三年级第一学期语文教研组计划
修水县义宁镇二小三年级第一学期语文教研组计划
车道年
2015．9．1 一．指导思想
深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、组织教师认真学习新课程标准，以标准为标准实施教学。
2、认真贯彻《教学常规》，督促备课组开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。
5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
三、主要工作
（一）加强学习，更新观念。
认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。
（二）重视常规，提高质量。
1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。
重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后
的篇章作文打好基础。
2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，及时与教导处协查，发现问题及时纠正。
3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学困难生，对他们由浅入深、系统地补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。
（三）加强研讨，共同进步。
1.教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。
2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
四、具体安排：
九月：（1）制定三年级组语文教学计划，做好开学工作。
（2）规范教学常规，正常开展教学研讨活动，制定年级组语文计划。
（3）组织学习研讨三年级教材特点、目标。
（4）研究和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略。
（5）组织年级组的新调进的两位语文老师上研究课，说课、听课和评课。
（6）出好小练习。
（7）集体备课
十月：（1）教学常规检查、反馈。
（2）根据进度进行说课活动。
（3）组织学习《中小学语文课程标准》本年级部分的教学目标和内容。
（4）研究和学习新教材第三单元和第四单元的教学特点和相关策略。
（5）积极参加大组活动：开展语文教学的研讨课。
（6）出好小练习。
（7）集体备课
十一月（1）继续组织学习《中小学语文课程标准》本年级部分的教学目标和内容以及相关的教学建议。
（2）研究和学习新教材第四单元和第五单元的教学特点和相关策略。
（3）积极参加大组活动。
（4）期中能力诊断。
做好相关的质量分析.
（5）抽查备课,出好小练习。
（6）集体备课
十二月：（1）研讨公开课。
（2）根据进度进行说课活动。
（3）研究和学习新教材第六单元和第七单元的教学特点和相关策略。
（4）积极参加大组活动。
（5）针对期中诊断中出现的薄弱环节，进行反思。
（6）检查作业。
（7）出好小练习
（8）集体备课
一月：（1）研究和学习新教材第八单元的教学特点和相关策略。
（2）期末能力诊断（要求同期中）。
（3）年级组工作总结
（4）学科竞赛
（5）检查教案
（6）教学质量分析。
三年级第一学期语文教研组工作计划（通用19篇）
三年级第一学期语文教研组工作计划（通用19篇）三年级第一学期语文教研组篇1指导思想：推进“二期”课改，发挥学生学习的自主性，使“要我学”变成“我要学”，激发学习兴趣，提高学习积极性。
以学生为主，引导他们发现、探索、实践、体验和合作的学习方式，努力提高他们语文的素养，养成良好的学习习惯。
教学目标：1. 继续学习316个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练的运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。
2. 积累本册教材中学习的393个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。
能联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词语的作用。
部分词语能学习运用。
3. 学过的句子会读，能联系上下文理解句子得意思。
学习本册教材中的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。
在理解语句的过程中，进一步学习标点符号的用法。
4. 听任说话，养成专心听讲，认真思考的习惯，能抓住别人的讲话主要内容转述，能具体的讲述故事，能讲述自己的经历和见闻。
5. 能用普通话正确、流利的朗读课文。
继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的部分疑问。
能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。
