部教版七年级文言文总复习
七年级文言文专题复习（部教版）《世说新语》二则1、字词释义《咏雪》内集：把家里人聚集在一起。
儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
讲论文义：讲谈文章的义理。
讲，讲解。
论，讨论。
俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。
骤，急。
欣然：高兴的样子。
差可拟：大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
未若：不如，不及。
《陈太丘与友期行》期行：相约同行。
期，约定。
行，出行。
日中：正午时分。
过中：过了正午。
舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
乃至：（友人）才到。
乃，才。
至，到达戏：玩耍，游戏。
尊君：对别人父亲的尊称。
相委：丢下别人。
相，副词，表示动作偏指一方。
委，舍弃。
无信：丧失信用。
信，信用、诚信。
无礼：违反礼节；没有礼貌。
礼，礼节。
引：拉顾：回头看2、通假字尊君在不（“不”同“否”，用在句尾，表示疑问）3、古今异义与儿女．．讲论文义（古义：泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：指儿子和女儿）陈太丘与友期．行（古义：动词，约定；今义：名词，日期）元方时年七岁，门外戏．（古义：玩耍；今义：戏刷，杂技）太丘舍去．（古义：离开；今义：到..……去）相委．而去（古义：丢下，含弃；今义：把事情交给别人去办，委托）下车引．之（古义：拉；今义：领）入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾）4、一词多义日:谢太傅寒雪日．内集（天，日子）余忆童稚时，能张目对日．（太阳）时：元方时．年七岁（当时）故时．有外物之趣（时常，经常）不：尊君在不．（“不”同“否”，用在句尾表示疑问）待君久不．至（表否定）而：俄而．雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时间短促，不久，一会儿）相委而．去（表顺接关系）乃：去后乃．至（才）家祭无忘告乃．翁（你的）5、词类活用友人惭．（形容词的意动用法，感到惭愧）陈太丘与友期．行（名词用作动词，约定）6、文言句式（1）省略句谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”）去后乃至（“乃至”前省略主语“友”）元方时年七岁，门外戏（省略介词“于”，应为“于门外戏”）待君久不至，已去〖省略主语，应为“（家父）待君久不至，已去”〗（2）判断句左将军王凝之妻也（“也”表判断）对子骂父，则是无礼（“则是”为判断句的标志，这里是对人物的行为进行判断）（3）倒装句白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何）撒盐空中差可拟（状语后置，应为“空中撒盐差可拟”）《论语》十二章1.字词释义子：古代对男子的尊称，文中指孔子。
时习：按时温习。
不亦说乎：不是很愉快吗?说，同“悦”，愉快；乎，语气词。
自：从。
知：知道，了解。
愠：生气，发怒，恼怒。
君子：指有才德的人。
日：每天。
三省：多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
为人谋：替人谋划事情。
忠：竭尽自己的心力。
传：传授，指老师传授的知识。
立：立身，指能有所成就。
惑：迷惑，疑惑。
天命：上天的旨意。
古人认为天是世间万物的主宰。
命，命令。
罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
耳顺：能听得进不同的意见。
从心所欲：顺从意愿。
回：颜回，字子渊，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。
箪：古代盛饭用的圆形竹器。
堪：能忍受。
曲肽：弯着胳膊。
肱，胳膊。
川上：河边。
川，河流。
从心所欲：随心所欲。
逾：越过，超过。
笃：坚定。
切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。
2.通假字不亦说．乎（“说”同“说”，愉快）吾十有．五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间）3.古今异义可以．．为师矣（古义：可以凭借；今义：表示许可或能够）三．人行，必有我师焉（古义：泛指多次；今义：数词）不亦君子．．乎（古义：道德上有修养的人；今义：泛指人格高尚的人）饭疏．食，饮水(古义：粗劣；今义：疏通，疏散）饭疏食，饮水．(古义：冷水；今义：无色、无味、无臭的液体，包括冷、热水）匹夫．．不可夺志也（古义：普通的人，泛指平常人；今义：无学识、无智谋的人）有朋．自远方来（古义：志同道合的人；今义：朋友）学而不思则罔．（古义：疑惑，意思是感到迷茫而无所适从；今义：蒙蔽，没有）思而不学则殆．