物理：14.6《浮力的应用》课件(人教版九年级)
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物理人教版九年级全册浮力的应用精品PPT课件
出谋划策，动手实践
“懵懵懂懂，清明下种”，清明时节也是农民伯伯 播稻种的时间，稻种要饱满的，但稻种中有一些 不饱满的谷子，你能想个办法帮农民快速把不饱 满的稻谷除去吗？
你的办法有没有科学依据？ 用到了什么物理知识？
探究：浮沉条件
实验：用手把三个乒乓球同时浸没到水中，然后
放手，认真观察现象。
动口：Байду номын сангаас报现象
G物= F浮 悬浮 G物>F浮 下沉 最终沉底
（二）通过调节物体受到的F浮或G物，可以调节物体的浮沉。
（1．三轮）船应：用把物体制成“空心”的办法来增大浮力，使浮力 等
于船和货物的总重来实现漂浮。 2．潜水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
（2）它排开的液体的体积变不变？
（3）它是沉下一些，还是浮起一些？
潜水艇
实验探究
动手实验：用医用的塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料 管连接的注射器让塑料管吸水，然后排水，认真观察。
思考：塑料管中的水量怎样变化从而引起它上浮或下沉的呢？
归纳：潜水艇工作原理
观察讨论
气球和飞艇
[演示]：“热气球”的实验。 思考：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出
什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法
反馈与思考
看：《泰坦尼克号》片段 思考：（1）船为什么来不及转向而撞到冰山？
(2) 船进水后为什么会下沉？ （3）落水后为什么赶快寻找救生圈或其他漂浮物？ （4）万一落水，如何自救？
（一）物体的浮沉条件（浸没在液体中的物体） ：
“懵懵懂懂，清明下种”，清明时节也是农民伯伯 播稻种的时间，稻种要饱满的，但稻种中有一些 不饱满的谷子，你能想个办法帮农民快速把不饱 满的稻谷除去吗？
你的办法有没有科学依据？ 用到了什么物理知识？
探究：浮沉条件
实验：用手把三个乒乓球同时浸没到水中，然后
放手，认真观察现象。
动口：Байду номын сангаас报现象
G物= F浮 悬浮 G物>F浮 下沉 最终沉底
（二）通过调节物体受到的F浮或G物，可以调节物体的浮沉。
（1．三轮）船应：用把物体制成“空心”的办法来增大浮力，使浮力 等
于船和货物的总重来实现漂浮。 2．潜水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
（2）它排开的液体的体积变不变？
（3）它是沉下一些，还是浮起一些？
潜水艇
实验探究
动手实验：用医用的塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料 管连接的注射器让塑料管吸水，然后排水，认真观察。
思考：塑料管中的水量怎样变化从而引起它上浮或下沉的呢？
归纳：潜水艇工作原理
观察讨论
气球和飞艇
[演示]：“热气球”的实验。 思考：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出
什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法
反馈与思考
看：《泰坦尼克号》片段 思考：（1）船为什么来不及转向而撞到冰山？
(2) 船进水后为什么会下沉？ （3）落水后为什么赶快寻找救生圈或其他漂浮物？ （4）万一落水，如何自救？
（一）物体的浮沉条件（浸没在液体中的物体） ：
人教-物理-九年级-第十四章-第五节-浮力-课件(25PPT)
测浮力的方法：
F浮 =G - F示
F示 F浮
G
实验探究
利用手中的器材，测出物 块在水中的浮力，再测出 物块排开的水所受的重力， 你能不能发现物块所受的 浮力等于什么？
三、阿基米德原理
浸在液体（或气体）中的
物体所受的浮力，大小等于
它排开的液体（或气体）所
受的重力。这就是著名的阿
基米德原理。用公式表示就
= = = 是：F浮 G排
m液g
Байду номын сангаас
ρ液v排g
例题 如图甲，边长为L的立方体铜 块，浸没在密度为ρ的液体内，受 到的浮力是多少？如果立方体处于 图乙的位置，浮力又是多少？如果 把这个铜块压扁再让它浸没再液体 中，所受的浮力会不会发生变化？
