C语言读盘程序设计-操作系统实验报告

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操作系统实验报告-实验二

操作系统实验报告-实验二

操作系统实验报告——实验二:C编程环境实验目的1.熟悉Linux下C程序设计的环境;2.对系统调用有初步了解。

实验内容1.Linux下C语言程序的开发过程a、在用户主目录下用vi编辑C语言源程序(源程序已附后),如:$vi hello.c。

b、用gcc编译C语言源程序:$gcc ./hello.c -o example这里gcc是Linux下的C语言程序编译器(GNU C Compiler),./hello.c表示待编译的源文件是当前工作目录下的hello.c,-o example表示编译后产生的目标代码文件名为example。

c、若编译不正确,则进入vi修改源程序,否则,运行目标代码:$./example 。

注意:这只是gcc最基本的用法,其他常用选项有:-c , -S , -O , -O2, -g 等。

2.编辑、调试下面c语言程序,说明该程序的功能。

#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {int n,a[200],carry,temp,i,j,digit = 1;printf("Please input n:");scanf("%d",&n);a[0] = 1;for( i = 2; i <= n; ++i) {for( j = 1, carry = 0; j <= digit; ++j) {temp = a[j-1] * i + carry;a[j-1] = temp % 10;carry = temp / 10;}while(carry) {a[++digit-1] = carry % 10;carry /= 10;}}printf("Result is:\n%d ! = ",n);for( i = digit; i >=1; --i) {printf("%d",a[i-1]);}printf("\n");return 0;}程序运行结果截图:程序实现功能:计算非负数的阶乘,阶乘运算的结果的个位十位百位……分别保存在a[0],a[1],a[2]……3.编写命令解释程序(1)内容:利用C语言编写一个微型命令解释程序,接受并解释以下命令:1.dir //列当前目录2.cop 文件1 文件2 //拷贝文件3.era文件名//删除文件4.dis字符串//显示字符串5.end //结束,退出(2)要求:1.命令应该由空格隔开;2.进行命令合法性检查,若不合法,显示出错信息,等待重新输入;3.调用shell命令来完成各项功能。

C语言程序设计实验实验报告

C语言程序设计实验实验报告

C语⾔程序设计实验实验报告《C语⾔程序设计实验》实验报告实验九⽂件编程(⼀)班级:_07某某专业1班_学号:______姓名:___实验样例_____⽇期:___2008.6.10_____台州学院数信学院计算机系制作⼀、实验⽬的和要求综合使⽤基本结构、基本算法、函数、指针、结构体、链表等知识设计程序。

⼆、实验指导1、注意:本次实验为综合性实验,需要综合本课程以前所学内容,完成编制⼀个⼩型应⽤程序。

需要复习课本以前所学内容,浏览上课讲解的相关内容。

2、实验时间安排:准备实验⽅案,上课时上机编程,课余完成整个设计并完成实验报告。

3、实验具体要求:以⼀张假想的学⽣期中成绩表为实验对象,编制⼀个⼩型应⽤程序,可以考虑实现以下功能:(1)成绩修改;(2)成绩查询;(3)成绩统计;(4)成绩输⼊。

