中国的自然资源学案
地理教案《中国的自然资源》
地理教案《中国的自然资源》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解自然资源的定义及其分类；（2）掌握我国自然资源的分布特点和开发利用状况；（3）认识自然资源与人类生活的关系，提高自然资源保护意识。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察我国自然资源的分布；（2）运用数据分析方法，了解自然资源的开发利用情况；（3）开展小组讨论，探讨自然资源保护的措施。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国、珍惜自然资源的自豪感；（2）提高学生对自然资源保护的重视，培养环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）我国自然资源的种类、分布特点及开发利用状况；（2）自然资源与人类生活的关系；（3）自然资源保护的措施。
2. 教学难点：（1）自然资源的合理开发与利用；（2）自然资源保护的具体措施。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）熟悉教材内容，了解学生的学习情况；（2）准备相关地图、图片、数据等教学资料；（3）制定教学计划和教学评价标准。
2. 学生准备：（1）预习教材，了解自然资源的基本概念；（2）搜集有关我国自然资源的资料，进行初步了解；（3）准备笔记本，做好课堂记录。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍自然资源的概念及其重要性；（2）提问：你们知道我国有哪些自然资源吗？它们分布在哪里？2. 教学新课：（1）教师展示我国自然资源分布图，引导学生观察并说出各种自然资源的分布特点；（2）介绍我国各类自然资源的开发利用状况，分析自然资源与人类生活的关系；（3）讲解自然资源保护的重要性，提出具体的保护措施。
3. 课堂讨论：（1）学生分组讨论自然资源保护的措施；4. 课后作业：（1）绘制我国自然资源分布图；五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、合作意识等。
六、教学延伸活动：1. 组织学生进行实地考察，如水电站、矿山等地，让学生亲身感受自然资源的开发与利用；2. 开展自然资源知识竞答活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识；3. 举办自然资源保护主题的班会，引导学生从日常生活做起，培养环保习惯。
中国的自然资源复习学案
中国的自然资源复习学案识记：掌握八年级上册第三单元的基础知识：重点是土地资源、水资源的分布、特点、存在问题及措施（以下基础知识）能力：图文结合，提高读图、记图与析图能力，分析问题的能力。
情感：通过复习知道我国自然资源概况及分布，树立正确的资源观。
【基础知识提纲】：一、自然资源概况1.定义：气候资源水资源分类土地资源生物资源海洋资源矿产资源石油、天然气2.3. 概念：不是一成不变的自然资源数量：既是丰富的又是不足的的基本特征质量：各个地区有差异的分布：具有集中性但一般是不均匀的状况：是不断变动的4．油田：、、、、、、、主要矿产地煤矿：、、、、、、、、、（记图中铁矿：、、、、、、、产地的位置）有色金属：、、、、、、、、、5.我国年太阳辐射量分布的规律及原因，最多的地区是，最少的地区是。
二、土地资源1.重要性：人类生存最基本的自然资源；基本国情：；主要特点：类型，面积较广，比重大；、比重小；的土地比重大，后备土地资源不足。
2. 耕地：区的和地区空间分布：林地：天然林地：林区（最大的天然林区）和林区（第二大林区）不均衡人工林和次生林：林区（最大的经济林区）草地：北方干旱和半干旱的高原和山地及青藏高原区难利用的土地：干旱荒漠和高寒荒漠3. 质量差别大东部季风区北方：旱地南方：西北内陆：青藏地区：水土流失、土地沙漠化、乱占耕地，耕地减少基本国策：4.土地存在问题滥伐森林，陡坡开荒，森林资源减少十分珍惜和合理利用与措施（看学案超载放牧，毁草开荒，草场退化5.“三北”防护林工程是我国第一个大型林业生态建设工程，国际上称之为“中国的绿色长城”，被称为生态工程之首。
