语文基础模块(上)第五单元测试卷
三年级上册语文单元测试第五单元 基础达标卷 人教部编版
三年级上册语文单元测试第五单元基础达标卷人教部编版一()大雨一()草地一()野花一()小船3．玩转九宫格。
(8分)波碧行折一经本里目一()正() 一()十()一()三() 一()千()4．先把词语补充完整，再完成练习。
(5分)①引人()②一本()(1)词语①的反义词是()A．聚精会神B．全神贯注C．引人注意D．默默无闻(2)选词填空。
(填序号)商场里，角色扮演活动区域格外()。
一个个小朋友装作大人的样子，()地做事。
三、句子助力车(22分)1．积累。
(10分)(1)原来，蒲公英的花就像我们的()，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是()的，草地也是()的；花朵()时，金色的花瓣被包住了，草地就变成()的了。
(2)后来雨停了。
我看见一只()的小鸟站在船头，多么()啊！它的羽毛是()的，翅膀带着一些()，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张()的长嘴。
2．句子练习。
(4分)(1)读例句，选择正确的答案。
例：蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
①晶莹的雨滴在雨伞上______。
(A.跳舞B．滚动)②小青蛙在荷叶上______。
(A.大叫B．唱歌)(2)用“不是……而是……”写一句话。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______3．加标点。
(8分)(1)它什么时候飞来的呢()它静悄悄地停在船头不知有多久了()它站在那里做什么呢()难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗()(2)多么可爱的草地()多么有趣的蒲公英()从那时起()蒲公英成了我们最喜爱的一种花()参考答案：第五单元基础达标卷一、1.A2．(1)艹10上下蒲公英(2)钅3左右钓鱼(3)舟4左右船舱(4)口13左右嘴唇3．相篇张莺边笼笼取乡片长英变拢拢趣4．英英雄沙沙子搭搭起5．捕哺哺捕二、1.(1)静悄悄长嘴吞进(2)钓鱼玩耍引人注目观察有趣2．只张场片朵条3．本经目行波折碧里4．注目正经(1)D(2)①②三、1.(1)手掌金色金色合拢绿色(2)彩色美丽翠绿蓝色红色2．(1)①A②B(2)示例：星期天我不是去玩，而是去参加公益活动。
统编版三年级语文上册：第5单元 基础达标卷.doc
第五单元基础达标卷一、汉字小帮手(43分)1．下列加点多音字的读音有错的一项是()(4分)A．朝．霞(zhào) 朝．向(cháo)B．盛．开(shèng) 盛．饭(chéng)C．假．装(jiǎ) 放假．(jià)D．觉．醒(jué) 睡觉．(jiào)2．查字典填空。
(16分)(1)蒲：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
(2)钓：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
(3)舱：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
(4)嘴：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
3．认真读句子，用“____”画出错别字，并依次改正。
(16分) 我们住在相下，窗前是一大篇草地。
草地上张满了蒲公莺。
早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。
原来，蒲公英的花可以张开、合笼。
花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。
大自然真有取！________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．照样子，加偏旁成新字，再组词。
(3分)例：垂：( 睡)( 睡觉)央：()()少：()()：()() 5．选字填空。
(4分)捕哺()鱼()育()乳()捉二、词语一点通(35分)1．读拼音写词语。
(16分)(1)我坐在船舱里，看见一只翠鸟jìng qiāo qiāo()地停在船头，可没一会儿，它就飞起来，红色的cháng zuǐ()里衔着一条小鱼，一口tūn jìn()肚子里。
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高一第五单元测试花朵”象征（）。
3、（）是匈牙利诗人（）献给未婚妻尤利娅的一首情诗。
一、选择题（每题 3 分，共 15 分）4、西方的情人节是（），中国的情人节是（）。
1、下列划横线的字，注音有错误的一项是（）三、阅读（ 29 分）A、炫（ xuàn）耀慰藉（ j í）刀戟（ j ? ）致橡树B、雾霭（ ?i ）流岚（ l án）崎岖（ q ū）（一）——舒婷C、稠（ chóu）密做窠（ k ē）废墟（ x ū）D、红硕（ shuò）霹雳（ l ì）虹霓（ n í）我如果爱你——2、下列书写正确的是（）绝不像攀援的凌霄花，A、攀援橡树凌霄花借你的高枝炫耀自己：B、炫耀慰籍峻峭我如果爱你——C、痴情懊丧长春藤绝不学痴情的鸟儿，D、红硕霹雳红霓为绿荫重复单调的歌曲；3、下列句子修辞手法判断有误的一项是（）也不止像泉源，A、教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。
（排常年送来清凉的慰籍；比）也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
