电子电路设计大赛答辩
以电子设计竞赛驱动电子信息类创新人才培养的探究
中国电力教育当今社会已进入信息时代，信息产业是我国的基础产业、先导产业和支柱产业，能否占领信息产业的制高点对建设创新型国家起着关键性作用。
而电子信息技术是社会信息化的基础和手段，各行各业的发展与提升都需要电子信息技术的支持，电子信息技术的发展需要大批创新型电子信息类人才。
培养创新型电子信息类人才是高校义不容辞的重大责任。
全国大学生电子设计竞赛正是基于这一点而创办的。
一、大学生电子设计竞赛的主旨与影响1.大学生电子设计竞赛的特点与目的全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一。
全国大学生电子设计竞赛努力与课程体系和课程内容改革密切结合，与培养学生的全面素质紧密结合，与理论联系实际的学风建设紧密结合。
其目的在于推动全国普通高等学校信息与电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容的改革，促进教育要实现两个转变重要思想的落实，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为培养更多的电子信息专业创新人才创造条件。
[1]2.大学生电子设计竞赛的影响从1994年到2007年，全国大学生电子设计竞赛已经成功举办了8届，竞赛规模从最初的3个赛区220个参赛队飞速增长到遍布全国29个赛区的790所高校7422队，已成为当前电子信息产业领域最具权威性和影响力、实施范围最广的大学生学科竞赛活动，也是目前全国绝大多数设有电子信息类专业高等学校学生的热门赛事。
据来自高校就业部门的统计信息，大凡参加过该项赛事并取得一定成绩的学生，在就业、创业和出国深造等方面较之其他学生都具有明显的优势。
二、电子设计竞赛激发了电子信息专业学生的学习兴趣兴趣是激发创造和走向成功的动力源泉。
有了兴趣学生才会选择他所喜爱的专业领域，而有了兴趣他才会在所喜爱的领域中去探索、去追求、去实现他的理想。
电子课程设计答辩
电子课程设计答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识，包括电子元件、电子电路和电子仪器的基本原理和使用方法。
学生应能够分析电子电路的性能，设计简单的电子电路，并使用电子仪器进行实验和测量。
此外，学生还应培养对电子技术的兴趣和好奇心，提高科学探究和问题解决的能力。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和。
主要内容包括：电子元件的基本原理和使用方法，如电阻、电容、电感等；电子电路的基本原理和分析方法，如串联电路、并联电路等；电子仪器的基本原理和使用方法，如示波器、信号发生器等。
教材将按照章节进行详细讲解，每个章节都会有相应的实验和练习题，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
包括讲授法，用于讲解基本原理和概念；讨论法，用于讨论和分析实际案例；案例分析法，用于分析电子电路的应用和设计；实验法，用于进行实验和观察电子电路的性能。
通过多样化的教学方法，帮助学生更好地理解和应用知识，培养实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将提供详细的知识点和练习题。
参考书将提供更多的相关知识和实例，用于学生自主学习和深入研究。
多媒体资料将通过图像、动画等形式展示电子电路的原理和应用，帮助学生更直观地理解知识。
实验设备将用于进行实验和观察电子电路的性能，提供实践操作的机会。
教学资源的选择和准备将根据学生的实际需求和教学目标进行，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生的参与度、提问和回答问题的情况进行评估。
作业将包括练习题和实践项目，以巩固学生的知识和技能。
考试将包括期中考试和期末考试，以全面评估学生的学习成果。
评估方式将客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度将按照教材的章节进行安排，确保在有限的时间内完成教学任务。
矿山电子(修理工)答辩试题
矿山电子修理工技师、高级技师答辩题一、公共知识部分1、什么叫电子电路？最简单的电子电路由几部分组成？答：从交流端吸取功率，将电压电流信号进行检波，整流调幅、调频、信号放大稳压跟随、反馈移项振荡，然后带动负载的电路。
最简单的电子电路为单相检波电路，该电路由导线、半导体二级管和负载（耳机）组成。
2、什么叫并联谐振？产生并联谐振的条件是什么？答：在电路中，电感支路的无功分量和电容电路的无功分量大小相等方向相反，这时电路总电流等于电阻电流，此时cosΦ=1这时为并联谐振，其条件为I X=I L-I C=0 I总=I R X L=X C。
