《土力学与地基基础》课程题库(总复习)

《土力学与地基基础》课程题库(总复习)
《土力学与地基基础》课程题库(总复习)

《土力学与地基基础》课程题库

一、名词解释

1.不良地质现象

2.流砂

3.土的饱和度

4.渗透力

5.管涌

6.最优含水量

7.压缩模量

8.土的压缩性

9.压缩系数

10.土的孔隙率

11.地基承载力

12.地基处理

13.最大干密度

14.埋置深度

15.极限荷载

16.临塑荷载

17.震液化

18.地基

19.基础

20.桩基础

21.地震液化

22.地基变形允许值

23.基桩

24.土压力

25.土的压缩性

26.极限荷载

27.软弱下卧层

28.土的抗剪强度

29.承台效应

二、单项选择题、

1.土不具有()特性。

A.强度低

B.弹性好

C.透水性大

D.变形大

2.以下不属于浅基础的是()。

A.独立基础B.条形基础C.筏形基础D.桩基础3.以下属于深基础的是()。

A.独立基础B.条形基础C.筏形基础D.桩基础4.岩石按成因来分类,不包括()。

A.岩浆岩B.残积岩C.沉积岩D.变质岩

5.沿断裂面两侧的岩层发生了明显的相对位移的断裂构造,称为()。

A.褶皱B.断裂C.节理D.断层

6.以下不属于外力地质作用的是()。

A.变质作用

B.搬运

C.沉积

D.风化

7.以下岩土层中,具有强透水性的是()。

A.卵石层B.黏土C.粉质黏土D.泥岩

8.以下不属于内力地质作用的是()。

A.岩浆活动

B.地壳运动

C.地震

D.风化

9.上盘相对下降、下盘相对上升的断层,称为()。

A.褶皱B.节理C.正断层D.逆断层

10.在计算土的自重应力时,若计算点在地下水位以下,应采用土的()进行计算。

A.天然重度B.饱和重度C.有效重度D.干重度

11.以下岩土层中,具有强透水性的是( )。

A.卵石层

B.黏土

C.粉质黏土

D.泥岩

12.含有建筑垃圾、工业废料、生活垃圾等杂物的填土,称为()。

A.素填土B.杂填土C.冲填土D.压实填土

13.只有当渗流为()的时候才能适用达西渗透定律。

A.分流

B.层流

C.紊流

D.乱流

14.若砂类土同时满足()时,则称其为级配良好的砂。

A.C u≥10和C c=3~6

B.C u≥5和C c=3~6

C.C u≥10和C c=1~3

D.C u≥5和C c=1~3

15.土的含水率试验所用方法一般为()。

A.环刀法

B.烘干法

C.筛分法

D.比重瓶法

16.用于黏性土分类的指标是()。

塑性指数B.液性指数C.压缩指数D.压缩系数

17.黏性土由一种状态转到另一种状态的分界含水率称为()。

A.天然含水率

B.最优含水率

C.界限含水率

D.最佳含水率

18.土的界限含水率试验所用方法一般为()。

A.环刀法

B.液、塑限联合测定法

C.烘干法

D.比重瓶法

19.在计算土的自重应力时,若计算点在地下水位以上,应采用土的()进行计算。

A.天然重度B.饱和重度C.有效重度D.干重度

20.下列()是由建筑荷载产生的,并能引起土体产生新的变形和导致土体破坏。

A.自重应力

B.附加应力

C.总应力

D.中性压力

21.在一般的压力作用下,土的压缩现象一般是指()。

A.固体颗粒被压缩B.土中水被压缩

C.土中封闭的气体被压缩D.孔隙中的水和气体被排出

22.在成层土中,土的竖向自重应力沿深度的分布规律是()。

A.均匀的

B.曲线的

C.折线的

D.直线的

23.土体剪切破坏时,剪切破裂面与大主应力作用面所成的夹角等于()。

A.45o B.φC.45o+φD.45o?φ

24.()是指容许地基产生一定范围塑性变形区所对应的荷载。

A.地基临塑荷载B.地基极限荷载

C.地基荷载特征值D.地基临界荷载

25.在计算土的自重应力时,若计算点在地下水位以下,应采用土的()进行计算。

A.天然重度

B.饱和重度

C.总应力

D.中性压力

26.土的压缩曲线(e-p曲线)比较陡,说明()。

A.土的压缩性比较大B.土的压缩性比较小

C.土的相对密度比较大D.土的相对密度比较小

27.直接剪切试验的类型不包括()。

A.快剪B.中剪C.慢剪D.固结快剪

28.在一般的压力作用下,土的压缩现象一般是指()。

A.固体颗粒被压缩B.土中水被压缩

C.土中封闭的气体被压缩D.孔隙中的水和气体被排出

29.分层总和法中,软弱土的地基受压计算深度是附加应力小于或等于()上覆土层有效自重压力时的深度。

A.10% B.20% C.30% D.50%

30.土的压缩曲线(e-p曲线)比较陡,说明()。

A.土的压缩性比较大B.土的压缩性比较小

C.土的相对密度比较大D.土的相对密度比较小

31.分层总和法中,计算深度范围内的土层根据基底短边长度b划分为若干层,每层厚度应小于或等于()倍短边长度b。

A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4

32.土的抗剪强度指标是()。

A.a、b B.a、c C.b、φD.c、φ

33.以下不属于岩土工程勘察室内试验的是()。

A.压缩试验B.直接剪切试验

C.三轴压缩试验D.十字板剪切试验

34.黏性土抗剪强度的库仑定律表达式为()。

A.τf=σtanφB.τf=c+tanφ

C.τf=c+σtanφD.τf=c?σtanφ

35.在τ?σ直角坐标系中,摩尔应力圆是以()为半径的。

A.(σ1+σ3)/2

B.(σ1?σ3)/2

C.(σ1+σ3)/4

D.(σ1?σ3)/4

36.当土体处于极限平衡状态时,抗剪强度线为摩尔应力圆的()。

A.直径

B.半径

C.切线

D.割线

37.若整个摩尔应力圆位于抗剪强度线的下方,则此时土体处于()状态。

A.稳定平衡B.极限平衡C.剪切屈服D.剪切破坏

38.若摩尔应力圆与抗剪强度线相切,则此时土体处于()状态。

A.稳定平衡B.极限平衡C.剪切屈服D.剪切破坏

39.关于集中荷载作用下地基附加应力的分布特征,在集中力作用线上会随着深度的增加而出现()的现象。

A.地基附加应力增大B.地基附加应力减小

C.地基附加应力不变D.无法判断地基附加应力的变化情况

40.浅基础的三种破坏模式不包括()破坏。

A.整体剪切B.局部剪切C.劈裂剪切D.冲切剪切

41.土质较硬、密实,压缩性小,基础埋深不大,一般出现()破坏现象。

A.整体剪切B.局部剪切C.劈裂剪切D.冲切剪切

42.为保证挡土墙的抗滑移稳定性,必须要求抗滑力和滑动力之比()。

A.不大于1.3 B.不小于1.3 C.不大于1.6 D.不小于1.6

43.在挡土墙高度和填土条件相同的条件下,有()。

A.E p

B.E a

C.E0

D.E0

44.对于正常固结黏性土和无黏性土,静止土压力系数可近似取为()。

A.1+sinφ′

B.1?sinφ′

C.tan2(45o+φ/2)

D.tan2(45o?φ/2)

