初中英语语法 英语从句总结
总结初中英语语法知识点(集合7篇)
总结初中英语语法知识点（集合7篇）总结初中英语语法知识点第1篇一. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
二. 引导定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
三. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
四. 关系代词的用法that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
在口语中，有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
例如：The girl who often helps me with my English is from 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
初中英语语法大全汇总 三大从句英语语法课件
《初中英语语法大全汇总三大从句英语语法课件》摘要：r，B表示比B少 l B表示不比B少即、B都肯定和” l ”表示“既又”含义， r lrg导语三从句英语语法课件应该设计什么容?以下是编整理欢迎!希望对有所助!比较状语从句、分类()基类比较无非就是两东西相比较结和B相比那结通常就是以下三种情况B; B;B,比B多那就要肯定 r l B苹比B多;③r r l r r r r表示“和样多”什么和什么样多?历史定义和历史学样多但历史定义和历史学不是类东西谁定谁呢?肯定是历史学给历史下定义所以这句话应该翻译成有多少历史学就有多少历史学定义()倍数类所谓倍数类就是表达倍数几类即倍数表达法①是倍可以用表达;②多倍可以用”r l ”表达;③ 是分几则可以用%表达倍数表达法是初高常学容并非考研英语重要语法知识我们平学习了即可(3)特殊类特殊类即基类词汇否定但否定和否定又有所不这是考研英语常考地方也是多数考生傻傻分不清楚地方① r r Br B就是肯定B, r B就是否定B但要是把,B二者都否定所以 r 含义是“B都不”如r r lg 就r和都不勤奋② l l B, l B表示比B少 l B表示不比B少即、B都肯定和” l ”表示“既又”含义③ B, 和B样多 B只否定, 即B,我们可以将其翻译“与其不如”如gr l g r lrg根据含义这句话应该翻译成学校教育重作用与其说是交给你东西不如说是交给你学习艺术以上都是比较状语从句常见、常考容对非常考我们了就行;但对常考容我们定要理基础上多加训练让步状语从句、名由其实让步状语从句叫这名是和它连词有关它常用连词是g, 相信部分学都认识可以将其翻译“虽然尽管即使”这概念但它和让步什么关系呢?句子用g开头即g引导从句那面应该跟主句才对吧?但是如这主句出现了b, 这句话还对吗?肯定不对了我们都知道主句应该是很干净、完完整整主谓宾结构如是让步状语从句用法那这让步指是折、让步什么思?这句子里面如有b, vr这样折词那就不应该出现g这样词;如有让步状语从句连词也不应该有vr, 虽然里面会说到“虽然尽管即使但是”但对应英句子应当只有“虽然”存或者只有“但是”存不能“虽然但是”存即通让步状语从句连词进行判断考研英语语法三状语从句析考研英语语法三状语从句析连词面加了vr都可以表示“无论” r 也表示“无论”但是这两词样吗?乍看下vr和 r 都样都表示“无论”但我们看这词vr含义是①作副词表示折“然而”;②作连词表示“无论多么”但是 r 是没有表示“然而”思它多只能表示半vr 即“当vr像 r 样面接形容词副词分词+主系结构+主句”二者才是对等总g, lg, v 和v g都可以翻译成“尽管虽然”;而且 vr和 r 是不等因vr不等 r、l用法分析⑴l这词可以作并列连词用”________, l ________”这句型表示前对比特征⑵l作从属连词用”l_______,________”句型l有两种含义①表示“当”含义;②当l出现状语从句我们80%以上情况下都把它翻译成lg它是让步状语从句翻译成“虽然尽管”这词说简单也简单说复杂也复杂重要是记住它公式3、用法析①当用作介词面可以加名词通常把翻译成“作”如 r②作连词引导从句有很多种翻译我们比较熟悉就是“正如像比如”除外还有“当”或者翻译成“因”但不论是哪思只要引导从句都必须句子前面这样引导句子就叫做从句但是当出现从句二词单元位置即二词义单元候我们也可以将它翻译成“虽然尽管”慢慢就形成了所谓固定搭配 ,这里引导让步状语从句表示“虽然尽管”如 k, g 尽管他知道很多他并不擅长这件事情想对让步状语从句有更深入了还是让我们仔细分析真题例句吧!、例句分析R v lv r r lgg rr lrg k rz r r , l l l lbr l l gl kr看到这句子我们做件事情还是寻它谓语动词l句子那它是“尽管、虽然”思吗?仔细分析我们会发现不是因l前面是句子面也是句子前面讲是俄罗斯人行动面讲是利人所作所所以l这里是表示前对比即前质质相这种情况下即便前两部分有部分不认识也可以通另外部分猜测逗部分我们到了表示并列连词, 我们知道它是表示前成分对等如可以是单词和单词并列句子和句子并列等先往看我们可以看到有rr, 前面与并列是v k是“木桩子量”思前半句话就可以翻译俄国人对他们己语言有着深深爱并且脑袋背了很多诗歌从到背东西都是很辛苦事情愿背诗表明他们还是很辛苦很热爱但这只是辛苦种方式而利政治趋向”lbr”这单词不认识先放放他们演讲根据前并列我们能猜到lbr不是轻松活是要付出努力才能实现它和rz rr相对应实际上lbr是动词叫做详细叙述精细修饰这句话可以翻译俄国人对他们己语言有着深深爱并且脑袋背了很多诗歌而利政治倾向精细修饰那些对多数英国演说说已演讲这句话翻译技巧看前两句是如何对称两国人都很热爱己国语言但方式有所不是通辛辛苦苦背诵是通精细修饰语言让步状语从句引导词不句子含义不对我们说重要就是要学会分辨条件状语从句、连词看到条件状语从句我们般都能想到由做连词引导状语从句除了外还有其他词可以充当状语从句引导词①rv这词和rv长得非常像基非谓语动词理我们知道rv是rv分词但如rv和起出现句子开头则是条件状语从句必须翻译成“如”外是可以省略如我们下次只看到rv面接是句子仍然将它翻译成“如”作义词考研英语语法三状语从句析研究生考试②g这词我们看起很熟悉它是由这词变加了g看起像现分词加了就表示“如”如不加, 也可以表示“如”③除外还有这词看上像动词是“猜测推测”思面也可以接, 但如不加样也可以表示这含义g, 这词上面词相似看上是动词加了g变成分词它面可以接也可以省略思都不变这些词都是义替换词它们看起形式各异但不管它们是什么思这些词现都是“如假如”思引导条件状语从句这些词可能会出现完形填空选项不定是正确答案但是遇到了我们要知道它是什么思二种常见考是它会或者是翻译引导从句无论是它们谁引导从句我们都把它翻译成“如”淘宝精品那这些引导词是如何体现句子呢?我们起看下下面例句吧!、例句①g () r, l bll r?这句话g是义替换词加不加都样这句话相当 r, l bll r?表示“如天气下雨我们能踢足球吗?”②rr ll v g rv, g r vrbl 这句话g也等表示“如”如天气状况农民将会有收成③rv g g r, ll b l rv这句子rv也是“如假如”含义等这句话可以翻译如我们有天气这将是丰收总条件状语从句引导词多种多样我们平要记住引导词基础上多加练习力争能够准确识别条件状语从句。
