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先进教师个人事迹材料篇 (3篇)(全文完整)
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先进老师个人事迹材料篇(3篇)先进老师个人事迹材料篇1198X年毕业于X高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。
但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。
由于班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。
老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业当前隐蔽内容免费查看备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学!作为自己每天工作的信条。
平日里我不愿错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。
我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
最美教师先进事迹材料：无怨无悔铸师魂,甘洒热血育英才
最美教师先进事迹材料：无怨无悔铸师魂，甘洒热血育英才我没有惊天动地的故事，有的是默默无闻的奉献；我没有华丽动人的外表，有的是一颗善良的心；我没有辉煌的业绩，有的是实现目标的坚强毅力；我没有慷慨的豪言壮语，有的是朴实无华的言行……我就是一位在小学语文教学和班主任岗位上呕心沥血奋斗了29个春秋的普通教师。
我看起来简简单单，默默无闻，但是我对教育事业有着火一般的热情，关爱学生是无私的，培优转差是成功的，教学业绩是不平凡的。
可谓桃李满天下，我的辛勤耕耘，也结出了丰硕的成果，教学成绩始终名列前茅，可谓教学占线上的一名尖兵，赢得领导肯定，得到同行认可，受到家长肯定，深受学生欢迎的老师。
我就是xx路小学的语文教师，班主任——连xx。
我1969年4月出生，女，汉族，大学专科学历，现任中小学语文一级教师。
自1988年8月上班至今一直担任语文教师和班主任工作。
曾先后获得平顶山市文明教师、平顶山市优秀班主任、卫东区优秀教师、所带班级获得卫东区雷锋中队、卫东区先进班集体，平顶山市“我为祖国站讲台”师德主题教育正文二等奖、“中华魂”主题教育征文比赛优秀辅导奖、第四届“科技杯”青少年创新大赛优秀辅导教师奖、全国青少年生命教育有效性研究课题征文大赛优秀指导教师一等奖、河南省基础教育教学课题研究优秀成果二等奖，2014年被考核为优秀，2014年、2015年连续两年评为师德优秀，多次获得学校各项荣誉。
我始终奋战在教学第一线，如今已经29个春秋。
在自己母亲、父亲身患重病时，仍然坚持工作，从来没有因私事请假休息过。
把全身心都用在了教学事业上，所带班级学风好、班风正，在历次考试中成绩名列前茅。
这一切得益于领导的支持，也彰显出我的努力，与我勤奋刻苦认真的工作态度，严于律己的工作精神密不可分。
爱岗敬业，无私奉献我从上班的第一天起，就坚定了做一名优秀人民教师的决心和信心。
我坚持上好每一节课，有时为了备课常常工作到深夜。
记得那是去年的一月三十日，刮着凛冽的寒风，寒气袭人，天空中飘着鹅毛般的大雪。
先进教师事迹材料（5篇）
先进教师事迹材料（5篇）先进教师事迹材料1她，一名普通老师，从教24年，始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯；她，24年来，爱岗敬业，默默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。
爱教育，爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。
有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。
工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是家常便饭，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。
早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，天天这样。
有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。
课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。
学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩一直走在前列。
有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，平等尊重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生喜爱和信服。
学生从她平易近人的言行，求实钻研的态度，受到极大的影响。
她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。
日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。
因为她坚信：心中有理想，再累也快乐。