小结：
1、浮力：浸在液体(或气体)里的物体受到 液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压 力大于向下的压力。
3、阿基米德原理：浸在液体（或气体）中的物 体所受的浮力，大小等于它排开的液体（或气
体）所受的重力。公式： F浮=G排= ρ液gv排
课堂练习
作业：完成练习册“基础训 练”
五、浮 力
学习目标
1、通过实验，认识什么叫浮力。 2、探究浮力大小与哪些因素有关。 3、知道阿基米德原理。记住其公式 及各物理量的意义、单位等。
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
一、浮力的定义
浸在液体(或气体)里的物体受到 液体(或气体) 向上托叫的做力浮力
浮力是怎样 产生的？
F向下 F向上
F浮
二、浮力产生的原因 浮力产生的原因是液体对物
体向上的压力 大于 向下的压力。
浮力的应用
边学边练
1.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时 107 船及所装货物共重 107 N。受到河水的浮力是____ N 。如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河 103 水的体积是 m3。（g=10N/kg） 2.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力 不变 不变 ________。它受到浮力________。它排开水的体 变大 积________（填“变大”“变小”或不变）。
原理：通过改变浮力的大小 来实பைடு நூலகம்升空和下降。
想一 想：
如何让升上空中的氢气球和 热气球降下来？
热 气 球
通过减小其体积来改变所受浮力 飞艇 的大小来实现下降。
达标练习
1.一轮船满载时排水量m排=16000t，船自身质量m自 =4000t，求:（1）满载时货物的质量m货;（2）船满载时排 开水的体积v排。
人教版九年级物理教学课件
14.6
浮力的应用
丹洲中学——周永利
物体的浮沉条件
浸在液体中的物体的浮沉情况决定于重力 与浮力的共同作用，其浮沉条件是： 1. F浮 > G物 上浮
2. F浮 = G物 3. F浮 < G物 悬浮（或漂浮） 下沉
想一想
能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？ 当物体的密度大于液体的密 度时，做成空心就可以浮在液面。
2.潜水艇浮出海面航行时的排水量是1545t ，潜入水下 航行时的排水量是2060 t，求（1）浮在海面时，艇身在水 面以上和水面以下的体积各是多少？;（2）为了使它潜入 水中，需要吸进多重的海水才行？
3.一只载人观光的升空气球，体积为100m3，球内充有 氦气，若球壳质量为45kg，若该气球搭载一个质量为 60kg的人，当气球搭载此人加速升至高空时，需要多少N 的力才能将气球拉住？
人教版《14.6浮力的应用》ppt课件
1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战 士同时过桥？ A.木头 B.铁板 C.竹子 2.一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为 7×108 1×108kg则最多可载_______kg货物,若该船由海里驶 不变 入河里，轮船受到的浮力将_____，轮船排开水的体积 变大 将______。（变大、变小、不变） 3.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为 大 大 饺子的体积变___，从而使浮力变_____了。
人教版新教材同步教学课件
六
浮力的应用
分析物体的浮沉条件
F浮
F浮 F浮
G物
G物 G物
上浮
悬浮
下沉
F浮
漂浮在液面的物体
F浮
所受浮力等于重力
G物
（F浮＝G物）
G物
物体的浮沉条件
浸没在液体中的物体，它受到的浮力大于物 重时，物体就下沉,它受到的浮力小于物重 时，物体就上浮,它爱到的浮力等于物重时， 物体就悬浮。
4.三国时代，诸葛亮曾放出一种 “会飞” 的灯笼，如图示它上升 的主要原因是：灯笼内的热空气 的密度的比空气的密度 ，导 致灯笼受到的浮力 重力（填 “>”、“ <”或“＝”），所以灯 笼才升空。
