二年级人教版二年级阅读理解1
【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案
【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案1．重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。
”冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”（1）给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（féng fèng）暖和________（he huo）（2）写出下面两个词的近义词。
劝告——________ 温暖——________（3）选文介绍了________ 劝________ 做窝的故事。
【答案】（1）fèng；huo（2）劝说；暖和（3）喜鹊；寒号鸟【解析】2．阅读短文，完成练习。
游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：“长城真伟大！”（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。
（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。
A．作用 B．景色 C．长度（3）烽火台有什么作用？用“________”画出相关语句。
（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。
二年级阅读理解1(太阳的样子)
太阳的样子
从前有个盲人，有一天问他的邻居：
“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？”邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：
“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。
”
过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：
“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：
“这是敲钟的声音，太阳没有声音。
”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。
这个路人说：
“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。
”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：
“我明白了，原来太阳是这样的！”
过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。
于是，盲人惊奇地嚷起来：
“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。
1、课文有（）个自然段。
2、选一选。
⑴盲人想知道的事情是（）
Ａ．太阳是什么样子的？Ｂ．太阳有多大？Ｃ．太阳会发出声音吗？⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（）
Ａ．他以为这是敲锣的声音Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音Ｃ．他以为这是太阳的声音
⑶盲人摸了摸蜡烛说：
“我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样子（）
Ａ．像蜡烛这样又细又长Ｂ．像蜡烛一样会发光Ｃ．像蜡烛一样会发热
3、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？
4、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？。
人教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，并回答问题。
枣树上有个马蜂窝。
“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢！”小松指着树上的马蜂窝说。
他问小勇：“你敢吗？”“别捅！”小勇摇摇头说，“马蜂蜇（zh ē）人可疼了。
”小松指着小勇的鼻子说：“得啦，胆小鬼！瞧我的。
”小松找来一根长竹竿，使劲一捅。
“啪”马蜂窝掉下来□马蜂一下子炸了窝□小松丢下竹竿□捂着脑袋就逃□大家吓得跑开了。
小刚年纪小，跑得慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”地一声吓哭了。
小勇回头一看，急忙往回（走跑），把小刚拉到身后。
可那马蜂并不理会这些，还是一个劲地往他俩（扑飞）来。
小勇急中生智，一边抡起手中的小褂（guà），拼命地在空中挥舞着，一边护着小刚撤离险境。
刚刚在小勇的保护下，终于脱险了，但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高，疼得直掉眼泪。
小勇哭了，可是，大家都说他勇敢。
小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。
1．遇到不认识的字，可以用部首查字法。
“枣”字应该查部首____再查____画。
2．请在文中“□”里填上合适的标点符号，在“（）”中选择合适的字打“√”。
3．仿写句子：“小松丢．下竹竿，捂．着脑袋就逃．。
”（注意加点的字。
）_______________________4．小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。
小勇哭了，为什么大家都说他勇敢呢？划出文中描写小勇勇敢的两句话，并把你的想法写下来。
_________________________二、阅读课文片段，回答问题。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
1．雾去了________，把________藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：________。
2．雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。
雾把________藏了起来。
二年级2022年部编人教版下册语文阅读理解真题(含答案)
二年级2022年部编人教版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读小兔的尾巴从前，小白兔有一条又大又长．（cháng zhǎng）的尾巴，上面长．（cháng zhǎng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。
小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。
有一天，小白兔出去玩。
小花猪说：“小白兔，我们来玩游戏好吗？”小白兔看见小花猪又细又小的尾巴，就骄傲地说：“我才不跟小尾巴一起玩儿呢！”小白兔也不跟小黑鸭玩，因为小黑鸭的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草地上玩皮球。
一只大黄狗过来，小白兔看见大黄狗翘着长长的尾巴在背上，像个圆圈，就说：“一条丑尾巴，神气什么！”哪知道大黄狗是一条凶狠的狼狗，看小白兔很得意，一下就向小白兔扑去，咬住它的尾巴，小白兔吓得使劲跑，一下就把漂亮的大尾巴挣断了。
从此小白兔再也没有大尾巴了。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．小白兔一开始尾巴是__________，后来变成了__________。
3．小白兔的尾巴是怎么弄断的？__________________________________4．这个故事告诉我们（）A．长尾巴比较好看。
B．自己有了好东西，也不能瞧不起别人。
二、阅读短文，完成练习。
谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。
二年级(部编语文)二年级阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析
（部编语文）二年级阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】（1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
2021年人教版二年级上册语文阅读理解及答案(完整版)
2021年人教版二年级上册语文阅读理解及答案（完整版）一、延伸小阅读。
____________________朱德从小热爱劳动。
5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。
朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。
一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。
可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。
连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。
妈妈感到很奇怪。
为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。
妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。
1．在文前的横线上给短文加个题目。
2．短文重点写了朱德__________，简单写了朱德__________和__________。
（填序号）①割草②拾柴③挑水3．小时候的朱德是个______________________的孩子。
二、课内阅读春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片（____________）的鲜花(2)惊奇地说（__________）地说2．根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A．狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猜太太 D．松鼠太太( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
二年级阅读理解专题(含答案)1
阅读理解专题(含答案)1一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答下面的问题。
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文主要写________带着________到________去收菜的事。
（2）读一读，选一选。
①根②叶子③果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。
【答案】（1）羊妈妈；小羊；菜园（2）③；①；②【解析】2．课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
（2）小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿②大地③小河（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?【答案】（1）风婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!【解析】3．读短文，回答后面的问题。