能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。
6. 学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。
学写简短的日记，观察作文、看图作文和想象作文，做到有顺序、语句教通顺，学习使用标点符号7. 积极参加课内外的语言实践活动。
能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动。
在学习中学习与人交流，合作，提高口头表达和语言运用能力。
8. 进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和能力。
阅读总量达到20—25万字左右。
具体措施：1. 引导学生在阅读的实践中学习阅读，并逐步学会阅读，让学生在朗读、默读的过程中感悟、体会课文的内容和感情。
2023年三年级上学期语文教研组活动计划
2023年三年级上学期语文教研组活动计划一、活动目标:1.通过教研活动, 提高教师的教学水平, 提升课堂教学效果；2.探索并分享有效的教学方法和教学资源；3.加强教师之间的交流与合作，提高教学和管理的整体水平。
二、活动内容:1.教学方法研究a.研究探讨多元化的教学方法, 如游戏教学、合作学习等；b.分享教师在教学中的成功经验和有效的教学策略；c.针对教材的不同内容, 提出相应的教学方法和策略。
2.课程资源分享a.整理、分享高质量的教学资源, 如教案、课件、习题等；b.探讨如何利用互联网资源进行教学, 并分享相关经验；c.分享教师在编写教材方面的心得体会。
3.教学评价与反馈a.探讨不同教学评价的方式和方法, 如学生自评、互评等；b.分享教学反馈的有效方式和技巧；c.讨论如何通过教学评价提高教师的教学水平。
4.教学案例分析a.分析和讨论一些典型的教学案例, 探索其中的优点和不足；b.提出改进方案, 分享教师对教学案例的理解和解读；c.探讨如何结合教学案例进行教师培训和学科研究。
5.教师互助活动a.分享教师在教学中的困惑和问题, 共同寻找解决方案；b.分组开展教学观摩活动, 相互学习、交流；c.组织教师走进课堂，相互授课和点评。
三、活动安排:1.第一次教研活动（9月初）a.主题: 教学方法研究b.内容: 研究并分享多元化的教学方法c.形式: 教师讲座、小组讨论、案例分析2.第二次教研活动（10月中旬）a.主题: 课程资源分享b.内容：分享优质教学资源, 讨论互联网资源利用c.形式: 资源展示、互动交流、小组分享3.第三次教研活动（11月底）a.主题: 教学评价与反馈b.内容：探讨教学评价方式和方法, 分享反馈经验c.形式: 讲座、分享会、小组讨论4.第四次教研活动（12月中旬）a.主题: 教学案例分析b.内容：分析教学案例, 共同探讨优化方案c.形式: 案例分析、小组研讨、提出解决方案5.教师互助活动（每月一次, 地点根据具体安排）a.内容：教师困惑与问题分享, 教学观摩活动b.形式：小组讨论、教学观摩、互相点评四、活动评估:通过每次教研活动的反馈和总结, 评估活动的效果和参与教师的满意度。
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）2023小学三年级语文学科教研组的工作计划篇1一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
2024年三年级第一学期语文教研组工作计划（五篇）
2024年三年级第一学期语文教研组工作计划一、指导原则二、工作目标1、引领教师深入理解并贯彻新课程标准，确保教学活动的规范性。
2、严格遵循教学常规，监督教师有效利用教育资源，提升备课质量。
3、积极开展教学研讨活动，组织高效的听课、评课流程。
三、主要任务(一)强化学习，更新教育理念。
(二)注重常规，提升教学质量。
强调写字教学，指导学生提升书写技能；培养学生的倾听习惯，鼓励边听边记；倡导多读、深读，培养良好的阅读习惯；激发写作兴趣，为未来的写作奠定基础。
2、作业需全批全改，教师批改应严谨规范，注重学生作业订正辅导，及时与教务部门沟通，对发现的问题及时纠正。
3、按照学校计划，激发学生的阅读兴趣，发挥班级图书角和图书馆的作用，鼓励每位学生广泛阅读，从阅读中获取知识、理解道理、陶冶情操，使阅读成为学生自我提升的持久习惯，全面提高学生的语文素养。
4、关心每一位学生，尊重他们的个体差异，利用课余时间，对学习困难生进行有针对性的辅导，确保所有学生共同进步，不落一人。
(三)深化研讨，共促成长。
1.每位教师应以新课程标准为指导，开展教学活动，利用每两周一次的教研活动，团队协作，共同研究，及时解决遇到的问题，提升教研效果和教学能力。
四、教研活动时间表：____月：1.学习学校教研工作计划，制定三年级语文教学计划等，确保开学工作有序进行。
____组织学习研讨三年级教材特点和目标，启动常规教学研讨活动。
4.确定____月主题教研课的教师，开展听课、评课活动。
____月：“凭海临风”主题论坛主题确定，组织教师参与讨论。
5.设计一份高质量的智慧课堂导学卷。
____月：1.继续进行两周一次的教研活动，讨论教学中的挑战。
2.组织30-____岁教师参与学校课堂建模活动。
