中班美术--颜色变变变ppt
2024年幼儿园中班科学《颜色变变变》优质课件
2024年幼儿园中班科学《颜色变变变》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《神奇的颜色》，详细内容为“颜色变变变”。
通过本章的学习，孩子们将探索不同颜色的混合，了解基础的色彩原理，同时激发他们对科学的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握红、黄、蓝三原色的基本知识，认识到它们可以混合出其他颜色。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的动手操作和探索能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解红、黄、蓝三原色混合后产生的新颜色。
教学重点：学会通过观察和动手操作，探索颜色的变化。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色纸，水杯，滴管。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色纸，水杯，滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观看一个关于颜色变化的魔术表演，激发他们对颜色变化的好奇心。
与孩子们讨论魔术表演中的颜色变化现象，引导他们思考颜色是如何变化的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示红、黄、蓝三原色，介绍它们的特点。
讲解三原色混合后产生的新颜色，如红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。
3. 动手操作（10分钟）孩子们分组进行实验，将红、黄、蓝三原色颜料分别滴入水杯中，观察颜色变化。
引导孩子们用画笔将混合后的颜色涂在彩色纸上，观察新颜色的产生。
4. 随堂练习（10分钟）每个孩子选择一种新颜色，用画笔在纸上画出自己喜欢的图案。
老师巡回指导，解答孩子们在操作过程中遇到的问题。
邀请孩子们分享自己在实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 板书《颜色变变变》2. 内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行颜色混合实验，记录实验过程和结果。
2. 答案：无固定答案，观察并记录实验过程中的颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在操作过程中，部分孩子对颜色混合的理解仍有困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
高师附属幼儿园《颜色变变变》PPT课件
哇！水宝宝变成了绿色！
现在请小朋友们，也拿着自己的水宝宝，要先把 瓶盖慢慢地拧下来，放在空盒子里。再选一个和
你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在
瓶子上。
原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料
当然就变不出来水会变色
请把不同颜色的水宝宝送回它们自己的家吧。
老师手里原有一瓶黄颜色的水，现在我 要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加 在一起会怎么样呢？
换上带有蓝色颜料的盖子，晃动瓶子， 看看有什么变化呢？
小班科学公开课
颜色变变变
执教：XX老师
小朋友们，今天老师带来 了一样东西，瞧，是什么呀？瓶 子里有什么？水有颜色吗？
小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。
水宝宝，变变变。水宝宝，变变变。
哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。
你们的水宝宝怎么都变颜色了？ 肯定有秘密，我们快来找找。
颜色变变变-幼儿园通用课件
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墨彩
三、幼儿动手A 实D D验T ，H E探T 索I T颜L 色E 的变化
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幼儿园中班美术《颜色变变变》课件pptx
01课程介绍与目标Chapter课程背景及意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备多媒体资源教具准备投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学课件和播放相关音乐或视频。
环境布置02颜色基础知识Chapter原色、间色和复色概念原色间色复色明度指色彩的明暗程度，由光线强弱决定，明度越高，色彩越明亮。
色相指色彩的相貌，即各类色彩的名称，如红、橙、黄、绿等。
饱和度指色彩的鲜艳程度，也称为纯度或彩度，饱和度越高，色彩越鲜艳。
色彩三要素：色相、明度、饱和度冷暖色调及其心理效应冷色调01暖色调02心理效应0303创意绘画实践Chapter线条运用与构图技巧线条的基本类型直线、曲线、折线等，及其在绘画中的运用。
构图的基本原则平衡、对比、重复、对齐等，以及如何通过构图突出主题。
线条与构图的结合如何运用线条和构图技巧创造动态和静态的画面效果。
1 2 3色彩的基本属性色彩搭配的原则色彩的运用技巧色彩搭配原则及方法创意绘画主题选择及表现手法主题的选择从幼儿的生活经验出发，选择具有趣味性和启发性的主题。
表现手法的探索尝试不同的绘画材料和技法，如油画棒、水彩、拼贴等，以丰富画面的表现力。
创意的激发与培养鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的作品，并通过欣赏和交流拓展创作思路。
04手工制作拓展活动Chapter废旧材料利用与环保理念传递收集废旧材料01创意再利用02环保理念传递03手工艺品制作步骤演示选择主题准备材料步骤演示学生动手制作环节指导安全指导个性化指导合作与分享05互动游戏环节设计Chapter颜色识别游戏游戏目的游戏规则游戏延伸颜色混合实验游戏游戏目的游戏规则游戏延伸颜色应用挑战游戏游戏目的游戏规则游戏延伸06课程总结与延伸Chapter三原色原理色彩的情感与象征色彩的运用与表现通过讲解和实验，使学生了解红、黄、蓝三原色的基本性质，以及它们混合后产生的二次色和三次色。
关键知识点回顾学生作品展示评价作品创意性色彩运用技巧作品完整性家庭色彩游戏建议家长在家中与孩子一起玩色彩游戏，如调色板游戏、颜色匹配游戏等，以加深孩子对色彩的理解和兴趣。
幼儿园中班科学《颜色变变变》 优质课件
十里铺街道中心幼儿园 黄汝
活动目标
1、复习并巩固红、黄、蓝三种 颜色的认识。
2、通过变魔术游戏活动，感知 两种颜色混合后变出新颜色的 现象，体验发现的乐趣。
21.11.108:28:5808:28Nov-211-Nov-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:28:5808:28:5808:28Monday, November 01, 2021
7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月1日星期一8时28分58秒08:28:581 November 2021
8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时28分58秒上午8时28分08:28:5821.11.1
581 November 2021 上午8时28分58秒上午8时28分08:28:5821.11.1
You have to believe in yourself. That's the se1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:28:5808:28:5808:2811/1/2021 8:28:58 AM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.11.121.11.108:28:5808:28:58November 1, 2021 14、2021年11月1日星期一上午8时28分58秒08:28:5821.11.1
