最新幼儿园大班教案《时钟》
幼儿园大班社会领域教案《时钟》含反思
幼儿园大班社会领域教案《时钟》含反思教学目标：1.认知时钟的形状和指针的指向。
2.学会用简单的方法把时间快速准确地读出来。
3.能够初步理解时间的概念和日常生活中时间的利用。
4.了解时间与日常生活的关系。
教学重点：1.时钟的形状和指针的指向。
2.时间的概念和用简单的方法把时间快速准确地读出来。
3.时间与日常生活的关系。
教学准备：1.时钟面板和指针。
2.绘本《我的时间课》。
3.根据孩子的年龄选择适当的时间表，可以每小时、半小时或10分钟为单位。
教学过程：一、前置活动：1.热身活动：老师可以通过模仿指针转动或表演时间的流动，让孩子感受时间的流动和指针的指向。
2.问答环节：a.老师先展示出时钟的形状和指针的指向，让孩子熟悉。
b.老师问：你知道时钟是用来干什么的吗？c.让孩子表达自己的看法，并和班上其他小朋友分享。
二、讲授内容：1.介绍时钟：a.时钟是测量时间的工具，由指针和时钟面板组成。
b.指针按照一定的规律转动，分别表示时针和分针。
c.时针表示小时数，分针表示分钟数，指着表盘上的数字。
d.孩子可以用两只眼睛分别看时针和分针，凑在一起就可以读出时间。
2.教授如何读时间：a.先读出时针指向的数字，再读出分针指向数字。
b.例如，时针指向10，分针指向6，那么就读作“十点六分”。
c.孩子们可以试着读读自己喜欢的时间，如上学的时间，吃饭的时间等。
3.活动：做一个个人化的时间表a.老师在黑板上展示出一个时间表，订下学校时间和个人喜爱的活动时间。
b.请每个孩子参考黑板上的时间表，做出自己的时间表，并且模仿指针转动快速把自己活动的时间准确标注在个人时间表上。
c.孩子们可以相互比较，从中学习。
三、反思：1.教学思路是否清晰，能否引发孩子主动思考？2.教学手段是否丰富，能否更好地满足孩子的探索欲？3.认识到时间为孩子日常生活中不可或缺的知识点，需要在日常中多加引导。
大班时钟教案7篇
大班时钟教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《时钟》(精选
幼儿园大班教案《时钟》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章《时间和时钟》。
详细内容包括：认识时钟，了解时钟的构成及作用；学会看时钟，掌握时钟上的时针、分针、秒针的运转规律；通过实践活动，培养幼儿的时间观念。
二、教学目标1. 了解时钟的构成，知道时钟的作用，能够说出时针、分针、秒针的特点。
2. 学会看时钟，能够准确读取时钟上的时间，并能在实际生活中运用。
三、教学难点与重点难点：学会看时钟，能够准确读取时钟上的时间。
重点：认识时钟的构成，了解时钟的作用，培养幼儿的时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、磁性教具、挂图。
2. 学具：幼儿用时钟、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿扮演“时钟小精灵”，介绍时钟的构成及作用。
（2）通过互动，让幼儿观察时钟的运转，感受时间的流逝。
2. 讲解时钟知识（10分钟）（1）介绍时钟的构成：时针、分针、秒针。
（2）讲解时钟的作用：帮助我们了解时间，合理安排生活。
（3）讲解时针、分针、秒针的特点及运转规律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示时钟模型，示范如何读取时钟上的时间。
（2）邀请幼儿上台演示，读取不同时间。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放幼儿用时钟，让幼儿自己动手操作，读取时间。
（2）分组进行时钟比赛，看谁读取时间最快、最准确。
（1）回顾本节课所学内容，强调时钟的构成、作用及读取方法。
六、板书设计1. 时钟的构成：时针、分针、秒针。
2. 时钟的作用：了解时间，合理安排生活。
3. 读取时钟时间的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，记录一天中自己觉得最有意义的三段时间，并说明原因。
答案示例：（2）下午3点：参加户外活动，锻炼身体。
（3）晚上7点：和爸爸妈妈一起吃晚餐，享受家庭时光。
2. 作业要求：字迹清晰，表述准确，能体现出时间观念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过互动、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿对时钟有了更加深刻的认识，但仍需关注个别幼儿对时间概念的理解。
大班教案《时钟》（通用5篇）
