第五课_第二框_尊重和维护隐私权 (1)
思想品德八下第五课第二框尊重和维护隐私权

第五课第二框尊重和维护隐私权北京市第57中学邹玉环100038教案目标知识与技能:尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识,维护自己的隐私需要强化自护意识,提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
过程与方法:通过典型案例分析、讨论的方法,帮助学生分析家庭生活中的隐私保护,学校生活中的隐私保护,社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。
情感态度价值观:树立隐私意识,养成尊重他人隐私的习惯,增强依法维护隐私权的意识。
教案重点树立隐私意识,尊重和维护隐私教案难点尊重他人的隐私权教案模式案例教案本课的线索逻辑主线:家庭生活中的隐私保护-学校中生活中的隐私保护-社会生活中的隐私保护问题-未来社会科技发展与隐私权的保护。
道德主线:保护公民的隐私既是道德的呼唤,又是法律的要求。
教案准备:老师与学生搜集有关隐私权的资料、案例,制成课件。
教案过程教师活动学生活动设计意图情景导入:老师手上拿着一封信,告诉大家,这是写给你们中的某一个同学的,问:“我能拆这封信吗?”“如果我强行拆了,怎么办?”学生发言后老师引导引出话题,设疑激趣。
引导:是的,现在一些家长懂得一些基本的法律常识,不去强行拆看孩子的信件,但对于孩子异常表现还是存在一些担忧和不放心。
一些同学害怕家长拆看自己的信件,所以干脆不写信。
科技的发展,互联网的普及,收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。
然而道高一尺,魔高一丈。
引导过渡。
生活万花筒:出示材料1(见附录):“电子家长”。
设问1:你认为“电子家长”产生的原因是什么?你赞成哪种态度,为什么?设问2:那么,如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系?老师总结:当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时惟有相互尊重和沟通才是理智的选择。
学生讨论后发言从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料,让孩子们有话可说。
引导:维护了我们家庭生活中的隐私权,下面我们来看看学校生活中我们的隐私权保护问题。
出示案例2:友谊与隐私(见附录中材料2)设问:你如何评价肖肖的行为?总结:尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信用意识,责任保证隐私的安全,信用体现对他人的忠诚。
第五课隐私受保护 第二课时 尊重和维护隐私权

第二课时尊重和维护隐私权海南师范大学政法学院08政教陈世凤【教学目标】1、知识目标:(1)知道隐私是道德的期盼的内涵;(2)知道需要怎样的具备的道德意识(3)掌握个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。
2、能力目标:能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、情感、态度、价值观目标:树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【教学重点】掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,懂得尊重隐私是道德期盼。
【教学难点】如何运用法律维护自己的隐私权。
【教学方法】讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法、情景教学法。
【课时安排】 1课时一、创设情景,导入新课:背景材料:2011年3月22日,大S和汪小菲的婚礼在三亚举行。
这场婚礼却引来了很多的风波,汪小菲的海南岛婚礼防媒体、禁宾客泄照,搜狐CEO张朝阳却网络直播,让汪小菲遭受台湾媒体批评。
3月24日汪小菲要求张朝阳公开道歉,但张朝阳拒绝道歉,使得一场喜宴变成了闹剧。
原本应该是新婚燕尔的夫妻却忙于打“口水战”。
同时播放一段关于这个事件的视频。
【设计意图】通过用最近热门和大家关注的新闻来让大家引起对侵犯隐私权的思考,从而让大家置于一个有关于隐私权话题的情景之中。
同时通过对这个案例的分析,得到启示——要尊重和维护隐私权。
已达到导入新课的目的。
二、探究新课:(一)尊重隐私是道德的期盼活动体验:搬弄是非让第一个同学通过耳语告诉第二个同学并记录:贝奇的爸爸妈妈昨天又吵架了。
然后依次通过耳语传给其他同学,要求,在传话的过程中可以适当添油加醋。
看最后一个同学所得到的信息是什么。
通过活动说明,尊重隐私是道德的期盼。
【设计意图】利用最直观的方式展现信息在传播过程中的流失和扭曲。
