2B Unit2 At the zoo公开课课件
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《At the zoo》Part B PPT课件(第2课时)
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
《At the zoo》Part B PPT课件(第2课时)
Unit 3 Part B
At the zoo
第二课时
Start to read & Let’s check
Warm-up
Presentation
Choose, say and ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuess.
It's big. It has a short tail. It's black and white.
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
It's a panda.
It has a long tail and big eyes.
It's a goldfish.
It has a long body and short legs.
It's a dog.
It's small and thin.
It's a mouse.
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
《At the zoo》Part B PPT课件(第2课时)
Unit 3 Part B
At the zoo
第二课时
Start to read & Let’s check
Warm-up
Presentation
Choose, say and ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuess.
It's big. It has a short tail. It's black and white.
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
It's a panda.
It has a long tail and big eyes.
It's a goldfish.
It has a long body and short legs.
It's a dog.
It's small and thin.
It's a mouse.
《At the zoo》Animals at the zoo PPT英语课件
Unit 2 Animals at the zoo
三年级下册
zoo
panda
monkey
elephant
知识点 1 与动物园相关的词汇［四会］ /zuː/ n.（名词）动物园
发音： 字母组合oo 的发音是/uː/。 例句： There are many animals at the zoo.动物园里有许多动物。 短语： at the zoo 在动物园里 go to the zoo 去动物园 象形记忆法： 单词zoo（动物园）就像数字200。
魔法记忆： monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
/ elɪfənt/ n.（名词）大象 例句： An elephant has big ears. 大象有大耳朵。 复数： elephants 短语： an elephant 一只大象
魔法记忆： elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkey. 这是一只猴子。 复数： monkeys 形近词记忆法： monkey 猴子 donkey 驴
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
三年级下册
zoo
panda
monkey
elephant
知识点 1 与动物园相关的词汇［四会］ /zuː/ n.（名词）动物园
发音： 字母组合oo 的发音是/uː/。 例句： There are many animals at the zoo.动物园里有许多动物。 短语： at the zoo 在动物园里 go to the zoo 去动物园 象形记忆法： 单词zoo（动物园）就像数字200。
魔法记忆： monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
/ elɪfənt/ n.（名词）大象 例句： An elephant has big ears. 大象有大耳朵。 复数： elephants 短语： an elephant 一只大象
魔法记忆： elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkey. 这是一只猴子。 复数： monkeys 形近词记忆法： monkey 猴子 donkey 驴
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
小学二年级下 Unit2 At the zoo课件
单数变复数: 1.一般都加s, 比如: pandas, bears, tigers,
lions, monkeys
2. 有些加es, 比如: potatoes, tomatoes, peaches
3. 去y加ies, 比如: butterflies
monkey 1. I like __m_o_n_k_e_y_s_.
a tiger
tigers
What, what, what do you like? Tigers, tigers, I like tigers.
a panda
pandas
What, what, what do you like? Pandas, pandas, I like pandas.
greespnringwhite blsuuemmer
yelI do. / No, I don't.
It's black and white. It's brown and small. It's brown and yellow. Its head is very big! It's black.
panda
lion bear
What do you like? I like …
monkeys pandas
ducks
tigers
lions
cats
bears
dogs
pigs
Learn to say
What do you like?
I like monkeys.
rewdinter
Do
you like…?
panda monkey tiger lion bear
at the zoo ppt课件
以图文并茂的方式展示动物园中 的动物，包括名称、英文名称、
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点
《At the zoo》PPT课件(第1课时)
Draw and say. 画一画说一说
Look at my tiger. It's short.
Draw and say. 画一画说一说
Look at my giraffe. It's tall.
Pair work.
Look at that...... It's so ......
tall short thin fat cute big small
A. It's so short. B. It's so tall. 3.你想表达“它又矮又胖”，你可以说：
A. It's tall and thin. B. It's short and fat.
Pair work.
Look at that...... It's so ......
tall short thin fat cute big small
Don't feed the animals!
Make a new dialogue.
——Look at that ...... ——Wow!It's so...... ——A/An ...... ——Ha!It's ......
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
Look at that _p_ig____. It's _s_h_o_rt_ and _f_a_t .
2016学年2B Unit2 At the zoo课件
a bear
bears
What, what, what do you like? Bears, bears, I like bears.
a lion
lions
What, what, what do you like? Lions, lions, I like lions.
monkey
tiger
单数变复数: 1.一般都加s, 比如: pandas, bears, tigers,
lions, monkeys
2. 有些加es, 比如: potatoes, tomatoes, peaches
3. 去y加ies, 比如: butterflies
monkey 1. I like __m_o_n_k_e_y_s_.
greespnringwhite blsuuemmer
yelalouwtumbnlack
brown
Yes, I do. / No, I don't.