谢谢
如何改变物体的浮沉？
器材：薄铝片、土 豆、 小勺、硬币、 水槽等。
下沉
F浮＜G物
探究：请同学们想办法使薄铝片 和土豆漂浮在水面上。
看!量大约为6g
优胜组小船最多能装 货物42g 土豆小船的质量为18g 小船和货物的总质量 为0.06kg,总重为0.6N 小船所受浮力为0.6N 排开水的重为0.6N 排开水的质量为0.06kg
m排 ＝ m船 ＋ m货
轮船的排水量:轮船满载时排开水的质量
《浮力的应用》说课 ppt
教学程序设计-----第二环节 六、教学程序设计---第二环节
在学生实验课桌上摆放器材：水槽、薄塑料袋、 在学生实验课桌上摆放器材：水槽、薄塑料袋、 矿泉水瓶截下的上部分。提问： 矿泉水瓶截下的上部分。提问：请你设计实验方案 如何使沉底的小鸭子上浮？ ，如何使沉底的小鸭子上浮？
3. 由学生总结得出物体的浮沉条件 ， 培养学生 由学生总结得出物体的浮沉条件， 对知识系统整理归纳和提炼的能力。 对知识系统整理归纳和提炼的能力。
九年级物理课件
教学程序设计-----第二环节 六、教学程序设计---第二环节
4.用浮沉子体验浮沉 ， 知道物体的浮沉是由物体受 用浮沉子体验浮沉， 用浮沉子体验浮沉 到所有力的合力决定，达到落实教学目标的目的。 到所有力的合力决定，达到落实教学目标的目的。
九年级物理课件
教学程序设计-----第二环节 六、教学程序设计---第二环节
九年级物理课件
四、教学重难点
重点：物体的浮沉条件。 重点：物体的浮沉条件。 难点：用物体的浮沉条件分析轮船，潜水艇， 难点：用物体的浮沉条件分析轮船，潜水艇，气 球和飞艇的工作原理。 球和飞艇的工作原理。
九年级物理课件
五、说教法学法
创设情景， 创设情景，以引导学生体验探究为主进行教学 采取让学生观察→思考→讨论→ 采取让学生观察→思考→讨论→合作探究的学习方 法进行学习
九年级物理课件
六、说教学程序设计
我设计的本节课的教学环节有三个 第一个环节： 分钟） 第一个环节：创设内外物理情境 （10分钟） 分钟
第二个环节： 第二个环节：知识体验探究思考
(20分钟 分钟) 分钟
第三个环节： 分钟) 第三个环节：知识应用落实目标 (15分钟 分钟
九年级物理课件
人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-浮力的应用
A
B
巩固练习
1.船只采用“ 空心 ”的办法增大可以利用的浮 力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变自身的重力 来 实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应 当 向水舱充水。
2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后球 将：（ D ）
A、上浮
B、下沉
C、悬浮
D、无法确定
3.一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法 错误的是：（ C ） A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
F浮+F支=G物
ρ液>ρ物 ρ液>ρ物 ρ液=ρ物 ρ液<ρ物
ρ液<ρ物
总结： 判断物体的浮沉可以有两种方法： 1、比较浮力与重力的关系 2、比较物体密度和液体密度的关系
思考： 钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却 可以在水面上行驶，这是为什么？
想一想
能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？ • 结论： • 当物体的密度大于液体的密度时，做成空心
工作条件：漂浮在液面
F浮=G物
排水量：①船满载时排开水的质量。
②m排=m船+m货（满载）
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其 上浮和下潜的呢？
潜水艇
自学阅读，思考以下问题： 潜水艇是利用什么工作原理实现下潜和上浮的？
潜水艇潜入水中时， 自身体积不变，所受 的浮力不变. 靠充水和排水改变自 身的重力，实现下潜 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上浮.