(古义：疑惑；今义：危险，几乎）4.一词多义知：人不知．而不愠（动词，了解）温故而知．新（动词，得到）之：学而时习之．（代词，代学到的知识）知之．者不如好之者（代词，它，文中指学问和事业）为：可以为．师矣（动词，做，当作）为知之为．知之（动词，就是）为．人谋而不忠乎（介词，替）而：人不知而．不愠（连词，表转折关系，但是，却）学而．时习之（连词，表顺承关系，然后）博学而．笃志（连词，表并列关系，并且）饮：一箪食，一瓢饮．（名词，水）饭疏食，饮．水(动词，喝）5、词类活用学而时．习之（名词作状语，按时）吾日．三省吾身（名词作状语，每天）传．不习乎（动词用作名词，老师传授的知识）温故．而知新．（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与体会）好之者不如乐．之者（意动用法，以……为乐）饭．疏食，饮水（名词用作动词，吃饭）回也不改其乐．（形容词用作名词，乐趣）6.文言句式（1）省略句可以为师矣（“以为”是“以之为”的省略，之，指代能“温故而知新”的人）其不善者而改之（“其”前面省略了“择”）人不知而不愠（“知”后面省略宾语“之”）（2）判断句贤哉，回也（用“也”表示判断语气）7.成语积累不亦乐乎：原意是“不也是很快乐吗”，现在用来表示达到极点的意思。
也表示事态发展已达到极限或过甚的程度，并带有该谐意味。
温故知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。
也指回忆过去，认识现在。
三十而立：三十岁便能够自立于社会。
指人开始走向成熟。
择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。
三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有能做我老师的人。
形容谦虚好学。
不舍昼夜：不分白天和黑夜，夜以继日。
逝者如斯：意思是时光像流水一样消逝，日夜不停。
匹夫不可夺志：比喻即使对一个普通人，也不能随意改变他的志向。
形容意志坚定，不可动摇。
《诫子书》1.字词释义夫：语气助词，用于句首，表示发端。
君子：品德高尚的人。
行：指操守、品德、品行。
修身：修养身心、品德。
淡泊：内心恬淡，不慕名利。
明志：明确志向。
明，明确、坚定。
宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。
致远：达到远大目标。
致，达到。
广才：增长才干。
淫慢：放纵懈怠。
淫，放纵。
慢，懈怠。
励精：振奋精神。
励，振奋。
险躁：轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
险，轻薄。
治性：修养性情。
治，修养。
与：跟随。
驰：疾行，指迅速逝去。
日：时间、岁月。
遂：于是，就。
枯落：凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
多不接世：大多对社会没有任何贡献。
接世，接触社会，对社会有益。
有“用世”的意思。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。
将复何及：又怎么来得及。
2.古今异义夫君子．．之行（古义：道德上有修养的人；今义：泛指人格高尚的人）意．与日去（古义：意志；今义：意思）与：跟随。
驰：疾行，指迅速逝去。
日：时间、岁月。
遂：于是，就。
枯落：凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
多不接世：大多对社会没有任何贡献。
接世，接触社会，对社会有益。
有“用世”的意思。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。
将复何及：又怎么来得及。
2.古今异义夫君子．．之行（古义：道德上有修养的人；今义：泛指人格高尚的人）意．与日去（古义：意志；今义：意思）非宁静．．无以致远（古义：安静，即集中精神；今义：环境心情等安静）险．躁则不能治性（古义：轻薄；今义：地势险恶、复杂、险要）3.一词多义以：俭以．养德（用来）非淡泊无以．明志（可以）学：非学．无以广才（学习）非志无以成学．（学业成就）4.词类活用非学无以广．才（使动用法，使…….增长）非志．无以成学（名词用作动词，立志）《狼》1.字词释义一屠：一，数词后省去量词是文言文语法的特点之一。
屠，这里指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人。
途中：半路上。
缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
惧：害怕。
从：跟从。
复：再，又。
至：到，这里指跟了上来。
并驱如故：像原来一样一起追赶。
并，一起。
如故，跟原来一样。
大：副词，表示程度高，非常的意思。
窘：处境困迫，为难。
顾：看，视。
积薪其中：省略句，应为“积薪（于）其中”。
积薪，堆积柴草苫蔽：覆盖、遮盖。
奔：跑。
弛：解除，卸下。
持：拿起。