It's black and white. It's brown and small. It's brown and yellow. Its head is very big! It's black.
panda
lion bear
What do you like? I like …
monkeys pandas
ducks
tigers
lions
cats
bears
dogs
pigs
Learn to say
What do you like?
I like monkeys.
rewdinter
Do
you like…?
2018学年2B Unit2 At the zoo课件
butterfly
2. I like _________. butterflies
potato
potatoes 1. I like _________.
rice
2. I like _________. rice
a tiger
tigers
What, what, what do you like? Tigers, tigers, I like tigers.
a panda
pandas
What, what, what do you like? Pandas, pandas, I like pandas.
Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.
What do you like? I like …
pigs dogs
duhe zoo
a monkey
monkeys
What, what, what do you like?
Monkeys, monkeys, I like monkeys.
单数变复数:
1.一般都加s, 比如: pandas, bears, tigers, lions, monkeys 2. 有些加es, 比如: potatoes, tomatoes, peaches 3. 去y加ies, 比如: butterflies
monkey
monkeys 1. I like _________.
Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like …
cats
dogs
ducks
pigs
cows
pandas monkeys tigers
2. I like _________. butterflies
potato
potatoes 1. I like _________.
rice
2. I like _________. rice
a tiger
tigers
What, what, what do you like? Tigers, tigers, I like tigers.
a panda
pandas
What, what, what do you like? Pandas, pandas, I like pandas.
Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.
What do you like? I like …
pigs dogs
duhe zoo
a monkey
monkeys
What, what, what do you like?
Monkeys, monkeys, I like monkeys.
单数变复数:
1.一般都加s, 比如: pandas, bears, tigers, lions, monkeys 2. 有些加es, 比如: potatoes, tomatoes, peaches 3. 去y加ies, 比如: butterflies
monkey
monkeys 1. I like _________.
Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like …
cats
dogs
ducks
pigs
cows
pandas monkeys tigers
《At the zoo》第二课时PPT课件
fat
thin
Look at that ... It’s ...
fat
FAT
学无止境
肥/胖的
脂肪
=File Allocation Table
【电脑】档案配置表
反义词
瘦的
thick
thin
薄的
This is my family . Look at my mother. She is thin. Look at my sister. She is short. Look at the boy. This is me. I am cute! I have
a happy family.
Homework
(1)Listen to and read “Let’s learn”.
(2)Introduce the words that you’ve learned today to your parents.
(3)Preview the next period.
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
lion
ห้องสมุดไป่ตู้panda bear
What do you like?
I like …
monkeys
tigers
lions bears dogs pigs cats
pandas
ducks
Learn to say
What do you like?
I like monkeys.
Do you like…?
I like monkeys.
a tiger
tigers
What, what, what do you like? Tigers, tigers,
I like tigers.
a panda
pandas
What, what, what do you like? Pandas, pandas,
I like pandas.
a bear
bears
What, what, what do you like? Bears, bears,
I like bears.
a lion
lions
What, what, what do you like? Lions, lions,
I like lions.
monkey
tiger
panda
monkey
tiger
lion
bear
Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like …
cats
dogs
ducks
pigs
cows
pandas monkeys tigers
lions bears
Say a rhyme • Five little monkeys.
Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.
What do you like? I like …
pigs dogs
ducks
cats
Unit 2
At the zoo
a monkey
monkeys
What, what, what do you like?
Monkeys, monkeys,
2. I like _________. butterflies
potato
potatoes 1. I like _________. rice
2. I like _________. rice
blue summer black yellow autumn brown Yes, I do. / No, I don't.
winter red spring green white
It's black and white.
It's brown and small. It's brown and yellow. Its head is very big! It's black.
Spring is green. Summer is red. Autumn is golden. Winter is white. What do you like? I like spring. What do you like? I like summer. What do you like? I like bears. What do you like? I like lions. What do you like? I like butterflies. What do you like? I like tomatoes. What do you like? I like potatoes. What do you like? I like milk. What do you like? I like bread. What do you like? I like rice. Do you like tigers? No, I don’t. Is this a tiger? No, it isn’t.
单数变复数: 1.一般都加s, 比如:
pandas, bears, tigers, lions, monkeys
2. 有些加es, 比如: potatoes, tomatoes, peaches
3. 去y加ies, 比如: butterflies
monkey
monkeys 1. I like _________. butterfly