也可以实现其他⾃定义的功能。

界⾯采⽤简易菜单形式,可以分级显⽰。

实验需要进⾏以下步骤:需求分析、程序设计、程序调试、程序运⾏,并对程序运⾏效果进⾏分析,提出改进⽅案。

初步锻炼学⽣的程序设计能⼒、程序调试能⼒、对实验结果进⾏综合分析的能⼒。

4、实验成绩评价标准:参见成绩评定表。

四、实验报告内容(参见样本,请另附页)实验报告必须包含以下内容:1、对你设计的程序功能进⾏的较详细描述。

2、画出程序测试⽤的学⽣期中成绩表(包含:表头、若⼲⾏包含学⽣成绩等信息的数据⾏)。

3、给出程序清单(包含结构体的声明与定义、所有的函数声明、所有的全局变量、所有的函数定义、必要的注释。

注:如果程序过长,可以不⽤给出所有的函数定义,只给出主要的函数定义)。

4、运⾏结果(写出运⾏时的主界⾯、各模块的实现界⾯等,不作具体要求,但要求能清晰地体现出程序的功能)。

5、对你的设计作⼀个评价(可以包含你所花的时间、精⼒,你遇到的困难及如何解决的,你的设计过程所遇到的其他事情;必须包含你对设计的客观评价,以及提出的改进⽅案)。

1、程序功能描述:(略)2、成绩表样表:3、程序清单:(红⾊部分是和上⼀个程序的区别之处)#includestruct student /*期中成绩表的结构声明*/{int num;char name[20];char sex;float YuWen;float ShuXue;float YingYu;float totle;};#define MAX_STU_NUMBER 100 /*宏定义最⼤学⽣数为100⼈*/struct student Stu[MAX_STU_NUMBER]; /*⼀次性定义100个学⽣的存储空间*/int STU_NUMBER; /*存放学⽣数*/char *FileName = "chengji.txt"; /*成绩存放的⽂件*//*所有的函数声明:*/int SelectMainMenu(); /*显⽰并选择主菜单。

c语言程序设计_实验一实验报告

c语言程序设计_实验一实验报告

实验项目名称:实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求:1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境,熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。

2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。

3. 通过运行简单的 C 程序,初步了解 C 源程序的特点。

4. 初步理解 C 语言的数据类型,了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法,了解程序运行结果的基本输出方法。

实验内容(方法和步骤):1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果:2、编写程序,将两个整数相加,并输出结果。

程序代码:#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果:3. 编写程序,要求从键盘输入2 个整数,输出其中较大的数程序代码:#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果:4.输入并运行下程序,观察运行结果。

《C语言程序设计》实验报告

《C语言程序设计》实验报告

《C语言程序设计》实验报告学院:专业:学号:姓名:成绩:课程代码: 2001301指导教师:实验中心:电气信息专业试验中心日期:目录实验总体要求实验一………………………………………………C语言的运行环境和运行过程实验二………………………………………………数据类型、运算符与表达式实验三………………………………………………程序结构(顺序、选择和循环) 实验四………………………………………………数组实验五………………………………………………函数实验六………………………………………………指针实验七………………………………………………结构体实验八………………………………………………类和对象实验总体要求C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程,为了培养学生的计算机应用能力,除了课堂理论教学外,必须加强程序设计课程实验的教学环节。

1、课程实验教学目的通过C语言程序设计的课程实验教学,学生应具有使用计算机解决相关问题的能力,同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。

⑴分析问题和解决问题能力的训练课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来,达到训练学生分析问题解决实际问题的能力,提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。

⑵逻辑思维能力的训练通过课程实验教学,使学生正确地掌握C语言的基本知识,较好掌握基本的程序算法,以及描述方法。

培养学生在程序设计解题思路、算法的描述、编程构思等方面的计算机逻辑思维能力。

⑶程序设计技能的训练通过C语言环境下的应用实例,训练学生编写程序的能力,掌握编程的思路和方法,掌握结构化程序设计的基本概念和基本技能。

通过课程实验教学,使学生掌握C程序设计语言的语法规则,数据结构的应用,掌握算法描述及相应代码描述,掌握结构化程序设计的基本方法,能熟练编写一般的应用程序。

2、课程实验教学要求⑴要求通过解题、程序设计和上机实践,加深对所学概念的理解,提倡理论与实践相结合的学习方法。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告实验报告:C语言程序设计一、实验目的本实验旨在通过学习C语言程序设计,培养学生的编程思维和解决问题的能力,掌握C语言的基本语法和常见的数据结构,为以后的编程工作打下坚实的基础。

二、实验内容1.C语言基础知识的学习和理解2.C语言程序设计的实践3.编写简单的C语言程序,如输入输出、循环、条件判断等基本操作4.使用C语言实现常见的数据结构,如数组、链表、栈、队列等三、实验过程1.学习C语言的基础知识,包括变量、常量、算术运算、逻辑运算、关系运算等。

