前后鼻音训练

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(多样版)前后鼻音发音变化练习

(多样版)前后鼻音发音变化练习

(多样版)前后鼻音发音变化练习多样版前后鼻音发音变化练
前后鼻音的发音在汉语中十分重要,同时也是许多汉语研究者
最容易出现问题的地方之一。

下面介绍几种前后鼻音发音变化的练
方法:
1. 分辨前后鼻音
在进行前后鼻音发音练之前,首先需要分辨清楚前后鼻音的区别。

可以使用在线网站或App进行语音分析,也可以寻找一些汉语教学书籍进行研究。

2. 舌位练
前后鼻音的区别主要在于舌头的位置。

通过在口腔内练调整舌位,能够较好地进行前后鼻音发音训练。

可以使用音标卡片进行练,或者说一些包含前后鼻音的词语,如:“明天”、“绿色”等。

3. 听力练
进行前后鼻音发音练的同时,也需要进行听力练。

可以找一些内容较为简单的汉语练材料进行听力练,并注意听出其中包含的前后鼻音的发音。

4. 口语练
在进行前后鼻音发音练后,还需要进行口语练。

可以和汉语母语者进行交流,或者进行一些汉语口语练课程,加强自己的口语能力。

通过以上练习方法的实践,相信汉语学习者们能够更好地掌握前后鼻音的发音技巧,提高自己的汉语水平。

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习
在小学一年级研究语音时,前鼻音和后鼻音是需要重点练的发音。

本文将介绍一些针对这些发音的练方法。

前鼻音发音练
前鼻音是指通过鼻腔让空气通过发出的音。

以下是一些前鼻音的练方法:
1. 挤压发音法:按照老师的示范,同时挤压双侧鼻腔,使鼻音通过鼻孔发出。

可以练单个音节,如“鼻”、“明”等,也可以练单词或句子。

2. 音位对应法:通过音位对应的方式练前鼻音发音。

例如,“牛”字的“鼻”音可以通过颚部抬高、嘴唇微微张开,并将空气经过鼻腔发出来。

类似地,可以练其他带有前鼻音的字音。

后鼻音发音练
后鼻音是指通过后部鼻腔让空气通过发出的音。

以下是一些后鼻音的练方法:
1. 挤压发音法:按照老师的示范,同时挤压双侧鼻腔,使鼻音通过鼻孔发出。

可以练单个音节,如“京”、“论”等,也可以练单词或句子。

2. 音位对应法:通过音位对应的方式练后鼻音发音。

例如,“朋”字的“鼻”音可以通过将舌头抵住齿龈,让空气通过后部鼻腔发出来。

类似地,可以练其他带有后鼻音的字音。

以上是针对小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习的一些方法。

希望这些方法能够帮助学生更好地掌握这些发音,提高语音表达的准确性。

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习

小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习
在小学一年级阶段,学生需要掌握前鼻音和后鼻音的正确发音。

