(好)《林教头风雪山神庙》优秀课件解析

细节欣赏二 “闪”之妙 小说开篇是怎样通过李小二的眼睛描写两个来店 人的情态细节的？有什么作用？
小说开篇写李小二看见两个来店里的人“不尴尬”： 一人“闪将进来”，“随后又一人闪入来”；离开
时，又“低着头”。两个“闪”字，一个“低”字，
把人物鬼鬼祟祟的举动活灵活现地表现了出来，属
于情态细节描写。这些描写为情节的发展布下疑阵，
1、林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小 二，在情节安排上这部分起什么作用？ 林冲发配沧州，被派去看管天王堂， 一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李 小二。李小二遇见林冲，喜出望外，欲 报当年救助之恩。这反映出林冲同情下 层人民，能为人解忧排难，表现了林冲 的正义感和侠义精神。同时为下文作铺 垫。
林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈 中表现了他什么样的思想状况？ 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉， 生事陷害，受了一场官司，刺配到这 里。……” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 性格特点：
作品中在写风雪的同时，多次提到“火”，渲染了怎样的 氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展 的？ 【分析探究】草料场是最怕火的地方，作者偏偏在最怕 火的地方不厌其烦地写“火”： ①林冲第一次推开草料场的大门，一眼就看见一个老 军在“向火”。这个老军向林冲进行交割时，特地将 “火盆”借给林冲；林冲在床上放下包裹被卧，就坐下 生起“焰火”来了。 ②接着写林冲为了御寒要去沽酒，就随手“将火炭盖 了”。 ③等到林冲沽酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲首先 担心“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半 身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。
忍辱求安、不思反抗
性格软弱、逆来顺受
2、 听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些么 表现？这表明他有怎样的性格？ ……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆 虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只 教他骨肉为泥！” ……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心 下慢了。 性格 特点
刚烈，强烈的反抗意识 得过且过，委曲求全
3、 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止， 派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲 于死地，林冲是什么态度？表现他的什么特点？
“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城 中唤个泥水匠来修理。” ……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明 庇佑！改日来烧纸钱。”
性格特点：
安分守己，随遇而安
4、作者为什么详写火烧草料场后庙 外三人的对话？林冲听后的反应表 现了他什么性格？
林 教 头 风 雪 山 神 庙
读课文 探讨三
• 题目是否可设为“林教头山神庙 手刃仇敌”？
• “风雪”是故事发生的主要自然环境， 对刻画人物起到一定的作用。请找出课 文中描写风雪的句子，看看这些描写渲 染了怎样的气氛，是如何推动情节发展 的。
•
找出文中描写风雪的句子
内容 1、正是严冬天气，彤云密布，朔 风渐起，却早纷纷扬扬卷下一 天大雪来。 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背 着北风而行。那雪正下得紧。 3、看那雪，到晚越下得紧了。 4、仰面看那草屋时，四下里崩坏 了，又被朔风吹撼，摇振得动。 5、那两间草厅已被雪压倒了。 6、火盆内火种都被雪水浸灭了。 写法
正音正字
• 读准下列红色字的字音： 1、赍发（ jī ） 投奔（ bèn）玷辱（diàn ） zhuà n 2、模样（ mú ）酒馔（ ） à 连累（ ） 3、尴尬（gāng ） 4、髭须（ zī） 提防（ dī ） 5、洗漱（ shù ） 消耗（hào） 6、盘缠（ pánchán ） 7、彤云（tóng ）仓廒（áo ） zhuà i zhā 8、毡笠 （ ） 拽（ ） n zhǒu 9、庇祐（佑）（ bì ） 草帚儿（ ） duō 10、掇（ ） měi 11、屋檐（yán）央浼（ ） Shuò wā ） 12、肐察（ g）搠倒 （ ） 剜（
怒
自心下慢 忍 安
• 情节之妙还在于有主线副线的安排， 这两条线索是什么？
• 主线：线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的 性格转变过程。 • 副线：侧面略写的内容是由反动统治者陷害林 冲的诡计为线索贯穿起来的。
作业
•
《学海导航》“同步拓展”1--7题。
第二课时 欣赏小说情节之巧妙 理解林冲性格之典型
•课外作业
• • 世纪金榜 知能提升 课外阅读题
推动了情节的发展，让人为林教头的命运担心。
细节欣赏三
林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖 了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后， 林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去 摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上， 锁了”，到山神庙里去安身。
这一系列动作细节描写有什么作用？
