wedo 中高级课程《塔吊》教案
2024年幼儿园美术教案《塔吊》[大班教案]
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2024年幼儿园美术教案《塔吊》[大班教案]一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《建筑工地的好帮手》，详细内容为塔吊的结构、功能及其在建筑工地的作用。
通过本节课的学习，让幼儿了解塔吊的基本构造，培养他们对建筑工地的认知，提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解塔吊的基本结构，知道它在建筑工地的作用。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点重点：塔吊的结构、功能及在建筑工地的作用。
难点：如何引导幼儿观察、思考和创作，培养他们的创造力。
四、教具与学具准备教具：塔吊模型、建筑工地图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用塔吊模型和建筑工地图片，引导幼儿观察塔吊的外形和功能，让幼儿了解塔吊在建筑工地的作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解塔吊的基本结构，如：底座、立柱、臂架、钢丝绳等，并通过图片展示，让幼儿更加直观地了解塔吊。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的塔吊，并鼓励他们发挥创意，为塔吊添加色彩。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
5. 作业点评（5分钟）教师挑选部分作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《建筑工地的好帮手——塔吊》2. 内容：塔吊的结构：底座、立柱、臂架、钢丝绳塔吊的功能：搬运建筑材料塔吊在建筑工地的作用：提高工作效率，降低劳动强度七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的塔吊答案：见幼儿作品八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了塔吊的结构、功能及其在建筑工地的作用。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，鼓励他们用画笔记录下来，提高幼儿的观察力和创造力。
同时，教师还可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索建筑工地的奥秘。
wedo 中高级课程《起重机》教案
《起重机》教案二、利用乐高教具，引导学生进行建构操作。
1. 搭建车架。
1）将两个12号带孔梁固定，上方安装异形块，车轮可以安装六个，也可以四个，保证首尾都有，有一组要使用大轮胎。
2）前端安装智能集线器，两侧安装异形块。
2.搭建支腿。
1）在薄片上安装双向球形块进行连接并进行反向安装。
3.搭建动力系统。
1）利用凸点梁设计支架，中间利用薄片互锁电机位置利用8齿齿轮传动24齿齿轮再传动8齿齿轮，从动轮连接卷轮。
4.搭建起重臂。
1）在动力系统的支架上利用连接器连接，保证单点固定。
在第六孔安装L型梁，使其能够支撑起重臂更换角度。
2）前端利用薄片互锁设计，底部安装连接器，与后端连接。
5.搭建回转平台。
1）将圆盘和转盘连接，底部垫高，与支腿连接。
2）将车架和起重臂与回转平台连接，完成搭建。
4.任务分析1.老师：今天咱们首先要使起重机的卷轮能够收线和放线。
老师提问一：你们知道咱们可以利用什么模块吗？答：马达旋转模块和马达功率模块。
1）编写程序：利用马达旋转模块控制卷轮运动。
备注：让孩子们发现没有时间限制绳子会脱落，功率不可过快，因为不符合生活实际。
2.老师提问二：刚才咱们发现一直运转的话绳子会脱落，那咱们可以怎么修改程序呢？答：马达运转块。
1）编写程序：让孩子们自己选择速度，根据不同功率设置不同时间。
备注：让孩子们自己选择速度，根据不同功率设置不同时间。
备注：让孩子复习两个按键模块字母不能相同，信息块和信息发送块要配合使用，执行不同的指令要保证信息块和信息发送块设置的内容相同。
为了回到原位要保证收线和放线的功率与时间相同。
二、提出任务三：课程回顾。
1.教师课程内容总结1）今天我们搭建了什么？它的“腿”有什么作用？——轮胎起重机。
可以进行支撑和稳定。
2）此次的程序对按键模块、信息块和信息发送块有什么使用要求？——两个按键模块字母不能相同，执行不同的指令要保证信息块和信息发送块设置的内容相同。
3）现在可以演示作品并详细介绍你们程序链的运行顺序。
大班美术优质课教案及教学反思《塔吊》
大班美术优质课教案及教学反思《塔吊》一、教学目标1.让学生了解塔吊这一特殊的建筑工具，了解其功能和作用。
2.引导学生通过绘画表达自己对塔吊的理解和想象。
3.培养学生观察能力、创造力和想象力。
二、教学准备1.教师准备：塔吊相关的图片、塔吊模型（如果条件允许的话）、彩色纸、彩色笔等。
