人教版小学六年级语文期中复习
第一组
《草丛的村落》要求： 这篇文章的基本结构： 第一段：总起全文，交代了这次奇异游历 的特殊氛围和心情。 第二段：具体介绍了奇异游历的全过程。 （第2自然段和第3~9自然段的关系） 第三段：写作者离开草丛的村落，内心无 限依恋。
2011-11-8 任课教师：陈洁 15
2011-11-8 任课教师：陈洁 23
第二组
日积月累： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉 源。 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步。 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她， 离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
2011-11-8 任课教师：陈洁 24
2011-11-8 任课教师：陈洁 28
第二组
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的， 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的， 浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为 什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉， 什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉， 却又是甜蜜的?) 却又是甜蜜的?) 作者通过比较的方式， 作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念 充分表达出来。因为作者身在异国小城， 充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有 忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友， 忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友， 感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、 感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、 一些宽心、一点甜蜜， 一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在 自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。 自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以 作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉， 作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉， 却又是甜蜜的。 却又是甜蜜的。
2011-11-8 任课教师：陈洁 29
第二组
我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的 面影。(在你的想象中，母亲的面影是 怎样的?) 在作者的想象中，母亲的面影是慈祥 的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微 笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表 达了作者对母亲的深深的思念。
2011-11-8
任课教师：陈洁
30
第三组
2011-11-8
任课教师：陈洁
32
第三组
多音字： zhe （醒着） 醒着） 着 zhuó （着眼） 着眼） zháo （着迷） 着迷）
chā（ 差错） 差错） 差 （出差） chāi 出差） cī （参差） 参差）
2011-11-8
任课教师：陈洁
33
第三组
字形相近字： 仪（仪式） 仪式） 议论） 议（议论） 议论 暇（目不暇接） 目不暇接） 瑕疵） 瑕（瑕疵） 瑕疵
2011-11-8
任课教师：陈洁
17
第二组
读读记记： 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 拖蔓 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
2011-11-8
任课教师：陈洁
18
第二组
多音字： qiáng （强烈） 强烈） 强 qiǎng （勉强） 勉强） jiàng （倔强） 倔强）
2011-11-8
任课教师：陈洁
8
第一组
写句子练习： 红旗飘扬（扩句） 鲜艳的红旗在空中随风飘扬。 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴 可怜的泪水。（缩句） 狐狸挤出泪水。 我是一名少先队员，必须遵守纪律。（反 问句） 我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？
2011-11-8 任课教师：陈洁 9
第一组
想一想随着作者的目光，你在“草虫的 村落”看到些什么，印象最深的有哪些。 我们和作者一道在草虫的村落看到了街 道、小巷、来来往往的“村民们”、花 色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音 乐家们、搬运食物的“村民们”、气象 观测者、建筑工程师。
2011-11-8
任课教师：陈洁
16
第二组
读读写写： 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 控制 恶劣 凄凉 狂风怒号 可见一斑
