热门-小班主题活动我眼中的路教案
小班我眼中的路活动教案
一、活动名称：小班我眼中的路活动教案二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解身边的道路，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿学会描述自己眼中的路。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏不同的道路美。
4. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在合作中共同完成道路作品。
三、活动准备：1. 收集各种道路图片或视频资料。
2. 画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐、故事相关素材。
四、活动过程：1. 主题导入：教师展示道路图片或视频，引导幼儿观察和认识不同的道路，激发幼儿的兴趣。
2. 口语表达：教师引导幼儿讲述自己眼中的路，培养幼儿的口语表达能力。
3. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己眼中的路。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
5. 团队协作：教师组织幼儿合作制作道路作品，培养幼儿的团队协作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察和描述道路，与家长共同完成道路作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 相关主题活动：组织幼儿参观道路建设，了解道路的规划和设计，让幼儿更深入地认识和了解道路。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对道路的认识和理解。
2. 评价幼儿的口语表达能力，看幼儿能否清晰地描述自己眼中的路。
3. 评价幼儿的绘画作品，看幼儿能否根据自己的想象创作出有创意的道路作品。
4. 观察幼儿在团队协作中的表现，了解幼儿的团队协作能力和沟通能力。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要给予幼儿充分的观察时间和空间，让幼儿自由地表达自己的想法。
2. 教师要鼓励幼儿提问和发表意见，培养幼儿的思维能力和表达能力。
3. 在团队协作环节，教师要引导幼儿相互尊重和理解，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
(最新编辑)-学前班科学公开课教案 第18课《我眼中的路》(第二版教案)
《我眼中的路》活动目标1、学念儿歌，知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
2、体验做小帮手的快乐。
活动准备大小球若干个活动过程一、小鸡想出来。
1、蛋壳是谁的家?还没有出生的小鸡在蛋壳里面是什么样子的?2、蛋壳中的小鸡长大了，蛋壳里住不下了，怎么办?;文章出自屈,老师教案]它是怎么出来的?二、小鸡出生。
1、请幼儿扮演在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。
2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时候的情形。
3、你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?我们一起来表演。
三、小鸡吃虫。
1、有这么多的小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。
妈妈带你们去草地上捉虫去啦!2、小鸡一个一个跟着妈妈，走过场地上画好的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起小虫，然后跟着妈妈沿着小路回家。
3、游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。
活动反思本次活动能抓住幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，形象的语言，牢牢抓住了幼儿的兴趣点，课堂上孩子们是快乐的。
如果我在课前能更加仔细地考虑到一些问题，操作中的很多问题就可以避免。
活动准备所谓兴趣是最好的老师。
有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，2022年pos机排行榜 modernpos3.25 使学习成为快乐的事。
小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子。
他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。
袋子、皮球活动过程(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。
(屈老师教案出处)2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(三)启发幼儿用我会自己的句子说说自己会做些什么。
我眼中的小班教案
我眼中的小班教案标题：我眼中的小班教案引言：小班教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的综合发展起着至关重要的作用。
本文将围绕小班教育的特点和目标，提供一份专业的小班教案建议和指导，旨在帮助教师们更好地设计和实施小班教学活动，促进幼儿的全面发展。
一、教学目标：1. 发展幼儿的认知能力：培养幼儿的观察、思维、记忆和解决问题的能力。
2. 培养幼儿的社交能力：帮助幼儿学会与他人合作、分享、交流和建立友谊。
3. 促进幼儿的情感发展：培养幼儿的情感认知、情感表达和情感调控能力。
4. 培养幼儿的语言能力：提升幼儿的听说读写能力，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
5. 培养幼儿的动手能力：促进幼儿的精细动作和手眼协调能力的发展。
二、教学内容：1. 语言与沟通：- 每日口头交流活动：鼓励幼儿参与小组讨论、角色扮演等活动，提升他们的语言表达能力。
- 诗歌与儿歌学唱：通过学唱儿歌和诗歌，培养幼儿的语感和语音准确性。
- 绘本故事阅读：通过阅读绘本故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 数学与逻辑思维：- 数字认知：通过数字游戏和实际操作，帮助幼儿认识数字和数数。
