小组合作管理中小组长的职责
小组长职责
小组长的职责
1、有责任心，与同学友好相处；
2、要公平、公正对待每位小组成员；
3、管理组员时态度温和，不能斥责组员；
4、虚心接受组员的建议，改进自己的工作方法；
5、小组合作前，首先为组员分工；
6、对组内不认真的同学提出劝阻、批评，保证每个同学努力学习；
7、对组内不会、不爱发言的同学耐心帮助，也可以请老师帮忙；
8、分配学习任务，检查组员任务完成情况；
9、小组讨论时，如组内意见不一致，提醒组员意见可以保留，禁止无休止的吵闹；
10、小组交流后，组织组员在最短时间内商量好汇报形式，避免汇报时一言堂或抢着发言；
11、讨论、交流完毕后提醒小组所有同学坐好，不准说闲话或做小动作；
12、提醒倾听别的小组发言时不认真听、做小动作的组员；
13、小组交流时，提醒组员有合适的音量；
14、不仅在课堂上组织小组同学学习，而且应该延伸到课下、课外，起到引领作用，提醒组员要互相帮助。
合作学习小组长职责范文
合作学习小组长职责范文作为合作学习小组长，我的职责包括组织和管理小组的活动、促进成员之间的合作和协作、监督项目进展以及解决问题。
下面是我担任合作学习小组长的职责范文。
一、组织和管理小组活动作为小组长，我将负责组织和安排小组的活动。
首先，我会确保小组成员之间有良好的沟通渠道，例如开设一个在线讨论论坛或创建一个社交媒体群组。
我会定期召开小组会议，确保每个成员都能参与并讨论项目的进展和下一步的计划。
我还会制定一个详细的时间表，以确保活动能够按时完成，并及时跟进任务的进展情况。
二、促进成员之间的合作和协作作为小组长，我将致力于促进小组成员之间的合作和协作。
我会鼓励每个成员分享自己的想法和意见，并确保每个人都能受到尊重和重视。
我将组织团建活动，以增进小组成员之间的互相了解和合作意识。
此外，我还会鼓励小组成员互相帮助和支持，根据各自的优势和专长分配任务，并定期检查任务的进展情况，确保项目顺利进行。
三、监督项目进展作为小组长，我将负责监督和管理项目的进展情况。
我会制定详细的项目计划，并确保每个成员了解任务的要求和截止日期。
我将定期与每个成员沟通，了解他们的工作进展情况，并提供必要的支持和帮助。
如果发现项目存在延迟或其他问题，我会及时采取措施解决，并与小组成员一起制定新的计划以确保项目的顺利进行。
四、解决问题作为小组长，我将负责解决项目中的问题和挑战。
我会鼓励小组成员积极提出问题，并与他们一起寻找解决方案。
我将鼓励成员之间的合作，以集思广益解决问题。
如果问题无法在小组内部解决，我将与教师或其他相关人员联系，并寻求他们的帮助和指导。
总结：作为合作学习小组长，我将承担组织和管理小组活动、促进成员之间的合作和协作、监督项目进展以及解决问题的职责。
通过积极的沟通和协作，我将努力确保项目的顺利进行，并帮助小组成员充分发挥自己的潜力和优势。
我相信，在我的领导下，合作学习小组将取得优异的成绩。
班级小组长职责范本
岗位说明书系列班级小组长职责（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-15845班级小组长职责Class Leader Duties说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。
班级小组长的职责在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。
只有明确了小组长的职责，开展系统有效的培训，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。
1、组织。
组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等;小组长要组织小组成员讨论制定小组相关职责，如组织员、协调员、汇报员、记录员的职责，设计出小组工作轮流安排表;小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务;组织小组成员针对性开展一些比赛活动，如写字、每日一练、自命题、读书比赛等;小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导;小组长要组织小组学期或阶段工作总结(包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等)，以书面形式上报给教师;小组长应根据本小组成员的兴趣爱好等情况组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。
2、协调。
组长要学会做好组员的思想工作。
小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力;发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系;协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源(如教师、其他小组长、班级干部)，主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级;主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
合作小组的管理分工及职责
合作小组的管理分工及职责（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（二）小组内学生评价细则1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0。
⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
3、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向。
组员每月月初自定学习目标，月底要达标，各小组根据组员完成情况，自定奖惩措施。
4、学习表现好，但是纪律最差的不能当选最优秀组员。
三、奖励办法在全班评选课堂学习优胜小组和优秀组员1、优胜小组标准主要以小组学习评价标准为依据（30%），并综合各小组每月任务达标情况进行评定（30%），最后在期末考试中组员平均分最高的小组（40%），汇总上述情况即为本学期最优秀小组，小组长即为最优秀组长。
期末结束后将由老师给一学期表现优异的小组和组员进行表彰。
附1：小组学习评价标准1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
2. 自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
小组长具体职责(四篇)
小组长具体职责小组长是小组工作学习中的组织者、领导者，因此从人、机、料、法、环方面介绍小组长应履行的职责：一、人1、全面负责本组安全生产、精益改善和日常管理工作，对生产计划、人员配置进行细化分工，明确组员责任，及时、准确、无误、高效地完成各个环节任务，并对每天生产完成情况及时、准确汇报。
2、负责做好协调帮助工作，发挥小组长在班长和组员之间的桥梁作用，与其他工序互帮互助。
班组生产管理的日常沟通和工作联系，清楚班组生产动态。
3、负责本组队伍工作素养建设，关心员工，掌握员工思想动态，严明工作纪律，做好每日工作考勤，保证全员上阵。
4、尽心完成班长、部长交代的其他紧急任务。
二、机1、负责本工序工具、工装、设备维护点检工作，工具校检时间核实，保证工具、设备能有效及时利用，如有异常及时反馈并提交sap报修系统。
2、营造爱机养机氛围，要求合理、正确使用生产工具、工装设备。
三、料1、负责与物料管理员协调配合，做好生产物料的调度工作并形成二次配送单位，切实履行物料储备和配送的精益职责，并及时向相关部门反馈生产物料的短缺或缺陷等异常情况。
2、负责小组物料的管理与摆放，对不合格品、报废品及时督促处理，事故原因进行深刻反思，要求制定预防措施。
要求建立异常物料台账并及时记录。
3、负责对需求辅材按实际使用量进行提报或报缺，统一有辅材专项人员领取使用。
4、负责监督合理保管、使用物料，考虑储存的场所和保管常识，注意防遗失、防水、防潮、防锈等，加强保管措施。
四、法1、以6s、精益生产为方针，有效执行班长及部长交待的各种任务，监督小组成员日常行为规范，确保日常工作顺利开展。
2、参与班组月度员工校绩评分，真实反馈小组成员日常工作素养。
五、环1、督促对作业现场进行6s维持与整改进步，保持作业途中现场处于清洁、整齐、有序的状态，并不断地组织小组进行工作环境持续改进。
2、营造6s管理气氛，负责组织小组6s责任区自纠自检，讨论听取小组成员意见与整改想法，持续维持小组6s管理氛围。
在小组合作学习中如何培养小组长
在小组合作学习中如何培养小组长第一，选举出合适的小组长。
在合作学习中，小组长的角色非常重要。
