南京广播电视大学开放教育(专升本)汉语言文学专业.
汉语言文学专升本考试科目
汉语言文学专升本考试科目
根据教育部的相关规定，汉语言文学专升本考试科目主要包括以下几个方面：
1. 语言学：主要考察对汉语语音、词汇、语法等基本知识的掌握，以及对语言学理论和研究方法的了解。
2. 文学理论与批评：主要考察对中国古代文学和现代文学的基本理论、流派、作品和批评方法的了解。
3. 文学作品阅读与鉴赏：主要考察对中国古代和现代文学作品的理解和鉴赏能力，包括文学史、文学创作技巧、作品主题和风格等方面的知识。
4. 古代文学：主要考察对中国古代文学作品以及古代文学批评理论的了解，包括古代诗词、小说、戏剧等方面的知识。
5. 现代文学：主要考察对中国现代文学作品以及现代文学批评理论的了解，包括现代诗歌、小说、戏剧等方面的知识。
6. 阅读与写作能力：主要考察对文学作品的阅读理解、写作技巧和文学研究能力的掌握。
以上是汉语言文学专升本考试的主要科目范围，具体的考试内容和形式可能根据不同学校和招生院校的要求有所不同。
建议考生在备考时，仔细参考招生院校的考试大纲和相关教材进行准备。
中央电大开放教育汉语言文学专业毕业论文-湖北电大08级郭坤军
中央广播电视大学开放教育毕业论文设计分类号：密级：U D C：编号：湖北广播电视大学开放教育毕业论文浅论诗歌的审美特征学员姓名：郭坤军年级：08级***师：***学科专业名称：汉语言文学学制：二年制2010年4月18日目录一、诗歌的美学特征 (3)（一）诗歌充沛的感情…………………………………………………3-4（二）诗歌丰富的想象…………………………………………………4-5（三）诗歌凝炼的语言.........................................................5-7二、诗歌的美学表现 (7)（一）诗歌的形式与节奏 (7)1、诗歌的形式 (7)（1）古典诗词 (7)（2）现代诗歌 (7)2、诗歌的节奏 (7)（二）诗歌的修辞 (8)1、比拟 (8)2、夸张 (8)2、借代……………………………………………………………8-9（三）诗歌的个性化...............................................................9-11三、诗歌的美学欣赏 (11)（一）诗歌的阅读 (11)（二）诗歌的意境...............................................................11-12（三）诗歌的审美共性.........................................................12-13 参考文献 (13)浅论诗歌的审美特征摘要：汉语诗歌作为汉语言文学艺术的一种表现类别，或存在方式。
有它独特的艺术魅力，和独特的美学特征，就汉语言文学而言，没有任何一种文学体裁的语言，比诗歌的语言更精练化。
艾青说：“每一个诗人都是他的诗神”。
也说明了诗无达诂。
王朝闻先生说：“艺术欣赏者感受作品的美，不是一种简单的机械的活动，而是有其特殊复杂性的精神的活动”。
汉语言本科论文要求
汉语言文学专业（本科）集中实践环节教学实施意见毕业论文工作实施意见根据《中央广播电视大学“人才培养模式和开放教育试点”汉语言文学专业（专升本）集中实践环节教学工作的实施意见》和《中央广播电视大学“人才培养模式和开放教育试点”汉语言文学专业（本科）集中实践环节教学大纲》、《中央广播电视大学集中实践环节教学规范》以及《甘肃广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点汉语言文学专业（本科）教学计划》、《甘肃广播电视大学集中实践环节教学规范》的相关精神和具体要求，对我校开放教育试点汉语言文学专业（本科）毕业论文工作特制定本实施意见。
一、毕业论文的基本要求：（一）毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。
（二）毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。
