中班健康教育课教案(精选5篇)
幼儿园中班健康教育教案5篇
幼儿园中班健康教育教案5篇其实无论开展什么阶段的教学工作，都要认真写好一份教案，教案在老师的教学中有着相辅相成的作用，作者今天就为您带来了幼儿园中班健康教育教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班健康教育教案篇1活动目标：1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。
3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。
活动重点：练习单脚行进跳。
活动难点：学习单脚踢物的动作要领。
活动准备：1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；2、自制“踢子”每人一个；3、大红旗四面。
活动过程：一、活动导入1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。
引导幼儿主动向客人问好！2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。
二、探索单脚跳房子的玩法1、幼儿自由探索“跳房子”师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。
在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。
我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验）我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。
2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流师：我发现小朋友跳得可好啦。
有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。
（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。
（幼儿再次练习）。
3、合作单腿连续跳房子师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。
教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。
三、学习用“踢子”跳房子1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。
中班健康活动教案40篇
中班健康活动教案40篇中班健康活动教案40篇《中班健康活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的中班健康活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、中班健康活动教案：保护眼睛教案(附教学反思)活动设计背景每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。
因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
活动保护眼睛就是在上述前提下设计的探索我自己系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和保护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。
活动目标1、了解保护眼睛的基本常识。
2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。
3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。
教学重点、难点重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。
难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。
活动准备1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。
2、教学挂图。
活动过程1．猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。
白天开门夜关闭，能看电视能看书。
（谜底：眼睛）。
请幼儿互相看对方，猜出谜底。
2.讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。
教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。
教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你们看电视适应注意什么？3.引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。
1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。
2.结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。
3.结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。
4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。
中班健康教育活动教案设计5篇
中班健康教育活动教案设计5篇中班健康教育活动教案设计1活动目标1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。
2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。
3.通过游戏培养关心他人的良好品质。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
活动准备1.在场地上画上直线或提供绳子。
2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程1.幼儿听音乐做身体准备活动操(教师自编)2.幼儿跟随教师做各种走得练习。
花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。
舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。
排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。
3.练习交叉步前进。
教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试?请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。
教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。
幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。
可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。
4.游戏"送礼物"。
向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步慢慢前进。
请一名幼儿做狐狸，当老师说"狐狸来了"，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，"狐狸"仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被"狐狸"抓去，不能送礼物。
此时教师再次发出信号"狐狸原地蹲下睡觉"其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。
幼儿园中班健康教案活动方案【五篇】
幼儿园中班健康教案活动方案【五篇】幼儿园健康教育需要首先确立教育目标，明确自身健康教育的基本发展方向。
以下是小编精心收集整理的中班健康领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班健康领域活动方案1活动目标1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。
3、场地准备。
活动过程一、随音乐做热身活动。
幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。
看，这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试，想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。
小结动作(匍匐爬)及动作要点。
⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响.第二次探索尝试。
⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。
引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。
⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过网。
指导幼儿按要领做动作。
(身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。
)3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
三、组织幼儿玩游戏：1、教师介绍场地孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。
2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。
教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会。
中班健康公开课教案（通用5篇）
中班健康公开课教案中班健康公开课教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案（通用5篇），欢迎大家分享。
中班健康公开课教案1活动目标：1．愿意说出自己不开心的事情。
2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
3．能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备：1．小羊博士布偶一个，五角星若干。
2．幼儿人手一个球活动过程：（一）竞赛游戏“拍球”1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。