B、孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们甚至日光。
呢？（反复反问）甚至春雨。
C、我又还给学生们一份意外的“礼物”。
（比喻）不，这些都还不够！D、我们原以为的暴风雨没有出现。
（比喻）我必须是你近旁的一株木棉，4、下列标点符号使用错误的一项是（）做为树的形象和你站在一起。
A、那时候刚好下着雨，柏油马路湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
根，紧握在地下，B、“谁叫我们只带来一把小伞呢”。
她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮叶，相触在云里。
我寄信。
每一阵风过，C、为什么呢？只带一把雨伞！我们都互相致意，D、“妈：我打算下个月和樱子结婚。
”但没有人5、下列成语运用错误的是（）听懂我们的言语。
A、散场时，苏维看见小雪正独自坐在台上津津有味地吃着糖葫芦。
你有你的铜枝铁干，B、顿时，回忆如潮水涌出，苏维百感交集：小雪，我终于来了！像刀，像剑，C、原谅我的不辞而别，相信我对你的爱，等我回来。
中职语文基础模块(上)：单元测试(五)及答案解析
单元测试（五）一、基础知识1.根据拼音写汉字。
yān( )红演yì( ) 慰jiè( )惊chà( ) dī( )防雾ǎi( )解析：yān(殷)红 [yān(嫣)红] 演yì(绎) 慰jiè(藉)惊chà(诧) dī(提)防雾ǎi( 霭)2.下列词语中，书写错误最多的一项是( B )。
A.慰藉辉皇莹绕左故右盼B.滚烫闪铄既兴铜肢铁杆C.闻迅坦然忙然摇曳多资D.煞车异样摇曳发人深醒解析：A辉皇——辉煌；莹绕——萦绕；左故右盼——左顾右盼（zuǒ gù yòu p àn，意思是指向左右两边看。
可以用来形容得意、犹豫等神态）B闪铄——闪烁；既兴——即兴（对眼前事物有所感触，临时产生兴致）；铜肢铁杆——铜枝铁干C闻迅——闻迅（听到信息）；忙然——茫然；摇曳多资——摇曳多姿（形容摆动的姿态变化多,优美动人）D发人深醒——发人深省（fā rén shēn xǐng，发：启发；省：醒悟。
启发人深刻思考，有所醒悟。
）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( D)。
A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉．．．．，不断带给人们惊喜。
B.我国正在紧锣密鼓．．．．地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之．．．．。
D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目．．．．,发展十分迅速。
解析：A.再接再厉：接:接战;厉:磨快,引伸为奋勉,努力。
指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴。
比喻继续努力,再加一把劲。
B.紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。
比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。
C.取而代之：指夺取别人的地位而由自己代替。
现也指以某一事物代替另一事物。
D.琳琅满目：琳琅：精美的玉石。
满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
4.下列句子中，没有语病的一项是( D )。
语文三年级上册第五单元基础测评卷 部编版(含解析)
部编版语文三年级上册第五单元基础测评卷时间：90分钟满分：100分一、.给下面词语中加点字注音。
(3分）蓑．衣（）玩耍．（）蒲．公英（）哈欠．（）合拢．（）摇着橹．（）二、看拼音，写词语。
(4分）wán shuǎ róng máo diào yú jiǎ zhuāng（）（）（）（）guān chá hé lǒng shuì jiào qǐ chuáng（）（）（）（）三、给下列加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。
(4分）包：①用纸、布或其他薄片把东西裹起来②装东西的口袋③围绕；包围④容纳在里头；总括在一起⑤用于成包的东西1.妈妈把零碎的东西全部装进包．里。
（）2.花朵合拢时，金色的花瓣被包．住了，草地就变成绿色的了。
（）3.骑兵分两路包．了过去。
（）4.下午，妈妈提了一大包．衣服回来了。
（）四、先把词语补充完整，再回答问题。
(5分）①引人（）（）②一本（）（）1.词语①的反义词是（）A.聚精会神B.全神贯注C.引人注意D.默默无闻2.选词填空。
（填序号）商场里，角色扮演活动区域格外（）。
一个个小朋友装作大人的样子，（）地向售货员询问电器的使用方法。
五、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。
(4分）A.童话的世界无奇不有．．．．。
B.看着他一本正．．．经．的样子，我忍不住笑了。
C.课堂上同学们七嘴八舌地讨论着，老师鸦雀无声．．．．。
D.她站在人群中，那一头长发格外引人注目．．．．。
六、按要求写句子。
(6分）1.我发现草地并不是．．绿色的。
（用加点的词写句子）．．金色的，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.难道蒲公英没有成为我们最喜爱的一种花吗？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、根据课文内容填空。