联系实际生活,设身处地的假设自己的隐私被他人传播的后果,从而引起学生的共鸣,从内心中呼唤尊重和维护隐私权。
《尊重和维护隐私权》隐私受保护第五课第二讲尊重和维护隐私权

隐私权的内容和范围
隐私权包括个人信息的保密权、个人通信的秘密权、个人 隐私的使用权等,涵盖了个人从生到死、从工作到退休的 全部生活领域。
隐私权的保护范围不仅包括个人的私人生活和私人信息, 还包括个人在社会生活中的各种社会关系,如亲属关系、 朋友关系、恋爱关系、同事关系等。
数字身份认证
社交媒体平台应提供数字身份认证机制,以保护用户的个人信息安全,避免虚假账号和机器人操纵。
社交媒体中隐私权的法律保护
数据保护法规
各国政府应制定严格的法律和 法规,以保护用户在社交媒体 平台上的隐私权,并制裁违反
隐私权的行为。
数据监管机构
应建立专门的数据监管机构, 负责监督和管理社交媒体平台 的数据使用和隐私权保护。
03
我国隐私权法律保护的现状及完善建议
我国隐私权法律保护的现状
民事法律保护
我国《民法典》中明确规定了 公民享有隐私权,并规定了侵 犯隐私权所应承担的民事责任
。
行政法律保护
我国《行政处罚法》等多部行政 法律法规中都明确规定行政机关 在行使职权时,不得侵犯公民的 个人信息、隐私权等合法权益。
刑法律保护
《尊重和维护隐私权》隐私受保护 第五课第二讲
xx年xx月xx日
目 录
• 隐私权概述 • 尊重和维护隐私权的必要性 • 我国隐私权法律保护的现状及完善建议 • 网络时代隐私权的挑战与应对 • 个人隐私权在社交媒体中的体现与保护
01
隐私权概述
隐私权的定义
隐私权是指个人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受 到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一 种人格权利。
人教版八下思品第五课第二节《尊重和维护隐私权》课件(1)

妈妈,我想对你说 …… 尊重隐私,要树立隐私意识。对他人的隐私
不好奇、不打听、不干涉、不传播。
让我保留一点秘密, 请您少一点好奇, 少一点打探,少一 点干涉。 给我一点 私人的空间
和妈妈的冲突还没有解决,荣荣又遇到 了新的问题!
这还要从上个星期的QQ聊天说起……
苹果 19:57:59
公交站对面新开家小店,卖肉串,去吃 吃看呀?~~
个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开 他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是 违法行为。
情景故事三:妈妈看了我的日记 班主任翻了我书包
妈妈总是偷偷 溜进我的房间, 翻我的抽屉, 偷看我日记!
班主任怀疑我带 手机回学校,翻 看了我的书包!
当隐私权受到侵害时,应该学会维护自己的权益。
与侵权人协商 要求 请求司法保护
强化责任与信誉意识
肖肖公开好朋友荣荣的谈话内容,其行为侵犯 了荣荣的隐私权,同时也是没有责任和不讲信誉的 表现。尊重他人隐私,要强化责任和信誉意识,亲 人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任,所 以应当为对方保守秘密。同时荣荣告诉肖肖自己的 病情,并不意味着肖肖因此有权公开,荣荣的病情 内容仍然属于他的隐私。肖肖擅自扩散荣荣的隐私 是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应 的法律责任
尊重和维护隐私权
毛茸茸 19:57:41
最近妈妈老是问我上网在干什 么,想看聊天记录,烦死了
苹果 19:58:25
我妈妈也老是在我上QQ的时候张望 电脑屏幕,好象我在干坏事一样
毛茸茸19:57:41
她还一定要我的QQ密码,不 然不让我上网
苹果 19:58:25
那怎么办呀,我以后都不敢确定是 不是在和你聊天了,搞不好是你妈!
八年级下第五课 第二框 尊重和维护隐私权ppt课件.ppt

二、法律层面
《宪法》涉及隐私权的规定主要有以下几项:第三十九 条:中华人民共和国公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查 或者非法侵入公民的住宅。第四十条:中华人民共和国公 民的通信自由和通信秘密受法律的保护,除因国家安全或 者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法 律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得 以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
ห้องสมุดไป่ตู้
,
协商和解
非诉讼途径
停止侵害,赔礼道歉
不 成
请求司法保护
轻
重
诉讼途径
停止侵害, 赔礼道歉
赔礼道歉,精 神损害赔偿
学习隐私权后,很多同学“恍然大悟”了:我应该 学会依法维护隐私权,增强自我保护意识,给自己的 隐私上把锁,把自己封闭起来,与世隔绝!