3、什么叫直流放大器？直流放大器有哪几种？答：能随时间做缓慢变化的直流信号电路，又能对直流信号进行放大的电路叫直流放大电路不拾遗，常见直流放大电路有四种即简单直流偶合放大器，差动式放大器，调制型直流放大器直流运箕放大器。
4、什么叫滤波电路？该电路有几种？答：用电感、电容、电阻组成的滤波电路目的是将电路中的交流成分滤除掉，常用的滤波电路和有电容滤波电路、L型电感滤波电路、阻容滤波电路、П型电容滤波电路有等几种。
5、请向要使稳压电路稳压性能好，稳压值是大点好还是小点好？工作电流是大点好小点好，为什么？答：稳压电路的主要元件是表征稳压管，表征稳压器的主要参数，是稳压值、动态电阻和温度系数，要使稳压管的稳压性能好，动态电阻要小些，因此工作电流大些好，但工作电流过大会使温度上升，稳压值会受影响，稳压值一般为26V左右为易。
6、可控硅的导通条件是什么？答：可控硅加正向电压，即阳极接正，阴极接负，当两极电压加好后，在控制板上加适当的正向电压时，可控硅导通。
7、张家口KJZ—1140D/1000A开关中综线机笼式控制保护器分别有几块板，分别代号、功能？答：B1板代号DKG105010 220V板B2板代号5KG16013 127V板B3板代号5KG1600102 1140V板B4板代号4KG11020 显示振动B5板代号1KG100305 主机板B6板代号1KG100306 I/O板转接B0板代号4KG100201 固态继电器板A8板代号4KG1104 显示板A2板代号1KG100302 匹配板微机保护器代号 5KG16018、电容器作用是什么？什么是电容器？答：电容器一种蓄能原件，在电路中，用以储存电价的基本元件，电容器储存电价的能量叫电容量，简称电容，用符号C表示，单位为法拉，其作用可以滤波，使电压电流信号平滑饱满。
电子电工实习答辩
电子电工实习答辩
实习收获与体会
通过这次电子电工实习，我获得了以下几点收获和体会 提高了实际操作能力：在实习过程中，我通过动手操作，提高了自己的实际操 作能力。例如，在使用焊台进行焊接时，我掌握了焊接技巧，提高了焊接质量
4
学会了调试与测试方法：通过调试和测试所制作的电子电路，我学会了基 本的调试与测试方法。例如，使用示波器和信号发生器等仪器进行电路测
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增强了安全意识：在实习过程中，我深刻认识到安全用电的重要性。通过 学习安全用电知识，我提高了自己的安全意识，掌握了安全用电的基本技
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能
电子电工实习答辩
问题与建议
在实习过程中，我也发现了一些问题并提出了一些建议 问题：在焊接过程中，我发现自己的焊接技巧不够熟练，导致焊接质量不稳定 。建议：在今后的学习和实践中，我应该加强焊接技巧的训练，多进行实际操 作以提高自己的焊接水平
电子电工实习答 辩
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1 实习内容概述 3 问题与建议 5 展望未来 7 对电子电工行业的思考
2 实习收获与体会 4 结语 6 致谢 8 对电子电工教育的思考
电子电工实习答辩
实习内容概述
在这次电子电工实习中，我主要完成了以下几个方面的内容 安全用电知识学习：通过理论学习和实际操作，我了解了安全用电的基本原则和注意 事项，掌握了基本的用电安全技能 常用电子元件识别与检测：我学会了识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用 电子元件，并掌握了使用万用表进行基本检测的方法 电子电路设计与制作：根据设计要求，我使用电子绘图软件绘制了电路原理图，并完 成了PCB板的制作。在制作过程中，我使用了焊台、焊锡等工具，完成了电路板的焊接
单片机毕业设计答辩
选题背景
• 本设计主要是对电源定时开关的控制，通过对闹钟信号的 检测，由单片机来控制其反应情况，使其变得智能化，使 学生的作息规范化，达到节约用电和安全用电的目的。 • 定时器给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩 展了钟表原先的报时功能。诸如定时自动报警、按时自动 打铃、时间程序自动控制、定时广播、定时启闭电路、定 时开关烘箱、通断动力设备，甚至各种定时电气的自动启 用等，所有这些，都是以定时为基础的。因此，研究定时 器及扩大其应用，有着非常现实的意义。
•
JP? 1 1042 3 4 5 6 104 7 1048 C1+ V+ C1C2+ C2VT2out R2in MAX232 VCC GND T1out R1in R1out T1in T2in R2out 104