调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
（三）凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请方可参加毕业论文的撰写。
学生撰写毕业论文的资格由分校（工作站）毕业论文工作领导小组审查。
毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。
毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。
学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。
（四）毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离汉语文学专业范围；要有一定的综合性，具有一定的深度和广度，题目大小适中，难易适度，在短期内经过努力能完成。
选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。
文学学科中国语言文学类汉语言文学专业(专科)专业规则
学
课 程
分
类 型
建 课 议考 程 开试 性 设单 质 学位
期
2 非统设 必修(省) 1 省
3 统设 必修 5 省 5 统设 必修 5 省
· 136 ·
13 51037 中国古代文学作品选读 4 非统设 选修
14 00528
古代汉语(2)
3 统设 必修
15 00530
专
16 01483
业 24 24 29 17 01977
课
18 01998
古代汉语(1) 外国文学
中国现代文学 中国古代文学(B)(2)
3 统设 必修 4 统设 必修 3 统设 必修 4 统设 必修
课 程
分
类 型
性 质
1 02969 中国特色社会主义理论体系概论 2 统设 必修
公 共
2 02970 国家开放大学学习指南 1 统设 必修
基 9 9 9 3 01813
英语Ⅰ(2)
3 统设 必修
础 课
4 01819
英语Ⅰ(1)
3 统设 必修
5 00815
计算机应用基础
4 统设 选修
6 51193 中国现当代文学名著导读(1) 3 非统设 选修
19 02006 20 02015 21 00924
中国古代文学(B)(1) 中国当代文学 教育学
4 统设 必修 3 统设 必修 4 统设 选修
建 议考 开试 设单 学位 期
1 中央 1 中央 2 中央 1 中央 1省 2省 3省 2 中央 1 中央 1 中央 2 中央 3 中央 3省 3 中央 2 中央 4 中央 3 中央 4 中央 3 中央 4 中央 1省
文学学科中国语言文学类 汉语言文学专业(专科)专业规则
《中学语文教学研究》一体化教案
《中学语文教学研究》一体化教案《中学语文教学研究》一体化教案范文第一部分课程说明中学语文教学研究》是江苏广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业（专升本）师范方向的限选课程，是以培养学生掌握新的语文教育理论，提高中学语文教学能力和教育研究能力为目的的一门应用理论课程。
鉴于学员在专科阶段已系统学过《中学语文教学法》，本课程主要就1、掌握传统语文教学的主要特点、经验和弊端。
2、了解近、现代语文教学发展中的重要改革。
3、理解语文教学观念传承与发展的关系。
二、内容要点第一节语文教学历史发展概要1、传统语文教学的特点、经验和弊端2、近现代语文教学发展中的重要改革第二节语文教学观念的传承与发展1、语文教学目标观的传承与发展2、语文教学内容观的传承与发展3、语文教学方法观的传承与发展4、树立正确的语文教学发展观三、重点、难点1、重点：中国传统语文教学的特点、经验和弊端。
2、难点：语文教学观念传承与发展的关系。
四、教学建议1、引导学生对一些语文教学现象追本溯源，由对语文教学现象的感性认识上升为理性认识。
2、通过教学案例的比较，认识语文教学观念传承与发展的关系。
第一章语文学科的性质和任务一、教学要求1、掌握语文学科的性质。
2、掌握语文学科的任务。