以下是一些针对前鼻音和后鼻音的发音练建议,帮助学生提高他们
的发音能力。

前鼻音练
前鼻音主要包括[m]和[n]两个音,这些音在语言中很常见。


下是一些练建议:
1. 练[m]音:让学生闭上嘴唇,通过鼻子发出声音,重复练[m]
音的发音,可以使用单词"妈妈"作为练材料。

2. 练[n]音:让学生让舌尖接触上齿龈,通过鼻子发出声音,重复练[n]音的发音,可以使用单词"鼻子"作为练材料。

后鼻音练
后鼻音主要包括[ng]和[nk]两个音,这些音在语言中较为特殊。

以下是一些练建议:
1. 练[ng]音:让学生舌尖接触上齿龈,通过鼻子发出声音,重复练[ng]音的发音,可以使用单词"弄"作为练材料。

2. 练[nk]音:让学生舌尖接触上齿龈,同时发出[k]的声音,重复练[nk]音的发音,可以使用单词"雪"作为练材料。

通过不断练前鼻音和后鼻音的发音,学生可以提高他们的发音准确性和流利度。

教师可以设计一些有趣的口语练来帮助学生巩固所学音标。

> 注意:本文档提供的发音练建议仅供参考,具体教学方法应根据学生实际情况和教材要求进行调整。

(字数:203)。

前后鼻音训练计划方案

前后鼻音训练计划方案

前后鼻音训练计划方案
前后鼻音指的是汉语中的“m”、“n”、“ng”等音,该音的发声部位在鼻腔。

为了能够正确准确地发出前后鼻音,可以进行如下的训练计划。

一、声带锻炼
1. 通过频繁说“mmmm”、“nnnn”、“ngngng”等单纯鼻音,锻炼声带的收缩与放松。

2. 进行舌尖抵住上齿龈的发音练习,练习声带与口腔的配合。

二、舌位练习
1. 进行舌尖抵住上齿龈的发音练习,例如“马”、“拿”、“讲”等单鼻音的发音。

2. 进行舌尖抵住后齿龈或舌背抵住软齿龈的发音练习,例如“明”、“送”、“用”等。

三、气流控制
1. 进行吹气练习,使气流顺利通过鼻腔,例如通过吹蜡烛、吹球等活动,锻炼气流的控制能力。

2. 利用腹式呼吸法进行发音练习,使气流从腹部发出。

四、对比训练
1. 听音训练:通过听录音等方式,直接模仿、学习正确的前后鼻音发音。

2. 声带振颤法:通过喉结的振动,形成类似鼻音的效果,进一步感受和还原前后鼻音的发声感觉。

五、逐渐增加复杂度
1. 从单音开始,逐渐增加音节、词语和句子的难度,进行前后鼻音的组合发音练习。

2. 利用绕口令等口语练习,增加前后鼻音的重复次数和速度,提高发音的流利度。

六、反复训练
1. 进行反复训练,尽量每天进行几次发音练习,保持长时间的坚持。

2. 可以请教专业发音指导老师,进行个别指导和纠正,加强训练效果。

以上是前后鼻音训练的基本方案,通过坚持训练,不断练习,可以提高前后鼻音的发音质量和准确度。

同时,与人交流时可以多注意听、模仿和纠正,加强对前后鼻音的实际应用。

前后鼻音训练技术

前后鼻音训练技术

前后鼻音训练技术前鼻音训练技术1. 练发[n]音:先整理好舌尖和上齿龈之间的位置,接着用平坦的舌尖靠在上齿龈上,气流从鼻腔通过,发出清晰的[n]音。

反复练这个音,直到能够准确发音。

练习发[n]音:先整理好舌尖和上齿龈之间的位置,接着用平坦的舌尖靠在上齿龈上,气流从鼻腔通过,发出清晰的[n]音。

反复练习这个音,直到能够准确发音。

2. 鼻塞锻炼:用手指轻轻按住鼻子两侧的鼻孔,然后发音时,从齿龈把舌头放松下来,气流从鼻腔通过。

这样可以锻炼发音时鼻腔的气流控制,帮助更好地发出[n]音。

鼻塞锻炼:用手指轻轻按住鼻子两侧的鼻孔,然后发音时,从齿龈把舌头放松下来,气流从鼻腔通过。

这样可以锻炼发音时鼻腔的气流控制,帮助更好地发出[n]音。

后鼻音训练技术1. 检查舌位:发[ŋ]音时,舌头要放松后缩,舌尖紧贴下齿龈。

用镜子或者通过触摸确认舌尖的位置是否正确。

检查舌位:发[ŋ]音时,舌头要放松后缩,舌尖紧贴下齿龈。

用镜子或者通过触摸确认舌尖的位置是否正确。

2. 鼻后塞锻炼:用手指轻轻按住鼻腔后部,发音时将舌头靠近齿龈,气流从鼻腔通过。

这有助于锻炼后鼻音发音时鼻腔的气流控制。

鼻后塞锻炼:用手指轻轻按住鼻腔后部,发音时将舌头靠近齿龈,气流从鼻腔通过。

这有助于锻炼后鼻音发音时鼻腔的气流控制。

请记住,前后鼻音的准确发音需要时间和练。

通过反复的练和自我纠正,您将能够更加流利地发音,并提高口语表达的准确性。

参考资料:- 张晶. (2017). YCT演练与辅导. 北京:语文出版社.- Cui, X. & Gao, Q. (2018). Peking University Chinese. Peking University Press.。