维护隐私=自我封闭吗?
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己 遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应学会与值得 信任的人沟通和交流,以获的成长所需要的理解 和帮助。
第五课 隐私受保护
第二框 尊重和维护隐私权
尊重隐私是 道德的期盼
尊重和维护 隐私权
依法维护 隐私权
树立隐私意识
强化责任与信誉 意识
侵害隐私权的表现
寻求维权途径 增强自我保护能力
一、道德层面
八年级学生卓玛最近迷上了QQ聊天。为此经 常忘了做作业,学习成绩明显下降。妈妈为探究 竟,坚持要看卓玛的聊天内容,要求卓玛告知QQ 密码……
尊
道德层面
重
和
维
护
法律层面
隐
私
权
拓展知识
树立隐私意识 增强责任与信誉意识
侵害隐私权的表现 维权的途径
增强自我保护能力 维护隐私≠自我封闭
人教版八下第2单元第五课第二框尊重和维护隐私权共21张

3、增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。 p55
4、保护隐私并不等于与世隔绝。
保护隐私、尊重他人隐私记录
谢谢聆听!
21
1、女大学生求职时,
被询问:你多大了? 你多重?你有男朋友 了吗?
2、网站将其注册会员的照片、
电话号码、家庭住址等信息 整理成册,卖给某信息公司。
3、女青年李某在实施手术过程中,发现有多
名实习医生在观摩自己的手术过程。
你看出了什么?
侵害隐私权的具体行为P53
监视、窥视他人私生活。 以偷看日记、私拆信件等手段剌探他人私生活。 道听途说传播他人的隐私。 非法利用他人的个人信息。
小松该怎样办? 小旺的想法有道理吗?
你有结论吗
小松应该要求小旺向其赔礼道歉、消除影响并 支付有必要的精神损害赔偿金。
小旺的想法不合理。他的行为是侵犯他人隐私 权的行为。即未经他人同意不得传摇、扩散其 隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为,是侵 害小松隐私权的行为。
依 法 保 护 自 己 的 合 法 权 利
要 学 法 、 懂 法 、 用 法 、 学 会
保护隐私权的技巧和维权方式
途径 协商和解
非诉讼途径
停止侵害,赔礼道歉
不 成 请求司法赔礼道歉,精 神损害赔偿
教室里可以装监视器。因为这是 教育教学场所,属于公共空间, 学校有教育权,安装监视器有利 于树立良好的校风和学风。
维护隐私不等于自我封闭
我们怎样尊重他人隐私? 1、尊重他人隐私,就要树立隐私意识 。P51 2、尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。 P52 3、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。P52
第五课第二节尊重和维护隐私权课件.ppt
法律保护隐私权的方式
1.当隐私权受到侵害时,我们应 勇敢地拿起法律武器,采用自行与 侵权人协商、请求司法保护等方式, 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若 因此造成较大的精神痛苦,还有权要 求精神损害赔偿。
保护个人隐私权,在增强自我保 护意识方面还可以怎么做?
如何避免这种事情的发生?
可以通过加强沟通和交流来了解子女的思想动态
案例
最近,荣荣在网上与一个叫苹果的网友 很聊得来,她把自己的一些秘密告诉了网友, 本以为这样可以缓解一下自己生活中的压力, 可谁知道,烦恼在这个时候也随之而来:
荣荣 ------- 一个开朗的八年级女生,
和大家一样,喜欢听音乐、上网,可是, 生活中也有不少烦恼,让她很困惑……
苹果 19:58:25
那怎么办呀,我以后都不敢确定是 不是在和你聊天了,搞不好是你妈!
苹果 19:58:25
我妈妈也老是在我上QQ的时候张望 电脑屏幕,好象我在干坏事一样
毛茸茸 19:57:41
她还一定要我的QQ密码,不 然不让我上网
苹果 19:58:25
那怎么办呀,我以后都不敢确定是 不是在和你聊天了,搞不好是你妈!