- 形状与空间：通过拼图、积木等活动，培养幼儿的形状辨识和空间想象能力。
- 逻辑思维：通过解决问题和推理活动，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 科学与探究：- 自然观察：引导幼儿观察和探索自然界中的现象，培养他们的观察力和科学思维。
- 实验与探索：通过简单的实验和探索活动，激发幼儿的好奇心和科学探究的兴趣。
4. 艺术与创造：- 绘画与手工：提供各种绘画和手工材料，鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
- 音乐与舞蹈：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
5. 社交与情感：- 合作与分享：组织合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。
- 情感表达与调控：引导幼儿表达情感，通过绘画、角色扮演等活动，帮助幼儿学会情感调控。
人民版-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《我眼中的路》系统教学教案
《我眼中的路》活动目标1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
活动准备1 小猫头饰、录音机、磁带。
2 皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程一、谜语导入。
1教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天刘老师给小朋友带来一个好朋友，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜欢吃蜂蜜。
你猜猜它是谁?小熊。
2师：小朋友们仔细看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?(幼儿自由回答)师：小熊为什么会受伤的??(鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
)3联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：我们在玩的时候不小心也会受伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们来仔细的看一看。
教师教师出示挂图让幼儿认真观察。
2师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。
3小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、、、、4那我们小朋友在玩玩具时应该怎么做，才能不受伤?(幼儿自由回答)三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯，公寓学生床 bkczs3.21 让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。
但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学习兴趣。
1教师出示玩具呼啦圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过，(教案出自：屈老师教案)幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢。
出示玩具呼啦圈。
师：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞。
2小结。
师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们要学会保护自己，做一个能干的好宝宝。
小班主题活动我眼中的路教案
一、主题活动名称：小班主题活动——我眼中的路二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解道路的概念，知道不同类型的道路。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、主题活动内容：1. 认识道路：学习马路、小路、大桥等不同类型的道路。
2. 寻找我眼中的路：观察周围的道路环境，用画笔记录下来。
3. 道路安全知识：学习过马路、遵守交通规则等安全知识。
4. 制作道路模型：小组合作，使用各种材料制作道路模型。
5. 道路游戏：开展道路角色扮演游戏，提高幼儿的想象力及合作能力。
四、主题活动准备：1. 图片素材：收集不同类型的道路图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 道路模型制作材料：积木、纸板、绳子等。
4. 道路安全道具：交通标志、安全锥等。
5. 教学视频或课件。
五、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片展示，引导幼儿认识不同类型的道路，引发幼儿对道路的兴趣。
2. 寻找我眼中的路：带领幼儿走出教室，观察周围的道路环境，鼓励幼儿用画笔记录下来。
3. 道路安全知识学习：通过教学视频或课件，讲解过马路、遵守交通规则等安全知识。
4. 制作道路模型：分组进行道路模型制作，培养幼儿的合作精神。
5. 道路游戏：开展道路角色扮演游戏，提高幼儿的想象力及合作能力。
注意事项：1. 在活动过程中，关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。
2. 注重道路安全知识的教育，培养幼儿的自我保护意识。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的观察力和想象力。
4. 活动结束后，组织幼儿进行作品展示，让他们分享自己的成果。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作道路模型和道路游戏中的表现，评估他们的观察力、想象力和合作能力。
2. 评估幼儿在道路安全知识学习中的参与度，了解他们对交通规则的理解和掌握程度。
3. 收集和分析幼儿在寻找我眼中的路活动中的绘画作品，了解他们对周围道路环境的观察和表达能力。
(完整版)-学前班音乐优秀说课稿及反思 第2课《我眼中的路》教案解读
《我眼中的路》活动目标1、要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备在瓶子的一端系上长短不一的绳子，绳子一端有把或能伸进手。