VCC J? 16 15 14 13 12 11 10 9 1 6 2 7 3 8 4 9 5 DB9
103 VCC P2^2 P2^3
J? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1602 10 LED VCC VCC VCC J? LED 1 1042 3 4 5 6 7 104 1048 JP? C1+ V+ C1C2+ C2VT2out R2in MAX232 VCC GND T1out R1in R1out T1in T2in R2out 16 15 14 13 12 11 10 9 104 RXD TXD 1 6 2 7 3 8 4 9 5 DB9 power 8550 LED
主程序流程图
硬件实物图
致谢
• 首先，由衷地感谢我的指导老师郝纬来老 师，百忙中抽时间耐心指导，提出问题所 在，指引解决方向 。 • 同时，我要感谢黑龙江科技学院对我四年 的培养，由衷地感谢所有曾经帮助过我的 老师和同学，在此向你们致以深切的谢意！ • 感谢各位评审老师！敬请批评指正！
电子电路课程设计答辩
电子电路课程设计答辩一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子电路的基本原理和组成；2. 学生能描述并分析不同类型的电子电路元件的功能和特点；3. 学生能运用所学知识，设计并搭建简单的电子电路系统；4. 学生能解释电路图中各个部分的含义，进行电路分析和计算。
技能目标：1. 学生能够独立进行电子电路的设计，具备动手实践能力；2. 学生能够运用电路仿真软件进行电路模拟，提高问题解决能力；3. 学生能够通过答辩形式，清晰、准确地表达自己的设计思路和成果；4. 学生能够与他人合作，共同完成电子电路设计和搭建，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子电路产生兴趣，激发探究科学技术的热情；2. 学生培养严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和可靠性；3. 学生在学习过程中，体验团队合作的重要性，树立团队协作意识；4. 学生通过课程学习，认识到电子电路在日常生活和科技发展中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，旨在让学生在掌握电子电路基本知识的基础上，通过设计、搭建和答辩的过程，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的电子电路基础知识，具有一定的动手实践能力，但可能缺乏独立设计和解决问题的经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，关注学生个体差异，提高学生的综合素质。
通过课程目标的实现，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子电路基本原理：回顾并深入理解电路的基本概念、电路元件、电路定律等，重点掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等基本原理。
2. 电路元件及功能：学习并区分各种电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，了解其功能、特性及在电路中的应用。
3. 电子电路设计与搭建：根据实际需求，运用所学知识设计简单的电子电路，包括放大器、滤波器、振荡器等，并进行实际搭建。
4. 电路仿真与分析：运用电路仿真软件（如Multisim、Proteus等），对设计的电路进行模拟，分析电路性能，优化电路设计。
电气工程与自动化系毕业设计答辩ppt
光伏电池旳I-V和P-V特征曲线
光伏发电旳I-V、P-V曲线
光伏发电旳伏安特征:在一定光照强度、 特定温度下，由电池负载外特征，来直接反 应电池旳输出功率。
光伏电池旳特征曲线由它旳P-N结特征和 电阻分散参数拟定。在不同旳光照强度下， 光伏电池会有不同旳输出特征曲线，曲线上 旳工作点（曲线上旳任何一点都能够是工作 点）相应旳横坐标和纵坐标分别相应工作电 压、工作电流，输出功率为工作电压和工作 电流之积：P=VI。如图所示。
光伏电池旳主要参数
1. 开路电压 Voc：即在原则光照条件下，面板旳正负极断开，量取旳电压。 2. 短路电流 Isc：即在原则光照条件下，面板旳正负极直接相连旳电流。 3. 最大功率点电压 Vmpp：在组件最大功率点旳组件输出电压。 4. 最大功率点电流 Impp：在组件最大功率点旳组件输出电流。
图5-11照度－电阻特征