二、内容要点第一节语文学科的性质1、语文是重要的交际工具2、语文是人类文化的重要组成部分3、语文学科的基本特点是工具性与人文性的统一4、语文学科具有实践性和综合性的特点5、认识语文学科性质的重要意义第二节语文学科的任务1、在语文教学中培养正确的思想和健康的情感，形成积极的态度和正确的价值观2、丰富语言的积累3、发展语文能力4、学习必要的语文知识三、重点、难点1、重点：语文学科的性质2、难点：语文各项任务之间的关系四、教学建议1、搜集有关语文学科性质问题讨论的文章，对其进行分析讨论。
2、具体分析讨论一篇语文课文教学应完成的任务。
第二章语文学习方法指导一、教学要求1、理解语文学习特点，掌握语文学习方法。
人才培养模式改革和开放教育试点汉语言文学专业-沈阳广播电视大学
人才培养模式改革和开放教育试点汉语言文学专业美学专题课程一体化设计方案一、课程的性质及教学内容说明1、开设情况：“美学专题”是中央广播电视大学汉语言文学专业（专升本）的一门选修课程，课内学时54，共3学分，开设时间为一个学期。
面授辅导三分之一为18学时，其他教学手段为36学时。
2、美学概念：美学，从传统上说，是一门哲学性质的学科；从现实上说，是一门生活性质的学科；从科学体系上说，又是一门人文学科。
所以，美学是一种把生活哲学化、诗意化的人文学科。
即是一种使人生更加美化的人生哲学。
美学是真正具有实质意义的“人学”。
美学比哲学更生动形象；美学比心理学更具有整体性和诗情画意；美学比文学更具有理性和悟性。
——探讨诗或艺术的哲学，或者哲学的诗化、诗意的哲学就是美学；心理学基础上表明人怎样更健康更幸福快乐以及更艺术化的就是美学；文学中如果透视了人生，整饬了人生就呈现了美学，如：《红楼梦》，莎士比亚的作品等。
所以，美学是一门锦上添花的学问，是一门增加人生密度的学问，是一门提升人生质量的学问。
3、美学专题，包括六个专题，即“美论”、“美感论”、“美的形态论”、“艺术美论”、“审美论”、“美育论”。
4、教学目的是通过课内理论教学和课内实践（小组讨论）教学使学员掌握《美学专题》课程的基本理论与基本知识；在此基础上，培养学生正确的审美观，培养学生正确的审美意识；并提高学生审美感受能力，审美鉴赏能力与审美创造能力；并培养学生自觉的美学学习兴趣与学习能力，以及进一步的思考能力与初步的研究能力。
培养以审美的态度认识生活、感悟生活、享受生活、追求生活、创造生活，奉献生活。
二、课程资源（一）文字主教材本课程文字教材是北京大学出版社出版的《美学概论》（董学文主编、2002版）。
文字教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
在主教材的基础上，拟采用多种媒体教材组织教学，主要有文字辅导教材、IP课件、直播课堂、网上辅导等教学手段，对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释。
2023年秋季学期开放教育汉语言文学本科补修课程
2023年秋季学期开放教育汉语言文学本科补修课程《中国现现代与外国文学基础#》（卷号9012）期末复习提纲一、考试有关状况阐明. 1.本课程考试合用专业: 开放教育本科汉语言文学专业。
2.教材：文字教材为李平编著旳《中国现现代文学基础》和程陵编著旳《外国文学基础》, 两本教材均由北京大学出版社出版, 是期末复习和考试旳重要根据。
3.考试题型与所占旳比例：填写作品旳作者（40％）, 名词解释（10％）, 简答题（30％）, 分析论述题（20％）。
4.考试形式: 开卷。
考试时请携带有关教材。
二、期末复习措施1.认真研读教材, 理清中国现现代文学及外国文学旳发展脉络, 掌握重要知识点。
2.要结合原著及教材旳有关内容, 能对重点作家作品进行分析。
3.本提纲中所列旳重点内容, 要认真梳理, 纯熟掌握。
三、重点内容提醒1.名词解释: 荷马史诗、骑士文学、文艺复兴运动、法国古典主义、“狂飙突进”运动、体现主义、超现实主义、荒诞派戏剧、“冰山原则”等等。
2.着重阅读理解如下作品, 并能就其作品内容、人物形象及艺术特色作分析：《雷雨》、《骆驼祥子》、《金锁记》、《受戒》、《神曲》、《哈姆莱特》、《悲惨世界》、《人间喜剧》、《高老头》、《复活》。