密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮=G计
0.8 1.0
原理工作的。
0.8
1.8
1.0
0.8
② 密度计上的刻度线不均匀，
2.0
自上往下，刻度线越来越密，
10-11版初中物理新课标同步授课课件：14.6浮力的应用(人教版九年级)
结合力和运动的关系，能不能得出物体上 浮、悬浮和下沉的条件？
一、物体的沉浮条件
当物体浸没在液体中时：
下沉：F浮 < G物
ρ液 < ρ液
悬浮：F浮 = G物 上浮：F浮 > G物 漂浮：F浮 = G物
ρ液 = ρ物 ρ液 > ρ物 ρ液 > ρ物
小实验
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉， 为什么？怎么才能使 橡皮泥漂浮在水面上？
2．要使热气球落回地面，可采用什么办 法？
课堂练习
1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使 更多的战士同时过桥？ A.木头 B.铁板 C.竹子 2.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。 这是因为饺子的体积变_大__，从而使浮力变 __大___了。
本课小结
一、物体的沉浮条件 二、浮力的应用
1.轮船 把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多 的水而浮在水面上。 排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。 2.潜水艇 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 3.气球和飞艇 它们是靠改变浮力（体积）来实现升降的。
第六节 浮力的应用
教学目标1、知道物体的浮沉 Nhomakorabea件 2、知道浮力的应用 3、了解轮船是怎样浮在水面上的
复习
阿基米德原理的内容和计算公式是什么？
浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大 小等于它排开的液体受到的重力。这就是 2000多年前古希腊学者阿基米德发现的著名 的阿基米德原理。
公式：F浮＝G排＝ρ液gv排
二、浮力的利用
采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力
轮船
A.把密度大于水的钢铁 制成空心的轮船，使它排 开更多的水而浮在水面上
B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨
初三物理全册《浮力的利用》课件新人教版
•静止在液体 •表面
•Ｆ浮>G物 •Ｆ浮=G物
•ρ 液< ρ 物 •ρ 液= ρ 物 •ρ 液> ρ 物 •ρ 液> ρ 物
•实验探
•
把橡皮泥放入水中，松手后有什么现象
？
•橡皮泥的密度大于水的密度
•原因： •橡皮泥的重力大于浮力
• 如何使橡皮泥漂浮在水面上？
分析：
Ｆ浮1<G物 •Ｆ浮2=G物
下沉 漂浮
• F浮>G 向上 运动 上浮
•F浮 •G
•思考：
• 最后鹌鹑蛋处于什么状 态？受力情况如何？ρ液、 •ρ物是什么关系？
• F浮=G 二力平衡 漂浮
•物体的浮沉条件
物体运动状态 物体运动方向
••F浮 •G密度关系
•下 沉 •悬浮
•上浮
•漂浮
•向下
•Ｆ浮<G物
•静止在液体 •内部
•Ｆ浮=G物
•向上
•7m •6.6m
•6m
•5.4m
•载重线
• 载重线可以反映轮船所装货物的 多少，所装货物越多，轮船吃水越 深。
•思考一下？
• 满载货物的轮船从河 里到海里，船会上浮些还 是下沉些？为什么？
•轮船始终漂浮在液面上Ｆ浮=G
物•同一个物体重力不变
•Ｆ浮=ρ液gV排
•河水
•海水
•动手做一做
• 计
初三物理全册《浮力的利用 》课件新人教版
•浮力的大小等于什么？
•阿基米德原理:
• 浸在液体中的物体所受浮力的大小等
于它排开液体所受的重力。
•
F浮=G排=ρ液gV排
• 浮力的应用
•感受鹌鹑蛋的浮沉实验
•缓慢加盐 •轻轻搅拌 •观察现象 •思考问题 •得出结论
•Ｆ浮>G物 •Ｆ浮=G物
•ρ 液< ρ 物 •ρ 液= ρ 物 •ρ 液> ρ 物 •ρ 液> ρ 物
•实验探
•
把橡皮泥放入水中，松手后有什么现象
？
•橡皮泥的密度大于水的密度
•原因： •橡皮泥的重力大于浮力
• 如何使橡皮泥漂浮在水面上？
分析：
Ｆ浮1<G物 •Ｆ浮2=G物
下沉 漂浮
• F浮>G 向上 运动 上浮
•F浮 •G
•思考：
• 最后鹌鹑蛋处于什么状 态？受力情况如何？ρ液、 •ρ物是什么关系？
• F浮=G 二力平衡 漂浮
•物体的浮沉条件
物体运动状态 物体运动方向
••F浮 •G密度关系
•下 沉 •悬浮
•上浮
•漂浮
•向下
•Ｆ浮<G物
•静止在液体 •内部
•Ｆ浮=G物
•向上
•7m •6.6m
•6m
•5.4m
•载重线
• 载重线可以反映轮船所装货物的 多少，所装货物越多，轮船吃水越 深。
•思考一下？
• 满载货物的轮船从河 里到海里，船会上浮些还 是下沉些？为什么？
•轮船始终漂浮在液面上Ｆ浮=G
物•同一个物体重力不变
•Ｆ浮=ρ液gV排
•河水
•海水
•动手做一做
• 计
初三物理全册《浮力的利用 》课件新人教版
•浮力的大小等于什么？
•阿基米德原理:
• 浸在液体中的物体所受浮力的大小等
于它排开液体所受的重力。
•
F浮=G排=ρ液gV排
• 浮力的应用
•感受鹌鹑蛋的浮沉实验
•缓慢加盐 •轻轻搅拌 •观察现象 •思考问题 •得出结论
九年级物理-浮力的应用PPT课件
。
06
弹簧测力计使用方法和注意事项
使用方法 观察弹簧测力计的量程和分度值，选择合适的测力计。
将物体挂在弹簧测力计的挂钩上，使物体对测力计施加拉力。
弹簧测力计使用方法和注意事项
• 读取指针稳定后的示数，即为物体所受重力的大 小。
弹簧测力计使用方法和注意事项
01
注意事项
02
03
04
使用前检查弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线处。
心是船只浮力的中心点，稳心的高低也直接影响船只的稳定性。
游泳时人体所受浮力分析
人体密度与水的密度关系
由于人体密度略小于水的密度，人体在水中会受到向上的 浮力作用。这也是人们能够在水中漂浮的原因。
游泳姿势与浮力
不同的游泳姿势会影响人体在水中所受的浮力。例如，仰 泳时身体平躺，受浮力面积较大，因此较易漂浮。
读数时视线应与刻度盘垂直。
避免超过弹簧测力计的量程， 以免损坏测力计。
数据记录、处理及结果分析
数据记录
数据处理
结果分析
记录实验过程中测量得到的质量、体 积等数据。
根据测量数据，利用密度公式计算物 体的密度。
将计算结果与理论值进行比较，分析 误差产生的原因，并提出改进措施。 例如，可能是由于测量误差、水的密 度变化等因素导致实验结果与理论值 存在差异。为了提高实验的准确性， 可以采取多次测量取平均值、使用更 精确的测量工具等方法来减小误差。
阿基米德原理
船只漂浮在水面上，是因为它排开的水的重量等于船本身的重量。这是 阿基米德原理的应用，即物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体 的重量。
船体形状设计
船体的形状设计对浮力也有影响。合理的船体形状能够减小水的阻力， 提高船只的浮力和稳定性。
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一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力 。它 受到浮力 。它排开水的体积 。 （填“变大”“变小”或不变）它是上浮还是下沉 些________。
②
（二）潜水艇
原理
通过改变自身
重力的大小来 实现上浮，下 沉。 特点：浮力大 小不变。
边讲边练
完全潜入水中的潜水艇，再继续下 潜，这时它受到的浮力和压强将（ ）
