人教部编版语文七年级上册 第六单元写作《学会联想和想象》课件(共18张PPT)
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初中语文新人教部编版七年级上册第六单元 《写作：发挥联想和想象》教学课件(2024秋)
揭开一个谜团，又提出新的问题，十分巧妙。
实战演练
“昨天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您 不断咳嗽，天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您 注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惶恐不安。
至此解开悬念，点明原因，真相大白了。
实战演练
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的， 自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，把精力 和心血都花在那些成绩差、调皮的学生身上，而小强—— 这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便 和他交谈了几句，他竟能如此关心自己。
相关
联想的方法3.相反联想Fra bibliotek温故知新
理一理，联想和想象的方法
白——黑 高——矮 胖——瘦 高兴——忧伤 自由——禁锢
相反
温故知新
联想的方法
4.因果联想
理一理，联想和想象的方法
• 早晨开门时，看到院子、马路都湿了——下雨 • 一片树叶落下——秋天到了
因果
尝试一下
相关
对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么联想？
实战演练
年级组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年 班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工 作者”，她怎么可能被学生威胁呢？
再次提出问题，渲染紧张气氛，使故事更加奇怪。
实战演练
年级组长把那张纸条收起来，没有让刘老师看到， 然后交给了校长。
校长接过那张纸条，大为震惊：这怎么可能呢？刘 老师可是自己亲手培养起来的德育典范，怎么会发生这 种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。
和
合理组合，移花接木
想
大胆扩展，添枝加叶
象
借助梦幻，更富魅力
联想和想象的注意事项： 联想要自然恰切 想象要合情合理 联想和想象要有新意
实战演练
“昨天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您 不断咳嗽，天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您 注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惶恐不安。
至此解开悬念，点明原因，真相大白了。
实战演练
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的， 自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，把精力 和心血都花在那些成绩差、调皮的学生身上，而小强—— 这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便 和他交谈了几句，他竟能如此关心自己。
相关
联想的方法3.相反联想Fra bibliotek温故知新
理一理，联想和想象的方法
白——黑 高——矮 胖——瘦 高兴——忧伤 自由——禁锢
相反
温故知新
联想的方法
4.因果联想
理一理，联想和想象的方法
• 早晨开门时，看到院子、马路都湿了——下雨 • 一片树叶落下——秋天到了
因果
尝试一下
相关
对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么联想？
实战演练
年级组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年 班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工 作者”，她怎么可能被学生威胁呢？
再次提出问题，渲染紧张气氛，使故事更加奇怪。
实战演练
年级组长把那张纸条收起来，没有让刘老师看到， 然后交给了校长。
校长接过那张纸条，大为震惊：这怎么可能呢？刘 老师可是自己亲手培养起来的德育典范，怎么会发生这 种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。
和
合理组合，移花接木
想
大胆扩展，添枝加叶
象
借助梦幻，更富魅力
联想和想象的注意事项： 联想要自然恰切 想象要合情合理 联想和想象要有新意
七年级上册第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共26张PPT)
想象创造出来的新形象 （人物、情节、人物活动 和情节展开的环境、由人 物、事物和环境构成的完 整生活画面）必须符合生 活本身所固有的一些规律， 这样才会使人可信。