前后鼻音练习

前后鼻音练习

前后鼻音练习一、前鼻韵母练习:an en in ün ian uan üan uen二、后鼻韵母练习:ang eng ing ong iang uang iong uang三、前后鼻韵母的对比练习:an-ang en-eng in-ing ün-ong ian-iang uan-uang üan-iong uen-ueng四、前鼻音韵母字词练习1、单音节练习:三版真分紧林烟甜完算吨春全晕军2、词语练习:展览散漫认真本人拼音亲情鲜艳牵连贯穿专长温存春笋圆圈愿望询问军训安居乐业分秒必争引人入胜坚持不懈环环相扣顿开茅塞全心全意循序渐进五、后鼻韵母字词练习1、单音节练习:昂胖泵征英令懂中羊讲王装翁用雄2、词语练习:长江盎然更生丰盛宁静叮咛洪钟共同想象湘江光明庄重渔翁汹涌炯炯畅所欲言成人之美冰清玉洁必恭必敬枪林弹雨旷日持久瓮中捉鳖汹涌澎湃六、鼻韵母对比练习1、发音练习:an-ang en-eng in-ing ian-iang uan-uang uen-ueng ün-ong üan-iong2、单音节练习:班-帮枕-整今-京先-香万-忘问-瓮远-用3、词语对比练习:反问-访问施展-师长诊治-整治气氛-气疯禁止-静止很亲-很轻船上-床上光明-官名鲜花-香花轮子-笼子依存-依从4、前后鼻音词语连用练习:班长当然本能城镇新颖心情平民宽广端庄演讲香烟尊重稳重5、前后鼻音混和练习:今日新闻安全运行平易近人正大光明精明强干互相尊重天真烂漫英勇冲锋加强锻炼语重心长近音词练习1、en------eng陈旧-----成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分-----刮风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针-----长征粉刺------讽刺真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封2、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根3、in------ing亲生-----轻生金质------精致人民------人名信服------幸福频繁------平凡亲近-----清净贫民------平民金银------经营弹琴------谈情进攻------静功信誉------性欲亲信------青杏心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖4、ing------in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津前后鼻音练习in、ing: 1、生身亲母亲,谨请您就寝,请您心宁静,身心很要紧。

前后鼻音发音练习

前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音,这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一,特别是湖北人,由于方言当中鼻音和边音就没有区分,长久的语言习惯和环境,导致了在学习普通话时遇到了麻烦。

之所以音发不清,主要元音还是发音器官位置不对造成的,下面我们就来看看,这个碉堡到底能不能攻克!首先从发音方法上来区分。

虽然n和l都属于舌尖中音,但发音时还是有细微差别的。

n发音时舌尖抵住上齿龈,舌头两边也与上腭相接处,形成闭合的弧形;舌的两侧与口腔上部闭合,封住口腔通道,气流从鼻孔出来。

很多人鼻音发不好,主要原因就是舌头没有把口腔上部封好,导致部分气流从口腔里出来了,并且在弹舌时位置不对,所以声音考前变为边音色彩。

可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习,比如:云南搬弄。

l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈,舌头两边留有空气;舌两侧与上颚保持适度距离,提起软腭,封住鼻腔通道,气流从口腔出来。

错误的发音是软腭提起不够,没有完全封闭鼻腔通道,气流从口鼻出来,带鼻音色彩。

在练习l的时候我们可以在l前加ga,发出ga-la的声音,这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。