“三北”指、、，作用是防风固沙。
三、水资源与海洋资源1.水资源的特点：总量不少，人均占有量很低2.空间分布特点：、，根据水资源的供需状况，从南到北可分为丰水带、多水带、、、。
（看课本图）3.合理利用、4.水危机：华北地区自然原因：降水较少，且集中在夏秋季，降水的季节变化和年际变化大缺水最严重人文原因：人口密集、工农业发达，用水量大，并且水污染和水浪费严重5.南水北调：将流域的水调入缺水的、地区。
小学地理教案中国的自然资源
小学地理教案中国的自然资源教案：中国的自然资源【教学目标】1. 了解中国的自然资源的种类和分布情况。
2. 掌握中国的主要矿产资源和能源资源。
3. 培养学生的地理意识和环保意识。
【教学重点】1. 中国的主要自然资源种类和分布情况。
2. 中国的主要矿产资源和能源资源的特点和利用情况。
【教学难点】1. 分析中国自然资源的分布对经济发展的影响。
2. 探讨如何合理利用和保护自然资源。
【教学准备】地理教科书、地图、图片、PPT 等教学资源。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师出示一张中国地图，让学生观察地图并提出中国的自然资源可能会涉及哪些内容。
2. 学生回答后，老师引导学生进入本课的学习内容。
二、知识梳理（20分钟）1. 老师使用PPT或图片等教学工具，依次介绍中国的主要自然资源种类和分布情况，如水资源、土地资源、森林资源等，并结合地图展示。
2. 学生跟随教师板书或课件上的内容，记录重要信息。
三、重点剖析（30分钟）1. 老师重点讲解中国的主要矿产资源和能源资源，如煤炭、石油、天然气、铁矿石等，并阐述其特点和利用情况。
2. 老师通过图表、数据等形式呈现，加深学生对矿产资源和能源资源的认识。
3. 学生可以提问，老师及时解答。
四、案例分析（30分钟）1. 老师给出一个具体的案例，如某地发现了大量的煤炭资源，但当地居民并没有从中受益，反而环境恶化。
请学生分析该地资源利用存在的问题，并提出解决方案。
2. 学生分组讨论，然后代表各组汇报解决方案，展开整体讨论。
五、总结阐述（10分钟）1. 老师引导学生总结本节课所学内容，并要求学生回答如下问题：中国的自然资源有哪些特点？如何合理利用和保护自然资源？2. 学生回答后，老师进行总结，再次强调学习要点。
【教学延伸】1. 学生可以选择一个自然资源进行深入调研，撰写调研报告，包括该资源的利用、保护现状和发展前景等。
2. 学生可根据所学内容，进行小组讨论，提出如何更好地利用和保护中国的自然资源的措施。
中国的自然资源教学设计
中国的自然资源教学设计第一篇：中国的自然资源教学设计教学设计【教学目标】1.说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。
2.懂得节约利用和保护资源的重要性。
【教学重点和难点】1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。
2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
【教学方法】辩论赛【课前准备】1.学生课前准备：分小组，每个小组5～6个同学为宜；部分同学准备事先搜集好的相关信息材料。
2.教学课件：有关自然资源的图片；我国“地大物博”的媒体资料。
【教学设计】【教学过程】引入：出示有关自然资源的图片，引入课题。
板书：一、自然资源与我们教师：自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，谁能举出例子？学生活动：参照教材图“自然资源与我们密切相关”的四幅图片，小组讨论教材提供的相关活动，然后在全班交流。
教师：什么是自然资源？学生根据刚才的讨论回答，教师引导，得出自然资源的概念。
过渡：刚才提到的很多自然资源当中，有些可循环或重复利用，是哪些？又有哪些不可以呢？学生回答。
教师结合教材图“可再生资源”引出可再生资源和非可再生资源的概念，并进行归纳。
强调：对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。
对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？有的学生回答：不是。