è 恶
（恶劣） 恶劣）
厌恶） wù （厌恶）
2011-11-8
任课教师：陈洁
19
第二组
字形相近字： 挠（阻挠） 阻挠） 富饶） 饶（富饶） 富饶 廷（朝廷） 朝廷） 延安） 延（延安） 延安
2011-11-8
浆（泥浆） 泥浆） 奖（奖励） 奖励） 朦（朦胧） 朦胧） 蒙面） 蒙（蒙面） 蒙面
任课教师：陈洁 20
第二组
字词练习：
qī liáng pín fán yì rán zhēn zhì
毅然） （凄 凉 ） （频 繁 ） （毅然） 真 挚） （
zú náo píng yōng qín bù ān xí
（ 阻 挠 ） 平 庸 ） 寝 不 安 席） （ （
2011-11-8
任课教师：陈洁
21
第一组
成语练习： ( 寝 )不安席 惹人 讥 )笑 可见一 斑 ) 不安席 惹人( 笑 可见一( 狂风怒(号 ) 狂风怒 (竞相)开放 开放 比翼(联翩 ) ( 蹒跚)学步 比翼 学步 (巍峨 )峻拔 (萦 )绕耳畔 峻拔 绕耳畔
读读写写： 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊
2011-11-8 任课教师：陈洁 31
第三组
读读记记： 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
2011-11-8 任课教师：陈洁 26
第二组
知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道 采用的什么不同方法。 居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进 的办法。 八达岭隧道：采用中部凿井法。
2011-11-8
任课教师：陈洁
27
第二组
《怀念母亲》季羡林 要求： 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知 道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频 来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频 来入梦”的原因吗?) ?) “频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦 中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹 如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。 尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌 现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所 以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
2011-11-8
任课教师：陈洁
5
第一组
字形相近字： 俏（俏丽） 俏丽） 陡峭） 峭（陡峭） 陡峭 邀（邀请） 邀请） 遨游） 遨（遨游） 遨游
2011-11-8
躯（身躯） 身躯） 驱（驱赶） 驱赶） 庞（庞大） 庞大） 宠儿） 宠（宠儿） 宠儿
任课教师：陈洁 6
第一组
字词练习：
yāo qǐng yùn cáng pù bù páng bó
第二组
《詹天佑》要求： 这篇文章主要内容： 课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑 京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿 隧道）、（设计“人”字形线路）。
2011-11-8
任课教师：陈洁
25
第二组
从课文的哪些描写中，现了詹天佑是一位杰 出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义 国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任 务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条 隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提 前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者 一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的 爱国主义精神和杰出的才能。
第一组
日积月累： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
2011-11-8 任课教师：陈洁 10
第一组
《山雨》要求： 背诵自己喜欢的段落。 这篇文章主要内容： 这篇课文记叙了作者带着好心情，来到山 中拜访“朋友”，表达了他对山里“朋友” 的那份深厚的感情，抒发了他对大自然的 无限热爱。
yōu yáng shū shì
2011-11-8
任课教师：陈洁
35
第三组
成语练习： 流( 连 )忘( 返) (刻 )骨( 铭 )心 (忐忑 )不安 忘 骨 心 不安 一如( 一如 既往) 近反义词 忧愁 温和
2011-11-8
忧虑 严厉
心惊胆战 心安理得
任课教师：陈洁
心惊肉跳 忐忑不安
36
第三组
2011-11-8 任课教师：陈洁 12
第一组
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在 这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的 老人”，不但写出了桥的古老，而且也突 出了它默默无闻为大众服务的品质，充分 表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2011-11-8
