新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home 中年段No.7公开课课件
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新牛津译林版四年级英语上册《Unit 5 Our new home》精品课件
sound time&song time &checkout time&ticking time No.6
Teaching contents& aims
本节课我们会参观三个新房子 完成四项学习目 标
Su Yang Sally
3 bears
We know the sound of letter "k". （我们知道字母k的发音） We can sing I love my bedroom. （我们会唱I love my bedroom） We can say where things are. （我们能说物品的位置） We can talk about our home. （我们能谈论我们的家）
Su Yang
Let's play 你对苏阳的新家了解多少呢？快来回忆一下！
Question box 一人抽取盒中的问题 全班共同作答
Let's choose 哪一张图片是苏阳的新家
A
B
love
Let's guess 如果能猜出我的想法 我就带你参观我的新家
Sally
老师心里在想些什么呢？ 快来猜一猜吧！ I'm thinking of a word. 一个单词 It has the same meaning with love. 和爱的意思接近
四人小组 选择不同的 方式演唱歌曲
We can sing I love my bedroom.
一颗星：齐唱歌曲 二颗星：配动作表演歌曲 三颗星：换歌词改编歌曲
I love my __________ classroom . It’s____ niceand ____. new
I love my big ___________. classroom
Teaching contents& aims
本节课我们会参观三个新房子 完成四项学习目 标
Su Yang Sally
3 bears
We know the sound of letter "k". （我们知道字母k的发音） We can sing I love my bedroom. （我们会唱I love my bedroom） We can say where things are. （我们能说物品的位置） We can talk about our home. （我们能谈论我们的家）
Su Yang
Let's play 你对苏阳的新家了解多少呢？快来回忆一下！
Question box 一人抽取盒中的问题 全班共同作答
Let's choose 哪一张图片是苏阳的新家
A
B
love
Let's guess 如果能猜出我的想法 我就带你参观我的新家
Sally
老师心里在想些什么呢？ 快来猜一猜吧！ I'm thinking of a word. 一个单词 It has the same meaning with love. 和爱的意思接近
四人小组 选择不同的 方式演唱歌曲
We can sing I love my bedroom.
一颗星：齐唱歌曲 二颗星：配动作表演歌曲 三颗星：换歌词改编歌曲
I love my __________ classroom . It’s____ niceand ____. new
I love my big ___________. classroom
牛津译林版四年级上册英语 《Our new home》PPT课件
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
comes
常用短语： come in 进来
come back 过来
eg： Come here.
小练习:选出画线部分读音不同的一项
A ( ) A.ons
Is it in your bedroom ?它在你的卧室里吗？
Where’s ···? Is ···in···? No, it isn’t. Is ···in···? Yes, it is.
Expand 美国的象征----自由女神像
在美国纽约市海港内有一座称被为自由岛的小岛。岛上 矗立着一座巨大的雕像，当地华人称她为“自由女神”像 (Statue of liberty) 。其全称为“自由女神铜像国际纪念碑” ，正式名称是“照耀世界的自由女神”。
女神双唇紧闭，头戴光芒四射的冠冕，身着罗马古代长 袍，右手高擎长达１２米的火炬，左手紧抱一部象征《美国 独立宣言》的书板，上面刻着《宣言》发表的日期“July IV MDCCLXX VI” （１７７６年７月４日）。脚上残留 着被挣断了的锁链，象征暴政统治已被推翻。
Summary Words: living room, come Sentences: Is···in \on···?
C. in
Exercise
连词成句。
1. is, my, new, jacket , where (?) 1.Where is my jacket?
2. at, my, look, living, room (.) 2.Look at my living room.
3. under, desk , the, is, the, dog (.)3.The dog is under the desk.
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home第三课时课件
(at least 3 sentences 至少3句话)
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
A
B
C
A worm
Thank you. You are kind .
What will they do after watching the cartoon? 熊大、熊二看完卡通会做什么呢？
动画倒播
I can talk about my home.
我能谈论我的家
I can say where my things are.
我能说出我的 东西在哪儿
2 两个句子 3 sentences 5 sentences 2 sentences 3 sentences 5 sentences
Homework
1. Continue to assess each other.(继续相互评价) 2. Act out the cartoon with your friends. 3. Write about your home.
This is my home.
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
A
B
C
A worm
Thank you. You are kind .