3.确定____月主题教研课的教师，进行听课、评课。
____月：“凭海临风”主题论坛主题确定，组织教师讨论。
____月：1.进行期中教学常规工作检查。
2.举办三年级语文特色活动-经典诗文吟唱。
三年级上学期语文教研组工作计划
三年级上学期语文教研组工作计划三年级上学期语文教研组工作计划「篇一」一、整体要求与目标根据学校教学工作的整体部署，参照教务处、教科室的工作要领，契合新课标下的高中语文教学评价标准，着眼于学校EEPO整体推进、全力展开“教学一体化”的大势，立足于为广大教师提供历练、发展与提升的平台，着眼于为学生的成长发展铺垫蓄势;以全流程教学常规的落实为基点，以“教学一体化”、校本课程的开发等为抓手;以多形式、多层面的教研活动为外围佐助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研团队，创设学习型、研究型、创新型教研组;突出教学质量生命线，研究高考和学考，突出毕业班教学主线，力求实现整体跃进，以确保传统学科的正常运行和健康发展，彰显其人文性、工具性的基本功能。
二、具体要求与措施1、潜心钻研教材，探求教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课。
教案必须体现知能目标、教学流程、方法策略、反思评价及板书设计，鼓励教师寻求激发点，寻求知能形成与发展的有效途径，鼓励预设，鼓励随想，着眼生成，规范书写，并随时备查;新教师与年轻教师要求备写详案，并提倡写教学后记。
本学期贯彻执行学校“教学一体化”改革方案，高一、高二备课组全体施行新型“三件套”(流程性检测单、过程与方法、课件)备课体系，高一年级力求做到“一体化”高度统一，注重在操作中熟练，在熟练中领悟、完善;其余备课组教师可自主研训上述备课模式，也可沿用过往的备课方法，但应有逐步过渡、最终统一的意识与思想准备。
2、占领课堂主阵地。
课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正教师的主导位置，强调教师的精气神上位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛;崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂结构，教师应勤于学习、参考、吸收，在理念、意识、操作诸层面逐步提升能力，适应新时代的要求;新授课应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放;复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃，少讲精讲，重学生思考、表达与呈现，构建开放性、创造性的新型课堂。
三年级语文教研组工作计划第一学期(精选9篇)
三年级语文教研组工作计划第一学期(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三上语文教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展三上语文教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的语文教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 深入学习新课标，明确三上语文教学目标，把握教材特点。
2. 提高教师对语文教学方法的掌握，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的实际问题。
4. 提升教师的专业素养，培养教师的教学研究能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 学习新课标（1）组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》。
（2）开展专题讲座，邀请专家解读新课标。
（3）组织教师撰写学习心得，交流学习体会。
2. 教材分析（1）组织教师深入研读教材，把握教材特点和教学目标。
（2）开展教材分析研讨活动，共同探讨教材中的重点、难点。
（3）邀请专家对教材进行解读，为教师提供指导。
3. 教学方法研讨（1）组织教师学习现代教育技术，提高教学手段。
（2）开展教学案例分享活动，推广优秀教学经验。
（3）组织教师进行教学观摩，学习借鉴优秀教师的课堂教学方法。
4. 教学反思与改进（1）组织教师开展教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）开展教学改进研讨活动，共同探讨改进措施。
（3）邀请专家对教学反思进行点评，为教师提供指导。
5. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师读书活动，丰富教师的知识储备。
（3）组织教师参加教学竞赛，提升教师的教学水平。
五、活动形式1. 专家讲座邀请专家对新课标、教材、教学方法等方面进行专题讲座，为教师提供指导。
2. 教材分析研讨组织教师深入研读教材，开展教材分析研讨活动，共同探讨教材中的重点、难点。
