2021年外研社一起英语一年级下册Module1Unit2She'sanurse练习卷
外研版(一起)一下Module 1《Unit 2 She’s a nurse》ppt课件3
He is a driver.
She is a teacher.
He is a polic
He is a doctor.
Goodbye
2021/4/7
68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 13.孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 78.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。 95.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了， 大家都挺忙的。
A：What's she/he? B: She/he is________.
She is a pupil.
She is a nurse.
She is a driver.
She is a nurse.
He is a pupil.
He is a policeman.
She is a doctor.
Module 1 Jobs
Sam's family
This 2021/4/7 is
.
That is
.
policeman
He’s a policeman.
driver
She’s a .
nurse is a .
pupil is a .
• 医生 doctor • 护士 nurse • 老师 teacher • 司机 driver • 警察 policeman • 孩子 学生 pupil
外研版(一起)一年级英语下Module1 Unit2 She’s a nurse课件1全面版
Homework:
1.Introduce your family members. 介绍你的家庭成员
2.Talk about your dream. 说说你的梦想
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
一年级下英语教案-Module1Unit2She'sanurse.(1)-外研社(一起)
一年级下英语教案Module 1 Unit 2 She's a nurse.(1) 外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并能运用句型 "She's a nurse." 来描述一个人的职业。
2. 帮助学生识别并理解与职业相关的词汇，如 "nurse"、"doctor"、"teacher" 等。
3. 培养学生的听力和口语表达能力，使他们能够在日常对话中正确使用所学句型和词汇。
教学内容1. 句型："She's a nurse."2. 职业词汇：nurse、doctor、teacher 等。
3. 日常对话练习。
教学重点与难点1. 教学重点：句型 "She's a nurse." 的正确使用。
2. 教学难点：职业词汇的发音和记忆。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示与职业相关的图片，引导学生猜测图片中人物的职业，并复习已学过的相关词汇。
2. 新课呈现：通过PPT展示句型 "She's a nurse." 并进行讲解，让学生理解句型的结构和含义。
3. 实践练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生熟练掌握句型和词汇。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用所学句型和词汇进行对话练习。
板书设计1. 句型： "She's a nurse."2. 职业词汇：nurse、doctor、teacher 等。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用所学句型和词汇编写一段对话，下节课进行分享。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在掌握句型和词汇方面还存在一些困难，尤其是在发音和记忆方面。
因此，我计划在下一节课中增加一些语音和记忆练习，帮助学生更好地掌握所学内容。
外研版(一起)一年级英语下Module1 Unit2 She’s a nurse课件1
He
is a doctor.
He is a farmer.
用he/she填空。
Sheis
a driver.
He
is a policeman.
She
介绍一下你的爸爸妈妈吧
nurse doctor
driver
writer
This is my ___. He's/She's a
This is my father.
He is a policeman.
This is my mother.
She is a nurse.
This is me.
I am a pupil.
driver farmer teacher
nurse
doctor
policeman
陷阱
规则：老师出示图片并说出内容， 如果出示的图片和说出的内容一 致，请重复，不一致则闭上嘴巴。
Job Name
doctor driver
policeman
nurse
farmer
teacher
27
Each kind of job is neccessary for society! 每一种职业都是社会所必需的！
Homework:
1.Introduce your family members. 介绍你的家庭成员 2.Talk about your dream. 说说你的梦想
Look and say
用he/she填空。 A. he
____ B is a doctor. _____is a teacher. A _____is a doctor. A _____is a teacher. B
外研版(一起)一年级下Module1 Unit2 She’s a nurse课件2英语课件PPT
Goodbye
2021/3/27
艳阳天。
91.在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 74.世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。 28.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 95.对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 29.努力与幸运成正比。 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 24.无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 51.要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 78.成功六机：危机——转机——生机——识机——握机——用机。 67.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 36.最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往 不是挫折的打击，而是你心灵的死亡。
86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 43.我要像一块石灰一样活着别人越泼我凉水我的人生越沸腾。
Module 1 Family
Policeman He’s a policeman.
policemanFra bibliotekpolicewoman
He’s a .