下来？
通过减小自己体积来改变所受浮力的
大小来实现下降。
（四）密
•
度
计
•
•
作用：用来测液体密度的仪器 特点：密度计漂浮在液面。此时浮力等于 重力。 由F浮= G排=ρ液gV排，得：液体的密度越大， 排开液体的体积越小，密度计露出液面部 分越多。
分
• •
析
密度计的刻度为什么越往上值越小？
密度计刻度的特点：
轮 船
ρ物 > ρ 液
浮力的利用
（1）轮船 工作原理：把密度大于水的的物体做成空心， 可使它排开更多的水，从而增大了浮力。 特点：漂浮在液面 F浮=G物 排水量：①船满载时排开水的质量。 ②m排=m船+m货（满载）
边学边练
①
Байду номын сангаас
排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及 所装货物共重 N。受到河水的浮力是____N。 如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的 体积是 m3。（g=10N/kg）
成都收账公司 四川收账公司 / 四川收账公司 成都收账公司 晚霞映遍了整个山涧，大风卷着黄土的尘埃吹得整个山谷呼呼作响，甚是让人毛骨悚然„„在村长的带领下，十几个年轻的小 伙儿扛起利镐和铁锹，正准备向深山出发，看这架势真的像狼来了。 这时，一个小男孩儿从对面山坡的小道上飞快地跑了下，他边跑边喊：“爸„„荷花狙在山坡的墓地„„” 等他跑近了，我才看清原来是带我们进村的狗娃。 “爸„„我把他们带回家„„便溜回学校„„把这事告诉了荷花狙„„她问我来的是什么样的人，我说不清„„只记得是从 山东来的。我问她，山东远吗？荷花狙什么也不说，眼里流出了泪„„我真后悔„„我去告诉了她„„”狗娃一口气说出了实 情，“我知道惹了事，不敢回家。放了学，我偷偷地跟在荷花狙的身后， 去了她阿爹的墓地，她哭了„„我拉不回她来„„” “走，我们去墓地„„”村长扔下手中的利镐向对面的山坡跑去。爬上山坡是一片平地，平地的背面便是一座小小的山岗， 挺拔的白杨树屹立在贫瘠的山丘上。 这就是刘大哥的坟墓，没有鲜花，没有墓碑，圆圆的土堆上只有几束野草在凄凉的秋风中摇曳。 荷花盘坐在坟前，呆呆地凝视着远方„„ “荷花„„我们回家吧，全村的人都在担心你„„” “妈——”何花慢慢地站起身，一头扑在她阿妈的怀里，嚎啕大哭起来。所有的人都流下了泪„„ 站在回程的高坡，一轮明月挂上了天空。借着洁白的月光，村长指着远处山巅的烽火台对我说：“从我们脚下的山岗到远处的 烽火台本来是一片荒坡，自从刘大哥来到这儿，荒坡渐渐地披上了绿装。据统计，二十二年来，刘大哥开垦荒地一百多亩，种 植树木几千多棵。在他弥留之际，他一再嘱托我，死后把他埋在他生前种下的第一颗白杨树下，让他的灵魂守护着他生前开垦 的这片黄土地„„” 我的脑海里不禁浮现处刘大哥的身影„„一个勤劳勇敢的庄稼汉正在这片荒凉的土地上默默耕耘默默收获。 一个平凡的人却做出了一件不平凡的事，使我可望而不可即„„这就是他的伟大之处！ “他的到来给我们这片黄土地带来了福音，他的一生做了许多我们常人不敢想更不能做的事。无论刮风下雨天寒地冻从不间 歇，有的人说他傻，有的人说他神经不正常„„有一次，我问他：你这是何苦呢？你这样没白没黑的干，何时是个尽头？你猜 他怎么回答我？”村长叹了口气，语重心长地说：“他竟然憨憨地傻笑着对我说：我孩子多，负担重，我可不能让她们长大了 再受我这样的穷，我要把所有的苦吃尽了给他们留下最多的甜„„唉——！这就是我所认识的刘大哥，能给孩子们带来幸福就 是他最大的欢乐，再苦再累他也心甘情愿„„” 刘大哥的故事震撼了我的心，一处处人间悲喜剧在这里上演，几家欢喜几家愁。 “现在好了，国家对个人开垦的荒地有了明 确的规定，土地的所有权是国家的，使用权是个人的，这片土地的使用权仍有刘大哥的子女所有。党的富民政策使我们黄土地 的农民的生活一天比一天好起来„„” 村长的话使我的心里豁然开朗，圆月高照，月光下的绿色高原，有点草原的感觉，让我想起高原牧歌„„ 我永远也忘不了这个遥远而美丽的地方。
A.
