五年级语文教育教学工作总结教学总结
五年级教学语文工作总结(通用11篇)
五年级教学语文工作总结(通用11篇)篇一：五年级教学语文工作总结五年级是小学阶段的一个重要节点，也是学生语文学习的关键时期。
在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。
在此，我简要总结一下本年度的教学工作。
一、教材选择在语文教学中，选择教材是一项重要的任务。
我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。
我认真审视教材内容，确保教学内容的严谨性和实用性，保证教学目标与课程目标的契合，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
二、知识点难度设置在课程设计的同时，我注重根据不同学生水平，选取不同难度的知识点。
让低水平学生能够接受较为简单的知识，较高水平学生则能够学到更为深入的知识。
通过这种方式，我能够确保在一堂课上，每个学生都能受益。
三、教学方法通过在教学中灵活应用不同的教学方法和手段，我积极创造适合学生学习的教学环境，增强学生的学习兴趣。
我运用多种教学方式，如板书、互动式课堂、问难解惑等，调动学生的积极性，多方位授课，让每个学生都有所收获。
四、作业和考试作业和考试是一项在线性教学中不可或缺的环节。
我总结和分析了学生的知识水平，合理制定了考试和作业，综合考察学生的各方面能力。
同时，我根据课程重点和难点，注重阶段性复习测试。
总的来说，本年度我的教学工作也存在一些不足之处，如教学内容的重复性较强、学生学习兴趣不够等问题，这些问题将在今后的教学中得到解决。
在新的一年里，我将继续努力，从各个方面提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。
篇二：小学五年级语文学科教学工作总结小学五年级是小学的一个重要阶段，也是学生语文学习的关键时期。
在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。
在此，我简要总结一下本学年度的教学工作。
一、教学内容的选择在语文教学中，选择教学内容是一项重要的任务。
我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。
小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）
小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级语文教师工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级语文教师工作总结1本学期我继续担任五年级二班的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。
作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者、学生是被教的主体。
语文五年级教学总结5篇
语文五年级教学总结5篇语文五年级教学总结5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的语文五年级教学总结，希望大家能够喜欢!语文五年级教学总结1本学期，我担任五年级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结：1、认真备课、上好课。
一直以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成绩一直无法提高的重要因素。
因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书认真备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，学生能够主动思考、主动参与。
2、做好作业布置、批改工作。
根据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有调整，根据能力的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。
对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励学生，并有贴画等小奖品奖励作业突出的学生。
在批改作业时，我大部分时间会在班里，发现问题及时更正。
3、培养学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。
本学期我让每个学生准备一份听课本，鼓励他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分学生都能够按照老师要求的方法预习课文，朗读水平有了一定提高。
4、培养学生课外阅读的良好习惯，拓宽课外知识的积累。
我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。
此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展示。
这样可以拓宽学生的词汇积累，提高语文学习的兴趣。
5、培养学生多读多写的习惯。
本学期，除了上交作文之外，我安排学生每周进行两次小练笔或作文训练。
同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数学生的作文能力还是比较差，但多数学生的写作能力都有了一定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。
五年级语文教学工作总结范文(四篇)
五年级语文教学工作总结范文一、教学目标的达成情况在过去的一年里，我主要以五年级语文教学为主，通过精心备课和有效教学方法的应用，使学生在语文学习上取得了较好的成绩。
教学目标主要包括四个方面：语言运用能力、阅读理解能力、写作能力和学习方法。
1. 语言运用能力：通过课堂教学，我在五年级学生中培养和提高了学生的语言运用能力。
通过课文的学习和诵读，学生在语法、词汇和句子结构等方面都有了较大的进步。
2. 阅读理解能力：通过选择适当的课文和阅读材料，我培养学生的阅读理解能力。
