一年级下册语文课文一 2.我多想去看看

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部编版一年级语文下册课文2我多想去看看

第二节以一个城市孩子的口吻，
讲述了自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。
guo shou du
guó shǒu dū
我国的首都是（北京）。
我国的国旗是（五星红）旗。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上/的升旗仪式/非常壮观。
宽宽的公路
洁白的雪莲
作业
图解结构
我
多天山北京升旗仪式
资料宝袋
王宝柱 (1934.3—)，别名夏农，河南偃师人。20世纪50年代初，曾在新疆维吾尔自治区总工会、新疆工人报社、新疆日报社编辑部工作。
天安门
北京
长城
天坛
鸟巢
天山
新疆
雪莲
天山
葡萄
预习检查
1.指名朗读《
》。
2.指名认读生字和词语。
告诉升旗
小路
雪莲遥远
字词乐园
去
想
看
去
看Hale Waihona Puke 看北京新疆天山雪莲看
本文以新疆、北京两地的孩子为原
型，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城，去看天安门广场上的升旗仪式，同时也讲述了北京的孩子想到遥远的新疆，去看美丽的天山、雪莲。文章表达了孩子们对游览祖国大好河山的向往之情。
再见
广场
新疆
多想
公路北京
升旗仪式告诉
弯弯的小路
走出
雄伟
多想
北京
天安门广场
课文详解
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观，我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
第一节以一个山村孩子的口吻，讲述

一年级下册课文2我多想去看看

THANKS
感谢观看
CATALOGUE
德育渗透与价值观培养
热爱祖国大好河山，培养民族自豪感
描绘祖国山河的壮美
课文中通过生动的描绘，向孩子们展示了祖国山河的辽阔与壮美，激发他们的爱国之情。
了解民族文化和历史
通过学习课文，孩子们能够了解到我国的民族文化和历史传承，从而增强民族自豪感。
鼓励孩子们表达爱国情感
教师可以引导孩子们通过绘画、写作等方式表达自己对祖国的热爱之情，培养他们的爱国情怀。
服务等活动，培养孩子们的责任感和奉献精神，让他们学会回馈社会。
06
CATALOGUE
艺术表现与审美体验
课文插图欣赏及创作谈
插图风格
课文插图采用儿童画风格，色彩鲜艳明快，符合儿童审美特点。
创作背景
插图中描绘了孩子们向往的远方和梦想的场景，与课文内容紧密相关。
欣赏重点
引导学生欣赏插图中的人物形象、场景描绘和色彩运用，感受插图的童趣和美感。
分析
这句话通过反复使用“我多想去看看 ”，强调了主人公的内心渴望和向往，同时也激发了读者的共鸣和好奇心。
相关知识点拓展与延伸
拓展知识点
除了本课要求掌握的生字词和重点句子外，学生还可以了解中国的首都北京以及天安门广场、升旗仪式等相关知识。
延伸活动
学生可以结合本课内容，进行相关的拓展活动，例如画一画自己心目中的北京城，或者写一篇关于自己想去北京看升旗仪式的小作文。
树立远大理想，勇敢追求梦想
1 2
启发孩子们的梦想
课文中的主人公怀揣着远大的梦想，教师可以借此启发孩子们思考自己的梦想和目标。
鼓励孩子们勇敢追求梦想
教师可以通过讲述成功人士的故事，激励孩子们勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。

部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版

知识积累
比较句子体会意思： ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多，但是句①中“多想”表达的语气更强烈，突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词：清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天日出时间升旗，以象征五星红旗与太阳一同升起。因为每天的日出时间不同，所以升旗的时间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。
造句：老家的大门已经破烂不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词：广场宽广广大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句：我常常去小区的广场玩。
我会认
xiǎng
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结

小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思

小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思【导语】《我多想去看看》第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。

第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。

语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。

以下是无忧考网整理的小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

小学一年级语文《我多想去看看》原文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的*，广场上的升旗仪式非p本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。

感情真挚，语言朴实。

教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

难点是有的长句子不容易读好。

三、教学建议（一）课前准备*图片和升旗仪式录像片。

（二）认字、写字1、比献教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。

复习检查时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。

“想、能、京、城、广、升”等字比较难读。

如果有的学生读错了，教师可指名学生当小老师帮助他纠正。

教师要启发学生用多种方法认字。

“想”，在学生认识新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆。

“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。

结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。

形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区别音形义。

2、毙醋“广”的横不要太长，左低右略高。

“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇。

（三）词句1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、*”，学生见过或听过，比较容易理解。

有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。

如“遥远”这个词，可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说“遥远的北京城”。

学校每周一早晨都要举行升旗仪式，让学生看*广场升旗仪式录像片，学生能从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。