记住一个字音的正确方法,要发好n和l,还要会触类旁通,运用到其它相关的字词当中,这才算我们掌握的发音技巧。

这里有一些记忆方法:当独体字是鼻音时,做声旁的字一般也是鼻音,边音亦如此。

比如内是鼻音,纳也是鼻音;龙是边音,笼也是边音。

除此之外,韵母ia,uen可以和l拼,但不能和n拼,比如:俩论;en可以和n拼,不能和l拼,比如:嫩。

普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。

说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区,是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素,所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。

鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况:1、前后鼻韵母混淆;2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母;3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母;4、鼻音韵尾归音不到位,发成鼻化音;5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。

(完整版)前后鼻音发音练习

前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音,这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一,特别是湖北人,由于方言当中鼻音和边音就没有区分,长久的语言习惯和环境,导致了在学习普通话时遇到了麻烦。

之所以音发不清,主要元音还是发音器官位置不对造成的,下面我们就来看看,这个碉堡到底能不能攻克!首先从发音方法上来区分。

虽然n和l都属于舌尖中音,但发音时还是有细微差别的。

n发音时舌尖抵住上齿龈,舌头两边也与上腭相接处,形成闭合的弧形;舌的两侧与口腔上部闭合,封住口腔通道,气流从鼻孔出来。

很多人鼻音发不好,主要原因就是舌头没有把口腔上部封好,导致部分气流从口腔里出来了,并且在弹舌时位置不对,所以声音考前变为边音色彩。

可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习,比如:云南搬弄。

l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈,舌头两边留有空气;舌两侧与上颚保持适度距离,提起软腭,封住鼻腔通道,气流从口腔出来。

错误的发音是软腭提起不够,没有完全封闭鼻腔通道,气流从口鼻出来,带鼻音色彩。

在练习l的时候我们可以在l前加ga,发出ga-la的声音,这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。

记住一个字音的正确方法,要发好n和l,还要会触类旁通,运用到其它相关的字词当中,这才算我们掌握的发音技巧。

这里有一些记忆方法:当独体字是鼻音时,做声旁的字一般也是鼻音,边音亦如此。

比如内是鼻音,纳也是鼻音;龙是边音,笼也是边音。

除此之外,韵母ia,uen可以和l拼,但不能和n拼,比如:俩论;en可以和n拼,不能和l拼,比如:嫩。

普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。

说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区,是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素,所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。

鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况:1、前后鼻韵母混淆;2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母;3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母;4、鼻音韵尾归音不到位,发成鼻化音;5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。

100个前后鼻音训练题

100个前后鼻音训练题鼻音是许多语言中很重要的发音。

在英语口语中,单词的发音也必须要准确。

为了帮助大家提高发音能力,以下是100道关于前后鼻音训练题。

1. me2. deer3. tree4. morning5. park6. house7. game8. funny9. city10. dog11. kind12. guess13. strong14. song15. many16. find17. into18. nothing19. behind20. under21. chin22. sing23. spring24. thank26. bank27. grandmother28. brother29. father30. finger31. drink32. eight33. right34. night35. after36. found37. already38. sometimes39. most40. big41. only42. kind of43. teacher44. enough45. friend46. around47. something48. someone49. hang50. strange51. about52. laugh53. down54. brown55. through57. most58. young59. mouth60. morning61. front62. once63. eyes64. pain65. parents66. word67. work68. wrong69. money70. happy71. long72. answer73. happy74. hand75. letter76. nearly77. town78. things79. learn80. sometimes81. close82. open83. together84. slept85. bottom86. both87. head88. across89. enough90. buy91. phone92. hello93. high94. below95. mother96. eye97. baby98. show99. begin100. why正确发音的关键在于控制发音器官的位置和力度,上述100道训练题将有助于大家练习控制前后鼻音的发音。

一年级上册前后鼻音专项训练

一年级上册前后鼻音专项训练
一年级上册前后鼻音专项训练可以通过以下方式进行:
1. 朗读练习:选择一些包含前后鼻音的短文或儿歌,让学生反复朗读,感受前后鼻音的发音特点。