教师：如果不是，请你举出一些实例。
一部分学生举教材提供的例子；另一部分同学拿出课前准备好的相关信息材料补充说明。
教师强调：对于可再生资源如果不加以合理利用和保护，也会逐渐枯竭的。
（动画链接：可再生资源）过渡：我国有五千年的悠久文明历史，在很多方面值得我们骄傲，“地大物博”我们经常听说，你是如何理解这个词语的？放一段“地大物博”的相关媒体资料。
组织学生分成两大辩论团体。
中国地理《中国的自然资源》导学案
学案13 中国的自然资源（一）班级：姓名：【学习目标】1、我国矿产资源的特点。
2、我国风能、太阳能、地热能等可再生能源的主要分布地区。
3、根据各类资源分布图，分析说明该类资源地区分布的特点，并能结合相关自然因素分析其形成原因。
【学习过程】一、矿产资源（一）煤炭我国煤炭资源主要分布在华北地区，南方除省外，几乎没有大煤矿分布。
其我国大陆上已开发的油田主要分布在东北、华北地区。
海上油气区包括东南沿海大陆架和南海海域。
快速经济发展对石油需求量剧增，我国已在上个世纪90年代成为石油净进口国。
（三）天然气主要分布在、柴达木盆地、及东部浅海大陆架地区。
（四）非能源矿非能源矿包括：）有色金属矿：（储量少）（3）贵重金属矿：、银等；（4）稀有金属矿：稀土矿，分布于内蒙古的（储量世界第一）；（5）非金属矿：、钾盐、菱镁矿、石棉、石墨等。
总结：我国矿产资源的特点。
①矿产资源总量，种类；②分布广泛，相对；③伴生矿多，某些重要矿种贫矿多、富矿少；④人均占有量，浪费严重，利用率低；⑤日渐枯竭。
二、其他能源资源1、风能思考：归纳我国风能较丰富区的空间分布特点，分析这些地区风能资源丰富的原因。
例：我国可开发风能超过10亿千瓦，风能是我国潜力巨大的新能源。
图为我国风能资源分布示意图。
读图回答问题：（1）我国_ _、__等地区（填出二个省级行政单位）为风能资源丰富区。
从整体上看，我国风能资源最丰富的季节是_________。
（2）简述甲地区风能资源丰富的原因。
（3）乙省工业、经济发达，大力发展风电的生态环境效益主要是可减少大气中的_危害。
（4）试从资源、经济两角度，分析乙省大力发展风力发电的主要原因。
（5）简述乙省大力发展风电的生态环境效益。
2、太阳能思考：找出我国太阳能最丰富地区和最贫乏地区分别在哪里，并分别分析其原因。
3、地热能地热资源的分布与、岩浆运动、火山、活动等密切相关。
我国的高温地热资源主要集中分布在环太平洋地热带通过的，以及地中海-喜马拉雅地热带通过的西藏南部和云南、四川西部。
初中地理《中国的自然资源》教案设计
初中地理《中国的自然资源》教案设计1一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够掌握中国主要自然资源的种类，包括土地资源、水资源、矿产资源、森林资源、海洋资源等。
- 了解这些自然资源的分布特点及重要性。
- 能够分析自然资源开发利用中的问题，并提出相应的对策。
2. 过程与方法目标- 通过小组竞赛的方式，提高学生的学习积极性和参与度，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
- 采用案例分析的方法，引导学生理解资源开发利用中的问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生珍惜资源、保护环境的意识，树立可持续发展的观念。
- 增强学生的社会责任感，让学生认识到自然资源对国家发展的重要性，鼓励学生从自身做起，节约资源。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 中国主要自然资源的种类、分布及特点。
- 自然资源开发利用中的问题及对策。
2. 教学难点- 如何引导学生分析自然资源开发利用中的问题，并提出合理的对策。
- 培养学生珍惜资源、保护环境的意识，树立可持续发展的观念。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国主要自然资源的种类、分布及特点，自然资源开发利用中的问题及对策等知识。
2. 小组竞赛法：组织学生进行小组竞赛，让学生快速说出不同自然资源的名称及特点，提高学生的学习积极性和参与度。