学生通过多次阅读、细读和理解课文，不仅提高了阅读的速度和准确性，还能从中获取到相关的信息和思想。
3. 写作能力：通过课堂教学和写作练习，我帮助学生提高了写作能力。
学生通过练习作文，掌握了写作的基本技巧，能够合理组织语言和写出较为流畅的文章。
4. 学习方法：我在教学中注重培养学生的学习方法。
通过讲解学习方法，引导学生学会制定学习计划，提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学方法和策略在五年级语文教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以提高教学效果。
1. 情景教学法：通过创设情境，激发学生学习的兴趣和积极性。
比如，在讲解课文时，我会讲述相关的背景故事，使学生更好地理解和感受课文的情感。
2. 合作学习法：通过合作学习，促进学生之间的互动和交流。
比如，在小组活动中，学生能够互相讨论和交流，更好地理解和掌握课文内容。
3. 多媒体教学法：通过多媒体技术的应用，使语文教学更加生动和具有吸引力。
比如，我使用PPT来展示课文内容，同时配上音频和视频，让学生更好地理解和记忆。
4. 讨论式教学法：通过讨论，激发学生思考和表达能力。
在讲解课文时，我会提出问题，引导学生思考和进行讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。
三、存在的问题和解决措施在教学中，我也面临着一些问题，主要有以下几个方面：1. 学生学习兴趣不高：部分学生对语文学习兴趣不高，缺乏学习的积极性。
这影响了他们的学习效果。
2024年五年级语文教学工作总结精选(2篇)
2024年五年级语文教学工作总结精选____年五年级语文教学工作总结一、工作概述过去的一年中，我作为五年级语文教师，认真履行职责，全面完成了教学任务。
在教学过程中，我充分发挥创新精神和责任感，积极探索教学方法，努力提高教学质量。
通过课堂教学和学生的学习效果，我获得了一定的教学成绩，也遇到了一些困难和挑战。
通过总结和分析，我找到了问题所在，并提出了相应的改进措施。
以下是我在____年五年级语文教学中的总结。
二、主要工作内容及取得的成绩1.教学内容安排合理，提高教学质量在____年的五年级语文教学中，我按照教材的要求，合理安排了教学内容。
我注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力，注重培养学生的综合运用能力。
通过多种教学手段和方法，如课堂教学、小组合作学习、课外拓展等，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。
在期末考试中，学生的平均成绩相较于去年有所提高，个别学生的进步也非常明显。
2.积极开展课外拓展活动，丰富学生的语文知识我充分发挥语文学科的特点，组织了丰富多样的课外拓展活动。
通过参观博物馆、图书馆等文化场所，学生们深入了解了中国传统文化。
组织学生参加各类作文比赛和朗诵比赛，培养了学生的写作能力和表达能力。
3.注重学生的作业批改和个性化指导我认真审核学生的作业，对错误进行纠正，并给予积极的评价和指导。
对于进步不明显的学生，我会开展个性化辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
通过这些工作，学生们在学习上表现出了更高的积极性和主动性。
三、存在的问题及改进措施1.课堂教学中存在一些不足虽然我在课堂教学中尽可能地采用了多种多样的教学手段和方法，但是有时候教学内容与学生的实际情况脱节，导致学生学习效果不理想。
我会更加关注学生的学习需求，调整教学内容，更好地满足他们的学习需求。
2.学生学习动力还需提高虽然我努力通过课外拓展活动激发学生的学习兴趣，但是仍有一些学生对学习缺乏主动性。
我会更加关注学生的个体差异，制定个性化学习计划，帮助每个学生找到适合自己的学习方式和方法，提高他们的学习动力。
2024年小学五年级语文上册教学工作总结(三篇)
2024年小学五年级语文上册教学工作总结2024年的上学期，我担任了小学五年级语文的教学工作，对于这个学期的工作经历，在此做一个____字的总结。
一、教学目标确定与教学准备在教学目标确定和教学准备阶段，我根据教材的要求和学生的实际情况，制定了学期教学目标，明确了教学重点和难点。
同时，我还针对每个单元和每个知识点进行了详细的备课，准备了教学设计、教学反思等教案和教学资料，为教学工作打下了坚实的基础。
二、教学方法选择与实施在教学方法的选择和实施阶段，我充分考虑到学生的认知特点和学习方式，灵活运用了讲授法、讨论法、实践法等各种教学方法，使学生在课堂上能够积极参与，主动思考，提高语文素养和综合能力。
同时，我注重培养学生的阅读习惯，通过朗读、默读、小组活动等形式，培养学生对文学作品的理解和表达能力。
三、学情分析与个性化辅导在学情分析和个性化辅导阶段，我密切关注学生的学习变化和学习困难，及时调整教学策略，采取不同的辅导方式和方法，帮助学生解决问题，提高学习效果。
我还利用课后时间进行一对一的悉心辅导，解答学生的疑问，帮助他们克服困难，提高自信心。
四、课堂管理与评价反馈在课堂管理和评价反馈阶段，我严格要求学生的学习纪律，制定了具体的课堂规则和纪律要求，并与学生共同签订了学生学习责任书，使课堂秩序良好。
同时，我还根据学生的学习情况，及时进行评价和反馈，注重激励和引导，帮助学生发现自己的优势和不足，形成良好的学习循环。
五、家长沟通与课外指导在家长沟通与课外指导阶段，我与家长保持密切的联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和进展，征求家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。
我还积极为学生提供课外指导和辅导服务，组织课外阅读活动、写作比赛等，丰富学生的课外生活，培养他们的兴趣和爱好。
六、教学经验与收获通过这个学期的教学工作，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和重要性。
我深入了解学生的需求和特点，不断探索教学方法和策略，努力提高自己的教学水平和能力。
小学五年级语文教学工作总结(优秀15篇)