2. 通过编写简单的程序来熟悉C语言的基本语法,如输出“Hello World”、计算两个数的和等。

3. 学习C语言的控制结构,如if语句、for循环、while循环等。

4.实现常见的数据结构,如数组、链表、栈、队列,并编写相应的操作函数。

5.在编写程序的过程中,加入适当的注释,提高代码的可读性和可维护性。

四、实验结果通过实验,我掌握了C语言的基本语法和常用的数据结构。

在实践过程中,我能够独立完成简单的C语言程序的编写,能够正确地使用各种控制结构来解决实际问题。

同时,我也学会了如何使用调试工具来找出程序中的错误并进行修正,提高了编程效率。

五、实验总结通过本次实验,我对C语言的程序设计有了进一步的了解和掌握。

C 语言是一门广泛应用于计算机领域的编程语言,掌握好C语言的编程技巧对于提高编程效率和代码质量非常重要。

在实验过程中,我发现编写注释对于代码的可读性和可维护性非常重要,因此在以后的编程过程中,我会养成良好的注释习惯。

同时,我还发现了一些自己在编程过程中常见的错误,如缺少分号、拼写错误等,以后会更加谨慎地避免这些错误的发生。

此外,我还会继续深入学习C语言的高级特性,如指针和动态内存分配等,不断提升自己的编程水平。

通过本次实验,我还学会了如何利用互联网资源解决编程问题,如查阅帮助文档、相关问题的解决方案等。

这为我今后在编程过程中遇到问题时寻找解决办法提供了极大的便利。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

实验二数据类型、运算符和表达式实验时间:2机时一、实验目的1. 掌握C语言数据类型,熟悉各种类型变量的定义和含义。

2. 掌握C语言标准输入、输出函数的使用方法3. 进一步熟悉C程序的上机过程,积累调试经验。

二、实验意义通过上机实验,巩固本章所学基本知识-C语言的数据类型、变量的定义和使用、结合数据类型更深入地理解标准输入函数scanf()和标准输出函数printf ()的格式控制符的意义和使用。

通过简单程序设计的练习加深对运算符优先级和结合方向的理解,并正确求解表达式的值,这些必要的基础知识是后面深入学习C语言所必须的知识储备。

三、实验重点1. 数据类型、变量的定义和使用;2. 运算符、表达式的求解3. 简单顺序结构的C程序设计四、实验难点数据类型的转换、自增自减运算五、实验方式提前编写程序,写好实验报告,上机实验时一边调试程序一边将实验报告上关于程序调试和运行结果的信息填写到实验报告上,实验完成时上交实验报告。

六、实验内容(一).完善程序题1.用scanf函数输入数据,使得x=1.23,y=67.1234。

#include <math.h>#include <stdio.h>int main(){double x,y,z;scanf ("%lf%lf",&x,&y);z=2*x+y/sin(3.1415/4);printf("z=%6.2f",z);return 0;}输入1.23 67.1234输出z= 97.392. #include <stdio.h>int main(){int str;str=getchar();putchar(str);return 0;}输入a输出a3.根据下面的输出结果,完善程序s1=C,ASCII is 67x=655.35,y=765.43#include <stdio.h>int main(){double x=655.3524,y=765.4271;char s1='C';printf("s1=%c,ASCII is %d\nx=%6.2f,y=%6.2f",s1,s1,x,y);return 0;}输出s1=C,ASCII is 67x=655.35,y=765.434.用scanf函数输入数据,使得程序运行结果为a=2,b=’x’,c=’z’。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。

通过实验学习,我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想,掌握了一定的编程能力。

本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。

二、实验项目1. 实验一:C语言程序设计基础在这个实验中,我编写了一个简单的C语言程序,实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。

在程序设计中,我正确使用了C语言的基本语法,包括变量定义、输入输出函数的调用等。

2. 实验二:条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序,实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。

