生物材料检验复习资料教学提纲
生物材料检验复习资料
生物材料检验复习资料第一篇：生物材料检验复习资料生物材料检验：分析检验生物材料中化学物质及其代谢物的含量或因化学物质引起的的生物效应指标变化。
生物材料：是人体体液（如血液）、排泄物（如呼吸气、尿液）、毛发，指甲以及组织脏器等的总称。
生物标志物：指生物系统接触外源性物质后出现的一种变化。
分为三类：接触性生物标志物、效应性生物标志物，敏感性生物标志物。
生物接触限值（BEL）：大体相当于健康人吸入接触最高允许浓度的毒物时生物材料中被测物的水平。
尿液可分为全日尿，晨尿，定时尿和随时尿。
生物半减期：指进入生物体内的化学物质的里量通过各种途径消除一半所需要的时间，又代谢半减期。
一、检验方法的一般要求：1.方法的一般要求1）灵敏度选择符合生物监测的基本要求2）操作简便3）试剂易得、价廉4）效率高5）符合国情，易推行、推广2．选择和建立生物检测方法必须考虑的因素： 1）被测成分①溶解性，稳定性②含量水平高g/L水平低ug/L 二、方法研制准则的基本内容1．取样、运输、保存的原则1）取样：（1）容器工具材质不干扰测定（2）取样的操作要防止污染（3）取样时间根据半减期判断决定（4）取样的体积尿液>=50ml 静脉血>=5ml 末梢血500ul2)保存时间：一天，三天，一周，两周一般只要求两周 3）运输过程：保证分析物稳定，必要时要冷藏和冷冻运输4）防腐剂（尿）和抗凝剂（血）2.样品预处理原则1）尿液浓度按比重校正尿标准比重1.020，>1.030及<1.010的尿液应弃去2）样品预处理的目的是消除干扰（1）测定无机物时①用稀释液稀释后测定②混合酸消化（2）测定有机物成分：先水解，再分离（3）回收率>=75%3.制定分析方法的程序1）分析条件选择、优化2）确定检出限（1）影响检出限的因素：试剂的纯度，仪器的工作状态，电源稳定性光源的温度变化、污染等不可控制的因素。
（2）检出限的确定一般用统计法，一般用空白值的3倍标准差计算；色谱法用3倍噪音水平，检出限应小于0.3倍生物接触限值。
生物材料复习资料
《生物材料学》复习资料1.生物材料，生物惰性材料，生物活性材料，生物降解材料，生物复合材料的概念生物材料：一种用于植入或与活体系统结合的无药理学和无生命性质的物质，包括所有植入人体体内且与体内组织直接接触并起到某一特定作用的材料。
生物惰性材料：是指一类在生物环境中能够保持稳定，不发生或仅发生微弱化学反应的生物医学材料，主要是惰性生物陶瓷类和医用金属及合金类材料。
生物活性材料：是一类能与周围组织发生不同程度生化反应的生物医学材料。
生物降解材料：是指那些被植入人体以后，能够不断发生降解，降解产物能够被生物体所吸收或排出体外的一类材料。
生物复合材料：是由两种或两种以上不同材料复合而成的生物医用材料。
2.一种用于植入或与活体系统结合的无药理学和无生命性质的物质天然材料：胶原、纤维蛋白、甲壳素、壳聚糖合成材料：聚乳酸（PLA) 聚羟基乙酸(PGA) 聚己内酯（PCL) 聚羟基烷基酸酯(PHA)3.包括所有植入人体体内且与体内组织直接接触并起到某一特定作用的材料4.细胞外基质细胞外基质是肌体发育过程由细胞分泌到细胞外的各种生物大分子，组装形成高度水合的凝胶，其中存在于各种纤维的网络。
5.材料与活体系统相互作用（1）材料反应：即活体系统对材料的作用，包括生物环境对材料的腐蚀、降解、磨损和退化，甚至破坏。
（2）宿主反应：即材料对活体系统的作用，包括局部和全身反应，如：炎症、细胞毒性、过敏等。
6.生物相容性的定义，分类，生物材料的生物相容性评价生物相容性：材料在生理环境中，生物体对植入材料会产生生物学反应以及植入材料应该产生有效作用的能力，用以表征这种生物体与生物材料之间相互作用的生物学行为就是生物相容性。
（1）血液相容性：与血液接触的材料应无溶血作用、不能破坏血液组成、不能有凝血作用和形成血栓。
（2）组织相容性：（1）植入材料不能对周围组织产生毒副作用，不能诱发基因病变和组织致畸；（2）植入体周围组织不能对材料产生强烈腐蚀和排斥反应。
《生物材料检验》课程实验教学大纲.