耽耽相向：瞪眼朝着屠户。
耽眈，注视的样子。
少时：一会儿。
径去：径直离开。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
久之：时间长了。
暖：闭上眼睛。
意暇甚：神情很悠闲。
暇，从容、悠闲。
暴：突然。
方：将，刚。
洞其中：在积薪中打洞。
尻：屁股。
悟：明白。
假寐：假装睡觉。
寐，睡觉。
盖：表示推测，大概，原来是。
诱：引诱，诱惑。
2.通假字止．有剩骨（止，通“只”，仅，只）3.古今异义弛．担持刀（古义：卸下；今义：放松，松弛）止增笑耳．（古义：罢了；今义：耳朵）4.一词多义止：一狼得骨止（停止）止有剩骨（通“只”）敌：恐前后受其敌．（胁迫、攻击）盖以诱敌．（名词，敌人，文中指磨户）投以．骨（动词，用、拿）以意将隧入以．攻其后也（连词，表目的，以便，用来）之：又数刀毙之．（代词，指代“狼”）而两狼之．并驱如故（助词，用于主谓之间，取消之句子独立性，不译）久之．，目似腰（助词，起调节音节作用，不译）禽兽之．变诈几何哉（结构助词，的）其：恐前后受其．敌（代词，它们，指狼）场主积薪其．中（代词，代麦场）其屠乃奔倚其．下（代词，代柴草堆其．一犬坐于前（代词，其中的）意将隧入以攻其．后也（代词，指代屠户）前：其一犬坐于前．（方位名词，前面）狼不敢前．（动词，上前）意：意．暇甚（神情、态度）意．将隧入以攻其后也（想，打算）乃：屠乃．奔倚其下（副词，于是，就)乃．悟前狼假寐（副词，才）5.词类活用意将隧入以攻其后也（名词作状语，“从通道”）其一犬坐于前（名词作状语，像狗一样）一狼洞其中（名词用作动词，挖洞）狼不敢前（名词用作动词，上前）恐前后受其敌（名词用作动词，攻击、胁迫）6.文言句式（1）省略句（屠）顾野有麦场（“顾”前省略主语“屠”）一狼仍从（之）（“从”后省略宾语“之”）场主积薪（于）其中（“其中”前省略介词“于”）一狼洞（于）其中（“其中”前省略介词“于”）（2）倒装句投以骨（状语后置，应为“以骨投”）《寓言四则》1.词语释义《赫耳墨斯和雕像者》庇护：祖护；保护。
添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。
《蚊子和狮子》较量：用竞赛或斗争的方式来比试本领、实力的高低。
凯歌：打了胜仗后所唱的歌。
《穿井得一人》溉汲：从井里打水浇地。
溉，浇灌。
汲，从井里取水。
及：等到。
国人道之：都城的人讲述这件事。
国，古代国都也称“国”。
闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。
闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。
问之于丁氏：向丁氏问这件事。
于，介词，向。
得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
《杞人忧天》崩坠：崩塌，坠落。
部编版七年级上册文言文专题复习(好用)
七上文言文专题复习文言文复习清单：《咏雪》《陈太丘与友期行》《论语十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》（A）重点梳理一、重点实词：1．谢太傅寒雪日内集．．(把家里人聚集在一起)2．俄而．．雪骤．(俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然．．曰(高兴的样子)4．白雪纷纷何．所似．(何，疑问代词，什么；似，像)5．撒盐空中差．可拟．(差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期．行(约定)7．太丘舍去．．(丢下(他)而离开)8．门外戏．(玩耍)9．相委．而去．(委，舍弃；去，离开)10．下车引．之(拉，牵拉)11．元方入门不顾．(回头看)12．学而时．习之(按时)13．不亦说．乎(同“悦”，愉快)14．人不知而不愠．(生气，恼怒)15．吾日．三省．吾身(日，每天；省，自我检查、反省)16．与朋友交而不信．乎(诚信)17．传．不习乎(传授，指老师传授的知识)18．温故．而知新(学过的知识)19．学而不思则罔．(罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆．(疑惑)21．静以修身．．(个人的品德修养)22．俭以养德．．(培养品德)23．非宁．静．无以致远．．(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24．非学无以广才．．(增长才干)25．非志无以成．学(达成，成就)26．淫慢．．则不能励精(放纵懈怠)27．意与日去．(消失，逝去)28．险躁．．则不能治性(轻薄浮躁)29．多不接世．．(接触社会)30．将复何及．(来得及)31．一狼径．去(径直)32．屠暴．起(突然)33．缀．行甚远(连接、紧跟)34．屠自后断其股．(大腿)35．苫蔽．．成丘(覆盖、遮盖)36．目似瞑．(闭上眼睛)37．狼亦黠．矣(狡猾)38．眈眈．．相向(注视的样子)39．一狼仍从．(跟从)40．屠大窘．(处境困迫，为难)41．