幼儿英语教育的重要性
幼儿英语学习
幼儿英语学习英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
因此，让孩子从小学习英语对他们的未来发展至关重要。
幼儿英语学习不仅可以培养孩子的语言能力，还可以提高他们的认知能力和社交能力。
本文将介绍幼儿英语学习的重要性以及一些有效的学习方法和资源。
为什么要让幼儿学习英语？培养语言能力幼儿期是儿童语言习得的关键时期。
在这个阶段，孩子们的大脑处于发展的高峰期，能够更好地接受和理解新的语言。
通过学习英语，幼儿可以学会更多的词汇和语法结构，提高他们的听、说、读、写的能力。
这不仅对日常交流有益，还为之后继续学习英语打下坚实的基础。
拓展认知能力学习英语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化和思维方式。
通过接触不同的语言和文化，幼儿可以拓宽自己的视野，增加对世界的理解。
学习英语可以培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和创造力。
培养社交能力学习英语可以帮助幼儿建立更广泛的社交网络。
当幼儿能够和来自不同国家和地区的人交流时，他们能够更好地了解和尊重不同的文化和价值观。
这有助于培养幼儿的跨文化沟通能力和合作精神，为他们日后在国际交流中取得更好的发展提供支持。
有效的幼儿英语学习方法创造情境为幼儿创造一个真实的英语环境是非常重要的。
可以通过播放英语儿歌、看英语动画片、参加英语角等方式来营造英语学习的情境。
同时，家长和教师应该多和幼儿进行英语交流，引导他们用英语描述周围的事物，增加他们的英语接触机会。
游戏化学习幼儿喜欢玩耍，因此将英语学习融入游戏中是一种有效的方法。
可以通过玩拼图、卡片配对等游戏来帮助幼儿识别和记忆英语单词。
同时，也可以利用角色扮演游戏让幼儿用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
多媒体教学利用多媒体技术进行幼儿英语教学可以提高学习的趣味性和吸引力。
可以使用电子课件、英语学习App等多媒体资源来呈现英语学习内容。
这样不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够通过图片、音频等方式帮助他们更好地理解和记忆英语知识。
幼儿英语的启蒙
幼儿英语的启蒙随着现代社会的发展，英语作为国际语言在全球范围内都具有重要的地位。
因此，让幼儿从小就开始接触英语，进行英语的启蒙教育，已经成为很多家长的重要选择。
幼儿英语的启蒙教育不仅可以帮助幼儿建立良好的英语基础，还可以培养幼儿的语言能力、思维能力和跨文化意识。
首先，幼儿英语的启蒙教育能够帮助幼儿建立起良好的英语基础。
在幼儿阶段，幼儿的大脑非常灵活，他们对外界的刺激和信息接受能力很强。
这时候，正是他们学习语言的黄金时期。
通过幼儿英语的启蒙教育，幼儿能够很自然地接收和学习英语，学会正确的发音、语法和词汇。
这为他们以后更深入的学习打下了坚实的基础。
其次，幼儿英语的启蒙教育有助于培养幼儿的语言能力。
从小学习英语，幼儿在外语环境中接触到了不同的语音、词汇和句型，通过模仿和练习，能够逐渐掌握英语的听、说、读、写的基本技能。
这种早期的语言培养不仅能够让幼儿更好地应对未来的学习挑战，还能够提高他们的口头表达和沟通能力。
此外，幼儿英语的启蒙教育还能够培养幼儿的思维能力。
英语不仅是一种语言，更是一种思维方式。
通过学习英语，幼儿可以培养自己的逻辑思维能力和创造力。
他们需要通过各种各样的英语活动和游戏，解决问题、做出决策，从而培养自己的思维能力和智力发展。
最后，幼儿英语的启蒙教育还可以培养幼儿的跨文化意识。
在全球化的背景下，不同国家和地区的人们之间的交流和合作变得越来越紧密。
让幼儿从小就接触英语，使他们能够更好地了解和理解英语国家的文化、历史和传统。
这不仅能够开阔幼儿的眼界，增加他们的视野，还有助于他们在未来的国际交流中更好地适应和融入。
然而，在进行幼儿英语的启蒙教育时，需要注意的是要根据幼儿的年龄和兴趣来选择合适的教材和教学方法，不能给幼儿过早地加压和负担。
可以通过有趣的英语游戏、简单的歌曲和故事等方式来引导幼儿学习英语，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
此外，家长的参与和鼓励也非常重要，他们可以与幼儿一起学习和用英语交流，为幼儿创造更多的英语学习机会。
对幼儿英语教育的认识
对幼儿英语教育的认识幼儿英语教育是指针对3-6岁幼儿进行的英语学习教育活动。