她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的快乐。
她就是高燕老师。
先进教师事迹材料2谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上？是她，就是她，开发区实验幼儿园幼儿教师：许然，一位充满活力、散发自信的青年教师。
在她的身上我们感受到认真踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。
20__(请自填)年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之路已有7年，7年来，她努力着、收获着、进步着……青涩走向成熟她兴趣广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。
俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻铭记自己的身份与职责，在注重知识学习的同时注意自己高尚道德情操的培养，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
先进教师的事迹材料(精选8篇).doc
先进教师的事迹材料（精选8篇）先进教师的事迹材料精选篇1赞科夫说：“当教师必不可少的最重要的品质就是热爱儿童。
”教育教学工作中，我深深地懂得只有教师心中有爱，才能将自己的心和学生心贴在一起。
每一个晨曦中，我匆匆走进教室，了解当天的到校情况、卫生情况以及孩子们的学习状态；每一次夜暮降临时，我缓缓踏出校门，腋下还夹着待批的学生日记、作文；每一次大扫除，从教室到环境区，从环境区到教室，来来回回的检查、督促，才得以窗明几净，一尘不染；每一次的文艺汇演、科技大赛、升旗仪式、中队会联评，我不敢有一刻放松，带着我的孩子们一起查找资料、编写串词，加班加点地反复排练，毫不松懈；面对班里的学困生、智障生、穷困生等弱势学生，我心存更多爱怜，带动学生爱心相助；面对不能理解学校工作、教育方法有误的家长，我更多一份耐心和责任心，推心置腹，促膝长谈。
一分耕耘，一分收获。
我所带的每一届学生都学会从细节入手，学会做人，勤奋学习。
得到社会、家长、同行们的一致好评。
并多次被评为县、市两级优秀班主任，先进班集体。
先进教师的事迹材料精选篇2我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。
然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。
是的，我喜欢这个职业。
我选择做一名普通教师。
没有别的`原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
20__年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。
至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。
这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。
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让知识带有温度。
师德先进个人申报材料：丹心泽桃李大爱铸师魂模板范文整理师德先进个人申报材料：丹心泽桃李大爱铸师魂一个人能够在这浮躁与功利的环境中，抵挡住各种诱惑，潜心于学术与思想，并能够身体力行塑造师表形象，这就不简洁，而能够耐得住苦寒，守得住清贫与孤独，执著于自己的抱负和信念，这又有几人能够做到呢？我可以骄傲的说我就是这样的一个人，一个平凡而又坚决的学校老师。
十八岁的青葱年华，投身于艰苦的坝上学校开头教同学涯，学高为人师，身正为人范先贤的至理名言作为座右铭开头铭刻于心。
回顾二十多年的教书生涯，不管是迷茫与坚决，高兴与唏嘘，胜利与失败，愤懑与激越，总是把修身立德奉为人生的根本，永久不忘老师应当是道德的典范，社会的楷模。
秉承这一信念，乐观投身于繁琐的教育教学工作之中，永久以绚烂的笑容走向课堂，以真诚的心面对同学。
不求完善人生，但塑完善人格。
无家无室，四十多年的坎坷人生独旅，没有消磨掉对美妙将来的希冀，正身直行，安静致远。
不为名利而蝇营狗苟、媚骨奴颜。
为了教育的尊严，曾英勇地以行动抵制虚假与浮夸，以高尚的人格浸润纯净的童心。
睿思博学，勤勉致和。
对学识对业务永不满意，孜孜以求，从来都是抱书入眠。
对新学问新事物永久布满奇怪，学高为人师，时刻都怕被问倒，被称赞不过如此，对工作永久务实勤恳，从不马虎。
无家学校既我家。
不管调到哪里，不管学校规模大小条件好差，总是专心去经营专心去呵护。
去年新调入窄岭教学点，面对二三十年第1页/共3页千里之行，始于足下。
的旧楼，一假期无人清理的满院荒草，没有气馁与埋怨，不等不靠不要，主动发动各方人际关系，为学校寻求支点，寻求帮忙改善办学条件。
独立自强的性格使自己从不为私利而求人，从不因地位低下，经济拮据而卑微，永久傲然而立，但是为了学校的工作，违心的低下头，陪上笑脸，求得各方对学校工作的支持。
转变作风从我做起，用自己的行动感染大家带动大家。
每周一，担忧同学早到进不去校门，总是不吃早点坐最早的班车到校。
大爱无言铸师魂-全国优秀教师先进事迹材料