顾．野有麦场(看，视)42．积薪．其中(柴草)43．又数刀毙．之(杀死)44．一狼洞．其中(洞穴，这里用作动词，指挖洞)45．止露尻．尾(屁股)46．乃悟前狼假寐．．(假装睡觉)47．止．有剩骨(仅，只)48．两狼之并．驱如故．(并，一起；故，原来的)49．恐前后受其敌．( 这里指攻击 ) 50．弛．担持．刀( 弛，解除，卸下；持，拿起 ) 51．有人忧天地崩．坠．( 倒塌坠落 ) 52．天果．积气( 果然、果真 ) 53．只使．．坠( 纵使，即使 ) 54．充塞四虚．．( 四方 ) 55．及．其家穿井( 待，等到 ) 56．国人道．之( 讲述 ) 二、重点虚词：1．之 ⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧学而时习之．（ 代词，指学习过的知识 ）知之．者不如好之者，好之者不如乐之者 （ 代词，它 ）夫君子之．行（ 助词，的 ）又数刀毙之．（ 代词，它，指狼 ）禽兽之．变诈几何哉（ 助词，的 ）久之．（ 助词，调整音节，不译 ）而两狼之．并驱如故（ 助词，位于主谓之间取消句子独立性 ）复投之．（ 代词，代骨头 ）2．而 ⎩⎪⎨⎪⎧相委而．去（ 表承接，不译 ）人不知而．不愠（ 表转折，却 ） 3．盖：盖．以诱敌( 表示推测，大概，原来是 ) 4．其⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧人不堪其．忧（ 代词，这种 ）仁在其．中矣（ 指代某人的思想的一部分 ）恐前后受其．敌（ 指狼 ）场主积薪其．中（ 指麦场 ）屠乃奔倚其．下（ 指柴草堆 ）一狼洞其．中（ 指柴草堆 ）意将隧入以攻其．后也（ 指屠户 ）屠自后断其．股（ 指狼 ）5．以⎩⎪⎨⎪⎧静以．修身（ 介词，用 ）非志无以．成学（ 介词，来 ）投以．骨（ 介词，把 ）以．刀劈狼首（ 介词，用 ）意将遂入以．攻其后也（ 介词，来 ）盖以．诱敌（ 介词，用来 ）6．乃⎩⎪⎨⎪⎧去后乃．至（ 才 ）屠乃．奔倚其下（ 于是，就 ）乃．悟前狼假寐（ 才 ） 三、通假字1．尊君在不．( 同“否”，读fǒu ，相当于“吗” ) 2．不亦说．乎( 同“悦”，愉快 ) 3．吾十有．五而志于学( 同“又”，用于整数和零数之间 ) 4．其人舍．然大喜( 同“释”，解除、消除 ) 5. 亡处亡气（亡同“无”，没有） 四、词类活用1．友人惭．( 意动用法，感到惭愧 )2．学而时．习之( 名词作状语，按时 ) 3．吾日．三省吾身( 名词作状语，每天 ) 4．温故．而知新．( 形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会 ) 5．传．不习乎( 动词作名词，老师传授的知识 ) 6．饭．疏食( 名词作动词，吃 ) 7．好之者不如乐．之者( 名词的意动用法，以……为快乐 ) 8．非学无以广．才( 形容词作动词，增长 ) 9．狼不敢前．( 名词作动词，上前 ) 10．恐前后受其敌．( 名词作动词，攻击 ) 11．一狼洞．其中( 名词作动词，挖洞 ) 12．意将隧．入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思 ) 13．其一犬．坐于前( 名词作状语，像狗似的 ) 14．苫．蔽成丘( 名词作状语，盖上 ) 15．一屠．晚归( 动词作名词，屠户 ) 16．一屠晚．归( 名词作状语，傍晚 ) 17．弛．担持刀( 形容词作动词，解除，卸下 ) 五、一词多义1．日⎩⎪⎨⎪⎧日．中不至（ 太阳 ）寒雪日．内集（ 天 ）2．为⎩⎪⎨⎪⎧可以为．师矣（ 当、做 ）为．人谋而不忠乎（ 替 ） 3．知⎩⎪⎨⎪⎧人不知．而不愠（ 了解 ）温故而知．新（ 懂得 ）4．学⎩⎪⎨⎪⎧非学．无以广才（ 学习 ）非志无以成学．（ 学业、成就 ）5．止⎩⎪⎨⎪⎧止．有剩骨（ 仅，只 ）一狼得骨止．（ 停止 ）6．意⎩⎪⎨⎪⎧意．暇甚（ 神情、态度 ）意．将隧入以攻其后也（ 意图 ）7．敌⎩⎪⎨⎪⎧恐前后受其敌．（ 攻击 ）盖以诱敌．（ 敌人 ） 8．前⎩⎪⎨⎪⎧恐前．后受其敌（ 前面 ）狼不敢前．（ 上前 ）9．积薪⎩⎪⎨⎪⎧场主积薪．．其中（ 堆积柴草 ）转视积薪．．后（ 堆积在那里的柴草 ）六、古今异义 1．与儿女．．讲论文义 古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__今义：__指子女__ 2．与儿女讲论文义．．古义：__文章的义理__ 今义：__文章的意思__ 3．去．后乃至 古义：__离开__ 今义：__到、往__ 4．相委．而去 古义：__舍弃__ 今义：__委屈、委托__ 5．元方入门不顾．古义：__回头看__ 今义：__照顾__ 6．与人期．行 古义：__约定__ 今义：__日期__ 7．下车引．之 古义：__拉，牵拉__ 今义：__引用__ 8．不亦君子．．乎 古义：__有才德的人__今义：__泛指品德高尚的人__ 9．可以．．为师矣 古义：__可以凭借__ 今义：__可能、许可__10．饭疏．食，饮水古义：__粗劣__ 今义：__疏通、疏散__11．饭疏食，饮水．