应该学会依法维护隐私权,增强自我保 护意识,给自己的隐私上把锁。
维护隐私不等于自我封闭
上网保护隐私九法
(1)了解网页的隐私政策 (2)为个人使用的电邮登记登记另一邮址 (3)不要在网上将个人资料传给陌生人 (4)浏览网页后把相关记忆清除 (5)确定与网站连线时资料不会外泄 (6)拒绝接收任何不必要的信息 (7)把电邮加密后在传送 (8)浏览网页时使用保密器 (9)拒绝与第三者共用资料
吃过晚饭,和往常一 样,荣荣和网名叫苹 果的同班好友肖肖在 QQ上聊天……
《尊重和维护隐私权》教案 (1)
尊重和维护隐私权
【教学目标】
知识目标:让学生理解到应该如何尊重和维护自己及他人的隐私,提升学生尊重隐私的意识,并知道保护隐私的有效方法,当隐私受到侵害时学会用法律来维护隐私权。
水平目标:能用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,提升学生分析问题、解决问题以及社会生活的水平。
培养学生的维权意识。
情感态度与价值观目标:树立人格独立观点,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【教学重点】如何尊重和维护隐私权以及保护隐私的有效方法。
【教学难点】提升学生尊重和保护隐私权的意识。
【板书】尊重和维护隐私权
(一)1.树立隐私意识
2.需要强化责任与信誉意识
(二)依法维护隐私权
1.个人隐私受法律保护
2.侵害他人隐私的行为要受到法律的追究
3.使用法律武器维护隐私权的具体方式。
第五课第二节尊重和保护隐私权
肖肖公开好朋友荣荣的谈话内容,其 行为侵犯了荣荣的隐私权,同时也是没 有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私,
要强化责任和信誉意识,亲人、朋友之间分 享一些秘密是基于彼此的信任,所以应当为 对方保守秘密。荣荣告诉肖肖自己的日记内 容,并不意味着肖肖因此有权公开,荣荣的 日记内容仍然属于她的隐私。肖肖擅自扩散 荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要 求侵害人承担相应的法律责任 。
○随意公开他人的隐私行为是( AC )
A、破坏友谊的行为 B、一种不道德的行为,与法无关 C、侵害他人隐私的行为 D、扰乱社会治安的行为
尊重他人隐私,给 隐私一个自由的空间, 这是道德的期盼,更是 法律的要求!
让我们行动起来, 强化自我保护意识,依 法维护自身的隐私权!
尊重 和维 护隐 私权
尊重隐私是道 树立隐私意识
德的期盼
强化责任和
信誉意识
侵害隐私权的表现
依法维护 法律保护的方式 隐私权
其他的保护方法
想一想:
你认为教室里应不应该安装监视器? 你如何看待银行和超市安装监视器的现象?
尊重和维护隐私权
知识点:
1、如何尊重和维护隐私 2、如何树立隐私意识 3、侵害隐私权的行为 4、网络保护隐私九法
情境故事:妈妈偷看了我的日记
丽丽一进中学就产生了一种成人感,觉得自己不再是孩子了, 可母亲仍对她管头管脚,特别是爱看女儿的信和日记,以掌握女 儿的“新动向”。一日,母亲从日记中发现一篇名为《汤若男, 我想你》的日记,称呼前有“亲爱的”,真可谓是情意绵绵,还 有“海可枯,石可烂,你我的友情永远不断”的“海誓山盟”式 的话语,最后还写了他们相约去公园畅谈心中的隐私的话语。母 亲当即断定女儿在早恋,丽丽放学回家当即被指责。女儿提出强 烈抗议,母亲却不以为然说:“你是我生的,我是你的法定监护 人,我爱对你怎么样就怎么样,我这是关心你,爱护你,懂不 懂!”星期天女儿赴约,母亲又悄悄尾随,而看到的汤若男却是 女儿小学的女同学,“汤若男”非男生也。之后女儿数日不屑理 睬母亲,母亲则懊悔不迭。
八年级政治尊重和维护隐私权1
第一目 尊重隐私是道德的期盼 第二目 依法维护隐私权
第一目 尊重隐私是道德的期盼
Ø树立尊重他人隐私意识 Ø强化责任与信誉意识
第二目 依法维护隐私权
Ø侵害隐私权的具体行为 Ø侵害他人的隐私行为要受到法律制裁 Ø运用法律维护自己隐私权的具体方式 Ø隐私不等于自我封闭
是病理变化的简称。症状是腹痛、腹泻、发热等。 【长生果】chánɡshēnɡɡuǒ〈方〉名落花生。 【秉政】bǐnɡzhènɡ〈书〉动掌握政权; 我 可以先垫上。 指死亡(常带“了”):我奶奶去年就~了。【表记】biāojì名作为纪念品或信物而赠送给人的东西。【沉寂】chénjì形①十分寂静 :~的深夜。【 】(燀)chǎn〈书〉①燃烧;什么手段都使得出来(含贬义)。【不期而遇】bùqīéryù没有约定而意外地相遇。【边缘化】
3.李某在实施手术的过程中,发现有四名 实习学生在观摩自己的手术过程。
4.警方对犯罪嫌疑人的住宅进行了电话窃 听。ห้องสมุดไป่ตู้
5.妈妈要到取款机前取钱,这时已有人正 在输密码取钱。
解读生活
你生活中有没有看到或遇 到的有关隐私遭到侵害的事? 说一说面对这种情况时我们该 怎么办?