2.学生准备：彩色纸、彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师使用投影或手持图片展示塔吊的图片，并简要介绍塔吊的功能和作用。
鼓励学生观察图片中的细节，并引发学生对塔吊的兴趣。
2. 探究（15分钟）教师与学生一起探讨以下问题：•塔吊的主要功能是什么？•塔吊通常应用在哪些场景中？•塔吊的外形特点有哪些？•塔吊的结构是如何工作的？通过问题引导，让学生学习到关于塔吊的相关知识，并激发学生对塔吊的好奇心和想象力。
3. 绘画创作（40分钟）1.教师给学生讲解绘画的基本原则和技巧，包括线条、色彩的运用等。
2.学生使用彩色纸和彩色笔，根据自己对塔吊的理解和想象进行绘画创作。
3.鼓励学生尽量用丰富多彩的颜色和形状表达自己对塔吊的感受和感想。
4. 展示与分享（20分钟）学生完成绘画后，教师组织学生进行展示与分享，每个学生依次向全班讲解自己的作品，并分享自己对塔吊的理解和感受。
四、教学反思本次课程设计以《塔吊》为主题，旨在让学生了解塔吊这一特殊的建筑工具，并通过绘画表达对塔吊的理解和想象。
通过本次课程的教学实践，我有以下几点反思和体会：首先，导入部分的设计和展示方式需要再加强。
在本节课的导入部分，我使用了图片展示的方式引发学生的兴趣，但是在展示图片的内容和方式上还有改进的空间。
下次可以多准备一些塔吊在实践中的应用案例，并引导学生主动观察、发现和思考。
其次，绘画创作环节需要更加具体明确的指导。
本节课的绘画创作环节有点宽泛，学生可能会有些迷失并不知道如何着手。
下次可以给学生提供一些塔吊的线稿，并给予一些形状和色彩的建议，以帮助学生更好地进行创作。
大班美术优质课教案及教学反思《塔吊》
大班美术优质课教案及教学反思《塔吊》大班美术优质课教案《塔吊》
教学目标：
1.培养学生观察能力，通过观察、分析物体的形状、颜色和结构。
2.培养学生的创造能力，通过自由绘画表现自己对塔吊的理解和想象。
3.培养学生的审美能力，欣赏他人的作品并进行评价。
教学准备：
1.图片或模型展示塔吊的形状和结构。
2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：
引入：
1.教师向学生展示图片或模型，介绍塔吊的形状和结构，并激发学生的兴趣。
2.鼓励学生观察塔吊的不同部分，提醒学生关注塔吊的颜色和线条。
探究：
1.提供纸和绘画工具，让学生自由绘画塔吊。
2.鼓励学生用形状和线条来表达塔吊的特征。
3.教师引导学生阐述绘画中运用了哪些形状和线条，如长方形、圆形、直线等。
展示与分享：
1.学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示，让每位学生介绍自己的作品并表达
自己的想法。
2.鼓励学生相互欣赏和评价，提出自己的观点和建议。
反思：
1.本堂课主要培养了学生的观察能力、创造能力和审美能力。
通过观察和绘画的过程，学生对塔吊有了更深入的了解，并且能够表达自己的想法和感受。
2.学生的参与度较高，积极思考和表达。
他们在绘画时展示了自己的创意和想象力，
并且在展示环节中能够相互欣赏和评价，提出自己的观点和建议。
3.在今后的教学中，可以增加更多的示范教学和练习环节，帮助学生更好地掌握绘画
技巧，提高作品的表现力。
另外，可以增加更多的艺术欣赏环节，培养学生的审美情趣。
2024年大班美术优质课教案及教学反思《塔吊》
2024年大班美术优质课教案及教学反思《塔吊》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑工地》，详细内容为塔吊的绘画。
通过本节课的学习，学生将了解塔吊的结构特点，掌握基本的绘画技巧，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解塔吊的结构特点，能够准确描绘出塔吊的形象。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：塔吊的结构描绘、绘画技巧的掌握。
教学重点：观察塔吊的特点，培养学生的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：塔吊图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用塔吊图片，引导学生观察塔吊的特点，激发学生对塔吊绘画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍塔吊的结构特点，讲解绘画技巧，指导学生如何描绘塔吊。
3. 例题讲解（15分钟）以一张塔吊图片为例，逐步讲解绘画步骤，引导学生跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一张塔吊图片进行绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 互相欣赏与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《塔吊》2. 内容：（1）塔吊结构特点（2）绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“塔吊”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，绘画技巧熟练，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课学生参与度高，课堂气氛活跃。