2023-2024学年小学三年级语文上学期第五单元测试卷—基础知识与综合能力篇 含答案
三年级语文上册第五单元测试卷—基础知识与综合能力篇(考试时间:80分钟满分100分)一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)鹦．鹉(yīn yīng) 观察．(cá chá) 盛．开(chéng shèng)蒲．公英(pū pú) 静悄．悄(qiāo qiǎo) 合拢．(lóng lǒng)二、看拼音,写词语。
(10分)bǔ yú ní shā cuì lǜ tūn tǔ hǎn jiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎ zhuāng róng máo xǐ huan yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( )三、用“—”画出括号里正确的字。
(4分)1.老师(察查)觉欢欢在考试中作弊(bì),立即制止,并让她写检(察查)。
2.星期天,我起得很早,(搭塔)公交车去乡下(钩钓)鱼。
四、给加点字选择正确的解释。
(填序号)(4分)张:①展开,打开;②铺排陈设;③看,望;④量词,用于纸、皮子等。
1.蒲公英的花可以张．开、合上。
( )我们上课时要专心听讲,不要东张．西望。
( )3.小孩子过生日不应该铺张．浪费。
( )4.这张．纸上写满了密密麻麻的文字。
( )五、选词填空。
(4分)静悄悄热腾腾白茫茫绿油油1.我家门前有一块( )的草地。
2.( )地停在船头不知有多久了。
3.大雪过后,大地一片( ),美丽极了。
4.放学回到家,妈妈已经为我准备好了( )的饭菜。
六、选择题。
(填序号)(6分)1.下列词语搭配不正确的一项是( )。
A.披着蓑衣用力摇橹B.住在乡下染满汁水C.酸倒牙齿停在船头D.伸展枝条玩耍草地2.根据你平时的观察,填入下面句子中的动词正确的一项是( )。
有一次,我在拍球,小狗瞄准时机,迅速( )过来,一口( )住,把球( )走( )进它的窝里,用爪子紧紧( )住,生怕我来( )走。
中职语文基础模块(上)：单元测试(五)及答案解析
单元测试（五）一、基础知识1.根据拼音写汉字。
yān( )红演yì( ) 慰jiè( )惊chà( ) dī( )防雾ǎi( )解析：yān(殷)红 [yān(嫣)红] 演yì(绎) 慰jiè(藉)惊chà(诧) dī(提)防雾ǎi( 霭)2.下列词语中，书写错误最多的一项是( B )。
A.慰藉辉皇莹绕左故右盼B.滚烫闪铄既兴铜肢铁杆C.闻迅坦然忙然摇曳多资D.煞车异样摇曳发人深醒解析：A辉皇——辉煌；莹绕——萦绕；左故右盼——左顾右盼（zuǒ gù yòu p àn，意思是指向左右两边看。
可以用来形容得意、犹豫等神态）B闪铄——闪烁；既兴——即兴（对眼前事物有所感触，临时产生兴致）；铜肢铁杆——铜枝铁干C闻迅——闻迅（听到信息）；忙然——茫然；摇曳多资——摇曳多姿（形容摆动的姿态变化多,优美动人）D发人深醒——发人深省（fā rén shēn xǐng，发：启发；省：醒悟。
启发人深刻思考，有所醒悟。
）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( D)。
A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉．．．．，不断带给人们惊喜。
B.我国正在紧锣密鼓．．．．地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之．．．．。
D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目．．．．,发展十分迅速。
解析：A.再接再厉：接:接战;厉:磨快,引伸为奋勉,努力。
指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴。
比喻继续努力,再加一把劲。
B.紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。
比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。
C.取而代之：指夺取别人的地位而由自己代替。
现也指以某一事物代替另一事物。
D.琳琅满目：琳琅：精美的玉石。
满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
4.下列句子中，没有语病的一项是( D )。
部编版小学五年级上册语文第五单元基础测试卷含答案(共2套)
人教版小学五年级语文上册第五单元基础测试卷1题号一二三总分得分一、积累与运用。
(共40分）1.读拼音，写词语。
(10分xiēxi shèqǔméi tàn liáng shi sōng shǔqīng xiùlíng lóng niǎo wōxiázhǎi zhìliáo3.请给加点字选择正确的读音，用“---”画出来。
(3分)(1)今年开春来了一场霜冻，结．(jiējié)果今年梨树结．(jiējié)果很少。
(2)他之所以没有出一点儿差．( chāchà)错，是因为他始终谨记“差．(chāchà)不多就行”这种想法不能有。
(3)八月十五一早，童童自己扎．(zāzhā)好小辫儿，去给奶奶送月饼。
一路上，童童想着要给奶奶汇报自己学习如何主动和扎．(zāzhā)实，不由得加快了脚步。
3.给下列句子中的加点字选择恰当的解释。
(3分勉:①努力:②力量不够而尽力做;③姓;①劝人努力，鼓励。
(1)窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉．强可以进出。