根据材料想象 必须服从作文 主旨的需要。
选择好想象的“触 发点”，从眼前所 见所闻出发，拣出 想象的“线头”。
“触发点”选择得好，想象的阀门打 开，就如同童话世界里的魔棒一样， 脑中会闪出很多奇妙的事物，许多生 动的形象。
写作
发挥联想和想象
导入新课：
当你看到‘月亮’这个词，除了直 接想到天空中的月亮，你还会联想 到什么？比如节日、诗句、故事或 者个人经历？
教学目标
理解
掌握方法
应用实践
体验过程
能够准确理解“联想” 和“想象”的定义， 明确它们之间的区别 与联系。
学生能够掌握运用联 想和想象进行思维拓 展、创作表达的基本 方法和技巧。
生态复苏：雨后的世界，万物复苏，彩虹的出现象征着自然界的重生 与希望。树木更加翠绿，花朵更加鲜艳，小动物们纷纷探出头来，享受这 难得的清新与宁静。
情感与寓意的想
希望与梦想：彩虹常被视作希望的象征，它告诉我们，无论经历多少 风雨，只要心中有光，总会有美好的事物在等待着我们。可以将彩虹联想 为追逐梦想道路上的指引，鼓励人们坚持不懈，勇往直前。
在《联想和想象》的创作过程中，怎样才能确保内容符合情理？
联想和想象不是无根之木、无源之水， 它们应该建立在对现实世界的观察和 理解之上。从现实生活中提取元素或 情境，然后在此基础上进行合理的想 象和加工。例如，从“雨后的彩虹” 出发，可以联想到雨后清新的空气、 湿润的地面，再进一步想象彩虹的色 彩如何映照在湿润的地面上，形成一 幅美丽的画面。
纵向联想方法
时间上的联想 如由“过去”想到“现在”、 “未来”。 空间上的联想 如由“地球”想到“宇宙”。
根据材料想象 必须服从作文 主旨的需要。
选择好想象的“触 发点”，从眼前所 见所闻出发，拣出 想象的“线头”。
“触发点”选择得好，想象的阀门打 开，就如同童话世界里的魔棒一样， 脑中会闪出很多奇妙的事物，许多生 动的形象。
写作
发挥联想和想象
导入新课：
当你看到‘月亮’这个词，除了直 接想到天空中的月亮，你还会联想 到什么？比如节日、诗句、故事或 者个人经历？
教学目标
理解
掌握方法
应用实践
体验过程
能够准确理解“联想” 和“想象”的定义， 明确它们之间的区别 与联系。
学生能够掌握运用联 想和想象进行思维拓 展、创作表达的基本 方法和技巧。
生态复苏：雨后的世界，万物复苏，彩虹的出现象征着自然界的重生 与希望。树木更加翠绿，花朵更加鲜艳，小动物们纷纷探出头来，享受这 难得的清新与宁静。
情感与寓意的想
希望与梦想：彩虹常被视作希望的象征，它告诉我们，无论经历多少 风雨，只要心中有光，总会有美好的事物在等待着我们。可以将彩虹联想 为追逐梦想道路上的指引，鼓励人们坚持不懈，勇往直前。
在《联想和想象》的创作过程中，怎样才能确保内容符合情理？
联想和想象不是无根之木、无源之水， 它们应该建立在对现实世界的观察和 理解之上。从现实生活中提取元素或 情境，然后在此基础上进行合理的想 象和加工。例如，从“雨后的彩虹” 出发，可以联想到雨后清新的空气、 湿润的地面，再进一步想象彩虹的色 彩如何映照在湿润的地面上，形成一 幅美丽的画面。
纵向联想方法
时间上的联想 如由“过去”想到“现在”、 “未来”。 空间上的联想 如由“地球”想到“宇宙”。
2021人教部编版语文七年级上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共18张PPT)精选推荐
效果：联想和想象都可以使思维由一 种事物跳跃到另一种事物，但不脱离中 心，这样可以使文章更加饱满、更加有 感染力。
联想在生活中的运用
玫瑰——爱情 牡丹——富贵 鸽子——和平 绿色——生命 黑色——严肃 郁金香——幸福 水仙——高雅
康乃馨——母亲 明月____思乡 柳枝——离别 红色——热情 黄色——高贵 百合——百年好合 杜鹃——生意兴隆
2、夸张——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、比喻——春天像刚落地的娃娃，春天像小姑
娘，春天像健壮的青年。 4、梦幻体验法——以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然 自得。
马不停蹄：
联想与想象的训练
仿照例子，把由下列各词联想到的其他词写 下来
例：1、温暖 ——火光、热、寒冷、母爱 2、石头—— 坚硬、工具、印章、石板路 3、读书—— 课本、同学、中考、创作 4、前进—— 战争、长征、返祖现象、赛跑
——放飞 思维的双翼
报道：
80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛 时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水， 然后往水里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇 文章，这篇文章获得了比赛的一等奖，并引起 了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒。这 篇文章就是《杯中窥人》。
由一块布 沉入杯底的过程，韩寒想到人被 社会这个大染缸污染的过程。
横刀跃马：发挥联想和想象，完成下列练习
1、冬天像———————————————— ——————。
2、老师的话像—————————————— ——————————。
3、淋成落鸡汤的我，感觉好像——————— —————————————。