在国内，随着人们对英语重视程度的提高，越来越多的家长开始希望能够在幼儿时期就让孩子接触英语，从而提前培养孩子对英语的兴趣和学习能力。
对于幼儿英语教育的认识和实践方式却存在很多争议，下面就来探讨一下对幼儿英语教育的认识。
幼儿英语教育的重要性不容忽视。
随着全球化进程的不断加深，英语已经成为了国际通用语言之一，掌握英语已经成为人们的基本素质之一。
而从小学英语，能够帮助孩子在成长过程中养成良好的英语学习习惯，提高语言敏感度和逻辑思维能力，并且培养多元文化意识，这对于孩子的未来成长和发展有着重要的影响。
幼儿英语教育的教学目标应该以培养孩子的兴趣和初步的语言能力为主。
3-6岁的孩子正处于语言敏感期，他们对于语言的接受能力强，同时也对新事物充满好奇心。
在幼儿英语教育的过程中，应该注重培养孩子的英语学习兴趣，并且通过游戏、歌曲、故事等方式，让他们在轻松愉快的氛围中接触和学习英语，从而打下良好的语言基础。
幼儿英语教育的教学内容应该符合孩子的认知水平和兴趣。
在3-6岁的阶段，孩子的认知水平和兴趣相对比较有限，因此在幼儿英语教育的过程中，应该根据孩子的实际情况，灵活调整教学内容，让孩子能够接受和理解。
可以以日常生活为背景，教授一些简单的日常用语和单词，让孩子能够在实际生活中应用，从而提高语言的实际运用能力。
还可以通过一些寓教于乐的方式，比如故事、歌曲、手工等，来引导孩子学习英语，激发他们对英语的兴趣。
幼儿英语教育的实施需要家长和教师的共同配合。
在幼儿英语教育的过程中，家长和幼儿园教师起着至关重要的作用。
家长应该在孩子成长的过程中，为他们营造良好的英语学习氛围，鼓励他们多听、多说、多读、多写，并且在生活中及时引导和纠正他们的语言错误。
而幼儿园教师则应该结合孩子的实际情况，制定合理的教学计划和教学内容，注重培养孩子的兴趣和实际运用能力，从而让英语教育能够更好地融入到孩子的生活中。
幼儿启蒙教育英语英语
幼儿启蒙教育英语英语幼儿启蒙教育英语。
幼儿是学习语言的黄金时期，而英语作为一门国际通用语言，对幼儿的启蒙教育具有重要意义。
在幼儿的成长过程中，英语启蒙教育应该注重培养他们的兴趣和激发他们学习英语的热情。
下面，我们将从幼儿启蒙教育的重要性、教育方法和家庭教育三个方面来探讨幼儿英语启蒙教育。
首先，幼儿英语启蒙教育的重要性不言而喻。
随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的主要语言。
因此，从小培养幼儿的英语能力，不仅有利于他们将来的学习和工作，更能够拓宽他们的视野，增加他们的国际竞争力。
而且，幼儿期是语言习得的关键期，这个时期接受外语教育更容易、更快速。
因此，幼儿英语启蒙教育是至关重要的。
其次，在幼儿英语启蒙教育中，教育方法尤为重要。
幼儿的学习方式与成人有很大不同，他们更适合通过游戏、歌曲、故事等形式来学习英语。
因此，教师在教学过程中应该注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。
同时，教师还应该注重培养幼儿的语感和语音准确性，引导他们正确地学习英语发音和语调。
此外，家庭教育也起着至关重要的作用，家长可以通过陪伴孩子一起听英语歌曲、讲英语故事等方式，潜移默化地培养孩子的英语能力。
最后，家庭教育对于幼儿英语启蒙教育同样至关重要。
家庭是孩子学习的第一课堂，家长应该在日常生活中给予孩子更多的英语输入，比如在家中播放英语动画片、给孩子讲英语故事、和孩子一起玩英语游戏等。
通过这些方式，可以潜移默化地培养孩子的英语能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
总之，幼儿英语启蒙教育对于孩子的成长至关重要。
教育者和家长应该共同努力，为孩子创造良好的学习环境，培养他们的英语兴趣，激发他们学习英语的热情，让他们在愉快的氛围中快乐学英语。
这样，他们才能在将来的学习和工作中游刃有余，展现出自己的国际竞争力。
希望每一个孩子都能在愉快的氛围中学好英语，为自己的未来打下坚实的基础。
幼儿英语教育
幼儿英语教育简介幼儿英语教育是指针对幼儿阶段开展的英语教育活动。
随着全球化的推进，英语已经成为国际交流的重要工具，因此越来越多的家长开始重视幼儿英语教育。
幼儿期是孩子语言能力发展的关键时期，因此在这个阶段就开始进行英语学习可以为孩子的语言发展打下良好的基础。
为什么要进行幼儿英语教育？幼儿英语教育有许多好处。
首先，学习英语可以培养幼儿的语言能力。
在幼儿期，孩子具有较强的学习能力和记忆力，这是他们学习英语的有利条件。
通过学习英语，幼儿可以提高听、说、读、写的能力，培养良好的语言表达能力。
其次，幼儿英语教育可以开拓孩子的观察力和思维能力。