45.以下不属于岩土工程勘察等级划分根据的是()。

A.建筑工程重要性等级B.场地重要性等级

C.场地复杂程度等级D.地基复杂程度等级

46.无筋扩展基础又称为()。

A.独立基础B.条形基础C.刚性基础D.柔性基础

47.从设计地面到()的深度,称为基础的埋置深度。

A.基础顶面B.基础底面C.下卧层顶面D.持力层底面

48.为保护基础,通常基础应埋置在地表以下,其埋深不宜小于()。

A.0.1m B.0.5m C.0.8m D.1.0m

49.当基础宽度()时,应对从载荷试验或其他原位测试、经验值等方法确实的地基承载力特征值进行修正。

A.大于3m B.小于3m C.大于5m D.小于5m

50.受偏心荷载作用的浅基础,当()时,持力层承载力才能满足要求。

A.p k≤f a B.p k≤f a且p k,max≤f a

C.p k,max≤f a D.p k≤f a且p k,max≤1.2f a

51.扩展基础受力钢筋的最小配筋率不应小于()。

A.0.10% B.0.15% C.0.20% D.0.25%

52.以下关于刚性基础,错误的是()。

A.刚性角的值与基础所受荷载有关

B.刚性角的值与基础材料有关

C.刚性基础的底面要位于刚性角范围内

D.允许宽高比是保证基础不发生弯曲和剪切破坏的最大宽高比

53..当有垫层时,扩展基础钢筋保护层的厚度不应小于()。

A.30mm B.40mm C.50mm D.70mm

54.扩展基础的混凝土强度等级不应低于()。

A.C10 B.C15 C.C20 D.C25

55.承载力显著低于持力层的高压缩性下卧层,称为()。

A.竖硬下卧层

B.密实下卧层

C.中等下卧层

D.软弱下卧层

56.在柱荷载作用下,如果基础的高度(或变阶处)不足,则将会沿柱周边(或阶梯高度变化处)发

生()破坏。

A.拉伸

B.压缩

C.弯曲

D.冲切

57.预制桩按施工工艺的不同来分类,不包括()。

A.锤击沉桩B.振动沉桩C.沉管灌注桩D.静力压桩

58.产生桩侧负摩阻力的情况有多种,例如()。

A、桩附近地面大面积堆载

B、桩顶荷载增大

C、桩端未进入坚硬土层

D、场地地下水位上升

59.低承台桩基础一般常用于建造()结构桩基础。

A.建筑

B.桥梁岩

C.港口

D.码头

60.当桩周土体因某种原因对桩产生向上作用的摩阻力,此称为()。

A.正摩阻力B.负摩阻力C.上摩阻力D.下摩阻力

61.在抗震设防区,除岩石地基外,天然地基上的箱形和筏形基础其埋置深度不宜小于建筑物高度的()。

A.1/10

B.1/15

C.1/18

D.1/20

62.换土垫层法能起到的作用不包括()。

A.消除湿陷性黄土的湿陷性B.减小地基沉降量

C.消除膨胀土的胀缩性D.减小土层的排水固结

63.嵌岩灌注桩桩端以下()倍桩径且不小于5m范围内应无软弱夹层、断裂破碎带和洞穴分布,且在桩底应力扩散范围内应无岩体临空面。

A.1 B.1.5 C.3 D.5

64.桩基础的桩端进入持力层的最小深度宜为桩身直径的()。

A.0.1倍~0.3倍

B.0.2倍~0.4倍

C.1倍~3倍

D.2倍~4倍

65.采用现场静载荷试验确定单桩竖向承载力时,在同一条件下,试桩的数量不宜少于总桩数的()。

A.1%

B.2%

C.3%

D.4%

66.由碎石、砂土、粉土或黏性土等一种或几种土组成人工填土称为()。

A.素填土B.杂填土

C.压实填土D.冲填土

67.特殊土不包括()。

A.红黏土B.膨胀土C.残积土D.湿陷性黄土

68.软土的工程特性一般不包括()。

A.含水率高B.孔隙比大C.渗透性低D.压缩性小

69.地基处理的目的不包括()。

A.提高软弱土的抗剪强度B.降低软弱地基的压缩性

C.提高土的胀缩性D.消除土的湿陷性

70.排水固结法的加压方式不包括()。

A.堆载预压B.真空预压C.旋喷预压D.降水预压

71.预防土坡滑动的措施不包括()。

A.改善排水条件B.种植适当的植被

C.在坡顶堆放荷载D.减小坡高或坡角

三、填空题

1.浅基础的类型有:基础、基础、十字交叉基础、筏形基础、箱形基础等。

2.岩石按成因,可分为、和变质岩。

3.土是由、和气体所组成的三相体。

4.土的颗粒分析试验所用方法一般为。土的密度试验所用方法一般为

5.土的含水率是指土中与之比。

6.地下水按其埋藏条件,可分为上层滞水、和

7.黏性土由状态转到状态的界限含水量叫做塑限。

8.渗透破坏主要有和两种基本类型。

9.发生整体剪切破坏的地基,其的变形过程可分为三个阶段:阶段、

阶段、破坏阶段。

10.直接剪切试验的类型有:、和慢剪。

11.土的压缩曲线(e-p曲线)比较平缓,说明土的压缩性。

12.三轴压缩试验的类型有:、和固结排水剪。

13. 是指地基中开始出现塑性变形区的荷载。是指使地基剪切破坏,失

去整体稳定性的时所承受的荷载。

14.在挡土墙的稳定性验算中,必须要求抗滑力和滑动力之比不小于,必须要求抗倾覆力矩

和倾覆力矩之比不小于。

15.按《岩土工程勘察规范》,可采用原位标准贯入试验的锤击数N来判定砂土的密实度。具体判定如下:当10

16.进行地基基础设计时,地基必须满足三个要求:要求、要求、稳定要求。

17.扩展基础底板受力钢筋的间距不应大于mm,也不应小于mm。

18.常把埋置深度小于5m或小于等于其底面宽度的基础称为,把埋置深度大于5m或大于其其底面宽度的基础称为。

19.基桩按桩身材料来分类,可分为钢筋混凝土桩、和钢桩等。

20.摩擦型桩的承载力以阻力为主,阻力很小甚至可以忽略不计。

21.土的抗剪强度指标中,c称为,φ称为。

22.根据压缩系数和压缩模量,可把土分为:高压缩性土、土、

土。

23.进行地基基础设计时,地基必须满足三个要求:要求、要求、稳定要求。

24.《建筑地基基础设计规范》将地基基础设计分为甲级、、三个设计等级。

25.在抗震设防区,除岩石地基外,桩箱或桩筏基础的埋置深度(不计桩长)不宜小于建筑物高度的。

26.嵌岩灌注桩周边嵌入完整和较完整的未风化、微风化、中风化硬质岩体的最小深度不宜小于

m。摩擦型桩的中心距不宜小于桩身直径的倍。

27.桩基础的桩端进入持力层的最小深度宜为桩身直径的倍~ 倍。

桩在顶部竖向荷载作用下,桩身受到压缩面产生向下位移。桩与周围土之间产生竖向摩擦力,桩端与土之间产生接触压力,前者称为阻力,后者称为阻力。

28.嵌岩灌注桩桩端以下倍桩径且不小于m范围内应无软弱夹层、断裂破碎带和洞穴分布,且在桩底应力扩散范围内应无岩体临空面。

29.采用现场静载荷试验确定单桩竖向承载力时,在同一条件下,试桩的数量不宜少于总桩数的1%,且不应少于根。

30.不需要经过加固即可满足承担基础全部荷载要求的地基称为。经过加固的地基称为。

31.软弱地基处理有很多的方法,如换土垫层法、、、排水固结法、胶结加固法和加筋法等。

32.端承型桩的承载力以阻力为主,桩侧摩擦阻力很小甚至可以忽略不计。

33.膨胀土具有很明显的膨胀特性,具体表现为以及。

34.从设计地面到的深度,称为基础的埋置深度。

35.根据挡土墙侧向位移的方向和大小,土压力可分为三种类型,分别是土压力、

土压力和静止土压力。

36.填土分为:、、冲填土和压实填土等。

37.根据挡土墙墙背的倾斜方向,挡土墙可分为式挡土墙,式挡土墙和垂直挡土墙3种。

四、判断题

1.土具有强度低、变形小的特性。()

2.地基基础设计等级分为甲级、乙级、丙级和丁级四个设计等级。()

3.砂土的结构一般是蜂窝结构。()

4.岩浆活动属于内力地质作用。()

5.褶皱构造有向斜和背斜之分。()

6.风化属于内力地质作用。()

7.小于某粒径的土粒含量为总质量的60%时,所对应的粒径称为中值粒径。()

8.土的孔隙比愈大,说明土粒愈紧密,其压缩性越小。()

9.土的含水率试验所用方法一般为烘干法。()

10.密实的单粒结构的土较稳定,力学性能好,是良好的天然地基。()

11.流砂与管涌现象所发生的土体位置是相同的。()

12.工程上,Cc值小于1或大于3的土为级配良好的土。()

13.自重应力是由建筑荷载产生的,并能引起土体产生新的变形和导致土体破坏。()

14.土的结构不会影响土的渗透系数。()

15.土的渗透系数k越大,土的渗透性也越大。

16.土的界限含水量试验所用方法一般为液、塑限联合测定法。()

17.关于土的重度,一般有γsat>γ>γd>γ’。

18.塑性指数满足10<I P≤17的土,称为黏土。()

19.自重应力是由建筑荷载产生的,并能引起土体产生新的变形和导致土体破坏。()

20.软土的工程特征是含水率高,抗剪强度低。()

21.浅基础的破坏模式不包括冲切剪切破坏。()

22.附加应力引起土体压缩,有效应力影响土体的抗剪强度。()

23.若整个摩尔应力圆位于抗剪强度线的下方,则此时土体处于剪切破坏状态。()

24.先期固结压力大于目前的土压力的土,称为欠固结土。()

25.在计算土的自重应力时,若计算点在地下水位以下,应采用土的饱和重度进行计算。()

26.软黏土的压缩性比密实砂土的压缩系数大。()

27.分层总和法和规范法的分层方法是不同的。()

28.先期固结压力大于目前的土压力的土,称为欠固结土。()