《生物材料检验》课程实验教学大纲
课程名称：生物材料检验
英文名称：Physicochemical Analysis of Biomaterial
课程编号：22016001 实验课性质：非独立设课
课程负责人：刘萍开放实验项目数：
大纲主撰人：刘萍大纲审核人：高希宝
一、学时、学分
课程总学时：80 实验学时：40
课程总学分：4 实验学分：1.5
二、适用专业及年级卫生检验5年级
三、实验教学目的与基本要求
目标：通过本门课程的实验教学使学生掌握生物材料检验的基本理论和操作技术，达到良好的实验技能和卫生检验科研的初步能力。
基本要求：要求学生熟练掌握基本概念、基本理论及生物材料中各种成分测定方法的基本原理、仪器的正确使用操作方法、有关注意事项。
了解方法的基本步骤。
四、主要仪器设备
分光光度计6，沙浴电炉2，干燥箱1，砷化氢发生器30，恒温水浴1，离心机4，酸度计6，磁力搅拌器6，氟电极6，甘汞电极6，托盘天平4，蒸馏器6，旋涡混合器2 五、实验课程内容和学时分配
六、考核方式
以每次实验课操作、实验报告与实验设计相结合的方式
七、实验教科书、参考书
（一）教科书
刘萍主编.食品检验与生物材料检验实验教程.山东大学，2003年（二）参考书
1.鲁长豪主编.食品理化检验学.人民卫生出版社.1990年
2.翟永信主编.现代食品分析手册.北京大学出版社.。
高考生物二轮复习 生物实验 大纲人教版
第六单元 │ 考情分析预测
1．考查实验原理和操作技能的迁移应用能力。 2．结合代谢、调节、遗传和生态的相关实验背景，考查 实验原理的提取、变量的确认、实验程序的设置、实验结果的 处理及结果预测和分析等。 复习实验时要注意： 1．复习实验时，要理解所学实验、实习的内容，包括实 验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。
的调节)。 (2)高倍镜的使用方法包括：①低倍镜下找到清晰物像并
移至视野中央。②转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。③ 调节细准焦螺旋至物像清晰。
专题十六 │ 要点热点探究
2．玻片标本的制作
适用于显微观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须
先制成玻片标本。
包括：(1)压片法(如洋葱根尖细胞的有丝分裂)。压片的一
精品课件
专题十六 │ 要点热点探究
4．观察细胞的有丝分裂实验 (1)注意取材：观察对象应选择分裂旺盛的部位(根尖、茎尖 分生区)，取材必须选择在分裂旺盛的时期，这样才能保证制作 的装片可观察到较多的细胞分裂图像。 (2)本实验所用试剂及作用：①解离液：质量分数为15%的 HCl和体积分数为95%的酒精按1∶1混合，目的是使组织中的细胞 分散开；②染色剂：0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫(或醋酸洋 红)。
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第六单元 │ 考情分析预测
2．具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和 结果进行解释、分析和处理。
3．能对一些生物学问题进行初步的探究性研究；能用文 字、图解、表格等形式准确地描或表达生物学实验结果。
4．在对实验进行复习时，既要重视对教材实验设计的基 础知识进行系统归纳，还要重视对实验的基本程序和基本方法 进行归纳总结，并将其转化为自身的能力。
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高三生物总复习提纲高中生物实验设计专题复习(一)
高三生物总复习提纲高中生物实验设计专题复习（一）实验与探究能力是高考生物学科要求考查的能力之一，考试说明要求的实验与探究能力包括下面几个方面：（其中⑴主要考查课本上的基础实验，⑵⑶⑷主要考查实验设计能力）⑴能独立完成“生物知识内容表”所列实验。