他/她需要具备领导才能，良好的沟通能力以及组织能力等。
因此，在开始小组合作学习之前，可以通过选举的方式，选出一个合适的小组长。
选举过程中，可以让每个成员投票，并由小组内成员共同决定谁能担任小组长的角色。
这样有助于培养小组长的自信心和领导能力，并增加成员之间的互信和合作。
第二，明确小组长的责任和权力。
选举出小组长后，需要明确小组长的责任和权力。
小组长应当负责协调小组成员之间的合作关系，监督和管理小组的进程，确保小组工作的顺利进行。
同时，小组长也需要与其他小组的负责人进行有效的沟通和合作，以实现整个合作学习项目的目标。
明确小组长的责任和权力，可以让小组长发挥领导能力，同时也能增加小组成员对小组长的信任和支持。
第三，提供培训和指导。
培养小组长需要提供相应的培训和指导。
可以通过组织一些讲座、研讨会或者工作坊等方式，向小组长传授领导技能和沟通技巧等知识。
同时，可以邀请有经验的小组长或者其他领导者来给小组长提供指导和建议。
这样可以帮助小组长更好地理解和掌握领导者的角色，并应用在实际的合作学习中。
第四，培养小组长的人际关系和团队合作能力。
小组长需要与小组内成员建立良好的关系，并推动团队的合作。
因此，培养小组长的人际关系和团队合作能力非常重要。
可以通过一些团队建设活动或者游戏等方式，帮助小组长和小组成员之间建立互信，并促进彼此之间的合作。
此外，可以给小组长提供一些团队合作技巧和策略，以帮助他/她更好地协调和管理小组成员的工作。
第五，给予小组长适当的奖励和反馈。
给予小组长适当的奖励和反馈，可以激励和保持小组长的积极性和动力。
可以通过一些奖励机制，如表扬、奖金或者其他激励措施，来鼓励小组长在小组合作学习中的表现。
同时，及时给予小组长有针对性的反馈和建议，帮助他/她改进和进步。
这样可以提高小组长的自信心和工作能力，并激发他/她更好地发挥领导作用。
四人小组合作学习分工
队员职责分工
组长（小队长）：
检查预习作业、督促队员完成作业、检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言、满20颗星星统计，并粘贴苹果笑脸贴纸。
纪律、礼仪管理员：
管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐及打架骂人等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净。
卫生管理员：
检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐，打扫卫生是否迟到。
学习用品管理员：
检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐，保管星星、苹果笑脸贴纸。
队员职责分工
组长（小队长）：
检查预习作业、督促队员完成作业、收发作业，检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言、满20颗星星统计，并粘贴苹果笑脸贴纸。
纪律、礼仪管理员：
管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐及打架骂人等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净。
卫生管理员：
检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐，打扫卫生是否迟到。
学习用品管理员：
检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐，保管星星、苹果笑脸贴纸。
小学生数学组长的职责
小学生数学组长的职责在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。
只有明确了小组长的职责，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。
1、组织小组长要按照教师要求组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要定期组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作做指导。
2、协调组长要学会做好组员的思想工作。
小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
3、示范组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。
小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。
要求组员做到的，小组长首先要做到。
小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。
4、监辅小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。
督促不积极完成作业的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
5、维持小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序。
6、评价小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。
自评指组内成员在自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。
7、反馈定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，加强与本组成员的沟通，以利于教师作出调整安排。
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小组合作管理中小组长的职责
小组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作管理中具有举足轻重的作用。
只有明确了小组长的职责，充分发挥小组长的作用，小组合作管理才能真正产生实效。
1、组织。
组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号；组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等；小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组纪律、卫生、学习等情况，讨论提出改进办法，并提请老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。
2、协调。
组长要学会做好组员的思想工作。
小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
3、示范。
组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。
小组内的各项制度，小组长首先要遵守。
小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。
班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。
要求组员做到的，小组长首先要做到。
小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。
4、监辅。
小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。
督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
5、维持。
小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。
6、评价。
小组长要做好自评、他评与互评工作。
自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。
7、协助。
小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。
8、反馈。
定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录。
小组长要及时向老师汇报本组成员的学习和思想等方面的情
况，主动向老师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会议精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施。