准备与瓶子颜色一样的纸盒子。
活动过程1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1) 小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2) 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
屈,老师教,案,只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)整个活动运用各种感官，qq活动https://听一听，看一看，将艺术领域节奏强弱的内容自然地渗透到科学活动中，使科学探索和音乐活动巧妙的结合，达到动静交替。
充分突出幼儿为主体，努力把握玩中学的度，注重多观察、少干预，让幼儿在游戏、体验、操作中获取新的知识，充分表现自己，从而达成活动目标。
活动反思亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。
岳麓版-小班第二课时教案《我眼中的路》说课稿教案
《我眼中的路》活动目标1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备教具套盒、各种盒子若干活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动过程1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构玩具的兴趣。
2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。
3、结合1~2种玩具，让幼儿观察其造型，本文来源:屈老师教案引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。
4、介绍游戏材料，提出游戏要求：(1) 选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。
(2) 要爱护玩具，轻拿轻放玩具。
5、幼儿游戏，教师指导。
鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
6、游戏结束评议。
(1) 请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
(2) 幼儿互相欣赏作品。
活动反思幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，汇收钱他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了夹球跳。
望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
本活动是在创园区特色幼儿心理健康特色园的一次尝试活动。
活动是追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。
想通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题;想通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。
从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。
通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题络。
例活动后，幼儿了解了人的两种情绪，认识了高兴和生气的表情，也能根据生活经验来感受体验高兴和生气的事情，但幼儿情绪、情感的培养不是一次活动都能解决的，幼儿还有着以自我为中心，容易生气的倾向，调控自己情绪的能力很差，于是就生成了做个快乐宝宝的主题活动，这样，便使心理健康教育与其它领域的整合式教育走向生成式的、持续发展的、整体性的教育。
幼儿园小班认知活动教案我眼中的路(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班认知活动教案我眼中的路(三篇)目录：幼儿园小班认知活动教案我眼中的路一幼儿园小班语言活动教案“毛毛虫的故事”二幼儿园小班语言活动教案《假如我是》三幼儿园小班认知活动教案我眼中的路一活动名称：我眼中的路活动目标：1、在谈论路的变化中，感知自己家乡的变化，越变越美。
2、在操作实践中，进一步学会合作协商。
活动准备：1、调查表(注：寻找一条必需右变化的路)2、录像一段3、提供各种操作材料(各类废旧盒子、积木、KT板等)活动过程：一、我熟悉的路师：谁来介绍一下你调查的那条熟悉的路，以前是什么样的，现在是什么样的?你喜欢以前的这条路还是现在的这条路?为什么?1、幼儿介绍调查表(选择有代表性的幼儿介绍)2、同伴间相互介绍3、教师总结以老师熟悉的一条路来总结，录像片形式呈现，把农村路的变化展现出来，体验家乡也在不断的变化。
二、我眼里的路1、师：我们家乡的路还在不断地变化，越变越好，越变越宽，越变越平坦，那小朋友你们还看到过什么样的路?(幼儿讲述可以是家乡的路——上海各种繁华的路——其他地方)2、根据幼儿的讲述配以准备好的相应各种路的PPT课件3、总结语：刚才小朋友讲了那么多看到的路，有的是家乡的路，有的是家乡的路，有的是上海的路。
有的是高速公路、高架路、地下道路等等。
那现在就请你做个小小设计师，给我们的家乡设计一条更美观更便捷更现代化的路。
三、我设计的路1、拟定计划(先想象用什么材料造什么样的路，用自己的表征方式)2、小组介绍3、幼儿操作，教师巡回观察指导四、延伸至区域活动幼儿园小班语言活动教案“毛毛虫的故事”二活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。
2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……”的句型与同伴交流。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：毛毛虫头饰一个。
活动过程：一、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀!”“今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听《毛毛虫的故事》!”二、幼儿理解故事1、幼儿听录音。
小班我眼中的路活动教案
小班我眼中的路活动教案一、活动目标1. 了解生活中各种不同的道路，认识马路、小路等。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对交通规则的认识，提高他们的安全意识。