包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握有关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
⑵具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．⑶具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
包括确认变量、做出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断等。
⑷能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修改。
独立实验研究过程科学探究过程：在设计实验的过程中，我们应该注意哪些问题呢，下面我们就以一道例题为例，来说明这个问题例题：请利用下列材料和用具设计实验，证明唾液淀粉酶是蛋白质第一组实验材料和用具：唾液淀粉酶溶液、标准蛋白质溶液、2支试管、双缩脲试剂第二组实验材料和用具：唾液淀粉酶溶液、淀粉、蛋白酶溶液、试管若干支、碘液、37℃恒温箱我们看到这道题时，首先要思考其实验目的、实验原理是什么？再根据实验目的和原理、按照实验设计的原则来进行实验设计。
实验目的一般在题目中有体现，但实验原理则不同，我们往往需要通过分析实验材料用具来推测实验原理，设计实验的原则又是什么，我们一一来讲述一、明确实验目的实验目的是设计实验的纲要，只有明确实验目的，我们才能设计合理的变量。
根据目的又可以分为：验证性实验：如：“请利用提供的实验材料和用具，验证胰高血糖素具有升高血糖的作用”。
这样的实验将来预期的结果是确定的，胰高血糖素一定升高血糖；另一种是探究性实验：“探究光的有无对种子萌发的影响”。
实验预期的结果实不确定，有多种情况，可能光促进种子萌发、可能抑制萌发或者无影响。
二、做出问题假设运用已有的科学知识基础和符合逻辑的论据对提出的问题做出尝试性的解释。
(4-12章)生物材料检验复习总结资料.doc
生物材料检验4T2章光度值与溶液中被测元素的浓度成正比，据此定量。
注意事项:铅测定中选用4%磷酸二氢镀和6%抗坏血酸作基体改进剂镉测定中选用2%磷酸氢二胺（含1%硝酸）作基体改进剂，也可采用氯化耙与硝酸镁作基体改进剂使灰化温度提高从而降低基体干扰.装有塞曼效应或自吸效应背景校正器的仪器均能正确扣除背景，但对于装氛灯背景校正器的仪器，就可能无法扣除背景1 .采集静脉血于枸椽酸钠抗凝的抗凝管中，2採集石墨炉原子吸收分光光度法原理同上。
检出限：锚0.2|jg/l ,铅0.54pg/l ,镖1.42pg/l ,铝3.0pg/l 2.电感耦合等离子体原子发射光谱法（测发锚、铅、镖）黄色双原子气体无机氟化合物大多都能溶于水有机氟化合物则不溶于水氟化物大部分是剧毒物质种途径摄入，目前认为，氟是生物监测指标：血机体活动中一种必需的微量元清氟、尿氟素覲化氢主要通过呼吸道进入人体尿中硫氧酸盐CN-可抑制多种酶的活性血样、发样准曲线法1•氟离子选择电极原理：以氟离子选择电极为指示电极，饱和甘汞电极（SCE ）为参比电极，将电极插入待测溶液后组成化学原电池。
在一定条件下，电池电动势与氟离子活度的对数呈线性关系，可通过测定标准溶液和试液的电池电动势，求出氟离子浓度注意事项：用TISAB控制测定溶液PH为5.0~5.5电极电位受温度影响，因此保持待测试液与标液温度一致尿中硫氧酸盐的测定1.毗唳・巴比妥酸分光光度法尿样原理：在微酸性条件下，尿中硫氧酸盐和氯胺T反应生成氯化氧。
氯化氧使毗味环裂开，产生戊烯二醛。
戊烯二醛与巴比妥性液体。
甲苯二甲苯：尿中甲基马尿酸、呼出气中二甲苯2、尿中马尿酸和甲基马尿酸的测定尿中马尿酸和甲基马尿酸可在衍生成酯后用GC测定或HPLC测定蒸气态乙苯经呼吸道进入人乙苯无色透明，具有甜味和汽油芳香气味的易挥发性液体。