（2）学生绘画水平有所提高，但部分学生对塔吊结构描绘不够准确。
（3）在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观建筑工地，实地观察塔吊，激发他们的绘画灵感。
（2）鼓励学生尝试用不同材料进行创作，如水粉、油画棒等。
（3）开展以“建筑工地”为主题的绘画比赛，提高学生的绘画兴趣。
大班美术活动《塔吊》教案
大班美术活动《塔吊》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与机械》，详细内容为塔吊的结构与绘画方法。
通过本节课的学习，让学生了解塔吊的基本结构，掌握绘画塔吊的技巧，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解塔吊的基本结构，认识塔吊在建筑工程中的作用。
2. 培养学生观察、分析、表现塔吊的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：塔吊的结构特点及绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生观察、分析、表现塔吊的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：塔吊模型、图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用塔吊模型、图片等，引导学生观察塔吊的外形特点，讨论塔吊在建筑工程中的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解塔吊的基本结构，引导学生了解塔吊的组成部分。
（2）教师示范绘画塔吊，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取两组学生的作品进行点评，分析优点与不足，提出改进意见。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行合作绘画，每组完成一幅塔吊作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生积极参与，互相学习。
六、板书设计1. 板书大班美术活动《塔吊》2. 内容：（1）塔吊的结构特点（2）绘画技巧（3）作业要求七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，合作完成一幅塔吊作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，教学难点与重点的掌握情况。
2. 学生反思：学习过程中的收获与不足，如何改进。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的塔吊，了解其不同的类型和作用，提高他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密联系学生生活实际，选择具有代表性的塔吊作为绘画对象。
大班美术活动《塔吊》教案
大班美术活动《塔吊》教案一、活动目标1.了解塔吊的基本构造和作用，激发对建筑行业的兴趣。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.学习运用绘画、剪贴等技能，创作出富有创意的塔吊作品。
二、活动重难点1.重点：学会观察塔吊的构造，运用绘画、剪贴等技能表现塔吊的特点。
2.难点：激发学生的想象力，创作出富有创意的塔吊作品。
三、活动准备1.教学材料：图片、视频、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.学生作品展示板。
四、活动过程（一）导入1.组织学生观看塔吊图片，引导学生观察塔吊的构造和特点。
2.邀请学生分享观察到的塔吊特点。
（二）讲解示范1.教师讲解塔吊的基本构造，如塔身、吊臂、平衡臂等。
2.教师示范绘画塔吊的步骤，注意表现塔吊的特点。
3.教师示范剪贴塔吊的方法，讲解如何将绘画与剪贴结合。
（三）学生创作1.学生根据观察和讲解，自主选择绘画或剪贴的方式创作塔吊作品。
2.教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导。
3.学生在创作过程中，可以相互交流、学习，共同提高。
（四）作品展示与评价1.学生将作品展示在展示板上，与全班同学分享。
2.教师邀请学生评价作品，鼓励学生发现他人作品的优点。
（五）活动延伸1.学生回家后，与家长一起了解塔吊在建筑行业的作用。
2.家长协助学生收集有关塔吊的资料，丰富学生的知识储备。
五、活动反思1.本次活动中，学生对塔吊的观察和创作表现出较高的兴趣，有利于培养他们的观察力和创造力。
2.在创作过程中，学生相互交流、学习，提高了绘画和剪贴技能。
3.活动延伸部分，家长参与度较高，有助于家校合作，共同促进学生的成长。