• 写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字， 都完全灭了，连一点火星都没有了。但随之而来的却是 冲天的大火。这一笔交代尤为重要，说明草料场里将要 烧起的大火，决不是“火盆”中的火蔓延而起的，肯定 是别有用心的纵火。 • 可见作者所描写的火，作用有三： • ①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能 感受到风的刺骨，雪的猛烈。 • ②表现人物性格。精心描写“火”和“雪”这两种互 不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高 俅、陆谦等人是水火不相容的。 • ③推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑， 使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是 故事情节的高潮到来之时。
陆 虞 候 火 烧 草 料 场
林 教 头 风 雪 山 神 庙
教学目标
欣赏小说情节之巧妙
理解林冲性格之典型
欣赏环境描写之作用
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期的小说家，
生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒传》 农民起义 是我国文学史上第一部以 为题 材的优秀长篇 体小说。 章回
性格特点： 英勇果敢 愤而抗争
反 奋起反抗
正直刚烈
怒
自心下慢
善良安分 委曲求全
忍
随遇而安 忍辱求生
安
从情节看林冲性格的发展变化
情 节
街头遇旧
阴谋陷害
到草料场
雪夜复仇
性 格
正义感强 软弱动摇
初步反抗 并不坚决
随遇而安 走向反抗之路 委曲求全
林冲
武艺高强，扶危济困
正直善良，侠肝义胆
忍辱负重，随遇而安 忍无可忍，反抗杀敌
3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守 草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是 什么态度？表现他的什么特点？ 4、作者为什么详写火烧草料场后庙外三人的对话？林 冲听后的反应表现了他什么性格？ 5、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什 么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？ 林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当 时的社会有什么意义？
5、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊， 是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了 杀人反抗的路？
林教头
逼
豹子头
一逼——相国寺里辱娇妻 二逼——白虎堂上设奸计 三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我
们认识当时的社会有什么意义？
林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民 反”“逼上梁山”。从他的遭遇中，我们可以看到封建统
这是促使林冲思想性格发生剧变的关 键，因此要详写。对以前的情节做了 巧妙的补充，并交代了整个阴谋的过 程，并有陆谦亲口说出，更能激起林 冲的怒火，促使他做出手刃仇敌的壮 举。
“泼贼哪里去！” “奸贼！你待哪里去！” “泼贼！我自来又和你无甚么冤仇， 你如何这等害我！正是，‘杀人可恕， 情理难容’！”
治阶级的凶残、卑鄙、阴险。林冲虽安分守己、忍辱求全，
最后也愤然而起；至于普通的人民群众，他们所遭受的迫
害和痛苦就可想而知，因此，只有奋起反抗，进行斗争才
是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，
体现了“官逼民反”的主题。
总结作者塑造人物形象的方法
• 1先抑后扬
如此安分善良的林冲 最后能够奋起反抗，转 变关键是一个“逼”字。 正是由于高俅等人肆无 忌惮地残害林冲，为了 活下去，林冲不得不起 来反抗斗争，这就更能 说明当时社会的黑暗和 “官逼民反”的道理。
2 以一当十
林冲是北宋京城八十 万的枪棒教头，有一定的 社会地位。像林冲这样的 人尚且被逼的忍无可忍， 广大的劳动群众更是痛苦 不堪，这就说明了北宋王 朝的黑暗腐败。
作 业
• 《世纪金榜》“知能提升”部分 • 语言运用 • 课内阅读
第三课时 欣赏环境描写（风 雪、火）之妙用 欣赏细节之奇妙
陆 虞 候 火 烧 草 料 场
作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时 的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发， 体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官 逼民反”的主题相映合。
作业--请为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌
请您欣赏：这首礼赞英雄的歌
一壶浊酒，十分惆怅。 漫天风雪，无尽悲伤， 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫！ 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！
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情节结构：
2.酒店密谋 林 3.小二生疑 教 （开端）密谋害林冲 4.询问实情 头 5.买刀寻敌 6.重拨差使 风 雪 （发展）接管草料场 7.草厅交割 8.用心照料 山 9.身寒沽酒 神 10.庙里借宿 庙 （高潮、山神庙杀敌 11.偶听真相
结局）
（序幕） 沧州遇旧知
12.奋起杀敌
反
这些动作细节一方面表现了林冲安分守己、办
事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起 火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情 合理。
细节欣赏四 “剜”字之 妙 翻转身来 ……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢
翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边 取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身 衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来， 将心肝提在手里……