任课教师：陈洁
13
第一组
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠 与我交换眼神。 鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名 字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在 “与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个 “眼神”，这种拟人化的手法，形象地表 达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默 契和情谊。
（ 邀 请 ）（ 蕴 藏 ） 瀑布） 磅 礴） （瀑布） （
jìng mì tí zhuàn xī xī rǎng rǎng
（ 静 谧 ） 啼 啭 ） 熙 熙 攘 攘） （ （
2011-11-8
任课教师：陈洁
7
第一组
成语练习： ( 德 )高望重 别有 深 )意 花色斑 斓 ) 高望重 别有( 意 花色斑( 望而生(畏 ) 千峰万 仞 ) 旁( 逸 )斜出 千峰万( 望而生 斜出 浩气长( 浩气长 舒 ) ( 窈窕)淑女 返( 璞 )归真 淑女 归真
2024六年级部编人教版语文上学期期中复习考点知识练习
2024六年级部编人教版语文上学期期中复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点的字选择正确读音。
1．勾勒．（lè lēi）2．蒙．（ménɡ měnɡ）古3．直奔．（bēn bèn）4．笨拙．（zhuō zhuó）5．参．（cān cēn）差6．蜷．（quán juǎn）缩7．势不可当．（dāng dǎng）8．豁．（huō huò）开9．叱咤．（chà zhà）风云2. 给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
菜畦．（qíjí）焖饭．（mēn mèn）旖．旎（yǐqǐ）血．液（xuè xiě）勉强．（qiǎng qiáng）知觉．（juéjiào）3. 请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。
A．薄．雾（báo）旋转．（zhuàn）尽．管(jǐn）头涔涔．．（cén）（）B．徘徊．（huái）肩胛．（jiá）赤裸．(luǒ）泪潸．潸．（sān）（）C．挨．着（āi）绽．开（dìng）耽搁．（ge）一摞．碗(luó）（）D．沉郁．（yù）挽．回（wǎn）消逝．（sì）惊惶．（huāng）（）4. 在下列加点字正确的读音下面打上对号。
正．月（zhēng zhèng）提供．（gōng gòng）传．记（zhuàn chuán）飞奔．（bēn bèn）闷．雷（mēn mèn）瘦削．（xuē xiāo）5. 在加点字正确的读音上画“√"。
抡．起（lūn lún）陨．落（yŭn yuĕn）旗帜．（zhĭ zhì）芭．蕉（pā bā）岷．山（mín mĭn）磕．头（kā kē）搁．板（gē é）倾．斜（qīng qíng）形近字词6. 辨字组词。
2024年部编人教版六年级上学期语文期中知识点归纳复习课间习题
2024年部编人教版六年级上学期语文期中知识点归纳复习课间习题班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 把下列词语补充完整。
（____）兵（____）将丢（____）（____）甲心（____）神（____）风（____）日（____）（____）首（____）步语（____）心（____）2. 补全词语，并选词填空。
（___）飘带舞排山（___）海技高一（___）别出心（___）忘乎所（___）念念有（___）粉身（___）骨自（___）自受1．表弟考试得了第一名，就（__），真是一点也不谦虚。
2．少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中（__）。
3．瀑布又好像滚滚巨龙，以（__）之势从天呼啸飞泻。
3. 将下列词语补全。
春回（____）（____）莺（____）燕（____）（____）（____）齐放柳绿（____）（____）鸟（____）花（____）（____）（____）复苏4. 将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
万（____）（____）新（____）七八（____）（____）（____）非福（____）灯（____）彩不可（____）（____）永无（____）（____）1.表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。
2.用画线的词语造句。
_____________________________________5. 将下列词语补充完整，再按照要求填空。
妙趣（____）生历尽（____）桑（____）然大悟至死不（____）热泪（____）眶（____）败垂成1．（______________）一词的意思是“快到成功的时候遭到了失败。
”2．教授的作文课真是（__________________），同学们都非常喜欢。
小学六年级人教版上学期语文期中综合复习题〔有答案〕
小学六年级人教版上学期语文期中综合复习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“—”给加点字选择正确的读音。
强．迫(qiǎng qiáng) 模．样(mómú) 倒．映(dǎo dào)晕．车(yùn yūn) 提供．(gòng gōng) 内蒙．古(měng méng)2. 给加点字选择正确读音。