29.土的孔隙比愈大,说明土粒愈紧密,其压缩性越小。()

30.分层总和法和规范法所确定的计算深度是相同的。()

31.地下水位下降会增加土层的自重应力,引起地基沉降。()

32.在τ?σ直角坐标系中,摩尔应力圆是以[(σ1+σ3)/2,0]为圆心的。()

33.三轴压缩试验不属于土的剪切试验。()

34.土质较硬、密实,压缩性小,基础埋深不大,一般出现冲切剪切破坏现象。()

35.直接剪切试验的剪切面就是土样的最薄弱面。()

36.土的压缩模量越大,压缩系数就越小,土的压缩性就越低。()

37.按照建筑《地基基础设计规范》规定,需作地基变形验算的建筑物的范围是所有甲级、乙级及部分丙级。()

38.黏性土透水性差,排水缓慢,压缩及变形时间长。()

39.在挡土墙高度和填土条件相同的条件下,有E a

40.岩土工程勘察等级可划分为甲级、乙级、丙级、丁级。()

41.按《岩土工程勘察规范(2009年版)》(GB 50021-2001),可采用原位标准贯入试验的锤击数来判定砂土的密实度。()

42.岩土工程勘察等级划分是根据建筑工程重要性等级、场地复杂程度等级和地基复杂程度等级综合分析确定的。()

43.建设工程在设计和施工之前,可以不进行岩土工程勘察。()

44.岩土工程勘察报告的附图附表应有钻孔工程地质综合柱状图。()

45.按《岩土工程勘察规范(2009年版)》(GB 50021-2001),可采用原位标准贯入试验的锤击数来判定砂土的密实度。()

46.地基土质松软,压缩性大,则容易出现整体剪切破坏现象。()

47.十字板剪切试验属于岩土工程勘察的原位测试。()

48.直接剪切试验不属于岩土工程勘察的原位测试。()

49.刚性基础通常是指钢筋混凝土基础。()

50.无筋扩展基础又称为刚性基础。()

51.筏形基础属于浅基础。()

52.刚性基础刚性角的值与基础所受荷载有关。()

53.当新建建筑物与邻近建筑物的距离很近时,新建建筑物的基础埋深不宜大于原有的邻近建筑物基础埋深。()

54.沉降缝在基础处必须断开。()

55.在抗震设防区,除岩石地基外,桩箱或桩筏基础的埋置深度(不计桩长)不宜小于建筑物高度的1/18。()

56.当新建建筑物与邻近建筑物的距离很近时,新建建筑物的基础埋深不宜大于原有的邻近建筑物基础埋深。()

57.进行基础截面设计时,扩展基础必须满足基础台阶宽高比的要求。()

58.受偏心荷载作用的浅基础,当p k≤f a且p k,max≤f a时,持力层承载力才能满足要求。()

59.当存在地下水时,基础应尽量埋在水位以下。()

60.扩展基础受力钢筋的最小配筋率不应小于0.25%。()

61.对于入土深度相同的桩,若有负摩阻力产生,则桩的承载力相对减小。()

62.摩擦桩在桩基础的整个工作过程中,承台与桩间土不脱开,桩基础受竖向荷载时,承台底面地基土、桩间土及桩端以下地基土都得参与工作,承台、桩、土会相互影响,使摩擦桩的工作形状变得复杂。()

63.桩基础承台的厚度不应小于300mm。()

64.湿陷性黄土受水浸湿后,结构很容易会迅速破坏,使地基产生显著附加下沉。()

65.关于群桩基础的承载力和各单桩的承载力之和的大小比较,一般情况下,端承型群桩基础的承载力小于各单桩的承载力之和。()

66.当有混凝土垫层时,桩基础承台纵向钢筋的混凝土保护层厚度不应小于40mm。

67.摩擦型桩的中心距不宜小于桩身直径的5倍。()

68.深层挤密法中的挤密桩不能采用CFG桩。()

69.饱和中密的圆砾基本不会发生地震液化。()

70.排水固结法的加压方式包括堆载预压和真空预压。()

71.软土的工程特征是含水率高,抗剪强度低。()

72.特殊土不包括红黏土。()

73.若该边坡为挖方边坡,则一般采用直立式的挡土墙墙背倾斜形式。()

五、问答题

1.什么是基础?什么是地基?

2.浅基础根据结构形式分类有哪些?(列举4个)

3.请列举4个土工试验,并回答它们各自所测到的是什么指标?

4.什么是节理?什么是断层?

5.什么是地质作用?地质作用可分为哪两大类型?

6.什么是液限?什么是塑限?

7.什么是不良地质现象?不良地质现象主要有哪些类型?

8.什么是土的先期固结压力?什么是正常固结土?

9.什么是土的压缩系数?什么是土的压缩模量?

10.三轴压缩试验的优点和缺点分别有哪些?

11.直接剪切试验的优点和缺点分别有哪些?

12.库仑土压力理论的假设条件有哪些?库仑土压力理论适用于哪些土体?

13.若挡土墙排水不良会有哪些危害?

14.岩土工程勘察报告的附图附表应包括哪些内容?

15.岩土工程勘察一般划分为哪三个阶段?每个阶段应符合哪些要求?

16.岩土工程勘察包括哪些内容?岩土工程勘察的主要目的是什么?

17.《建筑地基基础设计规范》对地基承载力特征值的定义是什么?确实地基承载力特征值的方法有哪些?

18.地基破坏的模式有哪些?

19.什么是挡土墙?挡土墙按其结构形式可分为哪几种?

20.什么是基础的埋置深度?基础的埋置深度应按哪些条件来确定?

21.影响基础埋深的因素有哪些?

22.基桩按施工方法来分类主要可分为哪两类型?基桩按承载性状来分类主要可分为哪两类型?

23.确定单桩竖向承载力的方法有哪些?

24.预制桩按施工工艺的不同来分类可分为哪些?它们分别有哪些特点?请从施工速度和产生的影响这两个方面来作答。

25.桩基础具有哪些优点?

26.减轻建筑物不均匀沉降可从哪三个方面来采取工程措施?每个方面各举出两项具体措施。

27.减轻建筑物不均匀沉降的施工措施有哪些?

28.减轻建筑物不均匀沉降的结构措施有哪些?

29.减轻建筑物不均匀沉降的建筑措施有哪些?

30.换土垫层的主要作用有哪些?

31.软土一般是指哪些类型的土?软土的工程特征主要有哪些?

32.什么是深层挤密法?什么是复合地基?

六、计算题

1.某黏性土的土粒相对密度为

2.72,天然密度为1.82g/cm 3,天然含水量w 为40.0%,试求出以下问题:(1)孔隙比的值为多少?(2)饱和密度的值为多少?(3)有效密度的值为多少?

2.某黏性土的土粒相对密度为2.72,天然含水量w 为38%,天然孔隙比e 为0.950,液限w L 为51%,塑限w P 为35%,试求出以下问题。

(1)饱和密度的值为多少?有效密度的值为多少?

(2)塑性指数的值为多少?指出此黏性土的名称?

(3)液性指数的值为多少?判断此黏性土处于哪种状态?

3.某黏性土的土粒相对密度为2.72,天然密度为1.81g/cm 3,天然含水量w 为40.0%,液限w L 为50.0%,塑限w P 为35.0%,分别求塑性指数、液性指数分别为多少。

4.有一重力式挡土墙,高为

5.0m ,情况符合朗肯土压力理论的基本假设,填土的性质指标为黏聚力c =0,内摩擦角φ=34o ,天然重度γ=18.4kN/m 3,试求出以下问题。

(1)主动土压力系数为多少?

(2)墙底处的土动土压力强度为多大?

(3)作用于墙上的土动土压力为多大?

5.有一重力式挡土墙高5m ,墙重垂直、光滑,墙后填土水平。填土的性质指标为0c =,40?=,318/kN m γ=试分别求出作用于墙上的静止及主动土压力的大小和分布。

6.某柱下独立基础的底面尺寸为3m ×3m ,基础埋深d =1.5m ,柱传给基础的轴向力F =

1800KN ,地基土为粉质黏土,其重度γ=18.9KN/m 3,试计算基底附加应力。

7.某墙下条形基础的宽度b =2.0m ,作用在基础顶面上的轴向力F =380KN/m ,基础埋深d =

1.8m ,地基为黏土,其重度γ=18.5KN/m 3,试计算基底附加应力。

8.某柱下独立基础的底面尺寸为3.2m ×3.2m ,基础埋深d=2m ,柱传给基础的竖向力F=2000KN ,

为轴心荷载,地基土为粉质黏土,其重度γ=18.9kN/m3,e=0.717,L I=0.65,地基承载力特征值f ak=190KPa,承载力修正系数查附表1,试求出以下问题。

(1)基底压力的值为多少?

(2)修正后的地基承载力特征值为多少?