What will they do after watching the cartoon? 熊大、熊二看完卡通会做什么呢？
动画倒播
I can talk about my home.
我能谈论我的家
I can say where my things are.
我能说出我的 东西在哪儿
2 两个句子 3 sentences 5 sentences 2 sentences 3 sentences 5 sentences
Homework
1. Continue to assess each other.(继续相互评价) 2. Act out the cartoon with your friends. 3. Write about your home.
This is my home.
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home Storytime优质优课件
A bedroom
B bathroom
C living room
D kitchen
Q2 Where are the skirts?
A They’re in the bedroom.
B They’re in the living room, on the sofa.
now?
▪ 在英语中，“home”，“house”和“family” 都可以表示“家”，但三个词所指对象和 用法却有所不同。
▪ 1. “home”的意思是“家”，主要是指一个 人出生或居住的地方，房屋只是其中的一 部分。
▪ 2. “house”的意思是“住宅、房屋”，一般 是指家人所居住的建筑物。
M朗um读,时w要he注re意a大re声m有y s力k，irt模s?仿语音语调。
They’re in the l●ivin重g r读oom, on the .s.o..f.a..
…Wh.e..r.e.’.s. my white 升cap调, Su Hai?
Is
.i.t.in
your
bedroom?
降调
They’re in the schoolbag.
用 "is "或" are "填空。
1. -- Where __a_r_e__ your books? -- They ___a_r_e__ in my desk.
2. -- Where ___i_s___ the lion? -- It ___i_s__ in the zoo.
rlTioatvhihorinenemyg.
beytddihoinrosoeulolrm
beYddtihiorsonoueollmr .
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home第三课时优质课件
1.I can talk about my home.
我会谈论我的家。
能谈论4种家居物品。 能谈论4种房间名称。 能谈论家居物品，并且能准确说出物品的方位。
1.How is the bird? (鸟怎么了？) It is hungry. 饿的，饥饿的 2.What would the bird like?
Unit 5
Our new home
(Period 3)
This is my home. We have a living room in our home.
We have two sofas in the living room.
This is my home.
We have
in our home.
We have
in the kitchen.
This is my home.
We have
in our home.
We have
in the living room.
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:10:29 PM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home第三课时优质课件
Unit 5
Our new home
(Period 3)
This is my home. We have a living room in our home.
We have two sofas in the living room.
This is my home.
We have
in our home.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
together. (齐读)
…
(分角色读)
Tip：表演时，可以根据内容，适当加些动作哦。
2.I can read the cartoon. 我能朗读卡通。
能正确地朗读卡通。 能正确、流利地朗读卡通 。 能正确、流利并有感情地朗读卡通。
Summary: 当我们询问对方拥有多少物品时，可以问：
How many…s do you have? 当我们表达拥有某物时，可以说： We have … （in the …） 当我们询问他人想要什么时，可以问：
This is my home. We have a bathroomin our home. We have a sofa and a table in the living room. We have a fridge in the kitchen.
1.I can talk about my home.
我会谈论我的家。
能谈论4种家居物品。 能谈论4种房间名称。 能谈论家居物品，并且能准确说出物品的方位。
1.How is the bird? (鸟怎么了？) It is hungry. 饿的，饥饿的 2.What would the bird like?
（鸟想要什么？）
Our new home
(Period 3)
This is my home. We have a living room in our home.
We have two sofas in the living room.
This is my home.
We have
in our home.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
together. (齐读)
…
(分角色读)
Tip：表演时，可以根据内容，适当加些动作哦。
2.I can read the cartoon. 我能朗读卡通。
能正确地朗读卡通。 能正确、流利地朗读卡通 。 能正确、流利并有感情地朗读卡通。
Summary: 当我们询问对方拥有多少物品时，可以问：
How many…s do you have? 当我们表达拥有某物时，可以说： We have … （in the …） 当我们询问他人想要什么时，可以问：
This is my home. We have a bathroomin our home. We have a sofa and a table in the living room. We have a fridge in the kitchen.
1.I can talk about my home.
我会谈论我的家。
能谈论4种家居物品。 能谈论4种房间名称。 能谈论家居物品，并且能准确说出物品的方位。
1.How is the bird? (鸟怎么了？) It is hungry. 饿的，饥饿的 2.What would the bird like?