马不解鞍：续写结尾
契诃夫小说《打赌》的结尾：一个银行老 板和一个年轻的律师打赌——如果年轻律师能 够15年身居在一间屋子里，闭门不出，老板就 愿意给他一笔巨款。年轻律师同意了，于是， 日复一日，冬去春来，天天坐在屋里看书，哲 学、历史、科学、传记、逻辑等什么书都读。
联想在生活中的运用
玫瑰——爱情 牡丹——富贵 鸽子——和平 绿色——生命 黑色——严肃 郁金香——幸福 水仙——高雅
康乃馨——母亲 明月____思乡 柳枝——离别 红色——热情 黄色——高贵 百合——百年好合 杜鹃——生意兴隆
2、夸张——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、比喻——春天像刚落地的娃娃，春天像小姑
娘，春天像健壮的青年。 4、梦幻体验法——以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然 自得。
马不停蹄：
联想与想象的训练
仿照例子，把由下列各词联想到的其他词写 下来
例：1、温暖 ——火光、热、寒冷、母爱 2、石头—— 坚硬、工具、印章、石板路 3、读书—— 课本、同学、中考、创作 4、前进—— 战争、长征、返祖现象、赛跑
——放飞 思维的双翼
报道：
80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛 时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水， 然后往水里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇 文章，这篇文章获得了比赛的一等奖，并引起 了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒。这 篇文章就是《杯中窥人》。
由一块布 沉入杯底的过程，韩寒想到人被 社会这个大染缸污染的过程。
横刀跃马：发挥联想和想象，完成下列练习
1、冬天像———————————————— ——————。
2、老师的话像—————————————— ——————————。
3、淋成落鸡汤的我，感觉好像——————— —————————————。
马不解鞍：续写结尾
契诃夫小说《打赌》的结尾：一个银行老 板和一个年轻的律师打赌——如果年轻律师能 够15年身居在一间屋子里，闭门不出，老板就 愿意给他一笔巨款。年轻律师同意了，于是， 日复一日，冬去春来，天天坐在屋里看书，哲 学、历史、科学、传记、逻辑等什么书都读。
人教版七年级上册(2016部编版)第六单元写作《发挥联想和想象》优秀课件(共18张PPT)
布置作业
运用想象写一篇作文， 题目可以是本堂讲的题目， 也可自拟题目。
同学们： 再 见！
好好学习 天天向上
3.联想和想象要有新意。
四.运用联想和想象创造属于自己的形象
1.拖巴精 凳子精 笤帚精 精…… 2.飞被 飞裤 飞鞋…… 3.手机精 电灯精 电视精 电脑精 电扇精……
桌子
汽车精
小结
想象力是人类创造思维的重要 源泉。同学们要仔细观察，勤于思 考，积极探索，对世界始终保持旺 盛的好奇心，有助于激发自己的想 象力。并在自己的作文中运用想象， 丰富文章内容，使自己的文章曲折 生动，引人入胜。
二.超越时空，进行表象组合
想象能力训练与培养
二.超越时空，进行表象组合
人 和 猴
人 和 魔
人 和 猪
人 和 神
二.超越时空，进行表象组合
二.超越时空，进行表象组合
三.提炼加工，寻求神来之象
三.提炼加工，寻求神来之象
三.提炼加工，寻求神来之象
三.在作文中运用想象的注意事项
1.联想要自然恰切。
比较联想和想象的区别
联想：联想是由一事物想到与之相关的另一 事物的心理过程。 联想重在“联”，想象重在创造“新形象”。 你想你是一只狗，天天坐在我门口。 你想你是一只猪，天天陪我去读书。 你想你是一只羊，天天陪我去食堂。 最美丽的水是薪水！最美丽的花是有钱花！
比较联想和想象的区别:听下面歌曲找出联想和想象的句子
月亮之上-凤凰传奇 我在仰望 ,月亮之上. 有多少梦想在自由的 飞翔. 昨天遗忘, 风干了忧伤 .我要和你重逢在那 苍茫的路上. 生命已被牵引, 潮落潮涨 .有你的远 方, 就是天堂. 我等待我想像, 我的灵魂早已脱僵. 马蹄声起马蹄声落,oh yeah oh yeah .看见的看 不见的, 瞬间的永恒的, 青草长啊,大雪飘扬.oh yeah oh yeah .谁在呼唤, 情深意长. 让我的渴望, 像白云在飘荡 .东边牧马 ,西边放羊. 野辣辣的情 歌就唱到了天亮……
部编版语文七年级上册第六单元《写作：发挥联想和想象》 课件(共35张PPT)
“你们是干什么的？”“贩卖黑枣哩。” 动形象。
一个骗子土里土气地答道，还用手捧了一
捧黑枣让那些官兵来查，那些官兵果然信
环境描
服了，就让他们过了。
写，为下文
到了第二个关口，天黑了，人也少了， 故 事 的 展 开
到了该换岗位的时候了，他们就在酒店门 提 供 了 可 靠
口埋伏着。有官兵过来了，他们就装成店 的 时 间 和 地
那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人，他们也早已 把那些金银财宝运回了他们的国家。他们想，我们该怎样脱 身呢？这可是一个大问题。现在，全城的官兵都可能看了我 们的画像，我们必须乔装成商人或官兵混出去。原来他们早 请他们的国王运来5套官服和15套商人的服装。
