲友是为了回顾往事，对生命价值的一种追忆，于是祈福安息成为万世不变的教义和信条。
诚然，生命是非常可贵的，对于每一个人来说，活得壮烈也好平淡也好，生命只能有一次，因此珍爱生命，活得自由，健康幸福，潇洒快乐，是人人向往的目标。
尽管人们知道鱼和熊掌不可兼得，但是依然孜孜以求，就是因为在现实生活中要达到这样的一个目标并不是一件容易的事。
人的生命犹如一棵大树，要想这棵生命之树常青，根深蒂固，枝繁叶茂，开花结果，就必须统筹好所有的与其相关的因素，把握好生存环境，兼顾好营养元素，还要在培土、施肥、灌溉上下功夫，也是一项系统工程。
笔者试图展现一幅人文生态，让朋友们在各自的生命过程中有所启迪。
【留住善根】“人之初，性本善。
”这是三字经开篇的第一句话，数千年没有人能推翻，应该属致理名言了。
从小培育“善根”意义重大，当小树还没有成才的时候，就需要培根，根正则苗旺，从点滴做起，养成良好的习惯，当你长大了遇到大事的时候，“善根”便会救你一命。
大家都知道，植物的根系是植物的命脉，植物既是这样，那么人又何尝不是如此。
“善根”易培不易折，所谓“树怕伤根”，一旦树根折断，救活的希望就渺茫了。
留住善根是保持生命之树常青的根本。
【适应环境】无论是植物还是人都必须在一定的环境下生存。
湖边有茅根，沙漠有仙人掌，西北有白桦，东北有松杉，海南有椰树，就是因为植物需要生长的环境。
人也一样，需要良好的，适合自己生存的环境，适应了就能生存，寻找适合自己的生存环境，是人有希望成就的基本要素，所谓“适者生存”就是这个道理。
不要指望人改变环境，更重要的`是人去适应环境，在不同的环境里改变着自己，要把自己的命运放到社会大环境中去思考，个人的能力充其量只能改变小气候，绝不会改变大环境。
专题读书班交流发言材料范文(精选14篇)
专题读书班交流发言材料范文（精选14篇）专题读书班交流发言材料范文（篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！“书是人类进步的阶梯。
”一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，引导人们排难而上，奋发有为。
因此，阅读如同生活中载歌载舞的水，能使我们的人格臻于完美。
今天，我想就多读书、会读书，向大家提几点希望。
学做人，要多读书。
现代社会，知识爆炸，信息快捷、通过大量抢眼的图画，灵活、便捷的音频、视频便可以直观地获取大量信息，这是历史发展到今天，人们获取知识的重要渠道。
但是，我始终认为读书，对人的思想启迪、对人的品格养成，仍然是最全面、最有效，也是最根本的途径。
“腹有诗书气自华”，通过读书，我们学会做人、学会做事、学会做学问；通过读书，我们可以不断充实自己，提升自己、完善自己，发展自己，以读书所得，成为社会栋梁，回报抚养我们成长的社会。
读书要讲方法。
首先要“善思”。
孔子说过，“学而不思则惘”。
读书要善于思辨，不能读死书。
读书要与讨论相结合，同学们可以结成读书社团，彼此交流展开讨论，在思想撞击中迸发智慧的火花，这样便能加深理解，读以致用。
读书还要“勤写”，徐特立老人有个习惯：不动笔墨不读书。
就是以“写”促读，这样更能静下心来，眼到、口到、心到，专注阅读，精细琢磨。
读书还要“勤用”。
那就是活到老，读到老，用到老。
学以致用，学而善用，就是这个道理。
阅读是教师专业发展的根本途径。
老师们教书育人，应当“学为人师，行为世范”。
让阅读成为我们的一种基本的生活方式！让阅读支撑职业精神，让阅读推动新课改，在阅读中得以提升、充实，并与日俱进。
最后，我想将朱永新教授在《阅读：让全民族精神起来》的“阅读宣言”里的几句话与老师们、同学们共勉：阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让贫乏和平庸远离我们！同学们，老师们，让教育充盈书香，让书香浸润心灵！最后，祝愿翰林小学第四届读书节圆满成功！谢谢大家！专题读书班交流发言材料范文（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是勇气演讲团成员小许，来自高一（2）班。
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在过去的西班牙，曾有一位名叫乔治的骑士，在4月23日这天，与恶龙展开了一场殊死搏斗，杀了恶龙救出了被困深山的公主。
公主没有像一般童话故事那样以身相许，而是赠了一本书给乔治。
在公主看来，书比美色更重要，因为书是智慧与力量的化身。
从此以后，西班牙每年的4月23日，女人们会赠一本书给自己的爱人，男士则回赠一束玫瑰。
直到1995年，这一天被联合国教科文组织确定为“世界读书日”。
书对于推动人类社会进步的意义不言而喻，读书也是衡量一个民族、一个社会文明程度的标志。