3. 案例分析法：通过具体的案例，引导学生分析自然资源开发利用中的问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 讨论法：在互动交流环节，组织学生讨论身边有哪些浪费资源的现象以及如何改进，培养学生的合作意识和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课（5 分钟）- 教师通过展示一些美丽的自然风光图片，如黄山、张家界、九寨沟等，引起学生的兴趣。
- 教师提问：“同学们，你们知道这些美丽的自然风光是由什么构成的吗？”引导学生思考自然资源的概念。
- 教师讲解自然资源的概念：自然资源是指存在于自然界中，能为人类提供福利的物质和能量。
地理教案《中国的自然资源》
地理教案《中国的自然资源》一、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念，认识我国自然资源的种类及特点。
2. 使学生掌握我国自然资源的分布规律，了解其在国家经济发展中的重要性。
3. 培养学生的地理思维能力，提高学生对我国自然资源保护的认识。
二、教学内容1. 自然资源的概念及分类2. 我国自然资源的种类、特点及分布3. 我国自然资源的开发与利用4. 我国自然资源的保护与可持续发展5. 自然资源在我国经济发展中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：我国自然资源的种类、特点、分布及开发利用。
2. 教学难点：我国自然资源的分布规律及保护与可持续发展。
四、教学方法1. 采用多媒体课件，直观展示我国自然资源的种类、特点、分布及开发利用。
2. 结合地图，分析我国自然资源的分布规律。
3. 案例分析，让学生了解自然资源保护的重要性。
4. 开展小组讨论，探讨自然资源可持续发展策略。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍自然资源的概念，引导学生思考自然资源在人类生活中的作用。
2. 讲解我国自然资源的种类、特点及分布，展示相关课件和地图。
3. 分析我国自然资源的分布规律，引导学生通过地图观察和分析。
4. 讲解我国自然资源的开发与利用，结合实际案例进行分析。
5. 讨论我国自然资源的保护与可持续发展，提出具体措施。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课后作业：要求学生绘制我国自然资源分布图，并简要描述各类自然资源的分布特点。
2. 课堂问答：教师在课堂上提问学生关于我国自然资源的知识，检查学生对课堂内容的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和合作态度。
七、教学资源1. 多媒体课件：展示我国自然资源的图片、图表和视频资料。
2. 地图：提供我国自然资源分布图、省级行政区划图等。
3. 案例材料：选取我国自然资源保护和管理的相关案例。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观当地的水库、森林等自然资源利用现场。
中国的自然资源 学案(打印)
中国的自然资源学案[知识纲要]一、概况1、自然资源：人类___ __从自然环境中获取,并用于___ __和___ __的物质和能量。
可再生资源：资源、水资源、资源、生物资源2、分类非可再生资源：资源按能源资源的开发利用状况分：（1）_____ ___,如矿物能(煤、石油、天然气)、水能和生物能等。
（2）___________,指目前由于技术经济水平的限制,还未被广泛应用的能源资源,如太阳能、地热能和核能等。
3、自然资源的总体特征：总量丰富，种类多，不足，分布。
二、土地资源1、土地资源现状：耕地、林地少，难以利用土地多，后备土地资源2、土地利用类型（图文P170中国主要土地资源分布和森林分布）分布：湿润、半湿润的平原、盆地和低缓的丘陵（1）耕地类型：秦岭—淮河以南为，以北为（2）草地：北方半干旱干旱的高原和山地以及青藏高原区（3）林地：、西南山区和南部山地3、主要问题：乱砍滥伐森林引起的；滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化、草场退化；不合理灌溉引起的土壤次生化；森林资源日益减少；湿地减少；农田丧失等。