大爱无言铸师魂-全国优秀教师先进事迹材料一个普普通通的乡村教师，没有惊世骇俗的豪言，没有惊天动地的壮举，在身患顽疾、行动艰难的情况下，他坚守一个人民教师的道德操守，以工作生活中的点点滴滴注解着为人、为师、为夫之道，默默的顽强的耕耘在教育教学第一线，他用生命、挚爱和执着践行着一个人民教师对教育事业的无比忠诚……——题记他，股骨头软骨完全断裂，双侧坏死，下肢接近瘫痪。
但是，他多年如一日，以顽强的意志和惊人的毅力始终坚守在偏僻而艰苦的农村小学的教坛。
他，数度住院，行囊常年寄存医院，成为医院的特殊病人，却从没落下孩子们一节课，在孩子的眼中他没有残疾，他健全而且阳光。
他，家与镇中心小学仅隔一条不足5米的马路，但他放不下对村小那些孩子的牵挂，每天要去十里外与孩子们一起沐浴知识的甘露。
15年间，他骑坏了五辆自行车和两辆摩托车。
他，不能长时间站立，孩子们在教室里为他准备了一张长凳，可他即使坐着，也总是努力保持一种挺立的姿势，成为孩子眼里一道特殊的风景。
他，承担过小学所有年级、所有课程的教学任务，像一块补丁，只要学校教学工作哪儿有了缺口，他总是听从安排，随时补上，而且干得兴高采烈。
……他，就是全国优秀教师、江苏省大丰市万盈镇中心小学驻村教学点负责人孙进。
从教十五个春秋，五千多个日日夜夜，即使身患腿疾、行动不便，也依然耕耘在教育教学的第一线；他时刻把孩子们的成长与发展系于自己生命的年轮，以最朴实的方式诠释一个人民教师的责任和价值，用自己的生命和业绩铸就了一曲献身农村教育的动人华章。
铭嘱托根植村小，图有为初试锋芒1995年秋，刚刚师范毕业的孙进，满怀对教育事业的无限憧憬，到镇文教办报到。
镇教育助理看着眼前这位英姿勃发的小伙子，语重心长地说：“孙老师啊，你刚毕业，还很年轻，要到最需要你的地方去锻炼成长啊。
虽然你家在集镇，但是村小师资力量比较薄弱，条也比较艰苦，需要像你这样的正规师范生去充实，去改貌！”助理一席话无疑让孙进老师心头一冷，原以为能在心仪已久的镇中心小学教书，现在看来也只能先到村小转个一两年，再调上来了。
点滴育师德,爱心铸师魂(事迹材料)
点滴育师德，爱心铸师魂—xx县xx初中教师xxx师德事迹材料单位：姓名：时间：点滴育师德，爱心铸师魂——xx初中教师xxx师德事迹材料“除了当教师，我不知道自己还喜欢干什么。
”这是一名教师心无旁骛地对自己人生坐标的定位；“只有爱满天下，才能表现教师的人格魅力，只有与教研结伴，才能展示教师的风采。
”这是一位教者的教学感悟；“点滴育师德，爱心铸师魂。
为着孩子，我必须奋斗，与爱同行！”这是一位跋涉者不断前行、攀登不止的誓言。
为着这个誓言，她，苦苦追求，在三尺讲台前摸爬滚打，在黑板与粉笔变幻出的黑白世界里辛勤耕耘。
她，教书二十八年，始终以真诚的师爱为学生们撑起了一片无雨的天空。
为此，她付出了很多，但收获更多：xxxx年被评为县“优秀园丁”，两次被评为县“优秀班主任”、“师德先进个人”；获“教学能手”称号；所带班级xxxx年受到市级表彰，四次被评为县“先进班集体”；她任组长的语文教研组xxxx年评为县“先进教研组”；去年参加县中小学教师说课和课堂大赛均获一等奖；多届学生在各级各类征文等各种竞赛中，获得骄人成绩，她本人曾获全国征文竞赛“教师优秀奖”、省作文竞赛“教师辅导奖”、县中学生演讲比赛“优秀辅导教师奖”，各类征文比赛“教师辅导奖”；她所撰写的教育教学论文，有十几篇获市级以上奖项，其中，国家二等奖、省一等奖、省二等奖各一篇，发表论文三篇；xxxx年获县“名师工程”成果奖；国培学习，两次被评为优秀学员。
她对学生的爱也在这二十八年无悔的奉献中不断积淀、不断提升。
当桃李满天下，爱的硕果累累的时候，她深深感到：教师工作虽然平凡，但平凡中却担负着别人无法取代的崇高使命；教师工作虽然辛苦，但辛苦中却蕴含着别人无法体会的深刻幸福。
她，就是xx县xx初中xxx老师。
二十八年来，她，挥着汗水，播种教书育人的希望；她，蘸着心血，写就为人师表的篇章。
一、教书育人，注重思想教育。
她刚来xxxx，就担任了班主任工作。
为着这份神圣的事业，她开始奋力拼搏，努力实践自己的诺言。
先进教师个人事迹材料五篇(完整文档)
先进教师个人事迹材料五篇（完整文档）先进教师个人事迹材料1xxx，20xx年毕业于xxxx学院，本科学历，*党员，参加工作以来，一直从事物理教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。
他始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、竞赛辅导中取得了骄人的成绩，赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。
有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种*台最为神圣，那就是讲台。
在这*凡的岗位上，他怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。
以扎实严谨的工作态度，良好的师德，全身心地投入到教育工作中，处处发挥党员的先锋模范作用，很快成长为学校教育教学的骨干。
为撑起教育的蓝天，共筑*梦而默默奉献着。
一、政治过硬，业务突出在教育教学工作中，他不断地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学方法，提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，认真钻研教材、教法，精心备课、上课，敢于率先实践高效课堂，教学方法灵活多变，是一个典型的学习型人才。
在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。