在朗读过程中,注意引导学生区分前鼻音和后鼻音,并强调正确的发音方法。

2. 听音辨音:通过听录音或教师示范,让学生辨别前后鼻音,并尝试模仿正确的发音。

可以设计一些小游戏,例如“听音找茬”,让学生在听到的句子中找出前后鼻音不一致的地方。

3. 拼音卡片:制作或购买一些拼音卡片,包括前后鼻音的拼音和对应的汉字。

通过随机抽取卡片,让学生快速读出正确的发音。

这有助于巩固学生对前后鼻音的记忆。

4. 绕口令练习:选择一些包含前后鼻音的绕口令,让学生练习朗读。

绕口令的节奏和韵律可以帮助学生更好地掌握前后鼻音的发音技巧。

5. 情境模拟:模拟生活中的场景,让学生在实际语境中运用前后鼻音。

例如,可以模拟购物时询问价格、介绍商品等情境,让学生自然地运用前后鼻音进行交流。

6. 反馈与纠正:在训练过程中,教师需要及时给予反馈,纠正学生的发音错误。

对于发音困难的学生,可以采取个别辅导的方式进行针对性训练。

7. 家长参与:鼓励家长参与学生的学习过程,可以在家中进行前后鼻音的练习。

家长可以辅助孩子进行听音辨音、朗读练习等,提高训练效果。

综上所述,通过多种形式的训练方式,可以帮助一年级学生更好地掌握前后鼻音的发音技巧。

在教学过程中,需要耐心引导、积极鼓励和及时纠正学生的发音问题,促进学生的语言发展。

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普通话练习-前后鼻音an、ang的辨证练习
普通话练习-前后鼻韵母en、eng的辨证练习
3.练读下面的绕口令:
陈庄程庄都有城,陈庄城通程庄城。

陈庄城和程庄城,两庄城墙都有门。

陈庄城进程庄人,陈庄人进程庄城。

请问陈程两庄城,两庄城门都进人,那个城进陈庄人,程庄人进那个城?
普通话练习-前后鼻韵母in、ing的辨证练习
3.练读下面的绕口令:
天上七颗星,树上七只鹰,梁上七个钉,台上七盏灯。

拿扇扇了灯,用
手拔了钉,举枪打了鹰,乌云盖了星。

3.按阴阳上去的顺序念语句(上声按变调念半上)。

中华有志zhōng huá yǒu zhì
坚持改进jiān chí gǎi jìn
中华伟大zhōng huá wěi dà
千锤百炼qiān chuí bǎi liàn
光明磊落guāng míng lěi luò
花红柳绿huā hóng liǔ lǜ
口腔控制和吐字归音的基本功练习
说话是否清晰,在人们的日常交往中就很重要,在广播电视这种“时间艺术”不可“停格”、不能“倒放”的大众传播中,就更不可等闲视之。

有时一个字听不清,可能造成误解,或者在分辨时漏听下一句,致使传播信道出现梗阻。

口腔,既是有声语言的构字器官,又是语言用声最重要的共鸣器官,因此,播音员、主持人乃至所有“出镜出声”的记者编辑都必须格外重视口腔控制和吐字归音的基本功。

一、口腔控制的总体把握
1.打开口腔
打开口腔,并非“张大嘴说话”,而是指发音时口腔内壁肌肉绷起,呈“腔圆壁坚”的状态,使得各咬字器官运动自如,同时音波在口腔内能得到良好的共鸣,发出的声音圆润响亮。

口腔这个共鸣腔是人体发音共鸣腔中最容易控制的,打开口腔可以从以下四方面人手。

(1)挺软腭。

软腭指上腭后部柔软的地方,也就是舌头舔不到的那部分上腭,它与舌根相对,后面紧连着小舌(即悬雍垂)。

软腭挺起,即软腭部分向上用力,这个动作可以使口腔后部空间加大,并减少灌人鼻腔的气流,避免过多的鼻音色彩。

挺软腭可以用模拟“半打哈欠”或“举杯痛饮”的动作来体会。

所渭“半打哈欠”,就是嘴不要张太大,但还是做了一个深吸气的动作,此时口腔直对着的后咽壁有“吸凉气”的感觉;“举杯痛饮”时口腔后部的打开及用力深吸气的动作,同样会在后咽壁有“凉”的感觉,同样可以体会挺软腭的动作要求。