（鸟想要什么？）
译林版(三起)四年级上册英语Unit 5《Our new home》 (共26张PPT)
Su Yang: Where’s…? Su Hai: Is it in…? Su Yang: No,…
Su Hai: Come and look,… Your…is in…
Su Yang 和Su Hai 还在寻找东西，你能帮助她们找到东西吗?
Make new dialogue
Where’s my ...? Oh, my god./Come and look.
Is it …? Yes, it is./No, it isn’t.
It’s ….
Make new dialogue
Where are my …? Oh, my god. / Come and look. Are they …? Yes,they are./ No,they aren’t. They're...
a living room
/＇liviŋ ru:m /
a bedroom a bathroom
a kitchen a living room
Watch and choose
What are Su Yang and Su Hai doing?
苏洋和苏海在干什么？
Watch and choose
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/2
谢谢大家
Read the story
Mum, where’s my bag? It’s in your bedroom. Mum, where are my skirts? They’re in the living room, on the sofa. Where’s my white cap, Su Hai?
Su Hai: Come and look,… Your…is in…
Su Yang 和Su Hai 还在寻找东西，你能帮助她们找到东西吗?
Make new dialogue
Where’s my ...? Oh, my god./Come and look.
Is it …? Yes, it is./No, it isn’t.
It’s ….
Make new dialogue
Where are my …? Oh, my god. / Come and look. Are they …? Yes,they are./ No,they aren’t. They're...
a living room
/＇liviŋ ru:m /
a bedroom a bathroom
a kitchen a living room
Watch and choose
What are Su Yang and Su Hai doing?
苏洋和苏海在干什么？
Watch and choose
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/2
谢谢大家
Read the story
Mum, where’s my bag? It’s in your bedroom. Mum, where are my skirts? They’re in the living room, on the sofa. Where’s my white cap, Su Hai?
牛津译林版四年级英语上册Unit 5 Our new home 课件 1.ppt
Unit 5 Our new home
Hello! Boys and girls. Welcome to our new home . Our home is big and bright(又大又明亮).
Do you want to visit it?
bathroom
bedroom
Make phrases:让我们组个词吧 在我的卧室里 in my bedroom
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
kitchen
Make phrases:让我们组个词吧 在厨房里 in the kitchen
living room
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
sofa
table
What can you see in the living room?
Thank you！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:31:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
Hello! Boys and girls. Welcome to our new home . Our home is big and bright(又大又明亮).
Do you want to visit it?
bathroom
bedroom
Make phrases:让我们组个词吧 在我的卧室里 in my bedroom
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
kitchen
Make phrases:让我们组个词吧 在厨房里 in the kitchen
living room
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
sofa
table
What can you see in the living room?
Thank you！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:31:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
牛津译林版四年级上册英语Unit 5《Our new home》教学课件
Hello! Boys and girls. Welcome to our new home . Our home is big and bright(又大又明亮). Do you want to visit it?
kitchen
Make phrases:让我们组个词吧
在厨房里
in the kitchen
Mum, where’s my bag? It’s in your bedroom.
Mum, where are my skirts?
They’re in the living room, on the sofa.
Where’s my white cap, Su Hai? Is it in your bedroom?
当我们想问某个物品在哪里时，我们可以用 Where’s…...?来询问,回答时用It’s ........
当我们想问某些物品在哪里时，我们可以用 Where are......?来询问,回答时用They’re… 来回答。注意物品的复数形式需要加S或es 或变y为i再加es.
Read after the tape 跟读课文 注意升调、降调以及重读
where’s the bird? It's in the tree.
Where are her friends? They are in the tree.
Girls and boys, We want to go to SuHai’s new home. Do you want to go with us?
No, it isn’t
Come and look, Su Yang. Your cap is in the kitchen.
Homework
四年级英语上册 Unit5 Our new home教案 牛津译林版
Presentation (呈现新课)
Step 1. Brain storm
1. Let’s talk. (老师先示范，再让学生两人一组问答，运用身边的学习用品编对话，操练句型)
A: Where’s…? B: It’s…
A: Where are…? B: They’re…(主要注意复数表达的用法)
2.T:出示小鸟在树上图片，问学生Where’s the bird?学生答It is in the tree. Where
S:It’sin the tree.
T：Look，two birds, three birds, four birds...How many birds?
S: Four birds.