3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
06434_中班科学颜色变变变ppt课件
2024/1/24
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游戏规则介绍
01
游戏目标
通过混合不同颜色的颜料，让小朋友们观察和了解颜色的变化。
02
游戏材料
红、黄、蓝三种基本颜色的颜料，调色盘，画笔，白纸。
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03
游戏步骤
首先，让小朋友们认识三种基本颜色；其次，让他们自由混合两种或三
种颜色，观察颜色的变化；最后，让他们尝试用混合后的颜色进行绘画
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4. 将任意两种颜色的水进行混合，让 幼儿观察颜色的变化，并记录下实验 结果。
5. 将混合后的颜色与第三种颜色进行 混合，再次观察颜色的变化，并记录 下实验结果。
6. 让幼儿尝试用混合后的颜色进行绘 画创作。
13
实验现象观察与记录
01
02
03
04
05
当红、黄两种颜色的水 混合时，会变成橙色。
课程总结与延伸
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课程重点回顾
三原色原理
通过实验和讲解，使学生了解红、黄、蓝三原色及其混合产生的二 次色。
颜色变化规律
学生掌握了颜色变化的基本规律，如颜色的深浅、亮暗、冷暖等变 化。
颜色的情感表达
引导学生理解颜色在情感表达中的作用，如红色代表热情、蓝色代表 宁静等。
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中班科学颜色变变变ppt课件
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contents
目录
2024/1/24
• 颜色基础知识 • 颜色变化原理 • 实验操作与观察 • 颜色变化在生活中的应用 • 互动环节：颜色变变变游戏 • 课程总结与延伸
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01
颜色基础知识
2024/1/24
幼儿园中班科学《颜色变变变》优质优质课件
幼儿园中班科学《颜色变变变》优质优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域教材《颜色变变变》进行详细教学。
该内容位于教材第三章“奇妙颜色世界”第二节，通过本节课学习，孩子们将解基本颜色混合变化，探索红色、黄色、蓝色三原色之间调配规律。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握红、黄、蓝三原色及其混合后变化。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学现象兴趣，培养他们探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色混合后颜色变化。
教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握颜色变化规律。
四、教具与学具准备1. 教具：三原色颜料、调色板、画笔、示范图。
2. 学具：红、黄、蓝三原色颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以变色魔术师身份，为孩子们展示红、黄、蓝三原色调配出其他颜色神奇现象，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：通过示范图，讲解红、黄、蓝三原色混合后颜色变化，如红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。
3. 随堂练习：让孩子们分组进行颜色调配实践，观察颜色变化，并记录下来。
4. 分享交流：让各组幼儿展示自己调配成果，分享颜色变化规律。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示红、黄、蓝三原色，另一部分展示混合后颜色变化。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色进行调配，创作一幅画作，并记录下颜色变化。
2. 答案：根据幼儿实际操作，颜色变化可能如下：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在颜色调配过程中问题，以便进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探索其他颜色混合后变化，培养他们探究精神。
同时，鼓励幼儿用所学知识创作更多有趣画作，提高他们创新能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组进行颜色调配实践5. 作业设计一、实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我将充分利用变色魔术师角色，以生动有趣方式展示颜色变化。
幼儿园中班科学《颜色变变变》优质精品课件
幼儿园中班科学《颜色变变变》优质精品课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域《颜色变变变》作为教学内容。
该内容对应教材为《幼儿科学探索》第三章——有趣色彩世界，具体包括第5节——颜色变变变。
在这一节中，我们将带领孩子们探索红、黄、蓝三原色，解它们之间混合规律，从而培养幼儿色彩感知能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿解红、黄、蓝三原色，知道它们之间混合规律。
2. 培养幼儿色彩感知能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学探索兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色之间混合规律。
教学重点：培养幼儿色彩感知能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色笔，白纸。
2. 学具：红、黄、蓝三原色小卡片，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示红、黄、蓝三种颜色气球，引导幼儿观察并说出它们颜色名称。
2. 例题讲解：向幼儿介绍红、黄、蓝三原色，并用颜料演示它们之间混合规律，如红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。
3. 随堂练习：发放红、黄、蓝三原色小卡片，让幼儿动手操作，进行颜色混合实验。
六、板书设计1. 板书颜色变变变2. 内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己喜欢画。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出一幅色彩丰富画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们对红、黄、蓝三原色掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行颜色混合实验，观察更多有趣色彩变化，激发他们对科学探索兴趣。
同时，开展关于色彩主题活动，如制作彩色手环、彩色帽子等，让幼儿在动手操作中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入互动性2. 例题讲解清晰度3. 教具与学具准备工作4. 作业设计趣味性和实操性5. 课后反思与拓展延伸针对性一、实践情景引入互动性在实践情景引入环节，我注重与幼儿互动，激发他们兴趣。