初中英语语法-英语从句总结
初中英语语法-英语从句总结初中英语语法总结（从句）英语从句三⼤类型按⼀般说法，可分为三⼤类14种从句。
⼀,名词性从句1主语从句Whether it's right or not remains to be seen. 2宾语从句I wonder whether it's right or not.3同位语从句This is a question whether it's right or not. 4表语从句The question is whether it's right or not.⼆,定语从句1限定性定语从句She is the student who can speak English well.2⾮限定性定语从句She is the student, who can speak English well.三,状语从句1时间状语从句The fact will come out when he comes here.2地点状语从句You can go wherever you like.3原因状语从句Pay more attention to your lessons because you are astudent.4⽅式状语从句He walks as if he were a king.5⽬的状语从句She went to Japan so that she could learn Japanese well. 6结果状语从句She went to Japan so that she learned Japanese well. 7条件状语从句I will understand it if he tells me.8让步状语从句He knows a lot though he is little.1．定语从句There are some old books in the box.The boy dressed in blue is from America.分清⼏个概念：先⾏词与关系代词/关系副词。
初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)
初中英语语法——三大从句汇总在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
以下是一些基本的从句的语法知识点A、定语从句专项讲解与训练一、定语从句概念定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。
定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。
另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。
定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。
请看示例：The woman who lives next door is a teacher.先行词定语从句在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。
二、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。
常见的关系代词有：who, that, which。
它们的主格、宾格和所有格如下表所示：先行词主格宾格所有格人 who whom whose物 which which whose of which人、物 that that —（一）关系代词who, whom和 whose的用法who代替人，是主格，在定语从句中作主语。
例如：An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。
I will never forget the teacher who taught us chemistry in the firstyear of my senior middle school.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。
Anyone who wants to apply for this job must send us the resume by email first. 想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。
初中英语语法——定语从句用法总结归纳
初中英语语法——定语从句用法总结归纳定语从句是一种引导句，用来修饰主句中的其中一元素，它可以放在
句子的末尾也可以放在句子的中间，它可以表示人或物的属性、行为，也
可以表示特定的时间、地点，其可以紧挨主语或主句元素。
关于定语从句
用法，可以总结如下：
一、定语从句的关系词
1. 一般情况下，用that 或which来引导定语从句。
2. 当定语从句修饰人的时候，用who或whom来代替that或which。
二、定语从句的排列方式
1.无论是放在句首、句中还是句末，定语从句的顺序是：关系词+主
语+谓语+其他成分。
2.在句尾，定语从句可以省略关系词，但同时必须有清楚的上下文逻
辑关系，以保证语意的正确表达。
三、定语从句使用的特殊情况
1. 当定语从句改变主句的主语时，要使用as 引导定语从句。
2. 当定语从句修饰不明确的物体时，可以用whatever, whichever, who或whom来引导定语从句。
3. 当定语从句的内容被省略时，可以用all, some, any, none, little, few, much, many等来引导定语从句。
初中英语语法三大从句总结,建议收藏!