3.对某些文学现象或文学形象能作出合乎实际旳分析：如“新历史小说”, 寻根文学时尚中旳寻根小说, 鲁迅笔下旳知识分子形象, 余华90年代旳创作等。
四、其他阐明由于试题（尤其是其中旳作家作品对应题）有一定旳覆盖面, 但愿仔细阅读教材, 梳理中国现现代及外国文学旳脉络, 理解不一样步期旳重要作家作品。
2023年秋季学期开放教育本科补修课程考试《中国现现代与外国文学基础#》（卷号9012）样卷一、请填写下列作品旳作者（每题2分, 共40分）1.《背影》:2.《北方》:3.《家》:4.《太阳照在桑干河上》:5.《小二黑结婚》:6.《炉中煤》: 7、《繁星》: 8、《倪焕之》: 9、《再别康桥》: 10、《乌蓬船》:11.《长恨歌》: 12、《活着》: 13、《我与地坛》: 14、《白鹿原》: 15、《妻妾成群》 :16.《俄狄浦斯王》: 17、《浮士德》: 18、《简•爱》: 19、《罪与罚》: 20、《到灯塔去》:二、名词解释（每题5分, 共10分）1.骑士文学2.超现实主义三、简答题（每题15分, 共30分）1.通过汪曾祺小说《受戒》, 简要分析其短篇小说旳重要特色。
本科-汉语言文学专业(含方向)规则说明
文学科中国语言文学类汉语言文学本科（专科起点）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：汉语言文学本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理、秘书等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。
在业务知识与能力方面：要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。
学位目标：文学学士学位。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。
三、课程设置本专业同时还设置有中文、师范、文秘方向。
（一）公共基础课该模块中央电大考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为21学分。
1．统设必修课：开放教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2) 、民族理论和民族政策。
2．选修课：学位论文指南、学位外语（汉本）。
（二）专业基础课该模块中央电大考试最低学分（中文、师范方向）为14学分，（文秘方向）为19学分，模块设置最低学分为26学分。
1．统设必修课（中文、师范方向）：现代汉语专题、古代汉语专题、中国当代文学专题、中国现代文学专题。
（文秘方向）：中国文化概观、秘书理论与实务、现代汉语专题、中国当代文学专题、言语交际。
2．选修课（中文、师范方向）：言语交际、中国文化概观、西方文化概观。
（文秘方向）：中国现代文学专题、外国文学专题。
（三）专业课该模块中央电大考试最低学分（中文、师范方向）为22学分，（文秘方向）为12学分，模块设置最低学分为40学分。
1．统设必修课（1）中文方向：古代诗歌散文专题、古代小说戏曲专题、外国文学专题、中文学科论文写作、文论专题、艺术欣赏（汉本）（省必修）。
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南京广播电视大学开放教育（专升本）汉语言文学专业《中国古代文学专题（1）》课程教学实施细则
一、课程的性质、教学目标及主要教学内容说明
《中国古代文学专题（1）》是南京广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程。
课内学时为108课时，共6个学分，开设时间为一个学期。
中国古代文学专题（1）包括两个部分，即《诗经》与楚辞研究、唐诗宋词研究，其教学目的是利用以往已经获得的文学史知识，引导学生更深入地理解一些古代的重要文学现象以及具有代表性的作家、作品，并希望通过学习，提高学生的文学鉴赏能力，引发他们对文学研究的兴趣。