小学五年级语文教学工作总结（优秀15篇）五年级语文教学工作总结篇一一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。
反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学这一学期，随着“先学后教，当堂训练”教学法的逐步实施，我认真参加每一次的集体备课，在备课中认真发言、总结，认真做好自己所承担的备课任务。
课余时间，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起“以学生的终身发展为目的”的教学思想，树立起“以教师为主导，学生为主体”的新的教学理念。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握小学五年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
这样的教学，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。
”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。
因此，对于班上的每一名学生，我向他们提出每周三篇小字的基本要求。
小学五年级语文教学工作总结15篇
小学五年级语文教学工作总结15篇小学五年级语文教学工作总结1时光飞逝，转眼一学期工作又结束了。
一学期来，本着教书育人，面对全体，弘扬个性，探究创新的原则，顺利完成了教育教学工作，并取得了良好效果。
现总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效果。
课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一堂课，课前都必须做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的特点，采用生动活波的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的`教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
针对本班学生好胜心强的特点，运用竞争机制，对个人的表现，每日由值日生做好记录，每星期评选一次，对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。
一月再做一次中评，以此来促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍，培养爱读书，读好书的良好习惯，以达到拓展学生知识面的目的。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。
教育学生“字如其人”，书法可以陶冶情操等，要求学生作业认真，字迹工整。
强调人人练就一笔好字。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生都能得到全面发展。
学生间都存在着差异，为促使每位学生都能全面发展，注重培养优生，“抓两头，扶中间”。
在班上成立“互助”小组，利用结对子形式，以优带差。
对后进生及时加强课外辅导，并在课堂中创设更多的机会，让他们得到充分表现，及时给予鼓励，从而树立他们的信心。
四、积极参加教科研活动，促进自身水平的提高。
积极参加各项教研活动，认真写好教学反思，并经常阅读一些有关教育教学的书籍，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念。
五年级语文教师工作总结(15篇)
五年级语文教师工作总结(15篇)五年级语文教师工作总结1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学此文转自工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主——创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、教育教学此文转自工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。
站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学此文转自工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的`合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
五年级语文教学工作总结(精选5篇)
五年级语文教学工作总结(精选5篇)五年级语文教学工作总结精选篇1本学期，我担任五年级的语文教学工作。
下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先，分析学生，了解学生的情况。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”。
即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在课堂把握上，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语文教育教学工作总结一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、教育教学工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。
站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教语文,《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。
开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极(本工作总结来源于)探索自主创新的教学模式。
在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。
这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。