迂．回（yūyú）蒙．古包（méng mĕng）摇．曳（yèyì）肆虐．（niènüè）绷．着脸（bēng bĕng）菜畦．（qíwā）3. 用“√”选择带点字的正确读音。
记载．（zǎi zài）险恶．（wù è）归宿．（sùxiù）不禁．（jīn jìn）地窖．（jiào yáo）摩挲．（suō shā）颓．唐（tū tuí）熏．黑（xūn xiōnɡ）虐．待（lüè nüè）赫．然（hè chì）抖擞．（shù sǒu）憎．恶（zēnɡ zènɡ）4. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
险要．（yāo yào）磅．礴（pāng páng）绷．紧（bēn bēng）衣着．（zháo zhuó）日臻．完美（zhēn zhēng）岷．山（mín míng）擎．着（qín qíng）逶．迤（wēi wěi）蒙．古（méng měng）5. 下列每一行中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。
1.剥削．（xuē）一缕．（lǚ）幅．度（fǔ）哄．堂大笑（hōng）2.窜．过（cuān）瑰．丽（guī）凶悍．（hàn）卓．有成效（zhuó）3.喧哗．（huá）鼻．祖（bí）憧．憬（chōng）养尊处．优（chù）4.英俊．（jùn）侵蚀．（shì）阻．击（zǔ）积劳成疾．（jí）形近字词6. 辨字组词。
2024年人教版小学六年级语文(下册)期中试卷附答案
2024年人教版小学六年级语文(下册)期中试卷附答案一、选择题：每题1分，共5分1. 下列词语中，注音有误的是：A. 翡翠(fěi cuì)B. 玫瑰(méi guī)C. 标识(zhì shí)D. 气氛(qì fēn)2. 下列词语中，字形有误的是：A. 沮丧(jǔ sàng)B. 荒谬(huāng miù)C. 联系(lián xì)D. 奋发(fèn fā)3. 下列词语中，词性与其他不同的是：A. 研究(yán jiū)B. 讨论(tǎo lùn)C. 勤奋(qín fèn)D. 勇敢(yǒng gǎn)4. 下列句子中，标点符号使用正确的是：A. "她穿着一件红色的衣服，戴着一条绿色的围巾。
"B. "小明的妈妈说："你要好好吃饭，才能长得快。
"C. "春天，万物复苏，阳光明媚，是旅游的好季节。
"D. "这个苹果很甜，那个苹果很酸，我都不喜欢。
"5. 下列句子中，成语使用正确的是：A. 他的成绩突飞猛进，让老师很欣慰。
B. 她穿着一件五彩缤纷的衣服，非常引人注目。
C. 这个故事情节曲折离奇，让人叹为观止。
D. 他的演讲慷慨激昂，赢得了大家的掌声。
二、判断题：每题1分，共5分1. 成语"画蛇添足"是形容做了多余的事，不但无益，反而坏事。
( )2. "之"字用在主语和谓语之间，起到连接作用，属于连词。
( )3. "不但而且"是表示递进关系的关联词语。
( )4. "春天里，百花齐放，百鸟争鸣"这句话是拟人句。
( )5. "她穿着一件红色的衣服，戴着一条绿色的围巾"这句话是拟人句。
2024年人教版小学六年级语文(下册)期中试卷及答案
2024年人教版小学六年级语文(下册)期中试卷及答案一、选择题：每题1分，共5分1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是：A. 咄咄逼人（duō）B. 踌躇满志（chóu）C. 恍然大悟（huǎnghū） D. 气急败坏（bài）2. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 草长莺飞B. 张牙舞爪C. 忐忑不安D. 荒诞不经3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. "你吃饭了吗？"妈妈问。
B. 小明喜欢看书，小红喜欢画画，他们俩是好朋友。
C. 这本书的作者是谁？我不知道。
D. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
4. 下列词语中，不是近义词的一项是：A. 快乐——高兴B. 优秀——出色C. 紧张——放松D. 辛苦——劳累5. 下列句子中，不是比喻句的一项是：A. 那片草地像一块绿色的地毯。
B. 她的眼睛像星星一样亮。
C. 他跑得像兔子一样快。
D. 太阳在天空中升起。
二、判断题：每题1分，共5分1. 成语“画蛇添足”是用来形容做了多余的事，不但无益，反而坏事。
（）2. 《草原》这篇文章的作者是老舍。
（）3. 《匆匆》这篇文章主要表达了作者对时间流逝的感慨。
（）4. “莫等闲，白了少年头，空悲切。
”这句话出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》。
（）5. 《草原》这篇文章主要描写了草原的美丽景色和牧民们的生活。
（）三、填空题：每题1分，共5分1. “敏而好学，不耻下问。
”这句话出自《》。
2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句话出自唐代诗人杜甫的《》。
3. 《草原》这篇文章中，描述了草原的美丽景色，如“天苍苍，野茫茫，，”。
4. 《匆匆》这篇文章中，作者用“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”来比喻时间的。
5. 《草原》这篇文章中，描述了草原上的动物，如“ ，，牛羊成群。
”四、简答题：每题2分，共10分1. 请简要解释成语“画蛇添足”的意思。
人教版2024年小学六年级上册语文期中考试必考题
人教版2024年小学六年级上册语文期中考试必考题姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。
pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yìxún mìkān cèxiū qièmiǎo shì二、把下列词语补充完整，并选词填空别出（______）（______）排（______）倒（______）汹涌（______）（______）昂（______）挺（______）心（______）意（______）聚（______）（______）神1.她的服装设计总是（_______________），从不落俗套。
2.教授的话刚说完，会场上就传出了（______________）般的掌声。
3.这只大公鸡走起路来（_______________），神气十足。
三、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
人场券．（juàn quàn）彻．底（chè qiè）奴婢．（bì bēi）莱茵．河（yīng yīn）霎．时（shà chà）虚拟．（nǐ yǐ）四、比一比，再组词。
蔗（_________）蔼（_________）缝（_________）掷（_________）遮（_________）竭（_________）篷（_________）郑（_________）五、选词填空。
抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。
2.我（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静平静3.老师说：“班会就要开始，请大家（______）。
”4.南湖（______）得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子（____）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
人教版六年级上册,语文期中复习资料
人教版六年级上册,语文期中复习资料第一单元1.山中访友1.需要注意的读音：涧水.俯身.树冠.旋转.血液.汩汩.唱和.挺拔.湛蓝.吟诵.蕴含2.会写的词语：邀请.俯身.瀑布.陡峭.身躯.津津乐道.蕴含.侠客.奥秘.清爽.精致.3.需要理解的词语：德高望重.津津乐道4.需要理解的内容：《山中访友》作者以“山中访友”为题是（作者把山里的一切都当成了自己的朋友）.字里行间流露出作者（喜爱大自然）的思想感情.5.需要关注的语言形式：（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这里作者把老桥比喻成？是因为作者（联想到了）了老桥的功劳.表达了作者对老桥的（尊重.赞美）之情.（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.作者运用拟人化的写法，写出了“我”与鸟儿.露珠的深厚情谊，可以从（呼唤）（交换）这两个词语中感受得到.（3）第五自然段，拟人化的手法，排比的运用，第二人称的写法的好处，读起来更加亲切.6.背诵课文的3.4.5段.7.重点段落的片段练习：第四自然段（反问的句式特点；仿写：你好，……吗？2.山雨1.需要注意的读音：逐渐.飘飘洒洒.啼啭.倾吐2.会写的词语：神奇.优雅.辨认.清新.欢悦.清脆.凝聚.奇妙无比3.需要理解的词语：轻捷柔软.啼啭4.需要理解的内容:《山雨》中作者按照（雨来.雨中.雨后）的顺序，描写了山雨的（音韵美）和（色彩美）.5.需要关注的语言形式：第4自然段，作者把雨的声音比喻成（无字歌谣），写出了山雨声音的美妙以及作者对山雨的喜爱之情.第五段，作者由山雨引发的想象，把岩石.树叶比作（琴键），把飘飘洒洒的雨丝比作（轻捷柔软的手指），把雨声比作（优雅的小曲）3.草虫的村落1.需要注意的读音：草茎.寒暄.散步.散聚.小巷.熙熙攘攘.静谧.音韵.驻足痴望2.会写的词语：静谧.小巷.逗人.庞然大物.烘烤.音韵.勤勉.亲吻.追随.演奏.探索.漫游.别有深意.左冲右撞.意味深长.行色匆匆3.需要理解的词语：熙熙攘攘.驻足痴望.寒暄.意味深长4.需要理解的内容:作者在草丛的村落里都看到了些什么？作者为什么说小甲虫的音乐友于人间的一切音乐？可以看出作者对自然界的小生灵的喜爱和赞美.5.需要关注的语言形式：（1）“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己.”这句话写出了（作者与自然的亲近）我是从（又）（躺）两个字中感受到的.文中的静谧有两层意思一是（环境的清幽）二是（心情的宁静）.（2）感受作者丰富的想象，作者把甲虫行走过的地方想象成（街道）（小巷）把花色斑斓的小甲虫想象成（南国的少女）……4.索溪峪的“野”1.需要注意的读音：磅礴.前峰万仞.绵亘蜿蜒.窈窕淑女.怦怦.返璞归真2.会写的词语：不拘一格.年过花甲3.需要理解的词语：随心所欲.年过花甲4.需要理解的内容:5.《索溪峪的“野”》一文中，索溪峪的“野”具体表现在（山野.水野.动物野.人野）四个方面.其实“野”的意思是（天然的不加修饰的美）.5.需要关注的语言形式：感受文章先总体概括再具体描写的写法，也就是总分的写法.语文园地一1.词语盘点会读.会写.能用2.日积月累会背，能默写，了解其意思，能运用，能扩展一些描写自然风光的诗句.3.趣味语文能背诵里边的一字诗4.习作：第二单元5.詹天佑1.需要注意的读音：阻挠.要挟.狂风怒号.轻蔑.藐视.竣工.2.会写的词语：施工.阻挠.居庸关.艰巨.毅然.铲平.恶劣.惹人讥笑.泥浆.岔道3.需要理解的词语：阻挠.要挟.竣工.藐视4.需要理解的内容:《詹天佑》一课是围绕第一句话来写的，修建居庸关隧道时采用的是（两端凿进法，理由是：居庸关隧道山势高，岩层厚 . 开凿八达岭隧道采用的是（中部凿井法）因为（八达岭隧道太长）詹天佑还设计了（“人”字形）线路.从这里可以看出詹天佑的（杰出和爱国）5.需要关注的语言形式：1）第2.3自然段社会环境的描写从反面衬托詹天佑的爱国精神.2）自然环境的描写从侧面衬托詹天佑的为国争光的决心.3）抓住詹天佑的语言第4段最后一句话，感受詹天佑的热爱祖国的深情和为国争气的坚强决心.4）抓住詹天佑的行动，感受他的身先士卒，一丝不苟.6.