对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。
在各种量化考评中，他都名列前茅。
在各级评优赛教活动中，表现不俗，多次被评为先进教学工作者，他的多篇论文也相继发表在《中学物理教学参考》等知名杂志上，是一名发展全面，素质过硬的优秀青年教师。
在教学管理上，他注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会做事、学会求知”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高学生的素质。
教师先进事迹材料：一片诚心铸师魂
老师先进事迹材料：一片诚意铸师魂老师先进事迹材料：一片诚意铸师魂xxx，一个平凡的农村老师，一个精彩的培训者。
他爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……在培训这片“净土”上辛勤耕耘了22年，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的每一个同学。
他虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了这一片纯洁的天地。
每一天，他都那么地劳碌而充实，由于他的心中装满了同学。
领导的信任和器重，同学的敬重和爱戴，同学家长的寄予和厚望，令他坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，悄悄奉献。
21年如一天，他悄悄实践着心中的誓言——要以老师为职业、培训为事业，不能虚度一天光阴。
他在xx中学的进展历程中竖起了一面旗帜，确是我们老师的模范代表。
一、用爱心管理同学“爱是培训成功之本”。
xx老师二十二年来，始终怀着一颗爱心，全身心地投入到他所挚爱的培训事业，关怀和疼惜每一个同学。
他时常吹嘘做老师的乐趣，只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
xx老师尽管他自己的经济条件较差，但还是尽最大努力帮忙同学。
一旦发觉班级同学有困难，他总是想方设法帮忙解决。
1996年上学期xx老师所带的班上有个同学叫余利叶，父亲癌症病逝，母亲体弱多病，家徒四壁，且债台高筑。
懂事的余利叶打算不再读书，预备外出打工帮忙母亲支撑这个家，并供弟弟上学。
临走之前，来跟xxx老师告辞。
“你的状况老师都知道，老师会想方法的，这学肯定得上啊！”xx 老师不期望在他的班上辍学一个孩子。
当时xx老师月工资只有3百多块，因没钱买房而迟迟结不了婚。
他知道自己一个人无法救济一个即将辍学的孩子，于是自己拿出二百块钱，一再思考后号召全班同学为挽留余利叶献爱心捐款。
他又向学校反映状况，就这样，他自己帮一点，学校免一点，同学捐一点，余利叶同学最终留了下来，顺当地完成了学校学业，考上了高中。
xx年6月3日12点多，xx老师正在午睡，突然外面有同学大叫：“ xx同学晕倒了!”他一个箭步冲出房间直奔教学楼，见初一〔2〕班门口围着一群同学，“老师在这儿！你们不要慌。
教师评先推荐材料：爱铸师魂
教师评先推荐材料：爱铸师魂1. 引言教师评先是对教师个人的综合评价，是对教师在教学、科研和社会服务方面的成绩进行肯定和激励的一种方式。
作为教师评先的参考材料之一，教师的个人陈述在评审中起着重要的作用。
教师个人陈述是教师用文字表达自己的教育理念、教学方法和教学成果的重要途径。
本文将以标题《爱铸师魂》为主题，从教师的爱心、责任和专业能力三个方面，阐述教师个人陈述的重要性和写作技巧。
2. 爱心教师作为教育事业的从业者，必须具备满怀爱心的情怀。
爱心是教育事业的灵魂，只有充满爱心的教师才能真正感染和教育学生。
在教师个人陈述中，应充分展现自己的爱心。
•例句1：“作为一名教师，我深知学生的发展需要全面的关爱和支持，并致力于营造一个充满爱与尊重的教学环境。
”•例句2：“我坚信每个学生都是独一无二的宝贵财富，我会用心倾听他们的声音，理解他们的需求，并为他们提供个性化的教育。
”爱心能够体现教师对学生的关心和关爱，使得学生在学习中能够感受到温暖和安全感。
在个人陈述中，教师应当用真诚的语言表达自己对学生的爱，展示自己为学生付出的决心和热情。
3. 责任作为教师，肩负着培养学生成长的重任，承担着为社会输送人才的责任。
责任感是教师评先中必不可少的品质之一。
在个人陈述中，教师应当突出自己的责任感。
•例句1：“作为一名教师，我始终把育人责任放在第一位，尽心尽力培养学生的综合素质和才能。
”•例句2：“我致力于通过创新的教育方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让每个学生都能充分发挥自己的潜力。
”责任感的体现不仅是教师对学生的责任，也包括对自己职业发展的责任。
教师应当展示自己不断学习、提升自己的决心和努力，展望未来并设定明确的职业目标。
4. 专业能力教师的专业能力是评选中的重要指标之一。
教师在个人陈述中应当凸显自己的专业能力，展示自己在教学方法、科研成果和学术交流方面的突出表现。
•例句1：“我对教育科学有着深厚的研究和扎实的理论基础，这使我能够灵活运用多种教育方法，提高教学效果。
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先进教师事迹材料大爱无声铸师魂
大爱无声铸师魂
先进教师事迹材料
人们常说以心换心，才能获取别人的信任，无论是老师和老师之间还是老师与