(3)判断是否满足地基承载力要求?

9.某柱下独立基础的底面尺寸为3.4m×3.4m,基础埋深d=1.6m,柱传给基础的竖向力F= 1800kN,为轴心荷载,地基土为粉质黏土,其重度γ=18.9kN/m3,试求出以下问题。

(1)基底压力的值为多少?

(2)基底附加压力的值为多少?

10.已知某工程地质资料:第一层为人工填土,天然重度γ1=17.2kN/m3,厚度h1=1.2m;第二层为中砂,重度γ2=18.9KN/m3,厚度?2=6.4m;基础宽度b=3.5m,基础埋深d=2.7m,以第二层土为持力层,其承载力特征值f ak=280kPa,承载力修正系数取值见附表1,试求出以下问题:(1)当无地下水时,修正后的地基承载力特征值为多少?

(2)当地下水位距地表以下2.0m深时,修正后的地基承载力特征值为多少?

11.某独立基础底面积为3.3m×3.3m,埋深为1.6m,黏性土持力层的天然重度为18.7kN/m3,孔隙比为0.816,液性指数为0.36,地基承载力特征值f ak为160kPa,回填土重度为18.2kN/m3。地基承载力修正系数可查表1。试求出以下问题。(5分)

(1)修正后的地基承载力特征值为多少?

(2)当该基础产生的基底压力的值为210kPa时,该判断是否满足地基承载力要求?

表1 承载力修正系数

12.某柱下独立基础的底面尺寸为3.4m×3.4m,基础埋深d=1.5m,柱传给基础的竖向力F= 1800kN,为轴心荷载,地基土为粉质黏土,其重度γ=18.9kN/m3,地基承载力特征值f ak=180kPa,承载力修正系数ηb=0.3,ηd=1.6,试求出以下问题:

(1)基底压力的值为多少?

(2)修正后的地基承载力特征值为多少?并判断地基承载力是否满足要求?

13.土质如图所示,柱荷F k=3000KN,采用450mm×450mm的R.C预制方桩,入土深度25m,承台埋深2.0m,地下水位于地表以下2m处,假设承台底面尺寸为2.2×3.5m,如不考虑承台效应,试求:(1)基桩承载力特征值。

(2)问柱荷承台下需几根桩?

14.钢筋混凝土预制方桩,截面尺寸为450mm ×450mm ,桩长为14m ,该桩先打穿6m 厚的淤泥质土,随后进入黏土层达8m 深。测得淤泥质土的侧阻力特征值q sa1=6kPa ,黏土的侧阻力特征值q sa2=38kPa ,端阻力特征值q pa2=1200kPa ,试求出以下问题。 (1)单桩竖向承载力特征值为多少? (2)当单桩桩顶所受竖向力的值为600kN 时,该桩基础是否满足承载力要求? 15.某承台下设置了6根边长为400mm 的预制方桩,桩长13m (从承台底面算起), 桩周土上部5m 为淤泥质土,q sia =8kpa ,淤泥质土下为很厚的硬塑粘性土,q sia =40kpa ,q pa =1800kpa 。试根据规范计算单桩竖向承载力特征值。 16.某场地从天然地面起向下得土层分布是:粉质粘土,厚度13l m =,48sik q kPa =;粉土厚度26l m =,40sik q kPa =;中密的中砂,60sik q kPa =,5200pk q kPa =。现采用截面边长为350350?mm 的预制桩,承台底面在天然地面以下1m ,桩端进入中密中砂的深度为1m ,试确定单桩承载力特征值。注:sik q 为单桩第i 层土的极限侧阻力标准值、pk q 为单桩极限端阻力标准值 附表1 承载力修正系数

题库管理系统设计文档

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 华南农业大学 软件开发技术实践 课程设计实验报告 小组成员: 教师:林毅申 提交日期: 2013年11月30日

华南农业大学信息学院 课程设计

1、基本信息 1.1 小组基本信息 1.2 项目基本信息 这次我们小组开发的是一个面向一所大学内的任课老师以及在校学生的题库管理系统。作为数字化校园的一部分,该系统的主要的功能包括为教师用户提供的查阅题库,新组试卷功能和面向学生的在线考试功能。题库分为两部分,一部分是之前教师利用组卷功能得到并保存的试卷,一部分是不同类型的题目。题目范围为学校内各门课程期末考试的试题,包括公共基础课以及各学院开设的不同课程。题目不仅包括普通的文字类题目,还包括一些包含复杂元素如图片,特殊公式等的题目,做到基本兼容现在学校内能看到的题目。 考虑到小组成员的技术水平以及项目的实际需要,该系统是采用C/S模式。为提高效能,服务器方面采用IOCP模型,客户端采用WPF技术来改善Winform在界面上的劣势。 1.3 项目技术信息

2、系统架构图 注:实线表示数据传输方向,虚线表示模块间调用关系,由被调用者指向调用者 服务器程序: 数据加密模块: 采用一种加密算法,(具体哪种算法等系统实现时,再进行确定),将即将发送的数据进行加密。保证数据再传输过程中的安全性。与客户端中的数据加密模块原理一样。 数据解密模块: 采用与加密算法相对应的解密算法,将接受到数据,进行解密,还原得到原始的数据。与客户端中的数据解密模块原理一样。 消息队列: 为了能实现同时让尽量多的客户连接到服务器,所以不使用一线程处理一客户模型的服务器。这里的消息队列是将所有用户对服务器的各种请求按照先进先出的规则排列起来。等待处理。如果实现是使用windows io完成端口和对应的SOCKET进行绑定,这个消息队列是由系统生成和维护的。 工作者线程池: 线程池用于维护和管理服务器中所有以工作者身份存在的线程,工作者线程就是用来处理客户请求的线程。线程池的线程会互斥的到消息队列中取出对应的客户请求进行处理。没有请求时候,所有线程都处于阻塞状态等待消息队列中出现客户请求。当工作者线程获得客户请求的时候会按顺序去调用数据解密模块,数据传输格式解析模块,业务逻辑处理模块,加密发送数据模块。 数据传输格式解析模块: 数据在网络传输的过程中,我们给它规定特定的格式。通过该模块,服务器可以清楚的知道,客户需要服务器为他实现哪些功能。但是这里解析的数据需要通过解密之后,才能解析。对应的客户端想要与服务器进行交互,就需要使用这个特定的格式发送数据。 业务逻辑处理模块: 这个模块就是服务器具体工作的模块,模块中包含服务器能够为客户端提供的所有服务。工作者线程通过解析数据格式,知道客户的需求,再从这个模块中调用指定的服务。这个模块也是直接和数据库进行交互的模块。 数据发送加密模块: 业务逻辑模块处理完客户的请求的服务之后,需要为客户返回处理后的结果。可能是简单的操作成功和失败的返回结果,也可能是直接数据的传输。和加密模块结合在一起,说明数据发送前需要进行加密。 数据库模块: 采用sql server做数据库管理,https://www.360docs.net/doc/5f14862031.html,技术实现面向业务层的接口。

最新土力学与地基基础知识点整理

地基基础部分 1.土由哪几部分组成? 土是由岩石风化生成的松散沉积物,一般而言,土是由固体颗粒、液态水和空隙中的气体等三部分组成。 2.什么是粒径级配?粒径级配的分析方法主要有哪些? 土中土粒组成,通常以土中各个粒组的相对含量(各粒组占土粒总质量的百分数)来表示,称为土的粒径级配。 对于粒径小于或等于60mm、大于0.075的土可用筛分法,而对于粒径小于0.075的土可用密度计法或移液管法分析。 3.什么是自由水、重力水和毛细水? 自由水是存在于土粒表面电场范围以外的水,它可以分为重力水和毛细水。 重力水存在于地下水位一下的土骨架空隙中,受重力作用而移动,传递水压力并产生浮力。毛细水则存在于地下水位以上的孔隙中,土粒之间形成环状弯液面,弯液面与土粒接触处的表面张力反作用于土粒,成为毛细压力,这种力使土粒挤紧,因而具有微弱的粘聚力或称为毛细粘聚力。 4.什么是土的结构?土的主要结构型式有哪些? 土的结构主要是指土体中土粒的排列和联结形式,它主要分为单粒结构、蜂窝结构和絮状结构三种基本类型。 5.土的物理性质指标有哪些?哪些是基本物理性质指标?哪些是换算指标? P6 6.熟练掌握土的各个物理性质指标的概念,并能够进行相互换算。 P7-8 7.无粘性土和粘性土的物理特征是什么? 无粘性土一般指具有单粒结构的碎石土和砂土。天然状态下无粘性土具有不同的密实度。密实状态时,压缩小,强度高。疏松状态时,透水性高,强度低。 粘性土粒之间存在粘聚力而使土具有粘性。随含水率的变化可分别划分为固态、半固态、可塑及流动状态。 8.什么是相对密度? P9 9.什么是界限含水量?什么是液限、塑限含水量? 界限含水率:粘性土由一种状态转换到另一种状态的分界含水率; 液限:由流动状态转为可塑状态的界限含水率; 塑限:有可塑状态转为半固态的界限含水率; 缩限:由半固态转为固态的界限含水率。 10.什么是塑性指数和液性指数?他们各反映粘性土的什么性质? P10 11.粗粒土和细粒土各采用什么指标进行定名? 粗粒土:粒径级配 细粒土:塑性指数