T: Yes, they are very lovely.(主要是引导学生注意下一句回答用they’re)
Where arethe birds?(把小鸟们放在椅子上)
4.Any Questions? Drill: Come and look, Su Yang. Your cap is in the kitchen. (指导朗读)
5.Listen and repeat.
6. Read in roles.
①三人小组内分角色朗读，相互帮助，注意语音、语调和语气，师生评价。
kitchen.
Where are…? They’re in the livingroom.
6．教学评价设计：针对小组之间和个人之间进行课文朗读表演评比，评出最佳朗读奖和表演奖。
评价内容：Read in roles.在课文的朗读和表演方面进行评价。
评价方法：比比谁的语音语调更加准确到位，声音清晰洪亮，有感情，有表情，有动作。
Ss:They’rein the tree.
Step 1. Brain storm
1. Let’s talk. (老师先示范，再让学生两人一组问答，运用身边的学习用品编对话，操练句型)
A: Where’s…? B: It’s…
A: Where are…? B: They’re…(主要注意复数表达的用法)
2.T:出示小鸟在树上图片，问学生Where’s the bird?学生答It is in the tree. Where
S:It’sin the tree.
T：Look，two birds, three birds, four birds...How many birds?
S: Four birds.
T: Yes, they are very lovely.(主要是引导学生注意下一句回答用they’re)
Where arethe birds?(把小鸟们放在椅子上)
4.Any Questions? Drill: Come and look, Su Yang. Your cap is in the kitchen. (指导朗读)
5.Listen and repeat.
6. Read in roles.
①三人小组内分角色朗读，相互帮助，注意语音、语调和语气，师生评价。
kitchen.
Where are…? They’re in the livingroom.
6．教学评价设计：针对小组之间和个人之间进行课文朗读表演评比，评出最佳朗读奖和表演奖。
评价内容：Read in roles.在课文的朗读和表演方面进行评价。
评价方法：比比谁的语音语调更加准确到位，声音清晰洪亮，有感情，有表情，有动作。
Ss:They’rein the tree.
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一、找一找字母k发/k/的单词 ，读一读。
二、有感情地唱一唱歌曲。
三、和你的朋友谈论你梦想中的家，写一写，画一画。
Oh, yes. I love our home. … …
I can talk about my home.
我能谈论我的家。
同桌互评：
1.能较流利地谈论交流。
2.能熟练完成交流。 3.能用更丰富的语言完成交流。
Home is the harbor of happiness.
家是幸福的港湾。
Homework
Bike, bike, ride my bike.
Task 3 I can read
/k/
I like to fly my kite And I like to ride my bike.
Task 3 I can read
thank lake kitchen drink…
你能说出更多有相同发音的词吗？
nice and clean
既漂亮又干净
Task 2 I can sing
I love my bedroom
Task 2 I can sing
I love my bedroom
Make a new song 四人合作完成这首歌，写完 后一起唱一唱！
I can sing the song.
小组互评： 1.能演唱歌曲。 2.能演唱并改编歌曲。 3.能有节奏地唱出改编的歌曲。
Task 1 I can introduce
Ball Game
Pass the ball Name the things in the room
传球说词：房间内的物品
Task 1 I can introduce
同桌相互介绍，每人至少说四句（书37页）
Introduce the home
Task 3 I can read
试读新单词
墨水
踢
烘焙
钥匙
Task 3 I c列词组编一编
drink my milk
bake my cake
read the book kick the ball
I like to ______. And I like to ______.
了解梦想世界的家里有什么？
Look at our … home. It’s nice and clean. We have …(房间). We have a …
We have a/an/some … Where’s/ Where are the…? It’s/They’re …
Oh, yes. I love our home.
Task 3 I can read
Listen and find.你能找到含字母k的单词吗？
I like to fly my kite . And I like to ride my bike.
Task 3 I can read
/k/
Like, like, like, like, like.
Kite, kite , fly my kite.
I know the sound of the letter “k”.
我能了解并掌握字母k的发音。
同桌互评： 1.能准确朗读含字母k的单词。 2.能举出更多含字母k的单词。 3.能运用含字母k的单词。
Let’s go!
The Dream Land 梦想世界
Talk about our home
我能熟练地表达物品的位置。
同桌互评：
1. 能使用所给例句进行介绍。 2. 能用更丰富的语言进行介绍。
Task 2 I can sing
Enjoy the song
Task 2 I can sing
I love my bedroom
Task 2 I can sing
Task 2 I can sing
1.能使用所给例句进行介绍。
2.能用更丰富的语言进行介绍。 This is my home. We have …（房间） in our home. We have … in the living room. We have … in the kitchen.