骗子到了关口，仆人在箱子后面推着
对话描写
马车，马车上装的全是黑枣。一个士兵问： 使用方言，生
我对部落的一草一木都非常好奇，青 青也不停地问我未来的世界有什么变化。 忽然，我发现一个人正拿着根木棍在一截 枯木上使劲摩擦着。青青说：“他在钻木 取火，取我们晚会上要用的火种。”我心 中一动，说：“我带了个宝贝，你看。”
我掏出打火机，“啪”的一下，火苗蹿 了起来。青青惊奇万分。我笑着说：“这是 打火机。用它取火很方便的，送给你。”青 青接过打火机，高兴得跳了起来。
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》 续写一个故事。不少于500字。
提示： 1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，
然后抓住一点下笔。 2.要使人的言行和性格与之前的表现相符，故事发
展和情节设计要合情合理，令人信服。
《皇帝的新装》续写
游行大典举行完毕，皇帝冻得瑟瑟发抖，不时地打一声 喷嚏。回到宫里，皇帝气愤极了，立马就要下诏令逮捕那两 个骗子。皇帝又一想，如果我就这样发布诏令，那岂不是天 下所有人都嘲笑我了？不行，我不能写他们骗了我的理由。 于是，他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过。
第六单元写作《发挥联想与想象》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
想象练习
请在脑中畅想二十年后你的生活，可按以下提示来畅想，注意 把记叙和描写两种表达方式结合起来。小组交流，班级分享。
二十年后的某一天，你在哪里? 想想那时你的身份会是怎样的，你的穿着打扮会是什么样子? 周围环境是什么样子? 能否描述一下你周围的人都在怎样生活? 这一天里发生了什么事? 你的生活里有哪些新奇之处?那时的你性格怎样?心态怎样?
(卡夫卡《变形记》)
启示小结
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡 梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大 的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背 贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶 似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子 几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大 的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在 他眼前无可奈何地舞动着。
优劣分析
值得借鉴：本文立意浅显而耐人寻味，想象大胆且丰富，运 用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人 回味，表达了相聚时光的美好与短暂。 美中不足：中间对话部分略显单调，这一天都做了什么？这 样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨？都没有提及，这也 正是本文的遗憾之处。
小结
不能为了进行联想和想象而去联想和想象，这样 会使文章变得空洞无内容。我们在进行联想和想象的 同时，也要注重故事性。
• （将小溪拟人化，把小溪的流淌与人的行进联想在一起，体现
出小溪坚韧不拔的精神。）
课堂小结
联想——相似：由存在想到存在。
区分联想与想象
想象——创造：由存在想到不存在。
注意要点
1.联想要自然贴切。 2.想象要合情合理。
修改润色
修改润色自己的片段练笔，将其中不合理的联想 和想象剔除或更换，使之成为一段精彩生动的描写片 段。不少于 150 字。
七年级语文上册第6单元写作发挥联想和想象pptx课件人教部编版
第6单元 写作
发挥联想和想象
写作目标
总体目标：学写想象作文。
具体目标：
1. 了解联想和想象这两种思维活动的特点及其在写作
中的作用。
（重点）
2. 在写作中主动运用联想和想象，使作文内容更丰富，
表达更生动。
（难点）
写作指导
写作方法点拨
1.展联想阔文思 (1) 联想的概念：联想是由一事物想到与之相关
的另一事物的心理过程，即由实到实的过程，联想的 事物之间通常要有联系点。如《女娲造人》中，女娲 由清澈池水中映出的面容和影子联想到“为什么不创 造一种像自己的生物来加入到世间呢”。
写作指导
2.展开想象的翅膀 (1) 想象的概念： 想象是基于实有的材料，运用
合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象的心理 过程，即由实到虚的过程。想象可以使文章具有奇幻、 浪漫的色彩，增加阅读趣味。
写作指导
(2) 想象要合情合理。 人们虽能想象出从未感知过的或实际 上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实， 因而想象要合情合理，即一定要合乎生活的逻辑。如《女娲造人》 中，女娲用黄泥造人，而不是用其他的东西造人，就是基于在现 实生活中人们常把土地比作母亲。我国古代是农业社会，土地对 人们有生养之恩，于是人们便把土地视作生命之源，热爱它，感 恩它！正因为如此，人们在思考“人类起源”这一话题时，便将 自己的起源与土地相联系，视土地为母亲，便有了女娲用黄泥造 人的传说。这就体现了想象要合情合理的特点。