4. 感受绘画的乐趣，培养幼儿的审美观念。
二、活动准备1. 图片：马路、小路、自行车道、人行道等道路图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 安全标志卡片。
4. 故事《我眼中的路》。
三、活动过程1. 图片导入：展示各种道路图片，引导幼儿观察并说出图片上的道路名称。
2. 分享故事《我眼中的路》，让幼儿了解故事中小动物是如何过马路的，引导幼儿学习交通安全知识。
3. 绘画环节：请幼儿画出自己眼中的路，鼓励他们发挥想象力，使用不同的颜色和图案。
4. 展示作品：让幼儿将自己的画作贴在主题墙上，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 区域活动：在绘画区放置道路图片，让幼儿模拟过马路，学习交通规则。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在回家路上观察道路，并与家长分享所见所闻。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画环节的表现，了解他们对道路的认识和想象力发展。
2. 关注幼儿在模拟过马路环节中对交通规则的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿关注道路的安全性，教育他们遵守交通规则。
2. 在绘画环节，尊重幼儿的个性化表达，不过分干预他们的创作。
3. 活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
六、活动内容1. 认识基本的道路类型：主路、辅路、交叉路口、斑马线等。
2. 学习基本的交通信号：红绿灯、交通标志等。
3. 了解行人和车辆在道路上的行为规范。
4. 通过实践活动，培养幼儿的交通安全意识。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示不同类型的道路和交通信号，帮助幼儿直观地认识和理解。
2. 情景模拟：通过模拟道路场景，让幼儿参与其中，实际体验交通规则。
3. 互动讨论：通过小组讨论，引导幼儿思考和表达自己对交通安全的理解。
小班主题活动我眼中的路教案
一、活动名称：小班主题活动《我眼中的路》二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解生活中各种道路的类型和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对道路安全的意识。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 图片素材：马路、乡村小路、高速公路、自行车道等。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
3. 道路安全知识素材：交通信号灯、交通标志等。
四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察图片，引导幼儿发现各种道路的类型和特点。
2. 讨论：让幼儿分享自己眼中的道路，引导幼儿描述道路的形状、颜色、宽度等特点。
3. 绘画活动：发给幼儿绘画材料，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己眼中的道路。
4. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察和了解家庭周边的道路，拍摄照片或绘制简单的道路图。
2. 环境创设：在班级环境创设中，可以设置道路主题区域，让幼儿参与道路的布置和设计。
3. 交通安全教育活动：开展交通安全教育活动，让幼儿了解交通规则，提高道路安全意识。
六、活动名称：小班主题活动《我眼中的路》七、活动目标：1. 加深幼儿对不同类型道路的认识和理解。
2. 提升幼儿的绘画技能和创造力。
3. 加强幼儿的道路安全意识。
4. 培养幼儿的合作和分享精神。
八、活动准备：1. 图片素材：各种道路、交通信号灯、交通标志等。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
3. 道路安全知识素材：交通规则、安全标志等。
九、活动过程：1. 回顾上节活动，引导幼儿分享自己的绘画作品。
2. 观察和讨论：让幼儿观察不同的道路图片，引导幼儿描述道路的特点和功能。
3. 绘画活动：发给幼儿绘画材料，让幼儿根据观察和想象，绘制自己眼中的道路。
4. 交通安全知识学习：引导幼儿学习交通规则和安全标志，提高幼儿的道路安全意识。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
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小班主题活动我眼中的路教案
活动目标：
1、在谈论路的变化中，感知自己家乡的变化，越变越美。
2、在操作实践中，进一步学会合作协商。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、调查表（注：寻找一条必需右变化的路）
2、录像一段
3、提供各种操作材料（各类废旧盒子、积木、KT板等）
活动过程：
一、我熟悉的路
师：谁来介绍一下你调查的那条熟悉的路，以前是什么
样的，现在是什么样的？你喜欢以前的这条路还是现在的这条路？为什么？
1、幼儿介绍调查表（选择有代表性的幼儿介绍）
2、同伴间相互介绍
3、教师总结
以老师熟悉的一条路来总结，录像片形式呈现，把农村路的变化展现出来，体验家乡也在不断的变化。
二、我眼里的路
1、师：我们家乡的`路还在不断地变化，越变越好，越变越宽，越变越平坦，那小朋友你们还看到过什么样的路？（幼儿讲述可以是家乡的路――上海各种繁华的路――其他地方）
2、根据幼儿的讲述配以准备好的相应各种路的PPT课件
3、总结语：刚才小朋友讲了那么多看到的路，有的是家乡的路，有的是家乡的路，有的是上海的路。
有的是高速公路、高架路、地下道路等等。
那现在就请你做个小小设计师，给我们的家乡设计一条更美观更便捷更现代化的路。
三、我设计的路
1、拟定计划（先想象用什么材料造什么样的路，用自己的表征方式）
2、小组介绍
3、幼儿操作，教师巡回观察指导
四、延伸至区域活动
活动反思：
在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。
活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。
如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。