古义：__冷水__今义：__无色、无味、无臭的液体__12．匹夫．．不可夺志也古义：__平民中的男子，泛指平民百姓__今义：__无学识、无智谋的人__13．吾日三．省吾身古义：__多次__ 今义：__数词，三__14．非宁静．．无以致远古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__ 15．险．躁则不能治性古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__16．淫慢．则不能励精古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__17．少．时古义：__稍微__ 今义：__数量小__18．禽兽之变诈几何．．哉古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__19．止增笑耳．古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__ 今义：__耳朵__20．屠自后断其股．古义：__大腿__ 今义：__屁股__21．身亡所寄．古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__22．因往晓．之古义：__告知，开导__ 今义：__知道__七、文言句式1．省略句。
人教部编版七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总
七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
中考语文复习--部编版七年级语文上册文言文复习--《世说新语》二则(咏 雪+陈太丘与友期行)
若• 柳絮因• 风起。”公大 作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴得笑
笑乐。即公大兄无奕女，
•
了起来。(谢道韫)就是谢安大哥谢无奕
左将军王凝之妻也。 的女儿，左将军王凝之的妻子。
作品主旨
文章通过写谢家小辈即景咏雪的情景，展示了古 人高雅的生活情趣和温馨美好的家庭气氛，表现了谢 道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出谢家家庭生 活的雅趣和文化的传承。
字词梳理
1. 重点课下注释补充 ①与人期．(约定)行
②相委．(舍弃)而去．(离开)
③尊．君．(对别人父亲的尊称)
④下车引．(拉，牵拉)之 ⑤元方入门不顾．(回头看)
2. 词类活用 形容词的意动用法：友人惭．(感到惭愧)
3. 通假字 尊君在不．(同“否”)
4. 古今异义
原文 太丘舍去． 下车引．之 入门不顾． 相委．而去 期．日中
2. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：友人感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也 不回地走进了家门。
与儿• 女• 讲论文• 义• 。俄• 而• 聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
雪骤• ，公欣然曰：“白 不久，雪下得急了，太傅高兴地说：
雪纷纷何• 所• 似• ？”兄子 “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二
胡儿曰：“撒盐空中差• 哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可
可• 拟• 。”兄女曰：“未• 以相比。”他大哥的女儿说：“不如比
古义 离开 拉，牵拉 回头看 舍弃 约定
今义 从所在地到别的地方(跟“来”相对) 引导；引用 注意；照管 把事交给别人去办；委任 预定的时日；日期
重点句子
1. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译：(您)正午没有到，就是不讲信用；对着人家儿 子骂他的父亲，就是没有礼貌。 此句承前省略了主语，根据上文应补充上“您”
【部编版】七年级上册语文文言文知识点归纳
【部编版七年级语文】《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
最新人教部编版7-9年级语文课内外古诗词及文言文背诵原文及翻译(中考总复习专用)
新人教部编版七-九年级语文课内外古诗词及文言文背诵篇目七年级语文上册一、课内外古诗词1.观沧海曹操(东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
3.次北固山下王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨希望北归的大雁捎到洛阳去。
4.天净沙秋思马致远(元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，独的旅人漂泊在遥远的地方。