能背诵第4段6.怀念母亲1.需要注意的读音：寝不安席.频来入梦.凄凉.怅望.朦胧.2.会写的词语：真挚.寝不安席.频来入梦.朦胧.凄凉.可见一斑.一篇3.需要理解的词语：寝不安席.频来入梦.凄凉.怅望.朦胧.4.需要理解的内容:（1）《怀念母亲》的作者是（季羡林）他的文章我还读过《大树和小苗的对话》《自己的花是让别人看的》文中作者的两个母亲，一是（生身母亲）二是（祖国母亲）对这两个母亲作者怀着同样（崇高的敬意）和同样（真挚的爱慕）.（2）文章是散文，还选取了作者的日记.5.需要关注的语言形式（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她.不知道为什么，我这个母亲也频来入梦.频来入梦的意思是（多次来到梦里）祖国母亲频来入梦是因为（对祖国母亲的情感随着时间的长久不断加深）作者用（也）这个字把两个母亲联系起来，在作者心中一样重要.（2）在《怀念母亲》中作者说：“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的.作者凄凉是因为（对祖国的思念）甜蜜是因为（想到祖国和故国的朋友感到一丝安慰）作者在这里用了（矛盾）的写法，表达了作者（怀念祖国母亲的深情）.7.彩色的翅膀1.需要注意的读音：气氛.拖蔓.啧啧3.需要理解的词语：安居乐业4.需要理解的内容:（1）《彩色的翅膀》主要写的是一件什么事？表达了海岛战士（扎根海岛.建设海岛）的思想感情.（2）课题“彩色的翅膀”有两层含义，一是：（以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫）二是（象征战士们热爱生活，富于革命理想的生活）5.需要关注的语言形式（1）课文中一语双关的词语的含义11段的“播种”17段的“安居乐业”的两层含义.（2）13段战士们尝瓜的动作.叠词的运用看出战士们对劳动果实的珍爱.8.中华少年1.需要注意的读音：莽莽.女娲.大禹.哈达.欢歌劲舞.水浒.纤夫.璀璨3.需要理解的词语：莽莽.立地顶天.蹒跚学步4.需要理解的内容:《中华少年》中“七月的星火”指的是（1921年中国共产党第一次代表大会的召开）“春天的故事”指的是：（1979年邓小平南巡讲话）.5.需要关注的语言形式课文中排比.对偶句的运用，诗歌首尾呼应的写法.语文园地二1.词语盘点会读.会写.能用2.日积月累会背，能默写，了解其意思，能运用，能扩展一些爱国主义的名言.诗句，爱国的英雄人物，祖国的世界之最3.积累本单元的四字词语：悬崖峭壁.狂风怒号.可见一斑.寝不安席.惹人讥笑.思潮起伏.碧空如洗.百折不回等4.积累下面几类词语描写自然环境的词语：悬崖峭壁.狂风怒号描写心理活动的词语：忐忑不安.心神不宁描写人物行动的词语：昂首阔步.攀山越岭描写人物语言的词语：绘声绘色.滔滔不绝描写人物神态的词语：全神贯注.聚精会神5.习作：第三单元9.《穷人》1.需要注意的读音：汹涌澎湃.搁板.填饱.勉强.刮断.蜷缩.仰面.魁梧.黧黑.2.会写的词语：舒适.搁板.勉强.抱怨.倾听.掀起.魁梧.撕破.倒霉.严肃.忧虑.湿淋淋.心惊肉跳.自作自受.自言自语.缝缝补补.3.作家作品：这是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》.《战争与和平》.《复活》等 .4.重点问题：（1）段落：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”问题：这一段采用了什么写法？解释词语“忐忑不安.自作自受”的意思，并分析桑娜当时的心理？你读后的感受？答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）.（2）“忐忑不安”形容心神不安定.自作自受自己做错了事，自己承担不好的后果.桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张.担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来.b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事.c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿.（3）通过桑娜心理活动的描写，让我们充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵.（2）(2)“渔夫皱起眉……醒来：“！”表现了什么？（渔夫收养两个孩子的决心）“熬”字体会出什么？（将来要过苦日子）5.人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心，宁可自己吃苦也要帮助别人）的妇女.渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子，宁可自己吃苦要帮助别人）的人.6.在刻画人物上除了语言.动作描写，还运用了心理活动和环境描写.10.别饿坏了那匹马1.需要注意的读音：瞥见.尴尬.嗫嚅.瘦削.拭泪.攥着2.需要理解.积累的词语：流连忘返.溜之大吉.刻骨铭心.一如既往3.这篇课文主要讲了酷爱读书的我，在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让我继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失，想方设法让我读书的良苦用心，表达了我得知真相后的感激之情.11.《唯一的听众》1.需要注意的读音：折磨.沮丧.蹑手蹑脚.尽管.抱歉.洋溢.羞愧2.会写的词语：神圣.悠悠.庄重.仪式.抱歉.溜走.介意.追问.荒唐.声望.割舍.大吃一惊3.本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护.鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩.感激之情.4.写作方法：本文有两条线索，一条是“我”的心理.行动的变化，一条是老妇人的语言变化.5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场，请继续吧.” （老人真的耳聋了吗？老人为什么说我拉得好？她为什么说自己耳聋？）答：a老人并没有耳聋.B让“我”树立信心；c让“我”有了面对老人练琴的勇气.6.那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里我唯一的听众……唯一修饰听众，有“独一无二”的意思，面对成百上千的观众演奏小提琴曲，我唯独想起的是这位自称耳聋的老人，‛表明老人在我心目中有着崇高的地位，写出了我对老人的感激，同时点明了课题.12.用心灵去倾听1.需要注意的读音：着迷.乘积.召唤.拨通.2.课文真实地记录了我与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声.用爱心帮助孩子的善良品质，表达了我对苏珊的深切怀念之情.语文园地三词语盘点：会正确书写写读读写写，会真确认读读读记记.回顾拓展：本次日积月累是写中华传统美德的名言警句，要弄懂意思并背诵，还要会运用.并且知道每句的出处.课外书屋：提到的作品及作者要记忆.习作：要求：写清事情发展的起因.经过和结果，必须要有人物的语言.动作.心理活动的描写.第四单元13.只有一个地球1.需要注意的读音：薄薄的纱衣.渺小.璀璨.扁舟.提供.慷慨.滥用.2.要求会写的词语：遥望.晶莹.资源.矿物.恩赐.节制.枯竭.滥用.威胁.指望.设想.移民.破碎.目睹.和蔼可亲3.写作方法：本文是一篇说明文，说明文常用的说明方法有：举例子.列数字.作比较.打比方等.说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动.例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的.（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲.在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟.（打比方）（3）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球.（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的.（作比较）4.这篇课文从宇航员遥望地球引入，从地球的渺小，不能再长大,自然资源的有限.目前人类无法移居三个方面说明了只有一个地球的事实，告诉我们要珍惜资源，保护地球.5.生活中人们破坏地球环境的例子.6.记忆宇航员面对地球发出的感叹.14.鹿和狼的故事1.需要注意的读音：出没.狩猎.厄运.苟延残喘.相悖.承载.角色.糟蹋.松杉葱郁2.需要积累的四字词语：生机勃勃.一命呜呼.苟延残喘.罪魁祸首.面目全非3.这篇课文讲了20世纪初，美国总统罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致鹿的数量大增，毁坏了森林，鹿由于饥饿.疾病濒临灭绝.给森林造成了严重的灾难.这个故事告诉我们自然界的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间相互制约.相互联系的道理.15.这片土地是神圣的1.需要注意的读音：山脉.薄雾.麋鹿.树干.血液.山峦.潺潺.运载.满载.松脂2.会写的词语：圣洁.骏马.雄鹰.潺潺.回荡.滋润.善待.松脂.宝贵.滋养.婴儿.眷恋闪闪发光3.理解下面句子的含义（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上.答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害.这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系. （2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的. ”答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地.人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍.延续，离开大地，人类将无法生存.4.本文是印第安酋长（西雅图）的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上（河水.空气.动植物）（善待.照管.照顾）等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感.16.青山不老1.需要注意的读音：参天.盘踞.土炕.肆虐.劲挺.所处环境.记载.生命归宿2.需要理解的词语参天.肆虐.盘踞.劲挺.风雨同舟.三番五次3.这篇课文写用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代.语文园地四1.习作：建议书的格式；根据漫画编故事.2.交流平台：联系实际的读书方法3.日积月累：背诵并默写这些保护环境的标语.4.竭泽而渔：明白这个成语表达的意思，并与保护环境进行联系.会写这个成语.。
2024六年级人教版语文上学期期中知识点归纳复习〔有答案〕
2024六年级人教版语文上学期期中知识点归纳复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 把下面的词语补充完整，再结合语境选择合适的词语填空。
斩（____）截（____）全神（____）注一（____）千里别出心（____）排山（____）海汹涌（____）湃一望无（____）技高一（____）1．在这场围棋比赛中，我已经用尽全力，可对方（________），我只能望洋兴叹。