在学习英语的过程中，幼儿需要通过观察、思考和表达来理解和运用语言。
这样的学习过程可以培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和主动性。
另外，幼儿英语教育还可以培养孩子的跨文化意识。
通过学习英语，幼儿可以了解不同国家和文化的差异，增强他们的跨文化交流能力。
这对于孩子的成长和未来的国际交往都有积极的影响。
如何进行幼儿英语教育？创设良好的语言环境创设良好的语言环境对于幼儿英语教育非常重要。
家长可以通过与孩子进行英语对话，让他们接触到真实的英语环境。
此外，还可以播放英语歌曲和故事，让孩子在欢乐的氛围中学习英语。
在幼儿园或托儿所里，教师可以通过教室装饰、英语角和英语游戏等方式营造英语学习的氛围。
制定合适的学习计划在进行幼儿英语教育时，制定合适的学习计划非常重要。
家长和教师可以根据孩子的年龄和学习能力，选择适合的英语教材和教学方法。
同时，还可以制定每天的学习时间和学习内容，帮助孩子养成良好的学习习惯。
创新教学方法幼儿英语教育需要采用创新的教学方法。
传统的教学方法往往以教师为中心，而现代的教学方法注重培养幼儿的主动性和合作性。
例如，教师可以通过游戏、童话故事和手工制作等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
此外，教师还可以采用多媒体教学和互动教学等方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园是否应该开设英语课程
幼儿园是否应该开设英语课程幼儿园是否应该开设英语课程导语：英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中具有重要的地位。
许多家长关注幼儿园是否应该开设英语课程，以提前培养孩子的英语能力。
本文将探讨幼儿园开设英语课程的必要性，并从教育、语言习得、认知发展等多个方面分析该问题。
一、提前接触英语的重要性1. 培养语言敏感性幼儿园阶段是语言习得的关键期，孩子的语言敏感性高，容易接受新的语言知识。
通过开设英语课程，可以帮助孩子培养对语言的敏感性，提高他们学习和掌握新语言的能力。
2. 增强跨文化交流能力随着全球化的发展，英语已成为跨文化交流的重要工具。
开设英语课程可以让孩子在幼儿园阶段就接触到不同的语言和文化，帮助他们更好地适应未来多元化的社会环境。
3. 建立学习英语的兴趣在幼儿园阶段，培养孩子对英语的兴趣非常重要。
通过开设英语课程，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的学习动力和积极性，为将来的英语学习打下基础。
二、幼儿园开设英语课程的理论依据1. 儿童语言习得理论根据儿童语言习得理论，幼儿期是语言习得的关键时期。
孩子们通过与周围的人交流和接触来习得语言，他们具备较高的潜在能力来学习任何语言。
因此，幼儿园应该利用这一时期的特点，开设英语课程帮助孩子学习英语。
2. 儿童早期认知发展研究研究表明，儿童的认知发展与语言习得有密切关系。
孩子们通过语言的使用来探索和理解周围的世界。
而英语作为一种重要的交际工具，可以促进孩子们的认知发展。
因此，幼儿园开设英语课程有助于提升孩子们的认知水平。
三、幼儿园开设英语课程的组织与实施1. 专业教师的配备幼儿园应该配备一些专业的英语教师，他们具有良好的英语水平和教学经验。
这些教师能够为孩子们提供优质的英语教育，帮助他们从小培养良好的英语发音和语感。
2. 游戏化的教学方法在幼儿园阶段，孩子们的游戏意识和好奇心比较强，喜欢通过游戏来学习。
因此，英语课程可以采用游戏化的教学方法，如唱歌、游戏、故事等，让孩子在快乐的氛围中学习英语。
对幼儿英语教育的认识
对幼儿英语教育的认识全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿英语教育是指针对3-6岁幼儿进行的英语启蒙教育。
随着国际交流的不断增加，英语已经成为全球通用的语言之一。
越来越多的家长开始关注幼儿英语教育，并希望通过早期的学习为孩子打下良好的英语基础。
幼儿英语教育的目的不仅是为了让孩子掌握一门外语，更重要的是通过英语学习培养孩子的综合能力，包括语言能力、逻辑思维能力、跨文化交际能力等。
幼儿英语教育的重要性不言而喻。
随着中国的改革开放，国际交流越来越频繁，英语已经成为全球通用的语言之一。
从小接受英语教育，对孩子未来的学习和工作都有着积极的影响。
而且，学习一门外语有助于开拓孩子的视野，增加跨文化交流的机会，提高自身的综合素质。
幼儿英语教育有助于培养孩子的语言能力。