5.峨眉山月歌李白(唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
6.江南逢李龟年杜甫(唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
7.行军九日思长安故园岑参(唐)强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
部编七年级语文（上）文言文复习
部编七年级语文(上)文言文复习当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!部编七年级语文(上)文言文复习《世说新语》两则一、生字读音陈寔(shí) 在不(fǒu) 谢道韫(yùn)无奕女(yì) 王凝之(níng)二、句读停顿①与儿女/讲论文义②白雪纷纷/何所似③撒盐空中/差可拟④未若/柳絮因风起⑤陈太丘与友/期行⑥君与家君/期日中⑦元方/入门不顾三、特殊用法的文言词语(一) 通假字尊君在不“不”通“否”，,句末语气词,相当于…吗?(二)古今异义1.与儿女讲论文义古义：对子侄这一代晚辈的统称。
今义：指儿子和女儿。
2.陈太丘与友期行古义：约定，动词。
今义：日期，名词。
3.太丘舍去：古义：离去、离开今义：前往。
4.下车引之：古义：拉。
今义：引用。
5.元方入门不顾：古义：回头。
今义：照顾或顾客。
(三)一词多义1.而俄而雪骤与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。
相委而去连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。
2.之左将军王凝之妻也人名下车引之代词，他，代元方(四)解释下列词语君：对对方的尊称，您尊君：对别人父亲的尊称家君：对人称自己的父亲，谦词《陈太丘与友期》①相委而去委：丢下去：离开②下车引之引：拉之：代词，他③ 乃至乃：才④ 则是无信则：就《咏雪》① 谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会② 俄而雪骤：俄而：不久③ 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”欣然：高兴地似：像④ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”差：差不多拟：相比⑤兄女曰：“未若柳絮因风起。
”未若：不如因：凭借⑥即公大兄无奕女即：就五、句子翻译【特殊句式及难译易错句】1.太丘舍去，去后乃至。
(省略句)太丘不在等候就离开了，太丘离开后朋友才到。
2024—2025学年统编版语文七年级上册期末专题复习 文言文知识点梳理
初中中考文言文总结七年级上册一、陈太丘与友期行原文↓陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.古今异义1.陈太丘与友期．行古义：约定v.今义：日期n.2.太丘舍去．古义：离开今义：与“来”相对3.下车引．之古义：拉今义：引导4.元方入门不顾．古义：回头看今义：照顾；顾客2.词类活用1)友人惭．(意动用法)：感到惭愧2)元方时年七岁，门．外戏(名词作状语)：在门外3.通假字1)尊君在不．：同“否”4.常考实词/虚词*序号重点字翻译例句1 舍舍弃太丘舍去2 去离开3 乃才去后乃至4 委舍弃相委而去5 顾回头看元方入门不顾5.判断句1)非人哉(“非”为表判断动词)6.省略句1)去后(客)乃至2)元方时年七岁，(于)门外戏7.写作手法1)陈太丘与友期行：反衬8.主旨情感1)咏雪：展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面2)陈太丘与友期行：告诫人们办事要讲诚信，为人要方正二、《论语》十二章原文↓子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
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二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立，不一状有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文，回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的？１、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？２、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
2、但当涉猎，见往事耳2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。
3、士别三日，即更刮目相待3、士别三日，就要重新另眼看待。
4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！