管理信息系统课程设计报告

管理信息系统课程 设计报告 设计题目:库存管理管理信息系统专业:工商管理 年级班级: 姓名: 指导教师: 小组成员: 指导教师评阅: 指导教师(签字)成绩: 二O一一年月日

摘要: 本系统是以计算机软件技术为基础,利用VisualFoxpro编程技术进行编程设计的软件系统。采用系统结构化开发方法,设计过程主要部分:企业背景调查、需求分析与可行性研究、企业业务流程图绘制、数据结构与数据库设计、数据字典编制、数据流程图绘制,系统总体结构设计。完成信息的显示代码设计输入/输出设计、模块功能与处理过程设计、系统维护、信息系统安全设计、系统实施、系统运行管理制度、网络系统方案设计。包括输入、输出、查找、配送等功能。此系统具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长的优点是一个成本低的现代管理信息系统。最后通仿真验证企业物资管理信息系统对输入信号进行完整解调。 关键词:结构化开发方法;物资管理 Abstract: This paper, based on Computer software technology,and used VisualFoxpro programming technology survey ,Design a software system,which by Structured Approach and design process. Consists of several parts---the company background requirement analysis, and Feasibility study, Enterprise Business flowcharting, and system architecture Design. Complete information is displayed code design,Input / Output Design Module function and Process design,System Maintenance,Design of Information Systems Security,System implementation,System operation management system,Network System Design。 Features: Input、The output、find、distribution. Advantages: quick search, Search for convenient, And high reliability, Large storage capacity, Security and good, Long service life,low cost Management Information System. Finally, the simulation results from verify that Letter Material Management Information systems can make a complete demodulation of the input signals. Key Words:Structured Approach;Materials Management

幼儿园课程试题库参考答案

一、幼儿园课程试题库参考答案 二、单项选择题 1. B 2.D 3.A 4. C 5.D 6. C 7. A 8.D 9. A 10.C 11. A 12.C 13. B 14. C 15.D 16. B 17. A 18. C 19. C 20.B 21. B 22. D 23. A 2 4. C 25.A 26.C 2 7. D 28. A 29.C 30.B 31. B 32.D 33. C 34.A 35.D 36. B 37.D 38. A 39. C 40.D 41.A 42.A 43.B 44.C 45.D 46.A 47.D 48.C 49.B 50.A 51.C 52.A 53.D 54.C 55.A 56.B 57.C 58.D 59.B 60.C 61.B 62.D 63.A 64.C 65.D 66.A 67.B 68.C 69.B 70.C 二.多项选择题 71.AC 72.BD 73.AC 74.AB 75.CD 76.ABC 77.AB 78.ABCD 79.ABCD 80.ABD 81.BCD 82.ABCD 83.BC 84.AB 85BCD 86.AB 87.AB 88.ABCD 89.ABCD 90.ABCD 91.ACD 92.ABC 93.BCD 94.ABC 95.ABCD 96.ABD 97.ABCD 98.ABD 99.AB 100.CD 101.CD 102.ABC 103.ABCD 104.ABD 105.ABC 106.ABC 107.ABCD 108.ABCD 109.ABCD 110.ABCD 111.AB 112.BD 113.ABC 114.ABC 115.BCD 116.ABC 117.BC 118.AB 119.CD 120.ABCD 121.ABCD 122.ABD 123.BCD 124.AD 125.ABCD 126.ABCD 127.ABCD 128.ABD 129.AD 130.BC 131.ABCD 132.ABCD 133.ABCD 134.AB 135.BCD 136.ABCD 137.ABC 138.ABCD 139.ABCD 140.ABD

《数据库原理课程设计》题目

《数据库原理课程设计》任务书 《数据库原理课程设计》是一门独立的实践课程,学分为1,单独记成绩。通过本课程设计,能使学生较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论和设计方法等主要相关知识点,针对实际问题设计概念模型,并应用现有的工具完成简单的数据库应用系统的设计与实现。 一、设计内容 完成一个数据库应用系统的设计全过程,包括需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统安装和调试等。 学生以2~3人为一设计小组,从课程设计题目中选择一个题目,要求每班中各组的题目都不相同。二、设计环境 操作系统:Windows XP/2003/Vista/Win7/Win8; DBMS:SQL Server或MySQL等; 开发工具:JA V A、JSP、C#等。 三、设计步骤 1、需求分析 业务流程分析和功能分析。 2、概念结构设计 生成基本E-R图。 3、逻辑结构设计 关系表设计(主键与完整性约束)、范式分析(至少要达到3NF)。 4、功能模块实现、集成及调试 应用系统功能通常根据实际目标设定,一般应具有基本的增、删、改、查功能。 编写实现系统功能的界面和代码。 5、报告编写。 四、报告内容 1、需求分析(功能分析、工作流图、数据流图、数据字典); 2、概念模型设计(E-R图); 3、逻辑设计(E-R模型转换为关系模式,指明所满足的范式并给出理由); 4、系统功能设计 5、功能模块实现(界面及源代码) 6、总结(设计过程中遇到的问题以及解决方法;课程学习及课程设计的体会)。 7、参考文献 五、报告格式 1、报告一律按A4纸打印,每人1份。 2、全班刻录在一张光盘上,每组一个文件夹,文件夹名为课程设计题目+(该组学生姓名),并在该文件夹中以每个同学的学号+姓名为名称建立子文件夹,子文件夹中是该同学的内容(包括:源代码、课程设计报告电子版)。 特别提示: 凡有抄袭现象一经发现,课程设计成绩均为不及格。

教务管理系统课程设计报告

教务管理系统课程设计 报告 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

教务综合管理系统设计报告 专业:软件工程 成员:车振军陆建伟 徐蕾杨思倩 指导老师:徐明 日期:2016-6-15 一、引言 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标,便于项目小组成员更好地了解项目情况,使项目小组开展的各个过程合理有序,因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人,供各项目模块的负责人阅读,做到及时协调,按步有序进行项目的开发,减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统,满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的

高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生,实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 定义 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统,由瑞典MySQL AB 公司开发,目前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统,关联数据库将数据保存在不同的表中,而不是将所有数据放在一个大仓库内,这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策,它分为社区版和商业版,由于其体积小、速度快、总体拥有成本低,尤其是开放源码这一特点,一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。 MyEclipse MyEclipse,是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境,主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse 的功能非常强大,支持也十分广泛,尤其是对各种开源产品的支持相当不错。二、需求分析

《小学语文教学论》题库及答案

《小学语文教学论》题库及答案 一、单项选择题 1.“大课程——小教学观”认为()。 A.课程不仅包含教学活动,还包含丰富的内容,课程是内容与过程的统一 B. 课程与教学具有各自相对独立的实践活动内容与指涉对象 C. 课程只是教学活动的内容与对象,即教学内容 D. 教学活动的外延相对而言宽广地多 2.下列不属于“语言文化”说的观点的是()。 A.语言学习、语文课程离不开文化的学习,人的语言能力中包含着一定的文化素质 B. 语言与文化构成了一个民族存在的象征,语言是文化的物质载体,文化才是语言的实质性内容 C. 语文教学是对学生进行文学教学,语言只是文学的内容与实质而已 D.语文教学应该是“语文教育”,是一种“大语文观” 3. 教会学生规范、准确、流畅、流利地与人交流,教会学生善于用书面语言来表达自己的思想、认识、立场与感情,是小学生()的重要组成部分。 A.基本语文知识学习 B. 基本语言能力训练 C. 语言思维能力训练 D. 基本人文素养教育 4. 有效教学的核心构成要素是()。 A.教学目标 B. 教学方式 C. 教学评价 D. 教学效果 5. 我国现行《大纲》或《标准》把小学阶段的识字量确定为()字左右。 A. 1700 B. 2000 C. 2500 D.3000 6. 以下哪一项不是我国小学语文教学改革的趋势?() A.语文化 B. 一体化 C. 整合化 D. 简单化 7.德国教育家瓦·根舍因的创造的教学进程设计策略是()。 A. 问题——探究式教学设计 B.传递──接受式教学设计、 C. 自学──辅导式教学设计 D.范例式教学设计 8.下列哪项不是立体多维的知识结构?() A. 教什么的知识 B. 教给谁的指使 C. 如何教的知识 D. 工具性知识/实践性知识和背景性知识 9.小学生口语交际活动顺利进行的前提条件是()。 A. 听话能力 B. 说话能力 C. 表达方式的选择 D. 表达愿望与信心 10.某教师就中央电视台的“焦点访谈”、“实话实说”等节目中所涉及的话题对学生进行口语训练,这种教学法是()。 A. 教学内容延伸法 B.看图说话法 C. 主题会话法 D.情景创设法 11.狭义上讲,小学语文教材是指()。