根据用户输入的分数,程序将输出相应的等级,如优秀、良好、及格等。

为了实现这个功能,我灵活运用了条件语句和循环结构,使程序具有良好的交互性。

3. 实验三:数组和字符串在这个实验中,我学习了C语言中数组和字符串的使用方法,并编写了一个程序,实现了对一个整数数组的排序功能。

通过实验,我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作,提高了我对C语言程序设计的理解。

4. 实验四:函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序,实现对一个数组中的元素求和的功能。

在这个实验中,我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。

通过编写程序,我加深了对函数和指针的理解,并提高了程序的运行效率。

三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现,我得到了如下实验结果:1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。

2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。

3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序,并输出排序后的结果。

4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和,并输出求和结果。

四、实验心得通过整个实验过程,我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。

C语言不仅是其他高级编程语言的基础,也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。

通过实验,我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧,还培养了自己解决问题和分析问题的能力。

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)《C语言程序设计》实验报告20XX~20XX学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++ 一、实验目的:1.了解在Visual C++ 环境下如何xx、编译、连接和运行一个C程序; 2.通过运行简单的C程序,初步了解C 源程序的特点。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 环境下输入并运行下面的程序:#include int main( ) {printf("This is a C program.\\n"); return 0; }2. 在Visual C++ 环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。

#include int main( ) {int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%d\\n”,a,b,sum); return 0; }四、实验结果:1. 运行结果(或截图):This is a C program.Press any key to continue- 1 -2. (1) 改正后的源程序:#include int main( ) {int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b;printf(\ return 0; }(2) 运行结果(或截图):3+4=7五、思考题:1. 一个C程序上机的步骤有哪些?答:上级输入与xx源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:一个函数包括两部分:分别为函数头或函数首部和函数体。

成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++ 一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

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实验要求:
C语言读盘程序设计:块方式或文件方式(电子版)
(1).写的代码要有注释说明。

(2).要有运行结果截图。

(3).以实验报告的形式提交。

输入:磁头所在的位置以及对块的请求序列
输出:对块的调度访问序列
算法:你自己用C语言模拟一个读盘的调度算法
实验内容与算法分析:
NOOP电梯算法实现了一个简单的FIFO队列,它像电梯的工作主法一样对I/O请求进行组织,当有一个新的请求到来时,它将请求合并到最近的请求之后,以此来保证请求同一介质.NOOP倾向饿死读而利于写.因为写请求比读请求更容易.写请求通过文件系统cache,不需要等一次写完成,就可以开始下一次写操作,写请求通过合并,堆积到I/O队列中.读请求需要等到它前面所有的读操作完成,才能进行下一次读操作.在读操作之间有几毫秒时间,而写请求在这之间就到来,饿死了后面的读请求.
实验运行记录
第一个参数为当前读取位置,后续参数为请求的数字
C语言源码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
intcmp(const void *a, const void *b){
return *(int *)a > *(int *)b;
}
int main(intargc, char *argv[]){ // 第一个参数为当前读取位置,后续参数为请求的数字int stack[100];
intpos = atoi(argv[1]);
inti;
intstack_top;
int requests[100];
if(argc< 3){
fprintf(stderr, "至少2参数\n");
return 1;
}
else if(argc> 102){
fprintf(stderr, "数字数量太多\n");
return 2;
}
for(i = 2; i<argc; i++){
requests[i - 2] = atoi(argv[i]);
}
qsort(requests, argc - 2, sizeof(int), cmp); //对请求排序
for(i = 0; i<argc - 2; i++){
if(requests[i] <pos){
stack[i] = requests[i]; //存储位置比当前指针小的数据
stack_top = i;
}else{
printf("%d, ", requests[i]); //输出位置比当前指针大的数据}
}
for(; stack_top>= 0; stack_top--){
printf("%d, ", stack[stack_top]); // 反向输出位置比当前指针大的数据}
printf("\n");
}。

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