4、基本国策“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”三、水资源和水能资源（图文P171空间分布多，少解决调水、、1、水资源时间分布多，少途径节约、防治2、水能资源（1）蕴藏总量：6.8亿千瓦，世界第一70﹪在和（2）分布地区水系最多，其次是雅鲁藏布江水系（3）主要水电站：葛洲坝、龙羊峡、三峡、小浪底等（图文P171学习指导：水电站坝址选择）四、矿产资源1、基本特征：分布广泛，相对集中，北方多，南方多2、矿产基地：主要油气田、铁矿、煤矿、有色金属等（图文详解P169表格）贫矿多，富矿少依法管理3、利用问题伴生矿多，分选冶炼困难合理利用，破环严重，浪费严重综合利用五、海洋资源1、海域特点：海域辽阔、条件优越、资源丰富2、主要类型发展水产业的有利条件（1）生物资源东海—天然粮仓，渔场全国最大（2）化学资源：海盐产量居世界首位，盐场全国最大（3）矿产资源：近海石油（储量100多亿吨，并已在渤海、南海、东海开采），天然气，滨海矿砂3、开发利用（1）问题：生态破坏和近海石油污染（2）措施：禁止过度捕捞，做到捕养结合，防止海洋污染[思考探究]1、读图文详解P171《中国水资源的分布和南水北调图》分析我国水资源最紧张地区是华北平原而不是干旱的西北地区。
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中国的自然资源学案（结合《图文详解》P171-175 ，同时将各知识点落实到地图上。
）一、自然资源的分类（参阅《图文详解》P171）自然资源主要分为：1、资源；2、资源；3、资源；4、资源；5、资源；6、资源；7、资源。
二、我国自然资源的基本特点1、自然资源大、齐全；2、占有量少；3、不均。
三、气候资源《图文详解》P171-1721、特点：季风气候特征，气候资源，大部分气候条件较为。
2、由南到北按热量条件分为、、、和。
3、由东南向西北按水分条件分为、、、和。
4、我国条件充分，较好，较好，农作物熟制。
5、我国太阳辐射最强地区在，成因是：。
6、我国太阳辐射最弱的地区在，成因是①②。
7、我国海南岛、台湾西侧太阳辐射强度比东侧，原因是。
四、我国水资源和水能资源1、特点：我国水资源总量，分布。
水能资源总量，开发程度。
2、分布特点：水资源①空间分布不均：；②时间分布不均：。
水能资源①主要集中在，②长江、雅鲁藏布江、、水能丰富。
3、水资源问题：①水土配合欠佳：北方多少；②短缺；③惊人。
4、水资源问题的成因：①水资源分布不均；②人口增长快；③迅速发展；④水资源严重；⑤人工毁林毁草，，。
5、对策：①跨流域调水。
主要有工程；②兴修水库，解决水资源变化大的问题；③合理开采；④节约用水，防治污染。
⑤淡化。
6、水能资源：水电与火电相比，具有、的特点；而且水力发电是资源，可循环使用。
我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时，水流湍急，水能蕴藏。
我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第位，其中水系、江、黄河中上游和水系尤其丰富。
五、土地资源（类型多样，比例不当）1、我国主要利用的土地类型有、地、地、用地等。
2、特点：二多二小：二多：①多；②多。
二少：①比重小；②占有量小。
各类土地资源分布，土地生产力地区。
3、从我国土地资源空间分布看：地主要分布在湿润、平原、盆地及低山丘陵，北方以地为主，南方以田为主；地主要分布在、的深山区和边远地区及东南山地；地主要分布在内陆干旱、高原、山地及青藏高原。
我国土地利用中的核心问题是：保护有限的资源。
我国土地利用中的基本原则是：因地制，布局。
4、问题：①滥砍滥伐森林引起的；②滥垦草原或过度放牧导致的；③不合理灌溉引起的；④因乱建设滥占耕地导致的大量丧失等等。
5、对策：①基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护。
②其他对策：依照政策法令管理；做好与两项工作；加强土地资源的建设与保护。
六、森林资源1、特点：①一多：；②一低：；③一少：。