题库管理系统课程设计报告

目录 第1章系统分析 (1) 1.1 开发背景 (1) 1.2 需求分析 (1) 1.3 开发环境 (2) 第2章系统设计 (3) 2.1 系统总体示意图 (3) 2.2 系统数据流图 (3) 2.3数据库设计 (4) 2.4 功能模块图 (9) 第3章系统实现 (11) 3.1 系统登录界面 (11) 3.2系统注册界面 (12) 3.3 教师主界面 (13) 3.4 试题管理界面 (14) 3.5 试卷生成界面 (17) 3.6 科目添加界面 (19) 3.7 个人密码修改界面 (19) 3.8 用户信息管理界面 (21) 第4章系统测试 (23) 4.1 软件测试基础理论 (23) 4.2 系统测试 (23) 第5章结论 (24) 参考文献 (25)

第1章系统分析 1.1 开发背景 题库管理的信息处理,包含很多的信息数据的管理,现今,在很多的地方都是初步开始使用计算机文档管理系统进行信息管理,甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知,他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于人事情况的统计和核实等往往采用对员工的人工检查进行,对员工的实际情况、以及职位等情况用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。总的来说,缺乏系统,规范的信息管理手段。尽管有些单位有计算机,但是尚未用于信息管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境。 1.2 需求分析 目前,大部分学校期末考试仍采用任课教师考前集中出题的方式。为解决考前透题、漏题、补(缓)考试题与正式考试试题题量及难度差异等问题,教务管理部门通常要求教师同时出A、B两套试卷,其题量与难度要求相同。这样做虽然能够解决一些问题,但给教师增加了很大的工作负担。若上下届学生的同一门课程由同一教师承担,则难免几届学生用相同几套试卷;若由不同教师出题,则上下届学生的成绩之间又不具有可比性。基于此问题若建立题库,每次考试前由题库中随机抽取题目生成试卷,则可较好地解决教考分离的问题,充分调动学校教学积极性,客观评价教学质量,有效提高工作效率,也可将广大教师从每学期末繁重的命题工作中解放出来。 主要功能: 一、用户管理:用户可以进行注册,注册时,已注册过的用户名不能被重复注册。注册成功后根据不同的用户类型进行登录。用户类型分为:管理员、教师和学生三类。用户登录时根据不同的用户类型进入不同的操作界面。 二、课程信息管理:用户可以在根据需要修改密码,修改密码前要输入旧密码,旧密码输入正确才可修改密码,密码修改成功后要返回登录界面从新登录。同时也可以查看自己的注册信息。 三、试题库管理:可以对选择、判断、填空、问答题四种题型试题库进行管理,功能包括增加试题、删除试题、修改试题。同时还可以增加科目。 四、试卷生成:可以指定试卷的所属科目、试卷编号和试卷包含的各题型的数量,从试题库里随机或按指定方式抽取试题生成一份原始试卷。 五、学生在线测试:当用户登陆试题库管理系统后通过在线测试子系统利用

土力学与地基基础期末复习资料

绪论 1.地基:为支承基础的土体或岩体。在结构物基础底面下,承受由基础传来的荷载,受建筑物影响的那部分地层。地基分为天然地基、人工地基。 2.基础:将结构承受的各种作用传递到地基上的结构组成部分。基础依据埋置深度不同划分为浅基础、深基础。见课本P1图 第一章 土的物理性质及工程分类 1.土的砂粒、粉粒、粘粒界限范围 粒径范围:砂粒(0.075—2mm );粉粒(0.005--0.075mm );黏粒(<0.005mm) 2.土的颗粒级配:土中各粒组相对含量百分数称为土的粒度或颗粒级配。 粒径大于等于0.075mm 的颗粒可采用筛分法来区分。 粒径小于等于0.075mm 的颗粒需采用水分法来区分。 3.不均匀系数的概念及用途 ? 颗粒级配曲线 斜率: 某粒径范围内颗粒的含量。陡——相应粒组质量集中;缓——相应粒组含量少;平台——相应粒组缺乏。 特征粒径:(1)d 50 : 平均粒径;(2)d 60 : 限定粒径;(3)d 10 : 有效粒径; ? 工程中,通常用不均匀系数Cu 表示颗粒的不均匀程度:C u = d 60 / d 10 ,Cu 越大,表示颗粒分布范围越广,越不均匀,其级配越好,作为填方工程的土料时,比较容易获得较大的干密度;Cu 越小,颗粒越均匀,级配不良。Cu <5的土称为级配不良的土,Cu>10,的土称为级配良好的土。 4.土的三相比例指标——反映三相组成间数量关系的指标称为三相比例指标。它是评价土体工程性质的基本参数。 m ——水、土总质重,kg ;m s ——土颗粒质量,kg ;m w ——土中水质量,kg 。且m=m s +m w 。 V---土体总体积,m 3;Vs---土粒体积,m 3;V w ---土中水体积,m 3;Va---土中气体体积,m 3;V V ---土中孔隙体积,m 3。且V=V s +V V ;V V =V a + V w 。 ? 土的九个三相比例指标及其换算(哪三个是试验指标?四个重度指标的大小关系)详见P12-16页 5.液限、塑限、液性指数、塑性指数的概念及用途 ? 液限WL ——粘性土从可塑状态转变到流塑状态时含水量的分界值,称为粘性土的液限。 ? 塑限Wp ——粘性土从可塑状态转变到半固体状态时含水量的分界值,称为粘性土的塑限。 ? 缩限Ws ——从半固体状态转变到固体状态时含水量的分界值,称为粘性土的缩限,记为Ws 。 ? 塑性指数I p :粘性土液限、塑限的差值(去掉百分号)称为粘性土的塑性指数,记为Ip 。 Ip = W L -Wp ,W L 和W p 用百分数表示,计算所得的I P 也应用百分数表示,但习惯上不带百分号。塑性指数反映的是粘性土处于可塑状态时含水量的变化范围。塑性指数越大,说明土体处于可塑状态的含水率变化范围越大。用塑性指数Ip 可对粘性土进行分类。Ip 17 为粘土;10

《土力学与地基基础》试题及答案

土力学与地基基础考试试题 一、填空题(每小题1分,共10分) 1、根据地质成因条件的不同,有以下几类土:、、、等等。 2、颗粒分析试验对于粒径小于或等于60mm,大于0.075mm的土,可用测定。 3、当动水压力等于或大于土的有效重度时,土粒处于悬浮状态,土粒随水流动,这种现象称为。 4土方开挖遵循、、和的原则。 5深基坑土方开挖方案主要有、、、等。 6 边坡系数是以土方与之比表示。 8 铲运机的特点是能综合完成、、和等土方施工工序。 9 常用的机械压实方法有、、等。 10 碾压法适用于的填土工程。 二、选择题(单选,每小题3分,共30分) 1.土的含水量越大土质越是松软,() A压缩性高,强度高B压缩性低,强度高 C压缩性高,强度低D压缩性低,强度低 2.填土的压实就是通过夯击、碾压、震动等动力作用使()减少而增加其密实度。 A土体的孔隙B土体的比重C土体中的水D土体颗粒 3.土压实的目的是为了减少其(),增加土的强度。 A渗透性B压缩性C湿陷性D膨胀性 4、土的天然含水量是指( )之比的百分率。 A.土中水的质量与所取天然土样的质量 B.土中水的质量与土的固体颗粒质量 C.土的孔隙与所取天然土样体积 D.土中水的体积与所取天然土样体积 5、在土方填筑时,常以土的( )作为土的夯实标准。 A.可松性 B.天然密度 C.干密度 D.含水量6、填土的密实度常以设计规定的( )作为控制标准。 A.可松性系数 B.孔隙率 C.渗透系数 D.压实系数 7、基坑(槽)的土方开挖时,以下说法中不正确的是( )。 A.当土体含水量大且不稳定时,应采取加固措施 B.一般应采用“分层开挖,先撑后挖”的开挖原则 C.开挖时如有超挖应立即填平 D.在地下水位以下的土,应采取降水措施后开挖 8、填方工程中,若采用的填料具有不同透水性时,宜将透水性较大的填料( )。 A.填在上部 B.填在中间 C.填在下部 D.与透水性小的填料掺杂 9、填方工程施工( )。 A.应由下至上分层填筑 B.必须采用同类土填筑 C.当天填土,应隔天压实 D.基础墙两侧应分别填筑 10、观察验槽的内容不包括( )。 A.基坑(槽)的位置、尺寸、标高和边坡是否符合设计要求 B.是否已挖到持力层 C.槽底土的均匀程度和含水量情况 D.降水方法与效益 三、名词解释(每小题5分,共20分) 界限含水量: 最优含水率: 钻探: 验槽: 姓名:教学点班级学号:

超市管理系统课程设计报告

超市管理系统课程 设计报告 1 2020年4月19日

交通运输工程学院 Visual Foxpro 课程设计报告 设计名称:<超市进货供货管理系统> 系 (院): 交通运输工程学院 专业班级: 学号: 姓名: 指导老师: 设计时间: 6月

目录 课程设计任务书 (1) 一、前言 1、课程设计的目的和意义 2、系统功能设计 3、创立项目管理文件 二、 VFP课程设计说明书 1、系统概述 2、系统总体设计 3、数据库设计 4、系统的具体设计过程 5、调试运行退出 6、结束语 7、主程序代码 8、参考文献 3 2020年4月19日

一、前言 1、课程设计的目的和意义 当今,人类正在步入一个以智力资源的占有和配置,知识生 产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代,为了适应知识经济时代发展的需要,大力推动信息产业的发展,我们经过对货物信息 管理系统的设计,来提高货物的操作能力,及对理论知识的实践能力,从而提高货物的基本素质,使其能更好的满足社会需求。 超市进货供货管理系统是一个简单实用的系统,它是超市进行货物管理的好帮手。此软件功能齐全,设计合理,使用方便,适合小型超市对繁杂的商品信息信息进行统筹管理,具有严格的系统使用权限管理,具有完善的管理功能,强大的查询功能。 我们进行本次课程设计的主要目的是经过上机实践操作,熟练掌握数据库的设计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语 言的使用和了解它的功能:数据定义、数据操纵、数据控制,以及 简单VF程序的编写。基本实现货物信息的管理,包括系统的登 录、货物信息的录入、货物信息的浏览、货物信息的查询、货物 信息的修改和货物信息的删除,并对Visual FoxPro6.0的各种功 能有进一步的了解,为我们更进一步深入的学习奠定基础,并在实 践中提高我们的实际应用能力,为我们以后的学习和工作提供方便,使我们更容易融入当今社会,顺应知识经济发展的趋势。 4 2020年4月19日

试卷管理系统(课程设计)

课程设计报告 课程设计名称:数据库原理与应用 系部:二系 学生姓名: 班级: 学号: 成绩: 指导教师: 开课时间:2011-2012 学年 1 学期一.设计题目:

试卷管理系统 二.主要内容: 系部教务管理工作中一项重要的工作是考试试卷的管理工作。教务处对于管理大量的试卷数据的难度还是相当大的。此外,还需要方便教师能够对自己出的试题能够及时更新和修改。为了能够方便教务处和教师能够试卷进行有效的方便的管理,设计出了此试卷库管理系统。 随着计算机技术的不断发展和普及,将会对试卷管理工作提出更高的功能和管理要求,该系统必须要不断地改进,从而使得试卷库管理工作能够更加合理和快捷。 三.具体要求 1.课程设计的内容独立自主完成,课程设计报告内容完整、格式规范、排版整 洁美观; 2.后台数据库采用MS SQL SERVER2005,前台界面语言不限,编写的程序代 码,须有较详细的注释说明; 四.进度安排 课程设计安排: 16周 星期一讲解课程设计的内容,安排每一天的具体任务,分配并熟悉题目; 星期二需求分析:给出系统的功能需求、性能需求,并绘制DFD和DD; 星期三概念结构设计:绘制实体属性图(可选),局部ER图和全局ER图; 星期四逻辑结构设计:转换、优化、外模式的设计; 星期五物理结构设计及数据库实施; 17周 星期一应用程序编制调试、整理课程设计报告,并检查; 星期二根据反馈结果修改课程设计; 星期三提交作业 上交的材料:课程设计的电子稿、打印稿、源码(SQL代码和程序代码)五.成绩评定 考核方法:现场验收(占50%),课程设计报告(占50%)。

考核内容:学习态度(出勤情况,平时表现等)、方案合理性、各阶段的图表与程序编制质量、设计报告质量。 成绩评定:优,良,中,及格,不及格。 特别说明:(1)如发现抄袭,按照不及格处理。 (2)材料不齐的,考核等级降一级。电子稿件以压缩文件的形 式上交,压缩命名为:11位学号+姓名 正文撰写包含的内容: 1.需求分析 1.1功能需求: (1)试卷管理:系统应当允许教师在获得权限的情况下随时能够进行试卷的补充,且能够对自己出的试卷进行编辑,对其他人的试卷只能查看。管理员可以给定老师出试卷的题型和科目,老师按照所需题型设计题目,再由题目组成试卷。(2)教师管理:管理员能够新建或删除教师信息,并赋予其权限。 (3)科目管理:由管理员添加新科目或删除科目。教师按照科目出试卷。(4)题型管理:管理员必须给定选择,判断,填空,问答,这四种题型。其余题型任意添加。 (5)权限管理:管理员可以增加或删除教师并指定教师科目的权限。教师得到与自身相关的权限,才能够够对试卷库做出相应的管理。 总的功能模块图如下: 试卷管理系统 管理员管理教师管理 科目管理教 师 管 理 题 型 管 理 题 目 管 理 试 卷 管 理

土力学与地基基础期末考试复习题及答案

一、单项选择题 1. 下列矿物质中,亲水性最强的是 B 。 A. 伊利石 B. 蒙脱石 C. 高岭石 D. 石英 2. 粘性土的塑性指数大小主要决定于土体中含( A )数量的多少。 A.粘粒 B.粉粒 C.砂粒 D.砾石 3. 测得某粘性土的液限为40%,塑性指数为17,含水量为30%,则其相应的液性指数为:( C ) A. 0.59 B. 0.50 C. 0.41 D. 0.35 4. 当 A 时,粗粒土具有良好的级配。 A. 5u C ≥且13c C ≤≤ B. 5u C ≤且13c C ≤≤ C. 5c C ≥且13u C ≤≤ D. 5u C ≤或13c C ≤≤ 5. 计算地基附加应力采用的外荷载为( B ) A .基底压力 B.基底附加压力 C.地基压力 D.地基净反力 6. 不均匀系数大于10时,( D ) A.颗粒级配曲线陡峭 B.土不易被压实 C.级配均匀 D.级配良好 7. 下列荷载中,最小的是 ( A ) A.临塑荷载Pcr B.界限荷载P1/3 C.界限荷载P1/4 D.极限荷载Pu 8. 在下列指标中,不可能大于1的指标是( D )。 A. 含水量 B. 孔隙比 C. 液性指数 D. 饱和度 9. 区分粉质粘土与粘土的指标是 ( A ) A.塑性指数 B. 塑限 C.液限 D.液性指数 10. 《规范》规定砂土的密实度用( D )来划分。 A.孔隙率 B.孔隙比 C.相对密实度 D.标准贯入锤击数 11、烘干法用于测定土的( A ) A.天然含水量 B.天然孔隙比 C.饱和度 D.密度 12、如下土的四个密度指标中,常被用来评价夯实质量的是( D ) A.密度ρ B.饱和密度ρsat C.有效密度ρ’ D.干密度ρd 13、临界水头梯度近似等于 ( B ) A.1g/cm 3 B.1 C.2g/cm 3 D.2 14、下列哪种沉积物与牛轭湖的概念相连系?( C ) A.残积物 B.洪积物 C.冲积物 D.坡积物

土力学及地基基础试卷及答案

土力学及地基基础标准预测试卷(一) (考试时间150分钟) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时,若曲线越陡,则表示土的 ( ) A.颗粒级配越好 B.颗粒级配越差 C.颗粒大小越不均匀 D.不均匀系数越大 2.判别粘性土软硬状态的指标是 ( ) A.塑性指数 B.液性指数 C.压缩系数 D.压缩指数 3.产生流砂的充分而必要的条件是动水力 ( ) A.方向向下 B.等于或大于土的有效重度 C.方向向上 D.方向向上且等于或大于土的有效重度 4.在均质土层中,土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( ) A.均匀的 B.曲线的 C.折线的 D.直线的 5.在荷载作用下,土体抗剪强度变化的原因是 ( ) A.附加应力的变化 B.总应力的变化 C.有效应力的变化 D.自重应力的变化 6.采用条形荷载导出的地基界限荷载P1/4用于矩形底面基础设计时,其结果 ( )