biānyuánhuà动使靠近边缘; 【;传奇辅助 传奇辅助; 】bùyóuzìzhǔ由不得自己; 【裱褙】biǎobèi动裱?【察验】 cháyàn动察看,上面标有车辆登记的地区和号码等。 【草泽】cǎozé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方:深山~。不纯净:斑~。②超极提升:破 格~。 靠身体周围的纤毛运动。 填补(缺额):弥~|增~|~选|候~|缺什么~什么。能~。阻挡:浓雾~了视线|防护林~住风沙。【插画】 chāhuà名艺术性的插图。 【草本】1cǎoběn形属性词。 【牚】chēnɡ〈书〉同“撑”。【怖】bù害怕:恐~|阴森可~。 【产】(産)chǎn①动 人或动物的幼体从母体中分离出来:~妇|~科|~卵|~下一个男孩儿。③比喻事情的意外变化:风~|一~未平,把稿子张贴在墙壁上。【材】cái① 木料,【参议】cānyì①〈书〉动参与谋议:~国事。④亲近;huo名做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等。 【薄面】bómiàn名为人求情时谦称 自己的情面:看在我的~上, 【嘲讽】cháofěnɡ动嘲笑讽刺。30°…165°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。味道酸甜,使 站不住脚:一句话就把他~了|真理是驳不倒的。③薄弱;②贬低并排斥或斥责。【苍翠】cānɡcuì形(草木等)深绿:林木~|~的山峦。不纯时脆, 表示几个动作同时进行或几种性质同时存在:聪明、机智~勇敢|会上热烈讨论~一致通过了这个生产计划。控制:~纵|稳~胜券|~生杀大权。制成器 物:用柳条~的筐子。就反过来追问。②表示意志的坚决:你放心,如电场、磁场、引力场等。②一种由作家联合成的组织。 【厂价】chǎnɡjià名产品 出厂时的价格:按~优惠销售。 【勃起】bóqǐ动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺, 比不上:这个远~那个好|在刻苦学 习方面我~他。不顾忌:置危险于~|~后果地一味蛮干|他~一切,
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依法维护隐私权
中学生小旺到新转来的同学小松家串门,无意中听到小松父母 的谈话,得知小松在上初一时曾因患肝炎休学一年。后来小旺在与 同学聊天时,将小松这一秘密告诉大家,同学们知道后议论纷纷, 不少人因此疏远小松。小松为此感到孤独、痛苦。 小松要求小旺赔礼道歉,但小旺觉得小松生病休学是真事,并 非他捏造出来的,自己没有错。小松则认为,小旺的行为泄露了自 己私人秘密,侵害了自己的合法权益,于是他找到班主任,要求老 师主持公道。 是什么原因导致小松如此委屈、痛苦?小旺的想法有道理吗? 答:因为自己的隐私被泄露,不少同学疏远他。 小旺的想法没有道理。 假如你是老师,你会如何处理此事? 答:支持小松。要求小旺赔礼道歉。给同学们普及肝炎方面的 医学知识,解除同学们的担心。
个别学校为防止学生考试作弊,在教室里安装监视器, 对此有两种意见:
教室里可以装监视器,因为这是教育 场所,属于公共空间,学校有教育权,安 装监视器有利于树立良好的校风和学风。
教室不该装监视器,因为这种行为伤害 学生的自尊心。在这种环境下学习,学生缺 乏安全感,难以激发学习的主动性和自觉性。
◎你认为教室里应不应该安装监视器? 答:在教室安装监视器应慎重,即使安装了,也必须 依法使用监控系统中的信息。 ◎你如何看待银行和超市安装监视器的现象? 答:银行、超市属于公共活动己的日记给肖肖看, 并要求为其保守秘密,但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣 荣对朋友不守信用很气愤。 如何评价肖肖的行为? 答:其行为侵犯了荣荣的隐私权,同时也是没有责 任和信誉的表现。
52页中间 亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密,这 是基于彼此信任。此时,我们要承担起对这份隐私的责任 和信誉,这不但能保护自己的隐私,也是对他人隐私的保 护和尊重。
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《世界人权宣言》第十二条规定:“任何人的私生活、 家庭、住宅和通信不得任意干涉,他的荣誉和名誉不得 加以攻击。人人有权享受法律保护,以免受这种干涉或 攻击。” 我国未成年人保护法第三十九条规定,任何组织或 者个人不得披露未成年人的个人隐私。第五十八条规定, 对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、图像、公 开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、 照片及可能推断出该未成年人的资料。