She’s a .
driver
外研版(一起)一年级英语下Module1 Unit2 She’s a nurse课件1正式版
Survey: -What do you want to be? -I want to be a…
Job Name
doctor
driver policeman nurse
farmer teacher
27
Each kind of job is neccessary for society! 每一种职业都是社会所必需的！
Homework:
1.Introduce your family members. 介绍你的家庭成员
2.Talk about your dream. 说说你的梦想
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
He is a doctor.
He is a farmer.
Sheis a driver.
用he/she填空。
He is a policeman.
Sheis a teacher.
She is a nurse.
介绍一下你的爸爸妈妈吧
This is my ___. He's/She's a
teacher
He’ s a… / She’ s a…
plliceman
driver
doctor
teacher
nurse
farmer
Let's play a game:
One student does an action, the other s一个 同学猜他/她是干什么的.
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
一年级下册英语教案-Module1Unit2She'sanurse∣外研社(一起)
一年级下册英语教案：Module 1 Unit 2 She's a nurse | 外研社（一起）教学目标1. 让学生能够正确理解和运用句型 "She's a nurse" 来描述一个人的职业。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，特别是在真实语境中运用所学知识的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动提高学生的交流能力。
4. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
教学内容1. 词汇：nurse, doctor, teacher, student2. 句型：She's a nurse. He's a doctor.教学重点与难点1. 教学重点：句型 "She's a nurse" 和 "He's a doctor" 的正确运用。
2. 教学难点：正确区分和运用 "She" 和 "He"，以及正确发音。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲 "Hello, Hello, Hello"，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 引入新课：通过PPT展示不同的职业图片，引导学生学习新词汇。
3. 新课内容：通过教学卡片和录音机，让学生学习句型 "She'sa nurse" 和 "He's a doctor"，并进行角色扮演活动。
4. 小组活动：学生分成小组，用所学句型和词汇进行交流，描述自己的家庭成员或朋友的职业。
5. 巩固练习：通过练习册和PPT上的练习题，让学生巩固所学知识。
板书设计1. Module 1 Unit 2 She's a nurse2. 词汇：nurse, doctor, teacher, student3. 句型：She's a nurse. He's a doctor.4. 重点与难点：正确区分和运用 "She" 和 "He"，以及正确发音。
一年级英语下册Module1unit2She'sanurse教案外研版一起
Module 1 Unit2 She's a nurse. Title Module 1 Unit2 She's a nurse.Contents 1.Words: mother, father, grandma, grandpa,sister,brother；2.Sentences: He/She is my…Aims 1.会自己的家庭成员的英语表达；2.能够向别人介绍自己的家人。
Focus he/she的区分Aids Pictures, cardsTeaching Process Step1 G reetingStep2 Warming-up老师与学生兴奋地打招呼问好，并一起演唱一首喜爱的英文歌曲。
Hello song！Step3 Leading inShow the picture, and then tell the students: ‘This is my father, he is my father This is my mother; she is my mother.’Step 4 LearningShow the cards(强调发音he/she)Game: Stand or Sit downStep5 Practise1.Draw and say让学生用He/She进行介绍家庭成员。
2.Role play学生7人—组，选择一种动物，组成一个家庭。
学生可以课前做好头饰。
由充当孩子的学生介绍自己的家庭成员。
Step6 ReviewRead together.Step7 Homework用“This is…”和“He/She is”将自己作品里的人物介绍给家人听。
BlackboardWritingModule 1 Unit2 She's a nurse.He/She is my…Week 3 The 1st periodTitle Module 1 Unit2 She's a nurse.Contents 1.Words: he, she, doctor；2.Sentences: He’s a doctor/She is a doctor.Aims 1.Grasp the sentences ‘He’s a… She’s a…’and r oll them by freely.2.Develop the students’ ability of listening, s peaking and reading.3.Know parents’ jobs and love them more.Focus he’s=he is she’s=she is Aids Name cardsStep1 GreetingStep4 Teaching and Learning1.Play the tape and let the students listen.2. Point a bo y, then say “he”. Point a girl, then say “she”.Game: Touch and guess.A student closes his eyes, I lead him to touch another student’s hand, then hguess: He or She . If it’s right, everyone say together: Yes. If it’s wrong, thesay: No,…(对单词娴熟后延长到句子He’s a boy. She’s a girl.)3.Give the students five minutes to practice the dialogue.BlackboardWritingModule 1 Unit2 She's a nurse.Week 3 The 