2、分布：三大林区：①；②③。
3、问题：破坏严重，生态环境恶化。
4、对策：四大对策：①；②；③；④5、七大林业生态工程：“三北”防护林体系，长江游防护林体系，沿海防护林体系，太行山绿化工程，平原绿化工程，黄土高原水土保护林工程，全国防治沙漠化工程。
6、成就：我国人工林面积居世界位。
七、草场资源（参阅《图文详解》P173）1、我国草场资源面积居世界第位，是我国陆地上面积最大的生态系统。
2、我国五大草原区：东北草原区；蒙、甘、宁草原区；新疆草原区；青藏草原区；南方草山区。
3、我国四大牧区：牧区（温带草原，代表畜种有蒙古马、蒙古羊、三河马、三河牛等）；牧区（高山草甸，主要分布在天山、阿尔泰山区，代表畜种有新疆细毛羊、阿尔泰大尾羊、伊犁马等）；牧区、牧区（属高原牧场、高山草甸，代表性畜种有藏山羊、藏绵羊、牦牛等）。
4、我国草场资源利用现状：生产方式落后，靠天养畜，对草场利用，建设；天然草场的单位面积产草量逐年下降，草场面积不断扩大，草场沙化和碱化面积增加；草场载畜量越来越，一些地区已达到饱和状态。
5、保护措施：加强管理，合理利用草场；大力建设草场。
八、矿产资源1、我国矿产资源的特点：（1）矿产资源，种类；（2）分布广泛，相对集中。
例如：煤、铁、石油产区以方居多；有色金属矿则方居多。
相对集中有利于大规模开发，形成重要矿产地，但也造成不同地区间资源流通交换，加重运输负担。
（3）伴生矿多、某些重要矿种（例如铁矿）矿多、矿少，增加了开采运输和分选冶炼的难度。
（三大伴生矿：四川攀枝花钒钛铁矿、甘肃金昌的镍铜矿、内蒙古白云鄂博的稀土铁矿）（4）矿产资源形势严峻，一方面人均占有量。
2、分布规律：①煤矿集中于；②油田集中于；③铁矿集中于；④有色金属集中于。
3、问题：①采富弃贫，②滥采滥挖，破坏环境、破坏矿山，③浪费严重，利用率。
4、对策：①依法保护矿产资源；②利用；③使用。
九、我国能源矿产的分布：我国能源的储量和产量居第一位的是，其次为和。
1、我国的煤60%分布在，、也不少。
南方除、等少数地区外，煤炭资源较少。
2、在《图文详解》P174中国主要煤矿的分布图中，找到下列煤田：山西：大同、阳泉、西山；河北：开滦、峰峰；山东兖州、陕西：神府；河南：平顶山；江苏：徐州；安徽：淮南、淮北；内蒙古：东胜、准格尔、霍林河；辽宁、阜新；黑龙江：鸡西、鹤岗；贵州：六盘水等。
3、我国大陆上已开发的油田，主要分布在、。
在《图文详解》P174中国石油天然气图中，找到下列油田：东北黑龙江的大庆，辽宁的辽河。
天津附近的华北油田、山东的胜利以及中原油田（简称中华胜利了）、甘肃的玉门、新疆的克拉玛依等。
4、我国是世界上最早发现和利用天然气的国家之一。
我国天然气主要集中高原、盆地、盆地、盆地及东部浅海大陆架地区。
十、我国金属矿的分布：1、铁矿：我国铁矿资源丰富（居世界第三），但矿多，铁矿少。
我国铁矿分布广泛，其中从、、四川最多。
在《图文详解》P175找到下列著名的铁矿：河北迁安、内蒙古白云鄂博、辽宁鞍山、本溪、湖北大冶、四川攀枝花、安徽马鞍山、海南石碌等。
2、有色金属矿：我国是世界上有色金属矿产资源最丰富的国家之一，其中稀土、锡、钨、钛、锑、锂、菱镁矿居世界首位。
在《图文详解》P175找到重要的矿山：①铜矿：江西德兴、云南东川、湖北大冶（铜、铁）；②钨：江西大余；③锡：云南个旧；④锑矿：湖南锡矿山；⑤汞矿：贵州铜仁；⑥镍矿：甘肃金昌；⑦稀土矿：内蒙古白云鄂博；⑧金矿：山东招远；⑨铝土矿：贵州修文、山东淄博、广西：平果；⑩铅锌矿湖南水口山、青海锡铁山等十一、海洋资源（参考《图文详解》P174中国海洋资源及盐场分布图）1、渔场形成有利条件：第一，大陆架，水温；第二，河流注入带来丰富、营养盐类；第三，流交汇，也使营养盐类丰富。
这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。
渔场是我国最大的渔场。
（一年有两个鱼汛：冬季的带鱼汛和夏季的墨鱼汛）特别关注：舟山渔场成为我国第一大渔场原因：A地处台湾暖流和沿岸冷海流交汇点，鱼的种类多。
B有长江、钱塘江等河流排放到该海域的大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富。
C周围岛屿众多，为鱼的生活和繁殖提供了有利条件。