A.偏于安全 B.偏于危险 C.安全度不变 D.安全与否无法确定 7.无粘性土坡在稳定状态下(不含临界稳定)坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( ) A.β<φB.β=φ C.β>φ D.β≤φ 8.下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( ) A.钻孔柱状图 B.工程地质剖面图 C.地下水等水位线图 D.土工试验成果总表 9.对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础,可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck 按公式确定地基承载力的特征值。偏心距的大小规定为(注:Z 为偏心方向的基础边长) ( ) A.e≤ι/30 B.e≤ι/10 C.e≤b/4 D.e≤b/2 10.对于含水量较高的粘性土,堆载预压法处理地基的主要作用之一是 ( ) A.减小液化的可能性 B.减小冻胀 C.提高地基承载力 D.消除湿陷性 第二部分非选择题 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。 12.土的颗粒级配曲线愈陡,其不均匀系数C u值愈____。 13.人工填土包括素填土、冲填土、压实填土和____。

个人信息管理系统-课程设计报告

《数据库系统概论》 课程设计报告 题目:个人信息管理系统 专业:网络工程 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日

目录 一课程设计的目的与意义 (2) 1.1课程设计的目的 (2) 1.2 课程设计的意义 (3) 二需求分析 (4) 2.1 用户需求 (4) 2.2 系统需要实现的功能和操作如下 (5) 2.3 功能需求分析: (5) 三数据库概念模型设计 (7) 四数据库逻辑模型设计 (12) 4.1 一般逻辑模型设计: (12) 4.2 具体逻辑模型设计: (13) 五数据库物理设计与数据库保护设计 (17) 5.1 设计表间关系 (17) 5.2 物理设计 (18) 5.3 保护设计 (19) 六数据库建立 (20) 七课程设计心得与体会 (25) 八参考资料 (26)

一课程设计的目的与意义 1.1课程设计的目的 数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分,其目的是: (1)培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计,学会设计局部ER图,全局ER图; (2)培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计,学会在ER图基础上设 计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型; (3)培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计,并且能够应用事务处理,存储过程,触发器以 保证数据库系统的数据完整性,安全性,一致性,保证数据 共享和防止数据冲突; (4)培养学生理论与实际相结合的能力,使之能够熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用,培养学生开发创新 能力; (5)通过设计实际的数据库系统应用课题,使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术,提高学生独立分析问题,解决问 题,查阅资料以及自学的能力,以适应计算机产业日新月异

在线考试系统课程设计

一、需求分析 计算机技术没有应用到考试上时,组织一次考试只是要经过五步:人工出 题,考生考试,人工阅卷,成绩评估和试卷分析,这是一项十分繁琐和容易出错的工作,教师的工作量非常的大。很明显,传统的考试方式已经不再适应现代考试的需要。如今,信息技术的迅猛发展,应用不断扩大,教学和虚拟大学等相继出现,这些应用正逐步深入到千家万户,人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减少教师的工作负担并提高工作效率,同时提高考试的质量,从而使考试更趋于公正,客观,更加激发学生的兴趣。例如,目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分是采用这种形式。 二、数据库设计 1, 概念模型设计(E —R 图) 用户信息 是否已经登录 用户姓名 用户账号 用户密码 是否参加了考试 用户类型 试题题库 选项C 选项D 选项E 选项F 选项B 选项A 试题类型 试题编号 试题答案 试题题目

学生考试试卷 试卷类型 题库中的编号 题目在试卷中的编号 题目答案 选项A 选项C 选项B 选项D 选项E 考生答案 学生成绩 考生编号 考生成绩 选择题成绩 判断题成绩 填空题成绩 系统参数 考试时间 参数编号 选项F

2、E-R图转为逻辑模型的方法及过程 在sql中创建一个新的数据库CET6,以E—R图中的实体的名称创建表。设计表时,以该E—R图中的属性为列名,根据实际情况确定其数据类型和长度,在必须唯一的列名处设计主键。在sql中一共建立七个表来实现CET6模拟考试系统应用程序数据的连接。其中,UserType表示数据类型,0表示学生,1表示管理员。UserId表示用户账号,UserName表示用户姓名,UserPsw表示用户密码。HaveIn,HaveTest分别表示用户是否登录和参加考试。TypeId,TypeName分别表示试题类型和试题类型名。XZT_BL,XZT_FZ分别表示选择题的分值和比例。判断题和填空题类推。StudentId表示考生考号,TopicId、PaperTopId分别表示试题在题库和试卷中的编号。TopicName、TopicAnswer表示试题题目和答案。 3、逻辑模型 TB_User(用户信息表) TB_TestType(试题类型表) TB_Param(系统参数表) TB_StuTest(学生考试试卷表) TB_Grade(学生分数表)

土力学与地基基础期末考试复习题.

1.测得某粘性土的液限为40%,塑m数为17,含水量为30%,则其相应的液性指数为:( C ) A. 0.59 B. 0.50 C. 0.41 D. 0.35 22. 若土的初始孔隙比为0.8,某应力增量下的压缩系数为0.3MPa-1,则土在该应力增量下的 压缩模量等于( C )。 A. 4 MPa B. 5 MPa C. 6 MPa D. 7 MPa 8. 地下水位下降将引起 A 。 (A)超静孔压减小 (B)房屋倾斜 (C)地面沉降 13. 无侧限抗压强度试验,可以测定土的 A 。 (A)灵敏度 (B)压缩模量 (C)固结不排水抗剪强度 48、土的强度指的是() A、抗剪强度 B、抗压强度 C、抗拉强度 D、三者都不是 49、无侧限抗压强度试验适用于测试何种抗剪强度指标() A、砂土 B、粘性土 C、粉土 D、饱和粘性土 59、作用在基础底面的压力大于__________时,地基发生整体滑动破坏。 (A)临塑荷载 (B)临界荷载 (C)极限荷载 (D)地基承载力 72、某土的含水量为65%,液限42%,塑限22%,孔隙比为1.6,该土定名为。(A)粘土(B)淤泥(C)淤泥质粘土(D)粉质粘土 73、下列对地基沉降计算深度的影响最为显著? (A)基底附加应力(B)基础底面尺寸(C)土的压缩模量(D)基础埋置深度74、请选择正确的界限含水量排序。 (A)缩限>塑限>液限;(B)塑限>缩限>液限(C)液限>缩限>塑限(D)液限>塑限>缩限。 75、150m高的建筑,采用天然地基,基础埋深不宜小于。 (A)15m (B)10m(C)20m (D)18m 填空题: 4、钻孔灌注桩的施工中,常用的清孔方法有:_抽浆清孔_、_掏渣清孔_和换浆清孔_。 5、护筒的作用:固定桩位,并作钻孔导向;保护孔口防止坍塌;隔离孔内外表层水并保持孔内水位高出施工水位以稳固孔壁。 6、湿陷性黄土分为自重湿陷性黄土和非自重湿陷性黄土两类。 7、挤密砂(碎石)桩对松散砂土地基的加固机理主要有_挤密作用、排水减压和砂土地基预振作用。 1、地基中某点的总应力等于__土的自重应力__与附加应力之和。 2、饱和土的渗透固结是土中孔隙水压力消散和__有效应力_相应增长的过程。

《土力学与地基基础》练习答案.

土力学与地基基础练习册 习 题 一 一、填空 1.土的物理性质是土的最基本的工程特性。 2.土的结构分为单粒结构、蜂窝结构和絮凝结构三种。 3.土的构造主要有层理构造和裂隙构造两种。 4.反映土单位体积质量(重力)的导出指标有浮密度、饱和密度和干密度。 5.土的基本指标包括土的密度、土粒相对密度和土的含水量,在试验室中分别用环刀法、比重瓶法和烘干法来测定。 6.土的不均匀系数Ku 越大,曲线越平缓,粒径分布越不均匀。 7. 基底附加压力求得后,可将其视为作用在地基表面的荷载,然后进行地基中的附加应力计算。 8.土粒比重是土粒的质量与同质量相同体积纯蒸馏水在4℃时的质量之比 。用比重瓶方法测定。 9.土的密度是质量与单位体积之比。 四、计算 1. 某粘土的含水量w=36.4%, 液限wL=48%、塑限wp=25.4%,要求: 1).计算该土的塑性指标Ip ; 2).确定该土的名称; 3).计算该土的液性指标IL ; 4).按液性指标数确定土的状态。 解: ] 为粘土;176.224.2548 =-=-=p L p W W I 为可塑态 ;487.06 .224 .254.36=-=-=P P L I W W I

习 题 二 一、填空 1.某点在地下水位以下, 当地下水位下降时该点自重应力将增加;地下水位上升时该点自重应力将减小。 四、计算 1.某构筑物基础如下页图所示,在设计地面标高处作用有偏心荷载680KN ,偏心距1.31m ,基础埋深为2m ,底面尺寸为4m ×2m 。试求基底平均压力P 和边缘最大压力P max ,并绘出沿偏心方向的基底压力分布图。 解: KPa ab G F P 5.3002 )89.02(32000 3)(2max =?-=+= 89.02 422068031 .1680=???+?=+= G F M e KPa A G F P 1254 320680=+=+=

相关文档
最新文档