2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。
3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。
（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。
1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们得到五角星心里是怎么想的？2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？（三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。
1．幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？2．教师小结：刚才小朋友讨论的很好。
当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。
3．教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。
4．教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。
接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。
（四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。
教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！活动延伸：教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。
活动反思：《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
幼儿园中班健康教案10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：高兴和生气教案(附教学反思)设计思路：现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心'的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。
抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。
这也是我选择这节课的意图。
活动目标：1、了解日常生活中高兴和生气的事情。
2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：小铃一对;图片一张(一面是笑脸，一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。
活动重难点：让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。
活动过程：1、有节奏的敲几下小铃，"丁丁，丁丁，快过来画画。
'教师边说边做出呼唤动作。
"丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。
'2、"那我们一起来看看他画了什么?'出示没有五官的脸的图片。
"这张画丁丁少画了什么呀?'幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。
"这个小朋友怎么了?'请小朋友观察生气脸的图片，回答问题"从哪里看出他很生气?'"平时，你碰到什么事也会生气不开心?'引出幼儿生气的事件。
小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。
生气对人的身体也不好。
别人生气的时候，你也会觉得不开心。
3、"张老师有个好办法让它高兴起来。
'这时，故做在与生气脸说悄悄话。
中班健康教案大全30篇
中班健康教案大全30篇1. 儿童饮食健康教案在这篇教案中，我们将关注儿童饮食健康问题。
我们将介绍适宜儿童成长发育的营养需求，以及如何培养健康的饮食习惯。
2. 儿童口腔卫生教案口腔卫生对儿童的身体健康和自信心的培养至关重要。
在这篇教案中，我们将介绍正确的刷牙方法、口腔保健的重要性以及其他口腔卫生习惯的培养。
3. 儿童眼睛保健教案在当今数字化时代，儿童的眼睛容易受到电子产品的伤害。
这篇教案将介绍如何保护儿童的视力健康，包括正确使用电子产品的方法和眼保健操的实施。
4. 儿童心理健康教案儿童心理健康在他们的成长过程中起着至关重要的作用。
这篇教案将介绍儿童心理健康的重要性，以及如何培养积极心态和有效应对压力的方法。
5. 儿童睡眠教案睡眠对儿童的身体和智力发展至关重要。
这篇教案将介绍儿童睡眠的需求、培养良好睡眠习惯的方法以及解决常见睡眠问题的技巧。
6. 儿童运动健康教案适量的运动对儿童的身心发展至关重要。
这篇教案将介绍儿童运动的益处、适宜儿童的运动方式和培养运动习惯的方法。
7. 儿童安全教案保障儿童的安全是每个家长和教育者的责任。
这篇教案将介绍如何教育儿童如何预防意外事故、了解陌生人危险以及应急处理的基本知识。
8. 儿童良好卫生习惯教案培养良好的卫生习惯对儿童的健康至关重要。
这篇教案将介绍洗手、洗澡、剪指甲等方面的基本卫生习惯，并提供实施方法和技巧。
9. 儿童社交技巧教案良好的社交技巧是儿童未来成功的关键之一。
这篇教案将介绍如何培养儿童的交流和合作能力，包括沟通技巧、友善行为的培养以及解决冲突的方法。
10. 儿童情绪管理教案情绪管理对儿童的心理健康和人际关系至关重要。
这篇教案将介绍如何帮助儿童认识和表达情绪，并提供情绪管理技巧和情绪调节的活动。
11. 儿童环境卫生教案干净整洁的环境有助于儿童的健康成长。
这篇教案将介绍如何培养儿童的环境卫生习惯，包括整理玩具、保持床铺整洁以及垃圾分类等方面的方法。
12. 儿童自我保护教案儿童自我保护意识的培养对他们的安全至关重要。
中班健康教育活动教案《营养平衡才健康》5篇
中班健康教育活动教案《营养平衡才健康》中班健康教育活动教案《营养平衡才健康》精选5篇（一）一、活动目标：1.了解营养对身体健康的重要性。
2.了解常见食物的营养价值。
3.培养良好的饮食习惯，促进健康成长。
二、活动准备：1.准备图片或实物展示不同种类的食物。
2.准备绘画工具、颜料、纸张等材料。
3.准备一些有关营养的简单故事或儿歌。
三、活动过程：1.开场导入：通过一些问题引导孩子思考：你们平时喜欢吃什么食物？喜欢吃什么水果和蔬菜？为什么要吃蔬菜和水果呢？2.营养知识讲解：向孩子们简单介绍人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等，以及它们在身体中的作用。
3.食物营养展示：展示不同种类的食物，让孩子们说出它们的名称，并询问孩子们这些食物可能含有哪些营养物质。
4.制作营养餐盘：将一些常见的食物划分为三个不同的类别，如主食、蔬菜和水果、蛋白质食物等。
让孩子们用纸和颜料制作一个餐盘，在相应的区域上绘制相应的食物。
5.讲述营养故事或唱营养儿歌：选择一些简单有趣的故事或儿歌，讲述或唱出食物的营养知识，让孩子们更直观地理解和记忆。
6.小结：回顾今天的活动内容，提醒孩子们要多吃蔬菜和水果，保持营养的平衡，促进健康成长。
四、活动延伸：1.绘制食物海报：让孩子们选择自己喜欢的食物，在纸上绘制出来，做成一个食物海报。
可以在海报上标出食物的营养成分。
2.与家长沟通：鼓励孩子们与家长一起讨论和制定健康的饮食计划，并在家中实践。
3.组织健康午餐活动：组织孩子们和家长一起准备健康的午餐，可以鼓励孩子们尝试新的食物，增加他们对健康饮食的兴趣。
五、活动评估：观察孩子在活动中对食物营养的认识和理解程度，观察他们是否在活动中积极参与，能否准确选择食物来制作营养餐盘。
中班健康教育活动教案《营养平衡才健康》精选5篇（二）一、活动目标：1.了解营养食物的概念和重要性。
2.学习食物分类和均衡饮食的原则。
3.培养孩子选择健康食物的习惯。
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中班健康教育课教案（精选5篇）中班健康教育课教案1活动目标：1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我保护意识。
2、了解可能引起咳嗽的多种原因。
3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
活动准备：挂图一张。
活动过程：1、初步了解咳嗽对人体的危害。
教师咳嗽几声，问：听……我怎么了？小朋友咳过嗽吗？咳嗽了有什么感觉？咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢？（幼儿互相讨论）教师小结2、初步了解可能引起咳嗽的多种原因。
提问：你是怎么会咳嗽的？我们为什么会咳嗽呢？鼓励幼儿根据自己的亲身经历谈谈引起咳嗽的多种原因。
教师出示挂图：这幅图上有哪些情况会引起人咳嗽呢？3、了解如何预防咳嗽常识。
提问：什么时候容易咳嗽？我们应该如何预防咳嗽呢？4、知道咳嗽时的自我保护方法。
如果你咳嗽了应该怎么办呢？要注意些什么？如果你咳嗽了，你应该怎么保护你身边的朋友不咳嗽呢？中班健康教育课教案2活动准备：各种牛奶、录像、照片。
活动过程：一、交流分享，知道牛奶有许多营养。
1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。
2、教师小结：我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质能使我们增强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明。
二、经验提升，了解如何健康饮用牛奶。
1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。
3、播放录像。
幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）。
再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处。
）。
4、教师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯……三、情感迁移，关爱家人。
1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？2、播放录像，保健老师的话。
3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。
4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。
中班健康教育课教案3教学内容：健康，我和拼板一起玩教学目标：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。
2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。
3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。