5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推辞。
三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、
开卷有益
四、回答下列问题：答案
三、回答以下问题答案
1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
2、文多处描述听众的反应，
这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
部编版七年级上册文言文期末总复习(全面详细)
3、不义而富且贵，于我如浮云。
○ 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 4、子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ○ 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像流水一样流去，日夜不停。”三军 5、夺帅也，匹夫不可夺志也。 ○ 军队可以改变主帅，平民百姓却不可以改变志向。
论语十二章
一．文学常识
○ 《论语》是儒家经典著作之一。 ○ 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 ○ 孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期思想家、教育家、儒家思想
创始人。与战国时期儒家代表人物孟子并称“孔孟”。
二、文言词语特殊用法
一．通假字 1. 不亦说乎？ 说，同“悦”，愉快 2. 吾十有五而志于学 有，同“又”，用于整 数与零数之间。
2. 词类活用
学而时习之 时：名词--状语 ，按时 温故而知新 故、新：形容词 --名词，旧的知识
3. 新的理解和体会
传不习乎 传：动词--名词 ，老师传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词--动词 ，吃 好之者不如乐之者 乐：名 词--意动，以……为乐
三、其他重要文言词汇
人不知而不愠
愠，生气、恼怒。
三十而立
○ 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。最终年老志衰， 大多对社会没有贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时悔 恨）又怎么来得及？
三、文意理解
淡泊宁静 修身养性
立志、 成才、 学习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狼
蒲松龄 清代文学家 代表作《聊斋志异》
词类活用
一．恐前后受其敌 敌，攻击， 胁迫（名词作动词）
二．狼不敢前
2024—2025学年统编版(2024)语文七年级上册期中文言文复习课件
二、《陈太丘与友期行》 重点句翻译
提示：结合“重点字词解释”熟练翻译全文，遇到不 会的，同位之间商讨，5分钟后回答问题。
《陈太丘与友期行》 重点句翻译
1、太丘舍去，去后乃至 陈太丘就丢下（他）离开了，（陈太丘）离开后（那人）才到。
复
习
七上语文期中—文言文复习
七年级语文期中考试重点
一、文言文 二、古诗词 三、名著阅读 四、阅读理解 五、作文
七年级语文期中考试重点—文言文
考察重点： 《论语十二章》《陈太丘与友期行》《咏雪》
考察题型： 文学常识、理解性默写、翻译、内容理解
《论语十二章》
考察题型： 文学常识、理解性默写、翻译、内容理解
（1）运用比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，柳絮团 状与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比喻十 分传神;
（2）预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
《陈太丘与友期行》 内容理解
2、“公大笑乐”该如何理解？你认为谁回答得最好？
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑乐”，耐 人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
首先是言简意赅，内容凝练。 “期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼， 表述得很清楚;
其次，条理清晰，有理有据。 先说前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论;
最后，用词讲究分寸。 “无信”“无礼”义正词严，不失身份，也不过火。
《咏雪》
考察题型： 文学常识、翻译、内容理解
一、《咏雪》 重点句翻译
五经： 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
二、《论语》十二章 理解性默写