3-6岁是孩子语言发展的关键期，这个阶段的语言学习能力突出，容易接受外语的影响。
通过幼儿英语教育，孩子可以在趣味中学习英语，培养听、说、读、写的基本语言能力，为日后深入学习英语打下坚实的基础。
幼儿英语教育有助于培养孩子的跨文化交际能力。
在全球化的今天，不同国家和地区的交流已成为常态。
学习英语可以让孩子更好地了解西方文化，增加跨文化交流的机会，提高孩子的综合素质和竞争力。
需要注意的是，幼儿英语教育应该是在保证母语教育的基础上进行的。
母语是孩子思维的基石，是孩子认知世界的桥梁，对孩子的成长至关重要。
幼儿英语教育应该在尊重母语的基础上进行，注重启蒙教育和趣味性教学，避免过早、过度的英语学习对母语习得和思维发展造成负面影响。
第二篇示例：幼儿英语教育在今天的社会中越来越受到重视，许多家长都希望能够在孩子很小的时候就开始接触英语，以期望能够帮助他们更好地适应未来的国际化环境。
幼儿英语教育是一个复杂而且需要耐心和细心的过程，它不仅仅是为了让孩子学会一门外语，更是为了激发他们对于语言和文化的兴趣，让他们在未来的人生道路上有更广阔的选择和更丰富的人生体验。
幼儿英语教育的目的是帮助孩子建立起一种积极的学习态度。
对幼儿英语教育的认识
对幼儿英语教育的认识幼儿英语教育是当前社会非常重要的一项教育工作，随着全球化的发展，英语作为国际交流的语言，已经成为了人们的必备技能。
幼儿英语教育的重要性不言而喻。
在儿童的成长过程中，英语教育扮演了举足轻重的角色，不仅能够为儿童提供更广阔的发展空间，还可以为他们的未来打下更坚实的基础。
幼儿英语教育有助于培养儿童的语言能力和沟通能力。
在儿童的早期教育中，学习英语可以使他们更早地接触到一门外语，培养听、说、读、写的全面语言能力。
在学习过程中，儿童不仅可以学会英语这门语言，更重要的是能够培养沟通交流的能力。
他们可以通过英语和更多的人交流，扩大自己的社交圈，增加对外界信息的获取渠道，这对于他们的发展是非常有益的。
幼儿英语教育有助于开拓孩子的视野和思维能力。
学习一门外语可以为儿童打开一扇窗户，让他们看到更广阔的世界。
通过学习英语，他们可以了解到不同的文化、历史、习俗等，拓展自己的视野，培养自己的国际化意识。
学习外语也可以促进儿童的思维发展，他们可以以不同的方式思考问题，锻炼自己的逻辑思维和创造力。
幼儿英语教育有助于提高儿童的学习能力和竞争力。
学习英语需要一定的毅力和耐心，培养了儿童的学习习惯和学习方法。
英语作为国际通用语言，可以为儿童提供更多的学习和工作机会。
随着社会的发展，英语已经成为了一个必备的技能，掌握英语可以让儿童在未来的竞争中更加占优势。
幼儿英语教育有助于培养儿童的自信心和独立性。
学会一门外语需要不断的练习和努力，儿童在学习过程中往往会遇到挫折和困难，但只要他们坚持下去，学会了一门外语，会获得极大的成就感和自信心。
通过学习英语，儿童也可以培养自己的独立学习能力，提高自己的自我管理和解决问题的能力。
幼儿英语教育对于儿童的成长发展是非常重要的，可以帮助他们培养语言能力、开拓视野、提高学习能力、培养自信心和独立性。
家长和教育工作者应该高度重视幼儿英语教育，为儿童提供一个良好的学习环境和条件，让他们在愉快的氛围中学习英语，为自己的未来打下坚实的基础。
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幼儿英语教育的重要性。
幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。
因此，为了国家和个人的未来，幼儿期的英语训练是大有益处的。
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。
一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。
但另有人主张早期教育应重在发展智力。
还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
家庭教育对早期教育有重大影响
目前，对于“学英语应从娃娃抓起”“学英语越早越好”这种说法仁者见仁，智者见智。
我个人看来，在有条件的情况下语言学习越早越好，3—6岁较为适合。
因为3～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。
因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。
此外，英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的人思维的流畅性、灵活性、创新性明显胜人一筹，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法。