B.
上面的刻度小，下面的刻度大，
即上小下大； 刻度线的间隔是不均匀的。
小轮船 结
潜 水 艇 密 度 计
浮力的利用
气球和飞艇
1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战 士同时过桥？ A.木头 B.铁板 C.竹子 2.一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为 7×108 货物,若该船由海里驶 1×108kg则最多可载_______kg 不变 ，轮船排开水的体积 入河里，轮船受到的浮力将_____ 变大 。（变大、变小、不变） 将______ 3.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为 大 ，从而使浮力变_____ 大 了。 饺子的体积变___
③
a) 压强变小，浮力变小。 b) 压强变大，浮力变小。 c) 压强变大，浮力变大。 d) 压强变大，浮力不变。
（三）气球和飞艇
原
理
气球和飞艇体内充有密度小于 空气的气体(氢气、氦气、热空气)， 通过改变气囊里的气体质量来改变 自身体积，从而改变所受浮力大小。
想想议议
如何让升上空中的氢气球和热气球降
六、浮力的应用
学习目标
1、知道物体的浮沉条件； 2、知道浮力的应用。
物体沉浮条件
上浮 漂浮
F>G F=G
ρ物<ρ液
悬浮 下沉
F=G F<G
ρ物=ρ液 ρ物>ρ液
想一想
• •
•
•
•
能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？ 结论： 当物体的密度大于液体的密度时，做成 空心就可以浮在液面。 说明： 利用“空心”的办法能增大可以利用的 浮力
②
（二）潜水艇
原理
通过改变自身
重力的大小来 实现上浮，下 沉。 特点：浮力大 小不变。
边讲边练
完全潜入水中的潜水艇，再继续下 潜，这时它受到的浮力和压强将（ ）
下来？
通过减小自己体积来改变所受浮力的
大小来实现下降。
（四）密
•
度
计
•
•
作用：用来测液体密度的仪器 特点：密度计漂浮在液面。此时浮力等于 重力。 由F浮= G排=ρ液gV排，得：液体的密度越大， 排开液体的体积越小，密度计露出液面部 分越多。
分
• •
析
密度计的刻度为什么越往上值越小？
密度计刻度的特点：
轮 船
ρ物 > ρ 液
浮力的利用
（1）轮船 工作原理：把密度大于水的的物体做成空心， 可使它排开更多的水，从而增大了浮力。 特点：漂浮在液面 F浮=G物 排水量：①船满载时排开水的质量。 ②m排=m船+m货（满载）
边学边练
①
Байду номын сангаас
排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及 所装货物共重 N。受到河水的浮力是____N。 如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的 体积是 m3。（g=10N/kg）
成都收账公司 四川收账公司 / 四川收账公司 成都收账公司 晚霞映遍了整个山涧，大风卷着黄土的尘埃吹得整个山谷呼呼作响，甚是让人毛骨悚然„„在村长的带领下，十几个年轻的小 伙儿扛起利镐和铁锹，正准备向深山出发，看这架势真的像狼来了。 这时，一个小男孩儿从对面山坡的小道上飞快地跑了下，他边跑边喊：“爸„„荷花狙在山坡的墓地„„” 等他跑近了，我才看清原来是带我们进村的狗娃。 “爸„„我把他们带回家„„便溜回学校„„把这事告诉了荷花狙„„她问我来的是什么样的人，我说不清„„只记得是从 山东来的。我问她，山东远吗？荷花狙什么也不说，眼里流出了泪„„我真后悔„„我去告诉了她„„”狗娃一口气说出了实 情，“我知道惹了事，不敢回家。放了学，我偷偷地跟在荷花狙的身后， 去了她阿爹的墓地，她哭了„„我拉不回她来„„” “走，我们去墓地„„”村长扔下手中的利镐向对面的山坡跑去。