小学修改病句PPT课件_1
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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
S版小学六年级语文修改病句(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
。 • 6、陈爷爷经常回忆过去旳往事。
21
• 7、星期天，我们在学校运动会。 • 8、今日旳比赛，我保障打出水平来。 • 9、只要具有了自学能力，才干掌握更多
旳知识。 • 10、三年来旳“旅游兴市”竟成为今日
发展核电旳障碍，这可能是地方政府当 初始料未及旳。
22
• 11、今年，东村旳棉花、粮食、芝麻等经 济作物都取得了大丰收。
12
病句修改要诀： 一读二找三改 四查
一读，读通句子，搞清原句旳本意，初步判断句子中
什么地方有毛病。
二找，拟定句子旳病因，分析这地方是什么毛病，属
于病句旳哪种类型。
三改，对症下药。根据不同旳病因，经过仔细思索，
灵活地采用增、删、调、换等措施，动手把错旳地方
做恰当旳改正。
四查，自读检验，再仔细朗诵或默读，看看有无漏掉、
了明显旳改善。
15
病句修改措施 及符号
• 修改措 • 详细含义
施
将病句中缺乏旳成份补出来，
增（增补法） 使句子旳构造完整，表意清楚。
把句子中多出旳成份删掉，使
删（删除法） 句意清楚，防止反复。
将句子中位置不当旳词语进行 调（调位法） 调位，使句子构造清楚，符合
逻辑规律。
将句子中不适合旳词语换成合 换（换词法） 适旳词语，使句子搭配合理表
（用词不当）
代劳感人民旳伟大发觉。
17
闯关练习 一
闯关要求：判断下列病句旳成因，并用修改符号
修改。
养成
1、我们从小要不吃零食旳好习惯。 （成份残缺）
虽然
但是
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（用词不当） 3、语文课上，小红总是首先第一种举手回答老师旳提问。
21
• 7、星期天，我们在学校运动会。 • 8、今日旳比赛，我保障打出水平来。 • 9、只要具有了自学能力，才干掌握更多
旳知识。 • 10、三年来旳“旅游兴市”竟成为今日
发展核电旳障碍，这可能是地方政府当 初始料未及旳。
22
• 11、今年，东村旳棉花、粮食、芝麻等经 济作物都取得了大丰收。
12
病句修改要诀： 一读二找三改 四查
一读，读通句子，搞清原句旳本意，初步判断句子中
什么地方有毛病。
二找，拟定句子旳病因，分析这地方是什么毛病，属
于病句旳哪种类型。
三改，对症下药。根据不同旳病因，经过仔细思索，
灵活地采用增、删、调、换等措施，动手把错旳地方
做恰当旳改正。
四查，自读检验，再仔细朗诵或默读，看看有无漏掉、
了明显旳改善。
15
病句修改措施 及符号
• 修改措 • 详细含义
施
将病句中缺乏旳成份补出来，
增（增补法） 使句子旳构造完整，表意清楚。
把句子中多出旳成份删掉，使
删（删除法） 句意清楚，防止反复。
将句子中位置不当旳词语进行 调（调位法） 调位，使句子构造清楚，符合
逻辑规律。
将句子中不适合旳词语换成合 换（换词法） 适旳词语，使句子搭配合理表
（用词不当）
代劳感人民旳伟大发觉。
17
闯关练习 一
闯关要求：判断下列病句旳成因，并用修改符号
修改。
养成
1、我们从小要不吃零食旳好习惯。 （成份残缺）
虽然
但是
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（用词不当） 3、语文课上，小红总是首先第一种举手回答老师旳提问。
小学语文修改病句大全课件ppt
搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（语序不合理）秋天的北京是一个迷人的季节。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （前后自相矛盾）全班同学除了王娟没到之外， 其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住 地赞叹不已。 （重复啰嗦）看到詹天佑留下的伟大工程，许
增
四大法宝
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例句： （1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（成分残缺）学习《革命烈士诗两首》一 课， 我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 （搭配不当）我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
小学修改病句课件(课堂PPT)
15
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
16
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
26
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
17
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
18
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
11
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
12
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
16
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
26
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
17
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
18
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
11
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
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小学用修改符号修改病句 ppt课件
PPT课件
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6.用词不当。 关联词、近 义词用错
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
PPT课件
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用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
PPT课件
7
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩水平不
断改善。 提高
PPT课件
8
搭配不当 保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
PPT课件
25
20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
21.古代的中国是四大文明古国．
22.大厅里摆满了看演出的观众。
23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
24.我站在操场上，仔细地看着练习身 Nhomakorabea的同学们。
25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
PPT课件
9
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
PPT课件
三年级下册语文园地修改病句课件(共20张PPT)
3.在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类.型：搭配不当。 改为：在老师的教育下，他端正了学习态度。
4.春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。 改为：我觉得春天的景色十分美丽。
5.我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。 改为：我估计他这道题做错了。