2．设计师以香菇的外型设计灯饰，（________），因此深获好评。
3．打仗的时候，只要冲锋号一吹响，解放军战士就会以（________）之势扑向敌人，势不可当。
4．小表弟（________）地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。
2. 补充词语，并选择合适的词语填空。
（______）冠（______）戴恍然（______）（______）哈哈（______）（______）囫囵（______）（______）饱经（______）（______）（______）更（______）夜1．你一定要有仔细，可别（__________），错怪了人。
2．小丑滑稽的表演逗得大家（__________）。
3．爷爷脸上的皱纹，记录了他（__________）的生活经历。
3. 我会把词语补充完整。
排（____）倒（____）化为（____）（____）枝（____）叶（____）理（____）气（____）（____）（____）之音余音（____）（____）4. 按要求写词语。
1.在括号里填上一对反义词。
声（____）击（____）化（____）为（____）深（____）浅（____）取（____）补（____）顾（____）失（____）弄（____）成（____）2.写出ABCC式的成语：（___________）（___________）（___________）5. 把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
人教版六年级上册1-4单元语文期中复习资料
第1课作者：李汉荣（著名诗人，散文家）《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？在作者眼中，这一花一树，一鸟一石，一山一水，都成了有生命的人，他们能跟作者说话，交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景，变成了“山中访友”。
表达自己对大自然的热爱之情。
2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？采用比喻的手法。
写出了桥的古老，突出了桥的默默无闻，为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
采用拟人的手法。
表达了作者和鸟儿露珠这两位朋友之间的默契和情谊。
4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个都是我的朋友。
6、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？我站立之处成了看雨的好地方，谁都不能说这不是天地给我的恩泽。
第2课作者:赵丽宏《山雨》作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
1、从文中哪几句话可以看出雨改变了山林颜色？原句：1、阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿、有淡青、金黄、也有火一般的红色。
2、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
2、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者将雨声比作无字的歌谣，写了雨来时由轻及重、由远及近的动态过程。
2024年人教版六年级上学期语文期中知识点归纳复习习题
2024年人教版六年级上学期语文期中知识点归纳复习习题班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 补充词语，并选择填空。
一望（____）（____）无（____）无（____）各（____）各（____）囫囵（____）（____）张（____）李（____）恍然（____）（____）哈哈（____）（____）北风（____）（____）饱经（____）（____）1．要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不球甚解、（________）。
2．听了他说的话，大家这才（________），原来这个老人不是他撞的。
3．我站在山头看着（________）的大海，心胸无比开阔。
2. 先补全词语，再照样子写一写。
①呆（____）呆（____）②轻（____）轻（____）③别出（____）（____）④前功（____）（____）⑤化为（____）（____）⑥龙凤（____）（____）1.写出两个与①②形式相同的四字词语：______、______。
2.“独创一招，与众不同”是上面______的意思。
（填序号）3. 把词语填写完整。
高山（____）水轻歌（____）舞画龙点（____）（____）走龙蛇巧（____）天工（____）笔生花惟妙惟（____）栩栩如（____）4. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。
（____）钉（____）铁别出（____）（____）（____）音绕（____）（____）（____）肉跳断断（____）（____）笔走（____）（____）1．以上词语中，含有近义词的是__________，描写心情的是__________，形容书法笔势雄健活泼的是__________。
2．他的设计__________，不但解决了房屋内部空间不足的问题，而且外形美观。
5. 补全词语，并选词填空。
心（__）神往（__）然不同不可开（__）井然有（__）龙风呈（__）横七（__）八天（__）之音千（__）一发1．男子驾驶摩托车被洪水冲跑，_______之际，消防官兵成功解救。