大班教案《时钟》大班教案《时钟》（通用5篇）大班教案《时钟》篇1活动目标：1、通过观察和操作，认识半点，能较好地区分整点和半点（重点）2、在活动中感知时针、分针的的运转关系（难点）3、会将时间以电子钟的形式记录下来活动准备：1、幼儿每人一个自制钟面2、实物钟表8个3、铅笔，记录表、置物筐活动过程：一、复习整点教师拨时间，幼儿准确地说出是“几点整”二、认识半点1、教师拨到1：30，让幼儿猜猜这是几点？（个别幼儿回答），你是怎么知道是1点半？时针和分针在哪里？2、教师拨到10：30，让幼儿回答是几点？你是怎么知道是10点半的？时针和分针在哪里？3、对比一个整点的实物闹钟，让幼儿观察和刚才两个半点的实物闹钟分针有什么不同？请配课的老师帮忙拿着两个半点的钟面，教师拿着刚才拨好的整点钟面，提问：“小朋友们，请仔细看看半点和整点有什么不同啊？”4、教师总结：“整点时，分针指着12当分针指着6时，就代表是半点。
”三、通过操作感知时针、分针的运转关系1、教师请个别幼儿到前面来用实物闹钟拨半点，并在拨的过程中说明时针和分针的位置。
在每拨一个半点后，教师用钟面的形式记录在黑板上。
（共3个）教师：“那么，现在我想请小朋友来前面尝试一下拨半点。
”教师：“你拨的半点分针指向哪？时针呢？教师：“好，那老师把你拨的半点画下来。
2、幼儿通过自己观察和尝试操作来发现半点的规律。
教师：“请小朋友们看看我黑板上去记录的这三个半点，有什么规律呢？”教师：“现在请小组长站起来拨拨半点，其他小朋友要仔细看，时针和分针哪个走的快？哪个走的慢？”教师：“原来，半点时，分针走了半圈，指向6，而时针只走了一点，在两个数字之间？教师：“那现在，小朋友们认识半点了吗？会自己拨半点吗？”四、幼儿自己操作动手拨半点，并且将时间以电子钟的形式记录下来。
1、教师说几个半点时间，发放记录表，让幼儿拨时间并且记录教师：“现在，请小朋友们从你们的小框中拿出自制钟表，并且把你拨的半点，用电子钟的形式记录在表里，看看哪个小朋友做的又快又好。
大班认识时钟教案5篇
大班认识时钟教案5篇大班认识时钟教案篇1活动设计背景小朋友好动和喜欢表达、好奇心很强、喜欢动手操作的课，为此我设计了这样的课程，既满足了他们的好奇心，也锻炼了他们的语言表达能力和动手能力。
活动目标1、体会时间在生活中的应用。
2、帮助幼儿树立正确的时间观念。
3、能正确认识整时和半时。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点1、重点：认识整时2、难点：认识半时活动准备小闹钟、幼儿用的时钟模型6个、大的挂钟(去掉钟面和秒针) 、标有1、2、3……时间的手绘时钟活动过程上课了，这时传来了一阵敲门声，原来是邮递员送来了小咕咚送给小朋友的小礼物。
(教师手拿礼物问小朋友想不想知道是什么礼物呢?请一个小朋友把礼物放到耳朵边听一听，然后让幼儿模仿听到的声音让小朋友猜是什么东西。
——回答是闹钟)。
闹钟是来干什么的?幼儿回答看时间、提醒我们该干什么了。
对了，小朋友说得很棒，那你们想不想学习怎么来认识时间呢?——想教师将大挂钟挂在黑板上，让幼儿观察钟面，然后请幼儿回答他们看见什么?幼儿争先恐后的回答：有两根小棒、有些小点、小棒一个长一个短……教师总结：两根小棒分别叫分针和时针，分针长而细时针短而粗，钟面上还有12个小点，把钟面分成12个小格。
分针和时针有什么用呢?请小朋友分组讨论，然后请幼儿回答教师在挂钟上拔动分针跑一圈，让幼儿观察时针。
教师反复操作几次，让幼儿能慢慢体会。
请小朋友回答他们看见了什么。
教师总结：时钟跳动一格表示过了一个小时，分针跳动一个表示跳动5分钟。
分针跑一圈时钟跳动一格。
教师将标有1、2、3……时间的手绘时钟挂在黑板上，讲解时针指到那里是几点。
反复教幼儿认读，请小朋友认读。
收回手绘时钟，利用挂钟让幼儿认读整时。
请幼儿利用每个小组分得的时钟模型一个小朋友拔时间，其余小朋友认读。
幼儿掌握了后，开始讲解半时的认读。
将分针和时针都指向12点。
拔分针到钟面的一半(即刻度6)，让幼儿观察时针的变化。
幼儿园大班教案《钟表》含反思
幼儿园大班教案《钟表》含反思1200字一、教学目标：1、知道钟表的基本概念。
能正确说出“钟表是用来显示时间的仪器”、“时针、分针、秒针分别代表什么”等概念。
2、学会观察钟表并读懂时间。
通过观察教师演示的钟表和小组所提供的绘制的钟表，掌握钟表的读法，能够通过读取时针、分针或秒针的位置正确说出时间。
3、提高幼儿们的观察力。
通过欣赏时钟的美丽姿态，培养孩子的观察能力，提高他们对钟表的认识和理解。
二、教学重点：1、钟表的基本功能、构造及读法。
2、按小时和分级读图及表达时钟时间。
三、教学准备：1、教具准备：钟表、手表、绘制的钟表、卡片们。
2、教师准备：制作教学素材、教学课件、教材及活动课。
3、学生准备：听讲、观察、动手操作。
四、教学步骤：1、进入教学环节：（1）教师向幼儿问好。
（2）教师介绍教学内容。
（3）导入问题：“如果我们去旅行，如何知道我们何时应到达目的地呢？”2、讲解知识点（1）教师分别向幼儿示范时钟的几个部分并告诉他们其作用，以及时钟所代表的时间单位：时、分、秒。