爬上山坡是一片平地，平地的背面便是一座小小的山岗， 挺拔的白杨树屹立在贫瘠的山丘上。 这就是刘大哥的坟墓，没有鲜花，没有墓碑，圆圆的土堆上只有几束野草在凄凉的秋风中摇曳。 荷花盘坐在坟前，呆呆地凝视着远方„„ “荷花„„我们回家吧，全村的人都在担心你„„” “妈——”何花慢慢地站起身，一头扑在她阿妈的怀里，嚎啕大哭起来。所有的人都流下了泪„„ 站在回程的高坡，一轮明月挂上了天空。借着洁白的月光，村长指着远处山巅的烽火台对我说：“从我们脚下的山岗到远处的 烽火台本来是一片荒坡，自从刘大哥来到这儿，荒坡渐渐地披上了绿装。据统计，二十二年来，刘大哥开垦荒地一百多亩，种 植树木几千多棵。在他弥留之际，他一再嘱托我，死后把他埋在他生前种下的第一颗白杨树下，让他的灵魂守护着他生前开垦 的这片黄土地„„” 我的脑海里不禁浮现处刘大哥的身影„„一个勤劳勇敢的庄稼汉正在这片荒凉的土地上默默耕耘默默收获。 一个平凡的人却做出了一件不平凡的事，使我可望而不可即„„这就是他的伟大之处！ “他的到来给我们这片黄土地带来了福音，他的一生做了许多我们常人不敢想更不能做的事。无论刮风下雨天寒地冻从不间 歇，有的人说他傻，有的人说他神经不正常„„有一次，我问他：你这是何苦呢？你这样没白没黑的干，何时是个尽头？你猜 他怎么回答我？”村长叹了口气，语重心长地说：“他竟然憨憨地傻笑着对我说：我孩子多，负担重，我可不能让她们长大了 再受我这样的穷，我要把所有的苦吃尽了给他们留下最多的甜„„唉——！这就是我所认识的刘大哥，能给孩子们带来幸福就 是他最大的欢乐，再苦再累他也心甘情愿„„” 刘大哥的故事震撼了我的心，一处处人间悲喜剧在这里上演，几家欢喜几家愁。 “现在好了，国家对个人开垦的荒地有了明 确的规定，土地的所有权是国家的，使用权是个人的，这片土地的使用权仍有刘大哥的子女所有。党的富民政策使我们黄土地 的农民的生活一天比一天好起来„„” 村长的话使我的心里豁然开朗，圆月高照，月光下的绿色高原，有点草原的感觉，让我想起高原牧歌„„ 我永远也忘不了这个遥远而美丽的地方。
A.
B.
上面的刻度小，下面的刻度大，
即上小下大； 刻度线的间隔是不均匀的。
小轮船 结
潜 水 艇 密 度 计
浮力的利用
气球和飞艇
1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战 士同时过桥？ A.木头 B.铁板 C.竹子 2.一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为 7×108 货物,若该船由海里驶 1×108kg则最多可载_______kg 不变 ，轮船排开水的体积 入河里，轮船受到的浮力将_____ 变大 。（变大、变小、不变） 将______ 3.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为 大 ，从而使浮力变_____ 大 了。 饺子的体积变___
③
a) 压强变小，浮力变小。 b) 压强变大，浮力变小。 c) 压强变大，浮力变大。 d) 压强变大，浮力不变。
（三）气球和飞艇
原
理
气球和飞艇体内充有密度小于 空气的气体(氢气、氦气、热空气)， 通过改变气囊里的气体质量来改变 自身体积，从而改变所受浮力大小。
想想议议
如何让升上空中的氢气球和热气球降
六、浮力的应用
学习目标
1、知道物体的浮沉条件； 2、知道浮力的应用。
物体沉浮条件
上浮 漂浮
F>G F=G
ρ物<ρ液
悬浮 下沉
F=G F<G
ρ物=ρ液 ρ物>ρ液
想一想
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能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？ 结论： 当物体的密度大于液体的密度时，做成 空心就可以浮在液面。 说明： 利用“空心”的办法能增大可以利用的 浮力