三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
在xx已经实习了两个星期了，这两个星期可以说是我人生中很重要的两个星期。
这也是我人生中的第一份真正意义上的工作。
我是12月8号到xx来实习的。
来的第一天是xx带我上去的。
客房打电话就和xx上楼去给客户解决问题，xx边做边让我注意一些关键的要点。
一天时间很快就过去了。
第二天，我尝试着自己一个人上去给客户解决问题。
自己一个人第一次上去难免会有点紧张，不过还好，第一次碰到的问题是网线没有插紧。
以至于不能分配到地址，所以不能进桌面。
第一次成功以后就给了自己很大的信心。
在这两个星期的实习中，我总结出了一套标准化术语：首先是客户打电话过来的时候：电话：叮铃铃叮铃铃（响了2声再接）我：您好，电脑部客户：你好，我这房间电脑怎么打不开啊？我：请问一下您房间号是多少？我上去给您解决客户xxxx我：请您稍等一下，我马上就过去到了XX房间后，先敲门您好，电脑部然后就等待客人来给你开门，在给客人解决问题的时候一定要快、并且要有效率。
给客人解决问题后离开时候要说：不好意思，打扰您了。
服务意识一定要好。
以下在这两个星期的实习中我碰到了几种常见的问题：1、网线问题。
约40%都是此类问题打开电脑以后进不了桌面，屏幕上还一直跳着一连窜的英文字符。
解决方法：把网线插好。
插好的正常情况是信号灯闪烁。
2、鼠标键盘问题。
约30% 客户开机后鼠标和键盘不能用。
解决方法：先看后面无限鼠标键盘信号接收器有没有插好，然后再调试接收器。
有时候还有电池没电问题。
3、笔记本上网问题约15% 许多客人都不知道这有DHCP服务器地址都是以前手动调的，解决方法：地址改成自动获取。
4、无信号模式约10% 解决方法：先看电脑电源是否开启，然后看后面的电视和电脑连接的VGA线和电源线是否插紧、拔下来重新插下。
5、模块问题 5% 解决方法：把模块重新做下。
半个月，相对于漫漫的人生，犹如白驹过隙。
若果说工作是人生美丽的一朵鲜花，那么工作的伊始则是这朵美丽鲜花的花蕊。
这花蕊凝结着芳醇，待到灿放的春天，将会飘香弥漫，沁人心脾。
所以，在良好的开端下，就应该精心策划，描绘色彩缤纷的将来，然后向这个充满神奇的蓝图奋发迈进，使之实现。
何况，在这充满人情味的团体中，每一个员工都是那么随和、那么大度、那么平易近人，大家努力谐调，有序分工，各司其职，保持着热情的工作态度，谦虚学习的作风，务必保持艰苦奋斗的精神，保证服务效益，从而使个人得到满意的回报。
其实，只要拥有自我审视、自我分析和综合权衡的能力，具有质疑和创新精神，听从内心的心声，做什么工作，在哪里工作，都显得无足轻重。
珍惜年华，努力工作，幸福的灿烂的明天还会远吗时光荏苒，转眼间来XX实习已经五个月了，短暂的实习生活，除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于转变二字从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园思维模式到职场思维模式的转变，就不得不提到角色定位。
从进入公司伊始，就要求自己以职场人员的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的问题时依旧要像学生那样保持谦虚的态度。
（一）项目工作总结一路走来，从开始的懵懵懂懂，到逐渐理出思路，目标逐步明朗。
期间不仅熟悉了工作环境以及公司运作基本流程，更是学到了很多专业技能。
初始接触的是某移动传媒公司的项目。
该项目主要分为两部分，一是制作公司制度全案；一是制作公司人力资源管理制度及体系，包括薪酬制度方案，绩效管理手册。
在制作绩效管理手册中绩效考评指标一部分时，前期准备需要做到以下三点：1 对媒体行业概况及公司的背景信息做详细深入的调查2 熟悉公司的基本工作流程及组织结构3 熟练掌握绩效管理制度及绩效考核指标体系的方法论在制作绩效考核指标中也遇到了很多难题：1 制定部门KPI时，部门负责人的对抗，基于此我们与其上级领导进行沟通，使考核指标与目标值的确定更加趋于客观化合理化。
2由于媒介工作的特殊属性，使得对节目制作编播人员的考核成为难点。
对此我们将节目编播制作人员的绩效考核指标分为定性指标和定量指标，定性指标另行订立奖惩办法进行考核，这样就避免了一些影响较大的指标设置到KPI中分得的权重较小，体现不出激励作用。
3 由于对工作流程不熟悉，影响KPI推导过程的准确把握。
对此我通过各种途径熟悉理解各部门工作的内涵和流程。
例如像财务部门，综合处的工作内容和流程同其他行业有很多共性，所以学习起来难度相对小些，对于业务部门有其独特性，则需要认真分析总结。
（二）培训课件制作工欲善其事，必先利其器培训课程就是培训师手中的利器，因此培训课程的设计成为整个培训系统的关键环节之一。
在培训课件制作过程中，我逐步总结出其基本流程。
1 前期准备在制作课件前首先要调研客户需求，即要弄清楚学员是谁；他们需要什么；希望通过此次培训达到什么样的目的；解决什么问题等，弄清这些问题才能做到有的放失。
了解以上信息后就需要确定培训的主题。
2 设计具体内容首先搭建课程框架，然后填充内容，最后对课程润色，最后形成标准化课程。
3 注意事项前期准备工作中要尽量使自己关于某方面的知识完善，形成逻辑严密的系统；课件制作中的案例要丰富，多增加互动游戏，使课程不枯燥，生动有趣，生活中很多例子都可以成为素材，例如三鹿奶粉事件可以成为危机公关很好的案例；注意整个PPT的格式统一和标题美化。
如客户开发换成客户开发的七大武器更加夺人眼球。
（三）关于工作方法的问题在公司实习期间除了工作内容的学习外，我还掌握了几点工作的方法，以此来提高工作质量和增加工作效率。
如联想三问(本工作总结来源于)（Why What How）,即领导分派任务时要充分了解领导的目的，了解的越详细，工作实施起来才会更加到位和顺利。
明白了为什么之后在做一个详尽规划，最后才去实施。
这样就可以避免很很多无效劳动和重复工作。
二八原则：80%的产出来自20%最至关重要的行动，所以每天首先要做的就是当日工作计划，哪些工作是重要紧急的，哪些是重要不紧急的，先做什么后做什么，合理安排时间。
会议的基本程序：Open(开场白) Clarify(澄清观点) Develop(展开讨论) Facilitate(推动达成一致) Close(总结)。