作为一种智慧动物，人区别于其它动物的最大不同之处在于，某些动物在学会了一种基本的生存技能后可受益终身，而人则需要不断地读书学习，甚至要终身学习，这也正是人类不断进步的基本前提条件。
而书籍作为记载和传承人类文明的工具，在传承文明过程中不可或缺，无以替代。
如果没有书籍，那么人类说不定现在还在过着茹毛饮血的日子。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句古语中虽有功利色彩，但也揭示了书对于人类进步的重要性。
书，连接古今，贯通中外。
书籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人类文明的果实，是贮存知识的宝库，是人类进步的阶梯，是全人类的营养品，是我们的良师益友。
世上没有哪一样东西比书更忠实、更无私、更恒久。
它就像母亲的乳汁，无私地哺育你。
在黑暗中它是灿烂的阳光，在孤寂时它像美妙的音乐，在干渴时它给你清凉的泉水，在寒冷时它给你温暖的炭火……我觉得用什么美好的词汇来形容书都不为过。
我昔日的人生也几乎是与书相伴而度过的。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，我们就可从《论语》中出品味孔子诲人不倦的身影；与李白一起欣赏唐朝的月亮；听杜甫讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民；体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬；怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感；可与刘姥姥一起三进大观园，目睹封建家族的兴盛与衰败；随林冲一起雪夜上梁山，感受绿林好汉的丈义与豪情；看欧也妮坎坷的爱情经历，感慨中世纪欧洲金钱至上的浮华；从《巴黎圣母院》中感受雨果对腐朽社会教会的愤怒，对人道主义的向往，感受其中人性的光芒……我虽没达到法国作家福楼拜说的“阅读是为了活着”的境界，但我常按照鲁迅先生的“随便翻翻”去做。
也正是这些年有意无意的翻阅，让我找到了些许“读书人不寂寞”的感觉。
英国著名思想家培根说：“读书在于造就完全的人格。
”世界上一些优秀的民族均有爱读书的优良传统。
俄国人酷爱读书是举世闻名的，在莫斯科的地铁上，随时可见人们在专心捧读。
前不久在APEC上，普京送给了我们的总书记一部手机，据说这部手机并非有多高的科技含量，只是这个手机是两面屏幕，一个屏幕是正常的彩屏，另一个屏幕是水墨一样的屏幕，实际上这个墨迹屏幕是用来读书的。
只有爱读书的国度才可能把一个手机跟阅读和使用紧密结合在一起。
日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。
犹太人更爱读书。
在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。
这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。
犹太人的墓地里常常放有书本，这种做法的象征意义是：生命有结束的时候,求知却永无止境。
正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德；正是从这些舔着嘴唇，嗅着书香的孩子中走出了多位诺贝尔奖得主。
我国是一个历史悠久的文明古国，自古有崇尚读书的传统。
古代有许多刻苦读书的感人故事，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤、孙康映雪、范仲淹断齑画粥、欧阳修的“三上”读书，等等。
圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而长。
一个人只有抱有一种视读书如生命的坚定信念，保持不断思考的无限热情，才会去理解人文的真正含义，才会去追求自由、民主、平等、博爱、正义、人道等等这些人类的普世价值与理想。
我们应学做勇敢的骑士乔治，去扼制功利的心魔，重燃淡去的书香。
与书籍结伴，与智慧结缘，与知识同在。
需要指出的是，战国时的惠施曾以“学富五车”作为著作丰厚的象征。
那时候他的车上装的是竹简
书。
进入纸质书时代，人们以“著作等身”形容著作之多。
如今到了电子书时代，“学富五车”的说法早己过时，读书不单一是纸质书，电子书现在和未来也一定是一种重要的阅读方式，我个人曾花费数个月时间下载电子书数万本，近100个GB，建立了一个电子图书馆。
这里的书终其一生也不可能读完，但我却为有了一个个人电子图书馆而欣喜。
热爱读书，不仅在“世界读书日”，更应该在我们生活中的每一天！我们日常生活一日三餐的饮食中，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。
让我们一起读书吧，使我们的生命之花常开，使我们的生命之树常绿！。