体，小部分以原形由呼出气排出，大部分代谢为扁桃酸（苯乙醇酸MA ）和苯乙醛酸后由尿液排出。
生物医用材料复习资料
第一章生物材料1、什么是生物医用材料？系统研究材料的结构和性能与生物功能之间的关系，尤其关注材料的种类和表面结构与细胞、蛋白以及一些生物大分子之间的相互作用机制。
第一代：生物惰性（1950-1980）第二代：生物活性或生物可吸收性（1980-1990）第三代：生物活性和生物可吸收性（1990-2000）第四代：组织工程材料、纳米生物材料（2000-至今）2、生物材料和其他材料相比的特点是什么？3、你认为研发一种具有临床应用前景和市场竞争力的生物材料制品关键要考虑哪些方面？答：研发一种具有临床应用前景和市场竞争力的生物材料制品是一个复杂而具有挑战性的任务。
以下是一些关键方面，需要在研发过程中仔细考虑：1.生物相容性和安全性：与生物体的相容性：材料应当对人体组织具有良好的相容性，避免引发免疫反应或排斥反应。
安全性评估：进行全面的安全性评估，包括细胞毒性、炎症反应等，确保材料对人体没有不良影响。
2. 功能性与性能：设计具体功能：根据应用需求，确定生物材料应具备的具体功能，如支持细胞生长、促进组织再生等。
稳定性与可控性：考虑材料的稳定性和可控性，以确保在不同环境和条件下都能维持预期的性能。
3. 可降解性与生物降解产物：可降解性设计：如果适用，考虑设计可降解的材料，以避免二次手术和潜在的并发症。
生物降解产物：研究生物降解产物的性质，确保它们不会对周围组织造成不良影响。
4. 制备工艺和成本：可扩展的生产工艺：考虑材料的制备工艺，确保可扩展到大规模生产，降低成本。
成本效益：在研发的早期阶段就要考虑成本效益，以确保最终产品在市场上具有竞争力。
5. 合规与标准：符合法规：确保研发过程符合相关的法规和伦理规范，保障临床试验和市场上的合规性。
标准遵循：遵循行业和国际标准，以提高产品的可比性和可信度。
6.临床可行性与效果验证：临床可行性研究：进行合适的临床前研究，验证生物材料的可行性和预期效果。
临床试验：在临床试验中验证生物材料的安全性和有效性，获取可靠的临床数据。
(生物)高三生物复习提纲(实验设计)
高三生物复习提纲（实验设计）〖考纲展示〗：(1)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释．．．．．。
．．、分析和处理(2)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(3)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订．．．．．。
【知识回顾】一、实验设计的基本原则（主要掌握）1、对照原则(1)对照实验理论：除一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫__________。
实验组：是指接受实验变量处理或施加．．．．．．的对象组，用来探求变量与实验结．．．．．．．．．．．要研究的变量果的关系。
（实验者有意增加或减少．．．．．某条件，从而与正常情况下的作比较）对照组：是指不接受实验变量处理的对象组，通常作为比较的标准。
(2)对照一般有以下几种类型：①空白对照。
②自身对照。
③条件对照。
2、单一变量原则：(1)自变量（又叫可变因素）：是指实验中由实验者故意操纵、改变的___________。
(2)无关变量（又叫控制因素）。
(3)因变量：随着自变量的变化而变化的变量称做___________。
二、高考实验题型分析：高考的实验题分为推导实验结论、设计验证性实验方案、设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．探究性实验方案、评价实验方案、调查或研究性学习类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验五大类。