教学准备：1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。
接触过拼板，并有一定经验。
2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。
3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。
4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。
教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。
难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。
教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学过程：教师活动1——（一）开始部分的准备活动1．带好小拼板去郊游。
（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？”3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）（1）帽子顶在头上。
（2）拖地板。
（3）小马。
（得儿驾，小马小马骑骑骑）（4）飞盘。
（转、接、高点接）（5）蹦蹦床。
（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。
（6）跳过拼板。
①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。
②跳过来，跳过去。
（练习两次）③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿活动1——幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。
幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。
（如：小马等）。
幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。
（轻轻跳、并拢跳等）。
设计意图1——让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。
幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经验。
萌发创新意识和能力。
在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳教师活动2——（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。
1．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。
教师问：“有几条拼板？像什么？”2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。
（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”3．幼儿分成四组接力跳。
（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）4．教师问：“有没有碰到困难？”5．教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。
6．再玩一次。
幼儿活动2——幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。
幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进行示范跳。
幼儿以小组进行接力跳。
幼儿再玩一次。
设计意图2——组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，体现了教育活动中幼儿的主体地位。
针对幼儿的不同水平，活动中老师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。
当幼儿遇到困难、胆怯时，老师会鼓励他，帮助他让幼儿感到温暖。
教师活动3——（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。
1．这是什么？（筐）2．怎么玩？请谁来挑战。
（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）3．幼儿分组尝试新玩法。
4．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
幼儿活动3——老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩。
请一幼儿示范。
教师提示。
幼儿分组尝试新玩法。
幼儿进行评奖设计意图3——直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐发展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣。
对幼儿挑战更有自信心。
教师活动4——（四）结束部分的休息、放松操和小游戏。
1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。
（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）2．请幼儿坐在自己的拼板上。
3．教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮）请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。
有四个车轮分别请两位幼儿滚。
最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。
幼儿活动4——幼儿听音乐做放松动作。
让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。
让幼儿说说小筐竖起来变成了什么。
请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室。
设计意图4——让幼儿做在拼版上休息，这样亲切的语言让幼儿感到温暖。
孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中，让幼儿始终保持愉快的情绪。
初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
中班健康教育课教案4活动准备衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等活动目标在游戏的情景中体验成功的通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。
能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。
活动过程一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。
1、"老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？"2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。
二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。
1、师生共同寻找服装正、反面的不同。
"你觉得这条裤子整理得好？为什么？"（没有将裤子翻正、裤子是反的）"裤子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）"这件开衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）"这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）2、师生共同探讨将服装翻正的方法。
"这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？""怎样将裤子翻正呢？"（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。
）"我们可以用什么方法把它翻过来？"（自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。
）3、师生共同总结整理服装的方法。
"我们应该怎样整理衣服呢？"（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐）三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。
1、幼儿整理服装，并放进衣柜。
"老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？""请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。
"2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。
"请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？活动延续在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。
在班级健康区设立"整理小衣柜"游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。
中班健康教育课教案5活动目标：1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
活动准备：1、材料准备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》；PPT2、经验准备：前期做过幼儿早餐情况的'调查活动过程：一、看看说说——了解自己早餐的情况1．交流各自早餐吃了些什么。
2．主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？（边讲边出示绘画纸）小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》1、边看图片边猜猜讲讲句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？3、老师连贯地讲述故事。
小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流，寻找解决的方法。
小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。