一年级语文下册课文1《我多想去看看》优秀教学案例

3.课后反思：要求学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1.情境教学，激发学生兴趣
本教学案例通过创设富有吸引力的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。利用美丽的自然风光图片、音乐、故事等元素，引导学生进入课文的情境，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲望。这种情境教学方式充分调动了学生的学习积极性，使他们在愉悦的情感体验中主动获取知识。
（四）反思与评价
在教学过程中，我将重视学生的反思与评价，帮助他们认识到自己的优点和不足，激发内在的学习动力。首先，鼓励学生在课堂小结时进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。其次，组织学生开展互评活动，让他们学会尊重他人、发现他人的优点。同时，我还将对学生的表现给予及时、具体的反馈，既要肯定他们的优点，也要指出不足，并提出改进建议。通过反思与评价，让学生在原有基础上不断提高，实现个性化发展。
2.强调课文中所传递的价值观，如关爱自然、勇敢追求梦想等。
3.鼓励学生在日常生活中，用心去观察、发现美好事物，记录自己的感悟。
（五）作业小结
1.家庭作业：要求学生运用课文中的句式，写一篇关于自己最想去看看的地方的短文，字数不限，重在表达自己的情感和想法。
2.课堂作业：根据课堂学习，让学生绘制一幅课文情景的画，展示他们对课文内容的理解。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的特点，合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。在小组活动中，引导学生相互交流、讨论，共同完成学习任务。例如，在进行生字词学习时，小组成员互相教读、纠正发音；在理解课文内容时，小组成员共同探讨、分享感悟。通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
（二）讲授新知

小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思

小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思1.小学一年级下册语文《我多想去看看》原文篇一妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！2.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇二想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān（安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）3.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇三会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）4.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇四近义词：非常——十分雄伟——壮观反义词：遥远——附近美丽——丑陋洁白——漆黑5.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇五词语理解：遥远：很远。

告诉：说给人，使人知道。

仪式：举行典礼的程序、形式。

非常：十分；极。

壮观：景象雄伟。

广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

6.小学一年级下册语文《我多想去看看》教案篇六教学目标1、能认识12个生字，会写6个字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。

教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学过程：一、创设情景，激情。

1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。

部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(5)

师范读——学生自由读——指名读
2.请同学们看到第2自然段，有个句子和这句很像，你能找出来吗？
（指名读，出示句子）
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
学生自由读——指名读
过渡语：
长句子我பைடு நூலகம்会读了，来个更长点的挑战一下，一起看到第一自然段第二句：
3.出示句子，边听老师读，学生小小声跟读
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
指名介绍：
遥远的北京城雄伟的天安门（图片展示）
师引读：
北京离广州很远，离新疆也很远呢，那就是......遥远的北京城。
北京城里有......雄伟的天安门。
每天早晨，天安门前都有......壮观的升旗仪式。我们一起来看看吧。（观看视频）
师补充说明视频：迎着朝阳，国旗护卫队踢着正步，护送国旗到升旗台。周围有来自世界各地的游客，在他们的注目下，国旗伴随着国歌徐徐升起。这是多么壮观的场面啊！一起来读......壮观的升旗仪式。
2.认识“想”字：
想字的心字底表示什么？（用心去想）汉字的偏旁都是有意思的。
再看上面的这个字，念“xiāng”，读音和想很像。汉字里有很多这样特点的字，用这样的特点来识字就更容易了。
3.了解新疆和北京：
1老师也想去看看新疆和北京，小朋友能不能告诉我它们分别在地图的哪里呢？（请生指，出示课件）
2谁对新疆和北京有一点了解呢？请你来介绍一下。（请生介绍）
1男生：想见——告诉——天安门——北京
2女生：非常——小路——告诉——广场
过渡：谢谢小朋友，他俩都顺利到达了。认完生字，下面我们来学习课文。
二、再读课文，把句子读流利
1.请同学们再次自由朗读课文，要求：把句子读流利。

第2课《我多想去看看》(教案)