I can say where the things are.
Talk about your home 1、选一选你们想住的家；2、 共同参观询问 Look at our … home. It’s nice and clean. We have …(房间). We have a …
We have a/an/some … Where’s/ Where are the…? It’s/They’re …
Blue House
It’s …
Green House
Unit 5 Our new home
中年段 No.7
学习目标
我能说出房间内物品的名称。 我能准确表达出物品的位置。
我能演唱歌曲“I love my bedroom” 。
我能了解、掌握字母k的发音。
我能谈论我的家。
Where are we going?
Unit 5 Our new home
中年段 No.7
Name: Vivian
Family:
Hobbies: Playing games玩游戏 Watching TV shows 看综艺节目
Brain storm 单词联想
lion
book
bedroom
Red House
It’s …
Hello, daddy! Where’s my milk?
二、有感情地唱一唱歌曲。
三、和你的朋友谈论你梦想中的家，写一写，画一画。
Oh, yes. I love our home. … …
I can talk about my home.
我能谈论我的家。
同桌互评：
1.能较流利地谈论交流。
2.能熟练完成交流。 3.能用更丰富的语言完成交流。
Home is the harbor of happiness.
家是幸福的港湾。
Homework
Bike, bike, ride my bike.
Task 3 I can read
/k/
I like to fly my kite And I like to ride my bike.
Task 3 I can read
thank lake kitchen drink…
你能说出更多有相同发音的词吗？
nice and clean
既漂亮又干净
Task 2 I can sing
I love my bedroom
Task 2 I can sing
I love my bedroom
Make a new song 四人合作完成这首歌，写完 后一起唱一唱！
I can sing the song.
小组互评： 1.能演唱歌曲。 2.能演唱并改编歌曲。 3.能有节奏地唱出改编的歌曲。
Task 1 I can introduce
Ball Game
Pass the ball Name the things in the room
传球说词：房间内的物品
Task 1 I can introduce
同桌相互介绍，每人至少说四句（书37页）
Introduce the home
Task 3 I can read
试读新单词
墨水
踢
烘焙
钥匙
Task 3 I c列词组编一编
drink my milk
bake my cake
read the book kick the ball
I like to ______. And I like to ______.
了解梦想世界的家里有什么？
Look at our … home. It’s nice and clean. We have …(房间). We have a …
We have a/an/some … Where’s/ Where are the…? It’s/They’re …
Oh, yes. I love our home.
Task 3 I can read
Listen and find.你能找到含字母k的单词吗？
I like to fly my kite . And I like to ride my bike.
Task 3 I can read
/k/
Like, like, like, like, like.
Kite, kite , fly my kite.
I know the sound of the letter “k”.
我能了解并掌握字母k的发音。
同桌互评： 1.能准确朗读含字母k的单词。 2.能举出更多含字母k的单词。 3.能运用含字母k的单词。
Let’s go!
The Dream Land 梦想世界
Talk about our home
我能熟练地表达物品的位置。
同桌互评：
1. 能使用所给例句进行介绍。 2. 能用更丰富的语言进行介绍。
Task 2 I can sing
Enjoy the song
Task 2 I can sing
I love my bedroom
Task 2 I can sing
Task 2 I can sing
1.能使用所给例句进行介绍。
2.能用更丰富的语言进行介绍。 This is my home. We have …（房间） in our home. We have … in the living room. We have … in the kitchen.
I can say where the things are.
Talk about your home 1、选一选你们想住的家；2、 共同参观询问 Look at our … home. It’s nice and clean. We have …(房间). We have a …
We have a/an/some … Where’s/ Where are the…? It’s/They’re …
Blue House
It’s …
Green House
Unit 5 Our new home
中年段 No.7
学习目标
我能说出房间内物品的名称。 我能准确表达出物品的位置。
我能演唱歌曲“I love my bedroom” 。
我能了解、掌握字母k的发音。
我能谈论我的家。
Where are we going?
Unit 5 Our new home
中年段 No.7
Name: Vivian
Family:
Hobbies: Playing games玩游戏 Watching TV shows 看综艺节目
Brain storm 单词联想
lion
book
bedroom
Red House
It’s …
Hello, daddy! Where’s my milk?