（一）推导实验结论类：______________________________________________________.例1．将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入3只标号为I、II、Ⅲ的锥形瓶中。
实验装置和处理如右图a所示，将实验用的3只锥形瓶口密封后，放入20℃水浴锅中，1小时后的结果如右图的b所示。
(1)实验中可以看到的明显变化是________________________________，由此可以推断_____号锥形瓶中发生了_________________作用。
生物材料教学大纲
生物材料教学大纲生物材料教学大纲生物材料是一门涉及生物学和材料科学交叉领域的学科，它研究生物体内的材料性能、材料选择和材料设计等问题。
生物材料的研究对于医学、生命科学和工程学等领域的发展具有重要意义。
为了更好地培养学生的综合能力和创新思维，制定一份全面而系统的生物材料教学大纲是非常必要的。
第一部分：导论1.1 生物材料的定义和发展历程1.2 生物材料在医学和生命科学中的重要性1.3 生物材料的分类和特点1.4 生物材料的应用领域和前景展望第二部分：生物材料的组成与结构2.1 生物材料的基本组成：有机和无机成分2.2 生物材料的结构层次：从分子到宏观结构2.3 生物材料的力学性能与结构的关系2.4 生物材料的表面性质和界面现象第三部分：生物材料的性能与评价3.1 生物材料的生物相容性和生物活性3.2 生物材料的力学性能和耐久性3.3 生物材料的生物降解性和可持续性3.4 生物材料的生物传感性和药物释放性能第四部分：生物材料的设计和制备4.1 生物材料的设计原则和方法4.2 生物材料的制备技术和工艺4.3 生物材料的加工和表面改性4.4 生物材料的组装和器件制备第五部分：生物材料的应用与前沿5.1 生物材料在医学领域的应用：人工器官和组织工程5.2 生物材料在生命科学研究中的应用：细胞培养和分析5.3 生物材料在工程学领域的应用：传感器和纳米材料5.4 生物材料的前沿研究领域和挑战第六部分：生物材料的伦理和安全6.1 生物材料的伦理问题和社会影响6.2 生物材料的安全性评估和监管6.3 生物材料的可持续发展和环境保护本教学大纲旨在培养学生对生物材料的全面理解和掌握，帮助他们在未来的研究和应用中发挥更大的作用。
通过理论教学、实验实践和案例分析等多种教学方法的结合，学生将能够掌握生物材料的基本概念、原理和方法，了解生物材料的最新研究进展，并具备设计和制备生物材料的能力。
此外，教学大纲还强调学生的创新能力培养。
生物学业水平测试实验复习提纲范文
糖的鉴定：原理：(1)淀粉：遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。
(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)：与斐林试剂反应，可以产生砖红色沉淀。
材料用具：（1）实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆（2）仪器：试管、试管夹、大小烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴。
（3）斐林试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+ 0.05g/mL CuSO4溶液（4-5滴）使用：混合后使用，且现配现用。
条件：隔水加热实验结果分析：（1）淀粉：如果待测样品中含有淀粉，则出现蓝色，反之，则没有。
(2）还原性糖：如果待测样品中含有还原糖，则出现砖红色沉淀，反之，则没有。
5、脂肪的鉴定：原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。