2nd periodTitle Module 1 Unit2 She's a nurse.Contents 1.Words: he, she, doctor,nurse,pupil,teacher；2.Sentences: He/She’s a ….Aims 1.Grasp the sentences ‘He’s a… She’s a…’and roll them by freely.2.Develop the students’ ability of listening, speaking and reading.3.Know parents’ jobs and love them more.Focus he’s=he is she’s=she is Aids Name cardsTeaching Process Step1 GreetingStep2 ReviewWhen I introd uce girls, we should use “She’s a girl”, when we introduce boys we should use “He’s a boy”.Step3 Leading inI show the stethosc ope and make gestures, say: “Guess, what do I do?” Ss will sa the doctor in Chinese. Then teach the word, write it on the blackboard. I take the bag and run to classroom, let Ss guess. Write the word: pupil. Teach them, drill them, read two by two.Step 4.Learning1. Learn the new words.Point to the male doctor, then say: ‘He’s a doctor.’ Point to the female docto then say: ‘She’s a doctor.’Show the card‘doctor’Game: High and low voice.2. Learn the sentence patterns and the text.Write the sente nce patterns on the blackboard: He’s a doctor. She’s a teacher. He’a pupil. Read them, drill them. Ss read them and make gestures.Listen the text again and repeat, read sentence by sentence.Do a role-play.3. Listen and chant.Module 1 Unit2 She's a nurse.Title Letter Aa-DdContents 字母：Aa,Bb,Cc,Dd名称音及书写Aims 1.正确认读字母；2.初步驾驭书写站格。
外研版(一起)一下Module 1《Unit 2 She’s a nurse》ppt课件5
She is my mother, mother, mother, mother.
Look and say
用he/she填空。 A. he
____ B is a doctor. _____is a teacher. A _____is a doctor. A _____is a teacher. B
B. she
Who is he? He’ a policeman.
Who is he？
He is a driver.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/ PPT 素材：/sucai/ PPT 图表：/tubiao/ PPT 教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT 课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
nurse
doctor
policeman
规则：老师出示图片并说出 内容，如果出示的图片和说 出的内容一致，请重复，不 一致则闭上嘴巴。
She’s a doctor .
He’s a driver .
He’s a policeman
She’s a teacher .
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2021年外研社一起英语一年级下册
Module1Unit2She'sanurse练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、连线题
1．看图连词
二、按要求填空
2．情景选择。
1.这是我的爷爷，应该怎么说？( )
A．This is my grandpa.
B．That is my grandpa.
2.对别人说对不起时，该怎么说？( )
A．Sorry.
B．Sit down.
3.这是你的妈妈吗？该怎么说？( )
A．Is this your mom?
B．This is your mom?
4.我是一个学生，该怎么说？( )
A．I am an pupil.
B．I am a pupil.
5. 他是一名警察，该怎么说？( )
A．His is a policeman.
B．He is a policeman.
6.她是一名护士，该怎么说? ( )
A．She is an nurse.
B．She is a nurse.
正形填空
3．They are _________. (teacher)
4．He is a __________. (doctors)
5．She is _________nurse. (an)
6．I am a ________.(pupils)
7．She is ________ mother. (me)
Is she ________ teacher? (you)
三、英译汉：单词/短语
8．翻译汉语
nurse _______ father _____ mother ________
doctor ________ policeman ______ she ______
he ______
四、单选题
9．He is_______ doctor. ( )
A．a B．an 10．This is________grandpa. ( )
A．me B．my 11．He is a ________.( )
A．policeman B．teachers 12．I am ________ pupil. ( )
A．a B．an 13．That is________cat. ( )
A．you B．your 14．That is _____ mother. （）
A．my B．I
参考答案1．自左往右：doctor driver nurse pupil policeman 【解析】略
2．1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B
【详解】
略
3．teachers
4．doctor
5．a
6．pupil
7．my your
【分析】
3．略
4．略
5．略
6．略
7．略
8．护士父亲母亲医生警察她他
【解析】
略
9．A
【解析】
略
10．B
【解析】
略
11．A
【解析】
略
12．A
【详解】
句意：我是一名学生。
pupil是辅音因素开头的单词，前面用a，故选A。
【点睛】
13．B
【解析】
略
14．A
【详解】
略。