D位置适中，处在我国南北海岸线的中心地带。
2、我国是世界第大海盐生产国，盐场是我国最大的盐场。
其它还有苏北沿海、台湾西部盐场）和海南岛西部（盐场）等也是良好的晒盐场所。
特别关注：长芦盐场形成原因：盐场的分布受和两方面影响。
长芦盐场地处渤海湾西岸。
因为这一带有晒盐的优越自然条件：①、有漫长宽广平坦的泥质海滩。
②、有利于海水蒸发的天气，这里雨季短春季气温回升快，蒸发旺盛。
3、我国近海石油丰富，目前已在渤海、东海、南海等部份海域开采出海底石油。
采用国际招标是海底油气开发的可行性方式。
此外，海洋水的淡化、海洋能源资源开发、海洋空间资源开发利用的前景也十分广阔。
4、问题：过度捕捞和近海石油污染5、对策：a禁止过度捕捞，做到捕捞结合；b防治海洋污染。
中国的自然资源同步练习一、单项选择题1.我们学习用的纸张、吃的稻米，分别来源于下列资源中的A.土地资源、水资源B.水资源、森林资源C.森林资源、土地资源D.矿产资源、水资源2.关于我国自然资源的说法，正确的是A.取之不尽，用之不竭B.总量丰富，人均不足C.总量不多，人均有限D.总量丰富，人均也多3.下列对土地资源的开发利用措施，叙述正确的是A.在陡坡上开垦荒地B. 为增加经济收入，可占用农田大搞经济开发区C. 在荒坡地植树造林D.为提高草场利用率，可增加放牧牲畜的数量4.保护自然资源的有效做法是A.填湖造陆B.植树造林C.加大近海捕捞的力度D.大量抽取地下水5.关于我国水资源分布叙述正确的是A.我国水资源的空间分布不均，北多南少，东多西少B.我国水资源的季节变化不大，年季变化也不大C.我国北方地区，水土资源配合良好，水资源基本能满足工农业生产的需要D.我国东部地区的河流，受季风影响，夏秋季水量丰富，冬春季水量较少6.我国南水北调工程的主要目的是A.解决长江流域的洪涝灾害问题B.解决南方和北方之间的航运问题C.开发新的旅游项目D.缓解北方地区水资源不足的问题7.下列国家中，自然资源总量丰富，而人均占有量不足的是A.日本B.加拿大C.美国D.中国8.下列做法与保护水资源无关的是A.节约和合理用水B.防止和治理水污染C.植树造林，防止水土流失D.淡化海水9.下列节水措施中不正确的是A.工业用水重复使用、循环使用B.生活用水、一水多用C.种植耐旱、需水量少的作物D.摒弃喷灌、滴灌，推广大水漫灌、自流灌溉技术10.节约资源、保护资源与我们的日常生活密切相关，以下是小明的做法，错误的是A.丢垃圾时，把垃圾分类回收B.不购买、使用一次性消费品，如一次性筷子。
C.过节日时，给朋友们写了好多张贺卡D.洗碗时尽量不使用洗涤剂煤炭变成的汽油和柴油不含硫、氮等污染物，是高质量的洁净油品．据此完成11—12题。
11．我国之所以要启动“煤”变“油”项目，是因为：①国际石油市场价格的波动②我国燃油需求量增长迅速③可以优化我国的能源消费结构④我国煤炭资源品种适合。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．我国的“煤”变“油”项目应布局于：A ．山西、内蒙古、陕西B ．北京、天津、上海、广州C ．湖南、四川、贵州D ．新疆、青海、西藏13.针对我国石油进口日益增多的现状，建立战略石油储备基地势在必行。
我国石油储备基地应建在：A.西北地区B.东部沿海地区C.青藏地区D.内蒙古自治区 14、下列矿产中，我国储量居世界首位的是A ．钨、锑、稀土B ．煤、铁、石油C ．铅、锌、铜D ．钒、钛、铝土 15、我国矿产资源、土地资源、森林资源的共同特点，正确的是A ．总量和人均占有量居世界前列B ．种类齐全、分布不均C ．后备资源储量充足D ．利用合理，并得到较好的保护 16、我国的四大牧区是A ．宁夏、新疆、青海、四川B ．内蒙古、新疆、青海、西藏C ．陕西、西藏、甘肃、宁夏D ．山西、西藏、甘肃、西藏 17、下列矿产地与矿种、所在省（区），连线正确的是A ．金昌——镍矿——四川省B ．白云鄂博——稀土和铁矿——辽宁省C ．大冶——铜、铁矿——湖北省D ．锡矿山——锡矿——云南省 18、我国正在建设的规模最大的防护林体系 A ．“三北”防护林 B ．长江中上游防护 C ．沿海防护林 D ．黄土高原防护林 某物资在国际贸易中的流向为：主要出口国家和地区是俄罗斯、加拿大、瑞典、刚果、 巴西等国；主要进口国是美国、日本、中国和西欧诸国。