做这些练习,可以拿一面镜子对着口腔检查一下,先张开嘴,软腭放松,自己可以清楚地看到小舌头,然后,做挺软腭的动作,如果看不到小舌了,说明软腭挺起来了,此时要体会并记住软腭挺起这个动作的实际感觉。

能够挺起软腭,声音会比较洪亮,比较集中。

会做这个动作了,就要把这种感觉带到发音中去,可以先发“a、o、e^u、_u”这些单元音,再练两字词、四字词;我们还可以通过像“蓝蓝的天上白云飘”这类韵母开口度大的民歌或诗词来练习,带着想象和感情朗读,细心体会声束打在挺起的软腭并挂在上颚,口腔内部开大能充分发挥口腔共鸣作用的感觉;此外,朗诵“江阳辙”的诗词,能较明显地体会到挺软腭的声音效果,如李白的《早发白帝城》。

在练习中一方面注“挺软腭”的动作要领,一方面注意听辨自己的发音是否比较明亮、圆润,只练习,就会形成良好的打开后声腔的发音习惯。

(2)打开牙关。

有人讲话习惯不好,牙关很紧,两颊肌肉松塌下挂(俗称“拉着脸”),此时口腔必然不开,音色发闷、发扁,会影响吐字的清晰度,在图像上面部表情也显得消极、不愉快。

打开牙关的动作要领是:说话时,上腭主动抬起,上下臼齿之间似有一指厚的海绵垫,同时两颊肌肉用力撑开向外绷起,使口腔中部得以打开。

牙关打开,舌头活动范围大,有利于字音的清晰,也给声音增加了明亮、刚劲的色彩,如果两颊松塌无力,
音波就不能得到很好的共鸣。

这个动作,除了依“单元音、两字词、四字词”的顺序练习体会“打开牙关”的感觉之外,还可以用带“u”的音节来练,韵母“u”的开口度最小,声音易闷,我们就针锋相对地练,打开牙关,两颊肌肉外展,可得到较明亮的声音。

练习时可以对比一下,先是牙关不开,两颊肌肉松塌着发带“u”的音节,然后再按照打开牙关的正确要领发带“u”的音节,音高不变,但后者的音色上一定会有明显的改善。

还可以练这样一个绕口令:你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐,你不会炖炖冻豆腐,就别胡炖乱炖、炖坏了我的炖冻豆腐。

练习时,不要撅着嘴说,而是像跟朋友开玩笑似的,很俏皮,很有兴致地说,不要求速度,要注重感觉,以轻松愉快的心情说,声音就比较明亮。

不妨对比一下,撅嘴拉脸地说,声音浑浊闷暗;兴奋地打开牙关说,声音效果好。

如果连续说两三遍,
两颊肌肉感到发酸,口腔的状态就对了,经常练习,形成打开牙关的习惯,两颊肌肉也就不会发酸了。

归音练习
韵尾要归到家,不要初起就完了,要收住,不然韵尾不清。

当然,具体运用时就不能归得太死,否则影响韵腹的口腔开度,造成口齿不灵活,感情表达迟滞。

但练基本功时必须矫枉过正,运用时再灵活掌握。

归音练习:(同时配合吐字)
摇条辙:艳阳天,春光好。

风和日丽真逍遥。

红的花,绿的草,杨柳树下有小桥
梭坡辙:断头今日意如何?创业艰难百战多,此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

言前辙:南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。

中东辙:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

油求辙:白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

怀来辙:天门中断楚江开,碧水东流至此还。

两岸清山相对出,孤帆一片日边来。

人辰辙:渭城朝雨悒轻晨,客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

江阳辙:床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

灰堆辙:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

乜斜辙:西风烈,长空雁叫霜晨月。

霜晨月,马蹄声碎喇叭声咽。

发花辙:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

一七辙;打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

故苏辙:驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。

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