写作指导
(2) 展联想阔文思的方法：①广泛取材，广泛思考，抓 住相关性进行联想；②深化立意，深入思考，抓住相似性 进行联想；③求异思考，进行对比联想，抓住立意创新。 但要注意，联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之 间要有一定的关联。丰富的联想，不仅能使文章内容饱满 丰富，行文挥洒自如，而且能激发读者的相关联想。
发挥联想和想象
写作目标
总体目标：学写想象作文。
具体目标：
1. 了解联想和想象这两种思维活动的特点及其在写作
中的作用。
（重点）
2. 在写作中主动运用联想和想象，使作文内容更丰富，
表达更生动。
（难点）
写作指导
写作方法点拨
1.展联想阔文思 (1) 联想的概念：联想是由一事物想到与之相关
的另一事物的心理过程，即由实到实的过程，联想的 事物之间通常要有联系点。如《女娲造人》中，女娲 由清澈池水中映出的面容和影子联想到“为什么不创 造一种像自己的生物来加入到世间呢”。
写作指导
2.展开想象的翅膀 (1) 想象的概念： 想象是基于实有的材料，运用
合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象的心理 过程，即由实到虚的过程。想象可以使文章具有奇幻、 浪漫的色彩，增加阅读趣味。
写作指导
(2) 想象要合情合理。 人们虽能想象出从未感知过的或实际 上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实， 因而想象要合情合理，即一定要合乎生活的逻辑。如《女娲造人》 中，女娲用黄泥造人，而不是用其他的东西造人，就是基于在现 实生活中人们常把土地比作母亲。我国古代是农业社会，土地对 人们有生养之恩，于是人们便把土地视作生命之源，热爱它，感 恩它！正因为如此，人们在思考“人类起源”这一话题时，便将 自己的起源与土地相联系，视土地为母亲，便有了女娲用黄泥造 人的传说。这就体现了想象要合情合理的特点。
写作指导
(2) 展联想阔文思的方法：①广泛取材，广泛思考，抓 住相关性进行联想；②深化立意，深入思考，抓住相似性 进行联想；③求异思考，进行对比联想，抓住立意创新。 但要注意，联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之 间要有一定的关联。丰富的联想，不仅能使文章内容饱满 丰富，行文挥洒自如，而且能激发读者的相关联想。
第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共27张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
结尾：
我希望我的梦想能成真，让 我们一起朝着我们美好的梦想 前进吧，让我们一起加油！
十年后的我 开头：我曾经做过一个梦，梦里，是我和一位 22岁的小姑娘的对话。 具体过程：一天晚上， 我在水泥路上缓缓地走着，刚刚吃过晚饭的我出 来消消食。我走的有一点累了，就在一旁的长椅 上休息。从远处过来了一个小姑娘，我刚好回过 头，看见了她。我微微愣住，因为她跟我长得十 分像：都是一头中登场的头发，都穿着一身淡紫 色的衣裳。“你是？”我问。“我，是十年后的 你。”她淡淡的说。我不相信的去看她右臂上有 没有伤疤，她顺势坐了下来。“伤疤为什么变小 了？”我问。她只是淡淡的回答说“你接受了治 疗。”虽然没有了下一句，我却已经明白了。
再比如： “祖国的花朵”是对小朋友常见的比喻，为 什么不想到棉花、荷叶、南瓜，而是花朵呢？
因为花朵鲜艳、娇嫩、充满生机、惹人喜 爱，和小朋友一样。这就是相似联想
联想分为相似联想、相关联想、相反 联想、因果联想、类比联想、概括联 想等（p30作文专项本）
2．什么是想象？它和联想有何区别与联系？ “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
爱因斯坦曾说过：想象力
比知识更重要。因为知识是有限 的，而想象力概括着世界上的一 切，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。
没有想象力的灵魂，就像没 有望远镜的天文台。
没有想象力，一切官 能无论多么健康敏锐，都 等于乌有。
——法国·波德莱尔
发挥联想和想象
——运用联想、想象拓展写作思路
1.什么是联想？
联想是写作中一种重要的构思方式。 它的特点是：从某一事物想到与之有 一定联ห้องสมุดไป่ตู้的别的事物。注意两个要素 ：①有一定联系；②别的事物。
联想
如：玫瑰——爱情 康乃馨——母亲 牡丹——富贵 明月——思乡 柳枝——离别 鸽子——和平 绿色——生命，希望
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2、想象是在头脑中创造出未曾有过的新的
形象。 例如《山中访友》、 《草虫的村落》
《皇帝的新装》
3、想象与联想的简单区别
远远的街灯明了，
联
好像闪着无数的明星。
想
天上的明星现了，
联
好像点着无数的街灯。
想
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