2.实验操作：为了加深对诗歌韵律的理解，我们将进行一个简单的朗读练习。通过分组朗读，让学生感受诗歌的节奏和韵律。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“诗歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
同学们，今天我们将要学习的是《我多想去看看》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有特别想去的地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌中的美好景象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过韵律和节奏表达情感。学习诗歌能帮助我们提高语言表达能力和审美能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了诗歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诗歌情感和句子结构的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动中，我鼓励学生分组讨论和进行朗读练习，以加深对诗歌情感的理解。这一环节中，学生们的参与度很高，讨论热烈，展示环节也能看出他们对于课文内容的把握有了更深的认识。但同时，我也注意到，在小组讨论过程中，部分学生表达不够积极，可能需要我在以后的教学中更加关注这部分学生的参与情况。
在学生小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而非评判者。我提出了一些开放性的问题，引导学生思考诗歌在实际生活中的应用。从学生的讨论成果来看，他们对于这个话题有很多自己的想法，这让我感到很欣慰。

一年级下册语文2 我多想去看看课外阅读及答案

一年级下册语文2 我多想去看看课外阅读及答案
我真想……
白天的太阳多么炎热，
我真想——
到上面看看：
是不是，
有个火炉燃烧得正旺？
晚上的月亮多么明亮，
我真想——
到上面看看：
是不是，
有面镜子悬挂在天上？
夜空的星星闪烁金光，
我真想——
到上面看看：
是不是，
有仙女把珍宝镶嵌在天上？
哎，我长得真慢真慢，
我真想——
快点快点长大，
早早实现我的愿望。

1.照样子，写词语。

很．慢很．慢（）（）（）
2、组词。

想（）挂（）早（）
3、给加点的字注音。

明．亮仙．女快点．愿望
．．
4、在“—”上写出下列事物的特点。

例：太阳炎热
月亮————————-- 星星——------
5、诗歌中的“我”真想到什么上面去看看，以实现“我”的愿望？
6、你有什么愿望，希望自己快点儿长大能实现呢？
参考答案：
1.略
2.略
3.略
4、明亮闪烁金光
5、太阳月亮星星
6、略。

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yán wān wān lù
沿着弯弯的小路，
néng zǒu
我对妈妈说，我多想去看看，
就能走出大山。
yáo
bĕi jīng chéng
遥远的北京城，
我多想去看看。
ān
有一座天安门，
guǎng chǎng shēng qí yí shì fēi
zhuàng guān
广场上升旗仪式非常壮观。
告诉
想一想
小路能力
天安门长城
走出
升旗广场
北京
我国的首都是北京。
我国的国旗是五星红旗。
guo shou du
• 板书设计 • 我多想去看看 • 广场上的升旗仪式
非常壮观
• 3、男女赛读。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
• 4、文中的小朋友想去看看什么？（广场上的升旗仪式）板书；小朋友想去看吗？
（课件）
升旗仪式
5、看了升旗仪式你最想说什么？
6、你能读出来吗？（指导朗读）
（四）拓展
1、妈妈除了会告诉小朋友天安门广场上的升旗仪式非常壮观，还会告诉他什么？
2、你想看看北京的美丽景色吗？（课件）
万里长城
故宫
北京游乐园
香山
人民大会堂
天安门
长城
天坛
• 3、老师要出题考考小朋友（课件）
• 4、除了北京，你还想去哪里看看？你能象文中的小朋友那样写一首儿歌吗？
• 三、这节课，我们和一个大山里的小朋友一起观看了壮观的升旗仪式。了解了我们伟大祖国的美丽，让我们一起用歌声来歌唱美丽的天安门，歌唱我们伟大的祖国。（课件音乐中下课）
过关
旗京城安广
广
走足
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
bĕi jīng chéng
遥远的北京城，
ān
有一座天安门，
guǎng chǎng shēng qí yí shì
zhuàng guān
广场上升旗仪式非常壮观。
• 谁来读我对妈妈说的？（指名分角色朗读）
五星红旗
妈妈告诉我
（）对（）说
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
想告诉升路能走北恭喜
过关
旗京城安广
xiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng
我多想去看看
gào su
妈妈告诉我，
欢迎一年级同学
我爱北京天安门，天安门上太阳升。伟大领袖毛主席，指引我们向前进。
天安门
让我们一起坐上特快列车到北京旅游吧！
xiǎng gào sù chéng
běi jīng guǎng shēng qí ān zǒu lù néng
想告诉升路能走北恭喜

一年级下册语文课文 一 2.我多想去看看

部编版一年级语文下册 课文2我多想去看看