（2）教师分别展示不同钟表上的时钟，指出时、分针的不同指向，让幼儿看到时钟与小时的位子关联性。
（3）教师根据画时钟短小精悍的特点，先让幼儿辨认出时、分针所指向的时间，然后对孩子们进行时钟时间的口头练习，让他们熟悉与时钟相关的词汇。
3、实践活动（1）幼儿分组，每个组一钟表，互相协作做绘制更好的练习。
（2）学生小组相互练习读时钟时间。
每个小组制作一个卡片。
卡片上有1-12的数字代表小时数，1-60的数字代表分钟数，学生拿出相应的小物件，转动它，以模拟读针的动作，告诉别人它指向了哪个数字。
（3）派生游戏：“跳动时钟”，在录制的“跳动时钟”舞蹈乐曲下，老师和幼儿一起跳舞，幼儿听从老师的指示，在特定的动作下停下来。
4、总结反思（1）在教学活动结束后，教师和每个学生都进行小结和反思，在大班幼儿中帮助孩子们巩固已学的内容，加深对时钟的认知。
（2）教师和学生一起讨论：学了这堂课，最喜欢的是什么？在学习过程中，自己遇到了什么难题？如何解决？五、教学反思：本次时钟教学活动充分考虑到幼儿的认知心理以及身体协调，采取多种形式的探究性学习策略，帮助学生们通过实际操作，对钟表的基本概念、结构、读法有了更深入、更系统、更全面的认识。
幼儿园大班美术教案：时钟(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：时钟(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：时钟一幼儿园大班美术教案：春秋淹城二幼儿园大班美术教案：月亮像什么三幼儿园大班美术教案：月亮摇篮四幼儿园大班美术教案：时钟一活动目标：1．认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的。
2．能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。
活动准备：光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔每人一支。
活动过程：一、观察思考1．引出时钟。
师：看这是什么东西？师：它是什么形状的？他的边上有什么？（12个数字）它们是怎么排列的？（12在最顶端，然后按照顺序排列。
）除了数字还有什么？（时针、分针、秒针）2.介绍材料。
师：今天我们要用光盘来制作时钟，你们呢愿意吗？师：看看我今天给你们带来了什么？（光盘，彩纸，浆糊，剪刀）师：请小朋友来说说看可以怎么利用这些材料做钟？（将材料进行剪贴来完成时钟。
）二、教师示范师：先看老师是怎么做的。
（教师将事先准备好的图案发给小朋友，让他们在上面写上数字1到12，然后将数字按照一定的顺序贴上去，最后自己用剪刀剪出时针和分针，并且用浆糊将时针和分针贴到光盘上面。
）三、幼儿操作幼儿动手操作，教师进行巡回指导。
在操作的过程中注意提醒孩子们用剪刀的安全。
分针时针的长短等。
四、展示作品幼儿将制作好的作品展示出来，共同欣赏。
师：孩子们你们做好了吗？师：你做的时钟现在上面是几点钟？（请部分幼儿介绍一下自己的钟面上面是几点，帮助幼儿了解一下钟面。
）师：孩子们你们做的真漂亮，我们把这些美丽的时钟挂在边上的树上面来装扮我们的教室吧！幼儿园大班美术教案：春秋淹城二活动目标：l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。
2、对我国古代建筑感兴趣，乐意用陶艺表现。
1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。
2、古淹城建筑物图片若干。
3、陶泥、工具人手一份。
活动过程：1、谈话唤起幼儿的回忆：(l)教师：上次我们一起参观了古淹城，你们还有印象吗?谁来说说，你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的?(2)出示图片，幼儿自由交流，进一步了解、掌握其建筑特征。
2024年大班创意绘画《时钟》教案
2024年大班创意绘画《时钟》教案一、教学内容本节课选自2024年大班创意绘画教材第四章《时间与节奏》，详细内容包括：认识时钟的构造，学习时钟的绘画技巧，通过绘画时钟培养对时间的感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握时钟的基本构造，了解时钟的运行原理。
2. 培养学生的绘画技巧，提高学生的审美能力。
3. 增强学生对时间的感知，培养珍惜时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：时钟的绘画技巧，时间的感知。
教学重点：时钟的基本构造，绘画方法，时间观念的培养。
四、教具与学具准备教具：时钟模型，画纸，画笔，颜料，教学PPT。