（在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒）材料用具：（1）实验材料：花生种子，花生匀浆（2）仪器：双面刀片、试管、小量筒、滴管、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜（3）试剂：苏丹III染液、苏丹IV染液实验结果分析：如果待测样品中含有脂肪，则观察到橘黄色（红色），反之，则没有。
蛋白质鉴定：原理：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应材料用具：（1）实验材料：豆浆、鲜肝提取液（2）仪器：试管、试管架、小量筒、滴管（3）双缩脲试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）和0.01g/mL CuSO4溶液（3-4滴）使用：分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。
（注意：不需要隔水加热）实验结果分析：如果待测样品中含有蛋白质，则出现紫色，反之，则没有。
实验：观察植物细胞的质壁分离和复原实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜，●当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。
●反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。
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生物材料检验复习资料生物材料检验：分析检验生物材料中化学物质及其代谢物的含量或因化学物质引起的的生物效应指标变化。
生物材料：是人体体液（如血液）、排泄物（如呼吸气、尿液）、毛发，指甲以及组织脏器等的总称。
生物标志物：指生物系统接触外源性物质后出现的一种变化。
分为三类：接触性生物标志物、效应性生物标志物，敏感性生物标志物。
接触性标志物：生物体内可分析测定的有害物质，代谢产物，以及他们同生物体内分子或细胞相互作用形成的中间物效应性标志物：那些同健康危害或疾病有关的可测定性的生化，生理行为以及其他生物学变化敏感性标志物：生物体内先天固有或后天获得的对外界有害因素所引起的有害效应的反应能力生物转化：外源性化合物在体内经过一系列化学变化并形成其衍生物以及分解产物的过程生物接触限值（BEL ）:大体相当于健康人吸入接触最高允许浓度的毒物时生物材料中被测物的水平。
尿液可分为全日尿，晨尿，定时尿和随时尿。
生物半减期：指进入生物体内的化学物质的里量通过各种途径消除一半所需要的时间，又代谢半减期。
一、检验方法的一般要求：1. 方法的一般要求1）灵敏度选择符合生物监测的基本要求2）操作简便3）试剂易得、价廉4）效率高5）符合国情，易推行、2 •选择和建立生物检测方法必须考测成分①溶解性，稳定性②含量水平高g/L水平低ug/L二、方法研制准则的基本内容1 •取样、运输、保存的原则1）取样：（1）容器工具材质不干扰测定（2）取样的操作要防止污染（3）取样时间根据半减期判断决定（4）取样的体积尿液＞=50ml静脉血＞=5ml末梢血500ul2）保存时间：一天，三天，一周，两周一般只要求两周3）运输过程：保证分析物稳定，必要时要冷藏和冷冻运输4）防腐剂（尿）和抗凝剂（血）2. 样品预处理原则1）尿液浓度按比重校正尿标准比重1.020，＞1.030及＜1.010的尿液应弃去2）样品预处理的目的是消除干扰（1）测定无机物时①用稀释液稀释后测定②混合酸消化（2）测定有机物成分：先水解，再分离（3）回收率＞=75%3. 制定分析方法的程序1）分析条件选择、优化2）确定检出限（1）影响检出限的因素：试剂的纯度，仪器的工作状态，电源稳定性光源的温度变化、污染等不可控制的因素。
（2）检出限的确定一般用统计法，一般用空白值的3倍标准差计算；色谱法用3倍噪音水平，检出限应小于0.3倍生物接触限值。
（3）检出限的表示方法浓度或绝对量表示，用浓度表示时要说明方法取样体积。
3）精密度：同一个人用同一方法重复测定同一均匀样品测定结果的符合程度通常在线性范围内取高、中、低三个浓度水平分别重复测定3~5次。