光敏电阻分别与滑动变阻器、和两个5K旳电阻共同构成惠斯电桥。如图所示。该型号旳 电阻值较小，所以滑动变阻器比较难轻易得到，电桥比较轻易组建。电压前置放大器为差 动放大器，它将桥臂旳输出信号放大，再经电压跟随器741，由单片机ADμC812内置12位高 精度旳自校准模数转换器进行A/D转换，然后进行数据处理。电压跟随器作用是提升电压信 号旳负载能力，预防信号受A/D负载旳影响。有3路这么旳电桥同步采集信号到单片机中。
开路电压变化比较平稳。在试验中也发觉，当上午光线不强和 中午烈日当空时，所测量旳开路电压相差不大；而天空光线极 差时，开路电压会直线下降，几乎为0。而短路电流是随光强旳 增长而成正比旳增长 所以，在温度恒定旳情况下，电池旳转换效率会随光强旳增长 而增长。对于一种给定旳功率输出，电池旳转换效率决定了所 需旳电池板旳数量，所以电池到达尽量高旳转换效率是极其主 要旳。
《2002年江西省电子设计大赛题目及电路解析》
2002年电子设计制作赛作品分析为了促进电子信息类及相关学科的专业建设和课程建设，加强大学生动手能力的培养和工程实践能力的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，江西省教育厅、共青团江西省委联合主办每年一届的学生电子设计制作赛。
竞赛分现场赛、自选赛，每年五月下旬举行。
现场赛是考查学生基本技能的竞赛，凡在校的各年级学生都有机会参加。
赛题内容主要是运用模拟电路、数字电路及传感器知识设计，制作一个能演示规定功能的电子作品。
自选赛是考查学生创造能力与团队协作精神的竞赛，类似全国大学生电子设计竞赛，一般都是在现场赛中选拔优秀学生参加。
赛题内容以电子电路（含模拟和数字电路）设计应用为基础，可涉及模一数混合电路、单片机、嵌入式系统、DSP.EDA软件的应用。
现将近十三年现场赛赛题、作品分析和评审细则选编于后，供参赛者实训练习。
15.1 智力竞赛抢答器（2002年赛题）一、题意运用模拟电路、数字电路知识设计，制作一个8路智力竞赛抢答器，要求有优先锁存、数显、声响及复位电路。
二、电路结构抢答器核心电路本制作是一个简易实用的8路数字显示抢答器，图15-1为该抢答器的核心部分，包括抢答、编码、优先、锁存、数显及复位等电路。
所用的元器件除集成电路CD4511，还有14只IN4148二极管，一只9014(NPN)三极管，1 5只1/8W的碳膜电阻器，9只小型按钮开关，SB，~SB8为抢答键，SB9为复位键，LED数码管为0.5英寸的共阴极管，红色（如BSR510IC）或绿色(如BSG510IC)均可。
辨别引脚可参考图15-1所示，电阻器R9～R15为限流电阻。
若要大尺寸数码显示，则可用显示屏，此时需用导线将显示屏的引脚线连接到印制板上，又由于数码显示屏的工作电压较高，故应提高电路的工作电压。
原理图中的SA为工作电源开关，可由此将6～8V的直流电压单独引入至该电路进行测试，SA不用也无妨。
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显示模块由4个 74LS48四线七段译 码器和共阴极数码 管组成，以计数器 输出的四位二进制 数作为译码器的输 入信号，译码器输 出信号驱动数码管 显示相应数字。
4.显示模块
四、问题及解决方案
设计电路
焊接电路
调试电路
设计电路
五、思考与总结
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1.控制模块
2.分频模块
利用74LS160 计数器实现信 号十分频，把 1kHz的输入信 号转化为 100Hz的信号， 有RCO进位输 出端输出，作 为秒表计数信 号。
2.分频模块
3.计数模块
利用四个74LS160 计数器实现秒表的所 有计数功能，四个计 数器采用异步级联的 方式，前三个个 74LS160分别实现十 进制计数功能，最后 一个利用置数功能， 实现6进制计数功能。 这样即可实现一分钟 计时秒表。
秒表电路设计答辩
一、电路设计结构图
二、电路的总体功能 三、各功能模块 四、问题及解决方案
五、思考与总结
一、电路设计结构图
时间脉冲输入
信号分频模块
开始和暂 停功能
计数模块
复位功能
数码管显示
二、电路的总体功能
一个复位按键、启动计时按键和停止计时按键，分别用S1、S2和S3表示，按 下S1，系统复位，所有寄存器全部清零；按下S2，秒表启动计时；按下S3， 秒表停止计时，并且七段码管显示当前计时时间，如果再次按下S2，秒表继续 计时，除非按下S1，系统才能复位，显示全部为00：00。
三、各功能模块
计数 模块
分频 模块
控制 模块
显示 模块
1.控制模块
Start按键控制秒表 开始计时，Pause按键 控制秒表暂停计时， Reset按键控制秒表复 位，并实现秒表暂停。 通过74LS74的D触发器 实现按键控制输出高 低电位变换，从而控 制74LS160的数据保存 端的电位以实现秒表 计时的暂停和开始。 通过按键直接控制 74LS160的清零端实现 复位功能。