学具：画纸，画笔，颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一个时钟，让学生观察时钟的运行，引导学生关注时间。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解时钟的构造，运行原理，让学生对时钟有一个全面的了解。
3. 技能训练（15分钟）示范绘画时钟，边讲解边演示，让学生跟随教师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个时钟的绘画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调时间的重要性。
六、板书设计1. 时钟的基本构造2. 绘画时钟的步骤3. 时间的重要性七、作业设计作业题目：请画出一个创意时钟，并在旁边写一段关于时间的话。
答案示例：创意时钟：画一个太阳形状的时钟，指针是太阳光线，时钟上写着“时光如箭，日月如梭”。
时间的话：时间就像太阳，每天东升西落，永不停息。
我们要珍惜时间，充分利用每一天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对时钟的绘画技巧掌握程度如何，时间观念的培养是否到位。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的时间，学会合理安排时间，珍惜每一分每一秒。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能训练环节的示范与指导3. 作业设计的内容与答案示例4. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是课堂教学的核心，直接关系到学生对知识的掌握程度。
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幼儿园大班教案《时钟》
大班教案《时钟》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟，认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的，促进幼儿的创新思维与动手能力，快来看看幼儿园大班《时钟》教案吧。
活动目标：
1．认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、
秒针组成的。
2．能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。
3．促进幼儿的创新思维与动手能力。
4．探索、发现生活中时钟的多样性及特征。
活动准备：光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔每人
一支。
活动过程：
一、观察思考
1．引出时钟。
师：看这是什么东西？
师：它是什么形状的？他的边上有什么？（12个数字）它们是怎么排列的？（12在最顶端，然后按照顺序排列。
）除了数字还有什么？（时针、分针、秒针）
2 . 介绍材料。
师：今天我们要用光盘来制作时钟，你们呢愿意吗？
师：看看我今天给你们带来了什么？（光盘，彩纸，浆糊，
剪刀）
师：请小朋友来说说看可以怎么利用这些材料做钟？（将材
料进行剪贴来完成时钟。
）
二、教师示范
师：先看老师是怎么做的。
（教师将事先准备好的图案发给小朋友，让他们在上面写上数字1到12，然后将数字按照一定的顺序贴上去，最后自己用剪刀剪出时针和分针，并且用浆糊将
时针和分针贴到光盘上面。
）
三、幼儿操作
幼儿动手操作，教师进行巡回指导。
在操作的过程中注意提醒孩子们用剪刀的安全。
分针时针的长短等。
四、展示作品
幼儿将制作好的作品展示出来，共同欣赏。
师：孩子们你们做好了吗？
师：你做的时钟现在上面是几点钟？（请部分幼儿介绍一下自己的钟面上面是几点，帮助幼儿了解一下钟面。
）
师：孩子们你们做的真漂亮，我们把这些美丽的时钟挂在边上的树上面来装扮我们的教室吧！
施工现场厕所浴室卫生管理制度
1、施工现场的厕所设置要远离食堂30米以外，采用水冲式或移动式厕所，厕所地面应硬化，门窗齐全。
蹲位之间宜设置隔板，隔板高度不宜低于1米。
2、厕所的大小应根据作业人员的数量设置。
高层建筑施工超过8米以后，每隔4层宜设置临时厕所。
厕所应设专人负责清扫、消毒，化粪池应及时清掏。
3、厕所浴室地面应铺设地砖，墙面刷白并贴1.8米高白色瓷砖墙裙，门窗齐全并有纱窗。
4、厕所浴室卫生由行政卫生部门进行管理，并指派专人进行冲洗打扫，保持厕所浴室清洁卫生。
5、淋浴间内应设置满足需要的淋浴喷头，可设置储衣柜或挂衣架。
6、厕所浴室内外做到每天打扫，便池槽每天冲洗，清洁无垃圾，每周撒白灰或打药一至二次，粪池加盖，消灭蚊蝇，并做抗渗处理。
7、楼层施工可分层或分施工班组设置便桶，便桶应每天冲洗清洁干净。
8、楼层施工可分层设置绿泥石便池，便池的主下水管道应接入粪池内，并应便后冲洗保持卫生。