3. 教学观摩组织教师进行教学观摩，学习借鉴优秀教师的课堂教学方法。
4. 教学反思与改进组织教师开展教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，共同探讨改进措施。
三年级上学期语文教研组活动计划范文
三年级上学期语文教研组活动计划一、提高教学质量1.深入研读新课程标准本学期，我们将组织两次新课程标准研读活动，帮助老师们更好地理解三年级学生的学习需求和教学目标，从而提高教学质量。
2.开展示范课展示活动我们将邀请两位优秀教师进行示范课展示，分享他们在教学中的优秀经验和实践成果，为广大教师提供借鉴和参考。
3.组织集体备课活动本学期，我们将定期组织集体备课活动，鼓励老师们针对教材内容、教学方法等进行深入研讨，共同提高教学水平。
4.开展教学观摩活动我们将组织老师们相互观摩课堂教学，通过相互学习、取长补短，提高整体教学质量。
二、促进教师专业发展1.举办教育教学讲座本学期，我们将邀请专家为大家举办两场教育教学讲座，帮助老师们更新教育观念，提高教育教学能力。
2.开展教育科研活动我们将鼓励老师们积极参与教育科研活动，以课题研究为载体，提高自身的教育科研能力。
3.组织校本培训活动本学期，我们将组织两次校本培训活动，针对老师们在教育教学中遇到的困难和问题，提供有针对性的培训和指导。
三、增强团队凝聚力1.开展团队建设活动我们将组织一次团队建设活动，通过游戏、互动等形式，加强团队成员间的沟通与合作，提高团队凝聚力。
2.举办教师座谈会本学期，我们将定期举办教师座谈会，鼓励老师们分享教育教学心得，增进团队成员间的了解和信任。
3.开展教育教学竞赛活动我们将组织一次教育教学竞赛活动，激发老师们的工作热情，增强团队凝聚力。
为确保活动的顺利进行，请各位老师积极参与、认真准备，我们将竭诚为大家提供服务和保障。
希望在这个学期里，我们能够共同成长、共同进步，为学生的全面发展贡献自己的力量！祝愿各位老师在教育教学工作中取得优异成绩，祝我们的语文教研组活动圆满成功！三年级上学期语文教研组活动计划一、深入研读新课程标准我们将组织两次新课程标准研读活动，帮助老师们更好地理解三年级学生的学习需求和教学目标。
活动将邀请课程专家进行解读，通过案例分析、讨论交流等形式，让老师们深入领会课程标准的精神实质，掌握课程内容的本质要求和教学方法。
三年级上学期语文教研组工作计划
三年级上学期语文教研组工作计划三年级上学期语文教研组工作计划（篇1）一、指导思想以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的教室授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。
三年级语文组教研工作计划（精选7篇）
三年级语文组教研工作计划（精选7篇）三年级语文组教研工作计划【篇1】一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。
通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，全面提高学生的语文素养。
二、工作目标１、充分发挥学科组作用，加强本组语文教师队伍建设，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。
2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。
3、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，认真执行教学常规，提高教师的育人质量。
4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，改进阅读教学，提高学生的阅读兴趣。
三、具体措施1、加强学习，提升内涵学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业网站，完善、更新教师原有的知识储备。
观看特级教师的课堂教学实录，吸收名家的教学理念，学习他们的教学策略，提高课堂实效。
2、落实教学六认真，提高教学质量（1）精心备课通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得当。
备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思考，借助教参去备课。
（2）认真上课，讲究实效。
根据本班学生特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学能力，做到：求实、求真。
根据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。
选择符合学情的教学策略。
如：课堂中重视朗读，淡化繁琐的讲解，以读促悟。
精选练习，教给他们理解方法，训练他们的阅读能力。
充分利用现有的网络媒体，利用网上信息资源，开拓学生的眼界。
（3）作业分层，仔细批改。
作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。
机械抄写题减少，阅读理解题和小练笔增加。