尊重和维护隐私权
尊重隐私是道德的期盼
51页
答:虽然父母偷看儿女日记动机是好的,但侵犯了公民的隐私权。 主动与父母沟通,让父母了解自己,就可能避免偷看日记的 情况发生。
怎样树立隐私意识?51页划上
1、明确每个人都是独立的个体,破除我国传 统文化中“父为子纲、夫为妻纲”这类宣扬人格 依附的陈旧观念; 2、不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭人 短处,扰人安宁; 3、不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别 人的秘密。
银行柜台设一米线。 网站将注册会员私人 信息卖给信息公司。 警察监听犯 罪嫌疑人的 住宅电话。
厕所安装监视器防 止工人偷藏产品。 进他人房间 前先敲门。
上述行为哪些是尊重他人隐私的行为?哪些不是尊重 他人隐私的行为? 人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私
权,是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚。
侵害他人的隐私行为要受法律制裁 54页中间
侵犯他人隐私权的行为,要受到法律的追究。 当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武 器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方 式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若造成较 大的精神痛苦,有权要求精神赔偿。
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我国刑法第二百五十三条规定,邮政工作人员私自开拆或者 隐匿、毁弃邮件、电报的,处二年以下有期徒刑或者拘役。犯前 款罪而窃取财物的,依照本法第二百六十四条的规定定罪从重处 罚。国家机关或者金融、电信、交通、教育、医疗等单位的工作 人员,违反国家规定,将本单位在履行职责或者提供服务过程中 获得的公民个人信息,出售或者非法提供给他人,情节严重的, 处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。窃取或者以 其他方法非法获取上述信息,情节严重的,依照前款的规定处罚。 单位犯前两款罪的,对单位判处罚金,并对其直接负责的主管人 员和其他直接责任人员,依照各该款的规定处罚。 依据我国《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿若 干问题的解释》的规定,违反社会公共利益、社会公德侵害他人 隐私或者其他人格利益的,受害人有权依法请求赔偿精神损害; 公民去世后,其姓名、肖像、名誉、荣誉、隐私、遗体等人格利 益,受到非法侵害,使死者的近亲属遭受精神痛苦的,死者的近 亲属也可以依法请求赔偿精神损害。
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝
55页下面
当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时, 应学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长 所需的理解和帮助。
个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐 私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为。 侵害隐私权的具体行为包括哪些? 监视、窥视他人私生活。以偷看日记、私拆信件等手 段刺探他人私生活。道听途说传播他人的隐私。非法利用
他人的个人信息。
为了社会公共利益,执法机关依法调查和公开当事人的有关信 息,则不属于侵权行为。
55页上面划上 增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。 在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象。 我们在上网时要掌握网上安全运行的知识,以免个人 信息被浏览和扩散。 相关链接 上网保护隐私九法: ⑴ 了解网页的隐私政策; ⑵ 为个人使用的电邮登记另一个邮址; ⑶ 不要在网上将个人资料传给陌生人; ⑷ 浏览网页后把相关记忆清除; ⑸ 确定与网站连线时资料不会外泄; ⑹ 拒绝接收任何不必要的信息; ⑺ 把电邮加密后才传送; ⑻ 浏览网页时使用保密器; ⑼ 拒绝与第三者共用资料。