快乐的夏天去年夏天，我过得特别快乐。
爷爷带我来到小兰家。
小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。
每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。
几天以后，爷爷又把小兰带回城里。
白天，我们一起看书，做游戏：晚上，我们一起听爷爷讲故事。
赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。
今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。
人教版小学二年级语文阅读练习试题(含答案)全套
人教版小学二年级语文阅读练习试题(含答案)全套要削，二是画的时候不要用力，三是不要画得太多。
3．XXX说她只画树叶和小草，但XXX皱着眉头问她还要不要画小草。
4．在第二句话中，“削”和“用力”是指画画时的错误行为，而“画得太多”则是指画画时的错误数量。
2.改写每段话：原文）冬天的早晨，XXX穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。
改写后）XXX在冬天的早晨穿上暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。
原文）XXX想：要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。
想到这，XXX马上到处找小棍（gùn）。
好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑（bǎng）在一起，紧紧地打了个结。
XXX想：这下，小树总不会被XXX吹断了吧！之后，XXX 就向学校奔去。
改写后）XXX看到小树被XXX吹得东倒西歪，他担心树腰会被折断。
于是，他马上找到一根细细的竹竿，把小树和竹竿绑在一起，并紧紧打了个结。
XXX想，这样小树就不会被XXX吹断了。
然后，他就向学校奔去。
原文）天上的太阳娃娃喜欢吹XXX玩儿。
改写后）天上的太阳娃娃喜欢玩弄白云。
原文）瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。
哈，她把那朵白云改（gǎi）成一只小白兔啦！改写后）看，她鼓起嘴巴，吹向身边的云，吹出了一对长耳朵、一条短尾巴、一个胖肚子和一个圆脑瓜。
她把那朵白云变成了一只小白兔。
原文）太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹XXX（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（gǔn）进大海中。
改写后）太阳娃娃一边在天上奔跑，一边吹着XXX，把它们变成了荷花、白雪公主等等。
她越吹越开心，不小心把一朵白云吹进了大海，自己也跟着滚进了大海中。
原文）大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍稀动物。
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人教版二年级阅读理解1一、二年级语文下册阅读理解训练1．读下面的话，然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1）这篇短文有________个自然段。
（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。
（3）按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）2（2）啄木鸟；树医生（3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4）略【解析】2．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（1）我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……【解析】3．阅读下文，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①烂泥淤积，不好走。
________②找，觅求。
________（2）按选文填空。
________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨（3）朗读选文的时候语速要（）A. 舒缓B. 急促C. 轻松（4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】（1）泥泞；寻找（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙（3）A（4）雷锋叔叔活在我们心里。
【解析】4．读短文，完成练习。
怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉（jiào jué）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān shàn），就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”（1）给文中划线的字选择正确的读音睡觉________（jiào jué）一扇________（shān shàn）（2）大象的耳朵是怎样竖起来的？（3）下列说法正确的一项是________①虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。
②大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。
（4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？【答案】（1）jiào；shān（2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。
把耳朵撑起来。
（3）②（4）人家是人家，我是我。
【解析】5．阅读下文，回答问题。
春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈（yíng）的脚步，悄悄地来到人间。
田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也觉得春风是粉色的。
”杜鹃花附和道。
“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。
”玉兰花说。
洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气，大声怒斥遍“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。
”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（lán）的春天。
”（1）联系上下文我知道“附和”的意思是________。
（2）桃花认为春风是________，玉兰花认为春风是________，油菜花认为春风是________，青蛙妈妈却说春风是________。
（3）你认为春风是什么颜色的？为什么？【答案】（1）同意他人的观点，也跟着说（2）粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的（3）我认为春风是五颜六色的。
因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。
【解析】6．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】（1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴【解析】7．阅读下文，回答问题。
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。
“砰！……啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。
花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……（1）联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
（2）当小虫，奇遇真不少：________变成了森林；________开了，那声音把“我”吓了一跳。
（3）“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！【答案】（1）形容当小虫行动自由，非常悠闲自在（2）草丛；花（3）“我”爬到蒲公英上，风一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。
【解析】8．阅读下文，回答问题。
2016年10月，我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。
科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布，加上我们的“脚丫子”多，就可以平稳地在地上爬行了。
在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。
（1）联系短文内容，选出下列词语的近义词。
柔弱——________（软弱弱小）自如——________（自由自在）（2）根据短文内容判断下列说法的对错。
①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。
②因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。
（3）你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗？请写出来。
【答案】（1）弱小；自由（2）①正确；②错误（3）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？【解析】9．阅读下文，回答问题。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
（1）为什么说在宇宙飞船里洗澡是一件不容易的事？（）（多选）A. 喷出的水总是飘浮在空中。
B. 人会在浴室里翻跟头。
C. 水朝一个方向吸。
（2）科学家是怎样解决这些问题的？一是制作________；二是安装________把喷出的水朝一个方向吸；三是固定航天员的________。
【答案】（1）A,B（2）密封的容器；吸管；双脚【解析】10．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：________羡慕：________（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________【答案】（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】11．阅读文段，并完成练习。
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。
好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！（1）这篇短文第二个自然段共有________句话。
（2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。
（3）这个短文中的中心句是________。
【答案】（1）4（2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（3）春天的景色的确美！【解析】12．阅读短文，回答问题。