用RSD表示或用变异系数表示复杂方法RSD＜=20简单方法＜=10.4）准确度（1）分析高低浓度水平和国家级标准物质各一组，测定值应在标准值的不确定范围内。
（2）用接触表样品的加标回收率表示回收率＞=75%若＞105%表明存在明显的系统误差。
（3）用标准方法或权威方法比较：①两个方法均值相对误差应小于10%②t检验在确定一个置信水平条件，两方法测定无明显差异5）干扰试验：如果有干扰，要找出消除干扰的方法6）样品的稳定性实验：时间：当天，3天，1周，2周温度：室温，普通冰箱冷藏（4C），冷冻保存（-8C），低温冰箱（-20C）4方法的验证1）新方法的验证：必须是另一单位①研制方提供方法所有技术材料②验证内容：四项线性范围，精密度，准确度，样品的稳定性。
2）引进国外标准方法或权威方法，引进方就是验证方。
5现场应用①首先要观察检出率②观察检测结果与环境污染的符合程度③同时取非接触样品进行对照、确定生物监测指标的依据（一）化学物质在体内的动力学过程1. 吸收1）呼吸道吸收①气体物质通过肺泡壁及周围毛细血管吸收②固体物质，溶解时吸收的前提2）皮肤①有些有机物很容易被皮肤吸收F=C/15 *（0.038-0.153p）exp（-0.016MN） F 皮肤吸收量mg/c m 2/h C化学物质在水中的饱和度mg/ml P辛醇-水的分配系数MN相对分子质量②许多农药易被皮肤吸收如有机磷2. 体内分压和贮存 1 ）起始主要分布于血液中最终分布取决亲和力 2 ）血液侧得量是反映新近吸收量或机体组织的水平3 ）血液中毒物或其他被测物并非均匀分布 4 ）一般脂溶性溶剂及卤代烃会分布在脂肪组织中，乳汁是检测有机氯农药最好的样品 5 ）体内储存毒物的形式大多为结合状态，测定尿液中的代谢物需要先水解3. 生物转化1 ）概念：外源性化合物在体内经过一系列化学变化并形成其衍生物以及分解产物的过程。
2 ）有关生物转化的讨论①是毒物发生质的变化②生物转化的数量关系，个体差异很大③是一种动态过程，对时间的了解是确定采样时间的基础，生物半衰期。
4•排出易挥发性有机溶剂从呼吸气中排出较多。
长期蓄积的有机氯农药可从乳汁中排出及耵聍（耳屎）中排出，易代谢的有机毒物大多以结合态从尿中排出。
（二）、个体差异1、毒物在生物体内的动力学过程有种属家族和个体的差异，其中生物转化过程变异极大；2、生物监测的个体差异可用监测结果的变异系数表示；3、个体差异降低了生物监测的精确性，却可帮助检出特殊敏感人群或耐受人群。
（三）、接触水平（剂量）一效应（反应）关系1、是确定一次生物监测指标的关键依据；2、生物监测结果与空气毒物浓度之间的相关资料，可作为选择生物监测指标的替代依据。
四、检验指标的选择与分类（一）、选择的基本要求1、特异性好；2、具有良好的剂量一效应关系；3、稳定性好；4、有准确可靠的检验方法。
（二）、生物材料检验指标的分类1、化学物质原形：①化学物质在生物体内不进行生物转化或转化速度很慢；②缺乏毒物代谢动力学资料；③代谢产物在体内没有特异性2、化学物质代谢产物3、生物效应指标。
五、样品的采集与保存一）、生物材料样品的选择（一）、种类及特点尿液：最常用的1）特点：采集方便、无损伤性、采集量大2）适用性：水溶性化学物质、代谢产物、金属等3）尿样的种类：（1）全日尿（24h尿）收集24h内的全部尿液，通常只用于住院病人（2）晨尿起床后、早餐前第一次排出的尿（3）定时尿：生物半减期①班前尿：第2个工作日上班前以内排出的尿②班中尿：上班2~3h以后排出的尿③班末尿：下班前1h内排的尿④班后尿：下班以后1h以内排出的尿⑤周末尿：连续工作第五个工作日的班末尿。
血液1）特点：①成分较恒定②个体差异小③取样污染机会小④损伤性采集样品⑤血样贮存条件要求较高；2）种类：①血清：不抗凝离心分离出的上层清夜②血浆：加抗凝剂离心分离的上层清夜③全血④红细胞。