为什么掌握双语的人会具有这种优势呢？原因在于双语者在处理两种语言的过程中，会形成了较强的联想能力。
比如：在面对某种物体时，汉语/英语双语者的大脑中可能会出现两种不同语言的词汇，如“树”和“tree”、“公园”和“park”、“嘴”和“mouth”。
有的家长会有疑问；我们发音不准，知识有限，不敢冒然教孩子英语。
不懂英语的家长该如何为孩子营造学习英语的氛围？
首先，对于所有的家庭，培养和保护孩子的学习积极性是学习英语最重要的事；其次，家长可以为孩子购买一些内容好的英文图书和音像制品，并适时地提供给孩子；第三，启蒙阶段即学龄前儿童所学的英语并不难，如果家长能跟孩子一起学英语，回家与孩子一同看光盘，做游戏，进行简单对话那最好了。
您不用担心和孩子一起学英语要到何时？孩子只要学英语兴趣培养起来了，随着他
们年龄的增长和所学英语知识的加深，孩子完全可以脱离家长去学习，甚至渐渐地可以当家长的老师。
总之，条件是人创造的，要想孩子英语启蒙得早些、好些，作为家长的您必须也多花一点时间、多付出一点。
孩子早学英语好,还是晚学好?
这个问题得从两个方面看，孩子学习语言的最佳时期是3-6岁，如果能够很好的利用，可以让孩子早些接触到英语并能听懂会说。
但这需有个前提条件：需要给孩子创设英语学习环境，家庭、甚至好的英语学习班。
如果家长会说英语，或是参加的英语学习班教师发音纯正，教学方法切合儿童心理，（如TPR、游戏教学等方法），早学英语就有好处，为此，在幼儿英语教育方面上我总结出以下几点：
一、趣味性教育
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。
兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。
幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。
这时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起幼儿的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。
但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。
幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。
利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。
生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种作样的教学方法，提高幼儿对英语的兴趣
爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。
幼儿英语教
育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。
反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。
因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。
例如：
1、故事教学法
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。
最好在故事的讲述中，将要学习的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
2、情景教学法
在教学实践中，经常发现很多幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。
针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。
应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。
以这种方式学习英语，幼儿即理解又能学以致用。
这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。
在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。
3、游戏教学法
小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。