本课程的主要教学内容包括：《诗经》的编辑与流传、《诗经》的分类、《诗经》的文化精神、《诗经》的艺术形态、《楚辞》的编辑与流传、屈原和《离骚》、《添问》、《九章》和《九歌》、唐诗宋词概论、山水田园诗词、友情送别诗词、咏史怀古诗词、咏物诗词。
二、课程多种媒体资源介绍及应用建议
1. 文字教材
本课程使用的文字基本教材为《诗经与楚辞》(褚斌杰主编北京大学出版社，2002年版)、《唐诗宋词》（程郁缀主编，北京大学出版社，2002年版）。
它是教学及考试的主要依据。
本课程教材是主教材与学习辅助教材合一型，在每章结尾处设思考与练习题及案例分析范例，为学习者提供学习支持服务。
2．多媒体辅助教学手段
通过面授辅导、网络文本辅导（/）、BBS、电子信箱(yfxueren@)、电话(83597160)等多种形式提供学习支持服务。
三．教与学的模式设计（案例教学╋自学辅导）
四、《中国古代文学专题（1）》课程教学实践环节
中国古代文学专题（1）是一门专业性很强的课程，学习难度较高，为了调动学生的学习热情，较好地实现教学目标，本课程应安排实践环节，具体可采取以下几种形式：
1、组织网上讨论或专题讨论。
2、组织学生课堂上讲析自己较为熟悉的诗词名篇，结束后可以组织讨论，发表自己对于名篇讲析的意见，教师进行讲评。
3、组织学生搜集、演示市面较好的诗经、楚辞、唐诗、宋词的注释本、诗词吟诵光盘，教师进行评析。
各教学点可根据实际情况选择一种或二种形式实施，并将之与学员形成性考核结合起来。
五、中国古代文学专题（1）的教学与素质教育
中国古代文学专题（1）课程知识点较多，涉及中国古代历史知识较多，对学员古代汉语方面的修养也有很高要求，为了使学员通过本课程的学习，综合能力有所提高，教师在教学中应该结合学员的不同情况开展素质教育。
具体素质教育方案有：
1．巩固基础专业知识：针对部分非汉语言文学专科毕业的学员，辅导教师应该告知学员进行补修课程的学习，主要有历史学、古代汉语、古代文学、文艺学。
使这批学员掌握汉语言文学专业的基础知识和理论素养。
2、拓展新的专业知识：针对文学理论的不断发展和学术研究的不断进步，辅导教师及时关注学术界的前沿知识、一些热点问题，并结合课堂教学传授给学生，以拓展其知识面。
3、注意学员自主学习意识和能力的培养：针对成人学习的特点，教师发挥导学作用，注重学习方法的指导，督促学员利用多种媒体资源学习，独立思考，保持知识的不断更新。
4、学员协作精神和创新的培养：组织学员利用学习小组开展互助学习，交流学习体会，共同讨论中国古代文学的学习等，拓展其思维。
5、引导学员在学习古代文学的过程中，更多地了解中华民族的历史和文化，增强民族自豪感和自信心。
六、中国古代文学专题（1）课程的形成性考核要求
本课程的形成性考核占课程考核总成绩的20%。
形成性考核的形式有平时作业、课堂讨论、网上讨论、小组学习等，其中平时作业四次，占总成绩的10%；其他形式占总成绩的10%，由各教学点根据具体情况实施，但其中网上讨论不少于一次，小组学习不少于二次，并须留有相应的记录以备检查。
期中，市校将在古代文学专题（1）的BBS论坛上组织一至二次讨论，各教学点必须组织学生积极参与，并将学生的参与情况与形成性考核成绩结合。
七、中国古代文学专题（1）课程的教学支持服务
1．教学培训，由南京电大课程责任教师组织各分校管理站教学班进行师资培训，明确教学要求；其中第一次和第三次在市校集中进行，第二次在南京电大在线平台本课程讨论区进行。
2．学习指南：由中央电大开展网上教学、直播课堂辅导、南京电大及各设点单位组织面授辅导，为学生提供学习方法和媒体手段的使用方法。
3．面授辅导：由南京电大和各设点单位组织，对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑，并对学生提供学习方法指导，原则上不超过45课时。
4．平时作业：中央电大下发四次作业。
5．课程BBS讨论：将组织两次网上讨论，旨在锻炼学生的独立思维和实际应用能力。
6．网络教学辅导：提供课程说明、教学大纲、课程实施细则、学习指南、考核说明、教学辅导资料、综合测试、平时作业、在线测试等。
八、期末考核
期末考核占课程总成绩的80%，命题以教学大纲和文字教材为依据，采取闭卷方式。
南京电大文法系中文教研室解玉峰编制
2005年4月。