呼出气1）特点①优点：操作方便、干扰物少，非损伤性②缺点：a、被测物的含量比较低b、肺泡气中水分对某些测定有影响c、肺部“死腔”中环境空气对肺泡气稀释不稳定，影响测定结果的解释；2）适用性①监测仅限于挥发性物质②主要用于测定化学物质原形③呼出气监测结果能反映采样期间车间空气的平均浓度；3）呼出气的分类混合呼出气、终末呼出气（肺泡气）第一阶段呼出的是空气，第二阶段混合呼出气，第三阶段肺泡气。
（二）、生物材料样品的选择1、同一毒物或代谢产物在不同生物材料其生物学意义不一样，血镉代表近期接触水平、尿镉反映长期接触的浓度；2、选择生物材料样品种类的要求：①被测物有特异性②与外剂量有相关性③有足够的稳定④测定结果重复性好，个体差异在允许范围内⑤采样能被受试者接受；3、尿、血、呼出气是目前较理想的生物材料样品，美国BEI55个尿58%、血27%、呼出气14%。
）、样品米集、运输及保存般要求1采样时间：依据生物半减期；2、采样环境：无污染；3、采样容器：①测无机成分、塑料、高压聚合玻璃：硬质、石英不锈钢含Cr、Ni、Mn （不能用于测此三种元素）使用前要求用酸液（稀HN03）浸泡24h洗涤；②测有机物玻璃、塑料（不能用橡胶和添加染料的橡胶）冷冻保存不能用玻璃仪器；4、样品的运输与保存；5、米样记录①编号②检验项目③受试者信息④米样信息：时间、地点、环境、过程。
⑤米样人及记录人信息（二）样品采集与保存1、尿样1）尿样的校正：（1）比重校正法标准比重1.020 校正公式C校正=（1.020-1.000 ）/ （d-1.000）*c=kc d的使用范围1.010〜1.030 （2）肌酐校正法.尿中被测物浓度（mg/g肌酐）=实测浓度（mg/L）/肌酐浓度（g/L ），肌酐含量2）采样.采集尿液不少于50ml,用顶空分析法测定挥发性物质时.收集尿样的容器要充满尿样并知道体积，记录2人上次排空膀胱的时间及采集样的终点时间。
3）储存.贮存一般2周.反腐加酸.氯仿.冷藏测尿中汞或挥发性有机物要尽快测定要保存5 天以上的，最好冷冻2、血样1）采集（1）、全血；要抗凝（2）、血清（血浆）或红细胞2）注意事项采集过程避免污染.毛细管血防止溶血.金属针头（取下）再挤出针管时不能太快取末梢血要避免挤压采集部位，自然流出弃去第一滴血④有三种情况不宜采集毛细管血a血液量超过5ml.b采集环境有外源性化学物质存在c测定挥发性成分3）血样的运输与保存避免振动和温度的改变血样冷冻肯定溶血采集血清或血浆时，应分离再保存临时存放4°C过夜，长时间保存要冷冻④测酶活性要采集后尽快分析3. 呼出气.1）采集方法：先深呼吸2~3次，再恢复正常呼吸时采集呼出气采集肺泡气只收集末端呼出气2）注意事项：受检者必须时肺功能正常者要选择对被测物吸附小的容器要在正常呼吸状态下收集样品呼出过程不能有阻力④采样的时机要依被测物代谢速度决定三、生物材料样品的预处理原则（一）无机物分析的样品处理1、稀释法.1）.常用的稀释剂；1）稀硝酸液（尿），2）TntonX—100表面活性剂3）基体改进剂溶液2）.常用机体改进剂：硝酸盐（NH+ Ni2+ CeT）磷酸盐（Na f NH+）3）.应用实例：磷酸铵，硝酸铵和TritonX-100可改善血清中铜锌的测定磷酸氢胺，硝酸铵测定血铅可提高灰化温度至1000C 硝酸镍可使测定砷和Se的灰化温度到1000C④磷酸铵可使测定Cd的灰化温度增至800 C2、酸提取法1.硝酸提取，测定血铅.6mol/L硝酸离心取上清液。
标准物质被测成分的含量是已知的2，盐酸提取3，三氯乙酸（固体）。
铁（有效）提取+2价铁3、矿物化法（无机法处理）（二）有机物分析的样品处理（p11 ）第五节铅一、接触途径：铅矿，开采，冶炼二、代谢物和生物监测指标（一）动力学过程.1、吸收1）呼吸道：铅尘烟蒸汽2）消化道：铅尘3）皮肤，无机物不吸收有机铅化合物可被吸收（四乙基铅）2、分析：起始分布在血中有95%与红细胞结合最终主要以磷酸盐沉积于血管中，其次是肝肾脑等3、生物效应：抑制血红蛋白的合成1）抑制5 —氨基乙酰丙酸脱水酶，导致血尿中S -ALA增加2）抑制粪川啉元氧化酶3）抑制亚铁螯合酶4、排除：吸收的铅主要经尿排出，尿铅生物半减期较长。