学生之间，都需要用心灵去赢得心灵。
为了做到这一点，秦四老师就把教育
工作当作了一个用爱心、耐心、关心、匠心来赢得孩子们的亲近、感激、尊重
和爱戴的伟大事业，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、关注学生的生活，用爱心去感染学生
爱心是具体的，又是琐碎的，每天他都不定时的巡视教室和学生宿舍，看
看学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否
合理。
检查教室和宿舍有无安全隐患，及时排查和处理；询问学生有无学习和
生活上的困难，师生之间、生生之间有无矛盾。
学生生病时，他带他们去
看病；学生之间发生矛盾，他耐心解决；学生学习有困难，他找任课教师
沟通交流，有必要的话，课间进行个别辅导。
家长感激，学生感动，可他认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是
否懂得怎样做人。
这正是作为一位教育工作者的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。
多年来，他就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、精心设计活动，用激励激发潜能
自从走上工作岗位，他一直注重运用激励机制培养学生学习的自信心，调动
学生学习的积极性。
每个月举行一次“ 我能行” 才艺展示，一方面，激励
学生展示自己的优势，培养生活的信心；另一方面，鼓励学生战胜自我的缺点
和不足，培养健全的人格。
每次活动都会设立各种奖项，并从孩子们平时卖废
品所得班费中取出一部分资金为获奖者颁发奖品，以表鼓励。
有了“ 我能行” ，学生们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，增
强了纪律性，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。
学生们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现多了……。
同时，面对学生的点滴进步，不
失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵
触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
三、狠抓班级管理，用制度培养习惯
播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。
那么，这样的种子谁来播撒，这
样的火种谁来点燃呢？当然是班主任。
所以长期以来，他就一直把养成教育
作为班级管理的基础。
第一、他利用班会，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使学生了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守
纪奠定基础。
第二、狠抓学生习惯的落实。
习惯的养成必须从实际行动抓起，从点滴小事抓起，落实到细微处。
如：为了培养孩子们勤俭节约的好习惯，他在班内开展
了“ 废纸回收” 活动，开展活动之前，他先给孩子们讲造纸的知识，从
而使他们认识到节约纸张，保护环境的重要性，然后要求孩子们平时不要乱撕
纸张，并把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来，集体卖掉充当班费，为孩子
们购买必需品。
从此，他们班再没出现乱撕纸的现象，教室也变得干净多了。
第三、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
随着年龄的增长，
孩子们自主意识的提高，他在班级充分发挥小干部的作用，形成自我管理的
舆论导向，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。
就
拿现在的七年级班级来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体
工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日班干负责；每期
的黑板报都由宣传委员负责，老师做适当指导，每天的卫生情况由值日生负责，卫生委员督促检查，学习上由学习委员和各科课代表负责，文娱活动的开
展由文娱委员负责筹办，体育委员负责开展体育活动。
当然，班主任要随时随
地地作检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就
更能顺利地得到开展。
第四、充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。
他
在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签
的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈
送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…… 通过一系列教育活动，
教会学生认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、与家长交流沟通、用责任做好纽带。