在初中英语中，主要有三大从句，即宾语从句、定语从句、状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
that: I think that you can pass the exam.Whether/if: I don’t know what the word means.“Wh”: I don’t know what the word means.I don’t know where he found the book.只用whether 的情况：1.与or not 连用：I don’t know whether it’s raining or not.2.与动词不定式连用：He doesn’t know whether to accept the invitation.3.连接词前有介词时：It depends on whether he is coming.1. 主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定(各种时态均可)She wants to know what he has done for the exam.2.主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。
1）She said that she was a student.2）She said that she would fly to Japan in a week. 3）She said that she had finished her homework already.3. 如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。
The teacher said that the earth goes round the sun.。
初中英语语法三大从句
初中英语语法三大从句英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精华在于掌控语言的使用。
下面是作者给大家带来的初中英语语法三大从句，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!一、初中英语语法——三大从句之定语从句在英语中，主要有三大从句，即名词性从句(包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句)、形容词性从句(即定语从句)、副词性从句(即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等)。
【定语从句】一、定语从句概念定语从句(attributive clause)，顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。
定语一样是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。
另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。
定语从句一样放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。
请看示例：The woman who lives next door is a teacher.先行词定语从句在所有的从句中，算定语从句最难掌控，由于汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。
二、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。
常见的关系代词有：who, that, which。
它们的主格、宾格和所有格以下表所示：格先行词主格宾格所有格人 who whom whose物 which which whose of which人、物 that that —(一)关系代词who, whom和 whose的用法who代替人，是主格，在定语从句中作主语。
例如：An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。
I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我将永久不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。
思维导图破解初中英语语法：从句(PPT讲解)
Thank you
从句知识点导图定语从句细节图：
从句知识点导图定语从句细节图：
从句知识点导图状语从句1细节图：
初中英语高效学习
从句知识点导图状语从句2细节图：
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从句知识点导图总导图：
PART 2
利用知识点导图来解题
此部分务必观看视频讲解
Use mindmaps to solve questions
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例题1
The way he did it was different A. in which B. in what C. from what D. from which
we were used to.
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答案1
C，句意：他做这件事的方法同我们所习惯的不同。根据句子结构可知，词组be different from后跟的是宾语从句，而这个宾语从句缺少宾语，所以用引导词what， 意为“我们以前所习惯的那种方式”from后跟的不是定语从句，因此不要误选D； different 不能与in搭配，故排除A和B。
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例题3
The poor young man is ready to accept A. whichever B. however C. whatever D. whenever
help he can get.