6.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型:用词不当。 改为：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
课后总结
总结技巧（一） 部编版三年级语文下册《语文园地》公开课课后总结
一、总结与回顾
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关注细节（：2）选教择师具采有用细多节种的方材式料进，行可评以价让和文反章馈更，加如生口动头有反趣馈。、例评如语，反可馈以等选。择针一对些学自生在学习中存在的问题和 己亲身经不历足的，小及故时事进、行场反景馈等和，指通导过。细可节以描采写用来个表别现辅主导题、和集中体心辅思导想等。方式进行。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
7.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。 病句类型：分类不当。 改为：妈妈买了梨、桃、苹果等水果。
8.在这炎热的酷暑中，我们仍在学习。 病句类型：词语重复。 改为：在这酷暑中，我们仍在学习。
9.他喊他出去玩。 病句类型：指代不明。 改为：小明喊小刚出去玩。
10.夕阳的朝晖洒满了湖面。 病句类型：不合逻辑。 改为：夕阳的余晖洒满了湖面。
本次部编版三年级语文下册《语文园地》公开课已经圆满结束。通过本次课程，我们旨在帮助学生巩固 小学升初和中扩的展作语文文选知材识技，巧提如高下语：文综合能力。在教学过程中，我们重点关注了字词句运用、阅读理解、语言表
小学语文总复习——修改病句完整ppt课件
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
改为：上课的时候，小明做小动作， 被老师批评。
可编辑课件
4
闯关练习
我们班
在这次运动会上，取得了第一名。
改为：在这次运动会上，我们班取得 了第一名。
可编辑课件
5
说明关系图表
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
改为： 我不禁笑了起 来。
可编辑课件
6
闯关练习
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 改为：美丽的大草原一碧千里。
可编辑课件
7
说明关系图表
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩不
提高
断改善了。
改为：经过努力，我的学习成绩不 断提高了。
可编辑课件
8
闯关练习
爱护
我们要热爱公共财产。
改为: 我们要爱护公共财产。
• 2.我的作业几乎全部做完了。（重复啰嗦）
迈着
• 3.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（搭配不当）
• 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。(词序颠倒)
• 5.我断定他大概是小红的哥哥。（前后矛盾）
虽然
但是
• 6.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（用词不当）
• 7.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。（分类不当）
小学句子复习
——修改病句
可编辑课件
1
01
什么是病句
02
修改病句的原则
03
常见的病句类型
04
修改病句四法宝
可编辑课件
2
什么是病句？
病句是指结构不完整，语句不 通畅，意思表达不清楚甚至错误的 句子。
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-
16
8.表意不明
例：
李刚
李刚和小海是好朋友,他经常帮 助他。小海
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17
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
之一
2.泰山是我国的五大名山。
小红
小明
3.小红和小明是好朋友,她经常帮助他。
张文
4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
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18
8.不合事理
例： 盲姑娘见有人进屋，1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。
-
22
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2. 今年,王老师又光荣地被评为"先进班主任"的称号。 3.我猜想他肯定是一个六年级学生。 4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 5.看了这本书,很受教育。 6.闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 7.一进公园，我就看见了美丽的鲜花和诱人的香味。
-
11
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥。
彩
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
-
12
6.用词不当
例：
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
-
13
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
例：
提高
经过努力，我的学习成绩改善了。
-
7
搭配不当爱护
1.我们要热爱公物。 端正
2.我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 降低
5近两年电视机的质量提高了，价格减少了。
-
8
4.词序颠倒
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
我们班 5.这次的运动会，取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了，很想吃。
-
4
2.重复啰嗦
例： 我忍不住不禁笑了起来。
-
5
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的新书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.哥哥很十分高兴地跑了过来。
-
6
3.搭配不当
虽然
2. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，但是很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
所以
-
14
7.分类不当
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
-
15
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
修改病句 (复习)
-
1
修改病句有什么注意点？
尽量保留原意，少改为佳 。
-
2
常见类型：
1.句子不完整
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
-
3
句子不完整
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 4.老师耐心学生。
-
9
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
4.我们要认真改正并找出作业中的错误。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
-
10
5.前后矛盾
例： 我估计他今天一定不会来了。
-
19
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
-
20
练一练：
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 4.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾去参加活动。 5.城外耸立着一座小巧的房子。
-
23