想
街市上陈列的一些物品，
象
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
4、 联想与想象的联系 ：
联想可以使我们的思维缜密，可以使 我们的思维活跃。想象和联想结合起来， 可以为我们的思维提供更广阔的空间。
①联想要自然恰切。 ②想象要合情合理。 ③联想和想象要有新意。
1.下列事物你能联想到什么？
• 玫瑰—— 爱情 • 康乃馨—— 母亲 • 牡丹—— 富贵 • 明月—— 思乡 • 柳枝—— 离别 • 鸽子—— 和平 • 绿色—— 生命、希望
7. 领导力不是训练人，是选对人。 6. 只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。 15. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 1. 每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。 1、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。 4. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 14. 这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的! 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 9. 感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间
激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自 然会让爱情变得简单而长久。
12. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 13. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 5. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 22、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 12. 成功的秘诀是努力，所以的第一名都是练出来的。HARDWORK! 11. 人的品格可能在重要时刻才表现出来，但绝对是在无关紧要时形成的。 关于克服困难的自我激励语录
插上思维的翅膀 飞向美文的殿堂
——学会联想和想象
东晋丞相谢安喜爱文学，善于清谈。一 天，窗外纷纷扬扬地下着大雪，谢安与侄儿 侄女一道欣赏雪景，不由诗兴大发，他想考 一考侄辈的诗才，便指着窗外的大雪笑问： “白雪纷飞何所似？”侄子谢朗略一 凝思说： “撒盐空中皆可拟”, 侄女谢道韫从容不迫 的说：“未若柳絮因风起”。
天上的街市
•
远远的街灯明了，
•
好象是闪着无数的明星。
•
天上的明星现了，
•
好象是点着无数的街灯。
作者先由远远的街灯联想的明星，然后又 由天上的明星联想到街灯。
1、联想就是由某一事物而想到与之相关的
另一事物。
不同的知识经验的人对于同一个词语 有不同的理解，因而产生的联想也就不同。 看到“0”，你想到了什么？
第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了， 请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。
“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的 兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。
想象1
比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑 道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。
想象2
“哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发 令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比 赛却继续进行。
情景一：教堂 囚犯 歌声 情景二：广场 女郎 歌声
爱因斯坦曾说过：想象力
比知识更重要。因为知识是有限 的，而想象力概括着世界上的一 切，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。
以“假如我
”为题（把题目补
充完整，如“假如我也有七十二变”“假如
我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写
一篇不少于500字的想象作文。
想象3
2. 请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联 系起来。 例：1、天空——茶 参考：天空→土地→水→喝茶
2、草稿——超市 草稿→图纸→建筑公司→超市
3、肥皂——手表 肥皂→洗手 →手 →手表
4、手机——篮球 手机→ 短信声”为重点， 分别扩展成一段话，或一个故事。