本次大班美术活动《塔吊》通过观察、讲解、示范、创作、展示等环节，让学生了解了塔吊的基本构造和作用，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，活动中学生积极参与，相互交流，提高了绘画和剪贴技能。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的兴趣和发展需求，设计更多有趣、有益的活动，为学生的全面发展奠定基础。
2024年大班美术活动《塔吊》教案反思
2024年大班美术活动《塔吊》教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与工具》，详细内容为塔吊的结构、特点以及绘画方法。
通过本节课的学习，让学生了解塔吊在建筑工程中的作用，掌握塔吊的基本结构和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解塔吊的结构、特点以及在建筑工程中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
3. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。
三、教学难点与重点难点：塔吊的结构和绘画技巧。
重点：塔吊的特点和在建筑工程中的应用。
四、教具与学具准备教具：塔吊模型、图片、视频等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用塔吊模型、图片和视频，让学生了解塔吊在建筑工程中的作用，激发学生的兴趣。
2. 塔吊结构讲解（10分钟）详细讲解塔吊的各个部分，如塔身、臂架、钢丝绳等，让学生了解塔吊的结构特点。
3. 绘画方法指导（10分钟）①以简单的线条勾勒出塔吊的轮廓；②用尺子画出塔吊的直线部分，注意比例关系；③用橡皮擦去多余的线条；④用水彩笔上色，注意颜色搭配。
4. 例题讲解（10分钟）指导学生完成一幅塔吊绘画作品，边讲解边示范，让学生跟随步骤进行绘画。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一幅塔吊绘画作品，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 塔吊的结构与特点2. 绘画步骤与方法3. 注意事项（如比例、颜色等）七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的塔吊”为主题，完成一幅塔吊绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对塔吊的结构和绘画技巧掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他建筑工具和设备，激发学生对建筑工程的热爱。
鼓励学生在课后观察身边的建筑工地，了解塔吊在实际中的应用。
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《塔吊》教案
2）在前端连接4点凸点梁，并安装圆形透明块。
3）安装智能集线器，前端利用薄片互锁。
2.搭建动力系统。
1）利用双向带球块和薄片做出电机底座，两侧连接球形凹槽块。
2）连接电机，前端安装4点凸点梁，外侧利用8齿齿轮和24齿齿轮传动。
3.搭建塔身。
1）利用薄片互锁凸点梁，底部安装两个带十字孔块以便和齿轮连接，上侧安装两个连接器。
4.搭建吊臂。
1）利用凸点梁上面安装薄片，在前段利用钉子轴连接轮毂。
2）在后面利用轴连接卷轮并在前端利用异形薄片稳定。
3）完成搭建。
4.任务分析
1.老师：今天咱们首先要使塔身能够旋转。
老师提问一：你们知道咱们可以利用什么模块吗？
答：马达旋转模块和马达功率模块。
1）编写程序：利用马达旋转模块控制塔身旋转，并设置功率和运行时间。
备注：功率要设置低速，以便符合生活实际。
一、提出任务二：挑战高峰。
1.在卷轮处安装第二个电机，控制卷轮旋转。
1）老师：现在咱们要将作品进行修改，在卷轮处安装第二个电机，控制卷轮运动。
2）在卷轮同轴安装20齿双面斜齿轮，与12齿双面斜齿轮传动，电机上连接24齿齿轮连接。
2.利用程序分别控制两个电机。
1）老师讲述一：现在咱们运行刚才的程序会发现两个电机在同时运转，咱们有没有办法可以单独控制一个电机呢？
备注：长按马达功率块上方会出现六个小格子，要将两个电机设计成不同颜色。
让孩子们修改程序后会发现电机并不会单独运行。
2）老师讲述二：你们知道为什么咱们设置不同颜色后还是会一起旋转吗？
备注：因为没有使其他模块进行配合，要保证统一颜色。
3）编写程序：
二、提出任务三：课程回顾。
1.教师课程内容总结
1）塔吊是如何保持平衡的？
——塔吊可以通过调整配重块的位置，维持塔吊在各种状态下的平衡。
2）今天咱们是如何分别控制两个电机的？有什么要求？
——长按模块会出现格子，可以设置不同颜色。
要保证配合的模块颜色也要相同。
3）现在可以演示作品并详细介绍分别控制电机运转的方法。
活动内容分享
1）学生以个人为单位，每名学生依次分享本次活动内容。
2)同学之间可以进行提问反馈。
提出任务四：整理教具。
轻、静、齐。