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答案3
C，本题考查宾语从句的用法。由句式结构可知，此处及物动词accept缺宾语，所以后 面的应该是宾语从句。在宾语从句中，及物动词get缺宾语。所以空格处应填入一个既 可引导宾语从句、又可以在宾语从句中作宾语的词，B、D不能引导宾语从句; A项可以 引导宾语从句，但是它表示在一定范围内的选择，故不符合句意。由题意可知C项为正 确答案。
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初中英语语法总结（从句）英语从句三大类型按一般说法，可分为三大类14种从句。
一,名词性从句1主语从句Whether it's right or not remains to be seen.2宾语从句I wonder whether it's right or not.3同位语从句This is a question whether it's right or not.4表语从句The question is whether it's right or not.二,定语从句1限定性定语从句She is the student who can speak English well.2非限定性定语从句She is the student, who can speak English well. 三,状语从句1时间状语从句The fact will come out when he comes here.2地点状语从句You can go wherever you like.3原因状语从句Pay more attention to your lessons because you are astudent.4方式状语从句He walks as if he were a king.5目的状语从句She went to Japan so that she could learn Japanese well. 6结果状语从句She went to Japan so that she learned Japanese well.7条件状语从句I will understand it if he tells me.8让步状语从句He knows a lot though he is little.1．定语从句There are some old books in the box.The boy dressed in blue is from America.➢分清几个概念：先行词与关系代词/关系副词。
先行词是指定语从句所修饰的中心词；关系代词主要有who, whom, whose, which, that; 关系副词主要有when, where, why。
关系代词和关系副词有两个作用，一是连接主句和从句的作用，二是在定语从句中做成分。
⏹定语从句分为：限定性定语从句和非限定性定语从句, 限定性定语从句如果去掉会影响句子意义的完整性，非限定性定语从句即使去掉也不会影响句子意义的完整性，如：July is the month when we have a lot of rain.There are many plays (that) I’d like to see.The meeting was put off, which surprised us a lot.This note is left by Mary, who was here a moment ago.1.非限定性定语从句，其作用为：对所修饰的成分作进一步的说明，它与主句用逗号隔开。
此类从句省略后其余部分仍可成立。
在非限定性定语从句中，which可代表前面的整个句子；代表人时只能用who，whom，而不能用that；as也可用作关系代词。
例如:2.telephone，as we know，was the invention of Alexander Graham Bell．3.D．Roosevelt，who died there on April 12，1945．4.in a damp（潮湿的）house for a long time is harmful to one’s health，which isknown to everyone．5.限定性定语从句中that可代表人和事，而which只代表事；二者在从句中作主语或宾语。
that作宾语时常可省略，which则不能，而且其后的“不及物动词+介词’’中的介词不能省略。
which作宾语时，先行词与which之间的介词不能省。
例如：6.first doll that could say“mama”was invented in 1830．7.second half of his voyage was by far the more dangerous part，during which hesailed round the Cape Horn合恩角．➢代表all，anything，something，nothing，much等词时，用that而不用which，that作宾语可省略。
例如：➢care anything that has something to do with it．➢'d better do something he prefers to do to please him．➢is the last time we met each other．➢came across the woman you told me about yesterday．➢who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句的主语和宾语。
where 是关系副词，用于表示地点的定语从句，而when用来表示时间。
whose是关系代词，修饰名词作定语。
例如:➢Ford is the person who is most responsible for developing the idea of mass production．➢knee is the joint where the thigh bone meets the large bone of the lower leg．➢next morning，when she came down to breakfast ，Mary was beaming with the pleasure of a new，great discovery．➢visiting professor is a famous scientist whose son studies in my department．➢注意几点：that可替代who, whom（指人），也可替代which（指物）whose 既可指人又可指物引导定语从句的关系代词紧跟介词做从句的宾语时，不用that,只用which几个例子：Is she the girl that/who sells flowers?The train that/which has just left is for Xi’an.The people (who/that/whom) you were talking to were Russians.The girl to whom I spoke is my cousin.I have never met the boy whose mother is a famous actress.My book is on the table whose legs are broken.He went to China in 1945, when the War World II was over.Look, this is the house where the writer was born.The tool with which he is working is called a wrench(扳手).2．状语从句He swims fast.Nervous, he opened the letter.Legs broken, the soldier crawled back home.She used to stay up until midnight.With a book in his hand, the teacher came in.➢状语从句可分为：时间状语从句(主要由when，whenever，after，before，a5，since，once，until，while等连词引导)，结果状语从句(由so…that和such…that 连接)，让步状语从句(由though，although，no matter，even if，however，whatever等词引导)，原因状语从句(由as，because，since和for引导)，条件状语从句(由if，whether，as long as，provided that等词引导)，地点状语从句(由where引导)，行为方式状语从句(由as引导)。
有时条件状语从句中，主句不可以用将来时，而用一般时代替。
➢➢状语从句中的“主语+be”可以省略，前提是：从句主语和主句主语一致，且从句谓语“be”省略后的结构为“连词+现在分词／过去分词介词短语／形容词／名词短语”。
) 例如：➢necessary，I would like to see you in your office.➢seriously wounded，he never complained．条件状语从句：1）Let's go out for a walk unless you are too tired.(除非,若不；相当于if---not) 即：If you are too tired,we’ll not go out for a walk.2）You may borrow my book as long as you keep it clean.(只要，表示条件的唯一性) 3）Take your umbrella in case it rains.（以防---，以免---）4）I can tell you the truth on condition that you promise to keep a secret.(条件是---) 5）Supposing it rains, shall we continue the sports meeting?(如果,假如)6）He won't be against us in the meeting provided/providing that we ask for his advice in advance.(假如,除非以……为条件)7）You will be successful in the interview once you have confidence.(一旦---就--)方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。