( )(2)老师勉．励我们要继续努力。
( )(3)我华人皆知奋勉．。
( )4.选择恰当的词语写在句中的横线上。
(4分)飘浮漂浮晴朗清朗(1)一只鸟站在______________在海面的一节枯木上。
(2)空气中的水蒸气凝成了无数的小水滴,______________在空中，变成云。
(3)六月的天，说变就变。
刚オ天空还很______________,转眼间就乌云密布了。
(4)每逢______________的月夜，我和爸爸就会去公园散步。
5.选择题。
(10分)(1)下列四组词语中，没有错别字的一项是 ( )。
A.疏忽蔬理生殖B.繁殖升值琉头C.蔬菜值勤植物D.绿植值班梳忽(2)下列句子中，关联词语使用不恰当的是 ( )。
A.如果没有太阳，地球上将到处是黒暗，到处是寒冷。
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国防技校试卷
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共 2 页 4.结合课文，作者在文中提到的“送去”、“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么的不同后果？（4分）
（二）人人皆可为国王 （梁衡）（15分）
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。
因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。
比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。
同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。
以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。
比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。
《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。
据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。
你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。
“凡有井水处都有柳词”。
因而他在词坛成为了自己的国王——词王。
林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。
到住地后人们又去慰问，去求字。
以至于待写的宣纸堆积如山。
在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。
我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。
只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。
要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。
所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
1．文章的中心论点是什么？（3分）
2．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）
3．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）
4．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
（3分）
5．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（3分）
（三）文言文阅读 炳烛而学（16分）
晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”(选自汉•刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。
②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识
]
所以叫“师旷”。
这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
1．解释：①暮_______________ ②安敢______________ ③善_______________（3分） 2．翻译：
①安有为人臣而戏其君乎?（3分）
②炳烛之明孰与昧行乎？（3分）
3.上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代_______________________________（2分）
4.这则故事告诉我们什么？_________________________________________________（5分）
四、阅读下面一则材料，根据要求续写一个不少于200字的结局。
（16分）
马路上，一辆汽车向前疾驶。
突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。
这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……
要求：（1）合理想象，结局出人意